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高考复习总结

时间:2021-01-06 14:19:32 高考 我要投稿

高考复习总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的高考复习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高考复习总结

高考复习总结1

  由于个体差异和方法的不同,复习效果相差很大,由于方法失当造成的损失更是不容忽视的。高考专家谢老师还为整理了以下高考复习提成绩六大法宝:

  法宝一:落实的关键是检测和重复

  落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测,多次检测没有问题了,那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决,需要一定的重复。

  法宝二:找漏洞、补漏洞

  学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确,注意力才会集中,听课效率才会高。除了预习,做题也是一种很好的找漏洞的方式。

  法宝三:百宝箱其实是一本备忘录,现在麻烦是为了将来不麻烦

  百宝箱是个新鲜玩意,其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题,包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目,重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本,写个人的心得体会、人生感悟,记录一些灵感和想法。

  法宝四:多做题不等于提高分数,只有多补漏洞,才能提高分数

  题目千千万,我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点,如果已经掌握了,就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上,预习也要引起高度重视。

  法宝五:既要“亡羊补牢”,更要“未雨绸缪”

  模拟考试后,教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了,我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试,也是一个好办法。

  法宝六:不要轻易放过一道错题

  对于学生错误的习题,教师会讲评一遍,学生更正一遍之后就了事,但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来,“错题是个宝,天天少不了,每天都在找,积累为大考。”这就要求学生反思三点,一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的,还怕成绩不能提高吗?

高考复习总结2

  一、学习有效性

  学习中最重要的就是学习内容是有用的,可以充分使用的上的内容才是正确的学习方式,如果在学习过程中知识专注于学习各种知识,没有进行及时的训练检测,那么学习内容出现偏差的情况就站绝大多数了,不是什么知识都是可以有效利用的,要进行及时的检测学习,在答题过程是否可以运用得上,才是我们最重要的。

  二、重点知识掌握

  重点知识使我们学习的重要学习方向,我们所学习的中应该是围绕着重点内容进行学习,如果没有确定重点的散乱学习,那么学科之中庞杂内容反而容易带偏我们的学习方向。归纳总结知识点,构建我们的知识体系,就需要将各种重点为中枢,辅以各种知识点进行填充,才是我们真正的学习之道。

  三、知识的及时利用

  复习过程需要解答各种不同的习题,来帮助我们进行各种学习运用积累,拓展我们自身的解题逻辑,开发更多的解题思路,而解题过程就需要我们提取出各种知识点来帮助我们破解一道道不同的题目,及时的掌握构建完整的知识体系,才有助于我们在学习过程的知识运用提取,迅速根据题型不同来制定有效的解题思路。

  四、归纳

  归纳过程也是对自己的过程的一次梳理总结,在初期归纳过程,如果自身对于归纳不够熟悉,可以参考别人是怎么归纳的,从哪里开始,思路是什么,大纲、方式,如何总结等,但这都是别人的归纳知识结构,自身只有通过亲手总结、梳理,才能形成对身学习情况的基本判定。

高考复习总结3

  文言虚词用法

  18个文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

  一、而

  (一)用作连词

  1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。

  ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。(荀子《劝学》)

  ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(李白《蜀道难》)

  ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(司马迁《信陵君窃符救赵》)

  2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。

  ①君子博学而日参省乎己。(荀子《劝学》)

  ②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。(司马迁《屈原列传》)

  ③回视日观以西峰,或得日,或否,绛?驳色,而皆若偻。(姚鼐《登泰山记》)

  ④以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》)

  3.表示承接关系。可译为“就”、“接着”,或不译。

  ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。(李密《陈情表》)

  ②置之地,拔剑撞而破之。(司马迁《鸿门宴》)

  ③人非生而知之者,孰能无惑、(韩愈《师说》)

  4.表示转折关系。可译为“但是”“却”。

  ①青,取之于蓝,而青于蓝。(荀子《劝学》)

  ②有如此之势,而为秦人积威之所劫、(苏洵《六国论》)

  ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?(李密《陈情表》)

  5.表示假设关系。可译为“如果”、“假如”。

  ①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)

  ②死而有知,其几何离(韩愈《祭十二郎文》)

  6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。

  ①吾尝?而望矣,不如登高之博见也(荀子《劝学》)

  ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(孟子《寡人之于国也》)

  ③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(司马迁《鸿门宴》)

  7.表示因果关系

  ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(王安石《游褒禅山记》)

  ②表恶其能而不用也。(司马光《赤壁之战》)

  8.表示目的关系

  ①缦立远视,而望幸焉(杜牧《阿房宫赋》)

  ②籍吏民,封府库,而待将军。(司马迁《鸿门宴》)

  (二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。

  ①而翁归,自与汝复算耳。(蒲松龄《促织》)

  ②妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。(归有光《项脊轩志》)

  (三)通“如”:好像,如同。

  ①军惊而坏都舍。(《察今》)

  【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。

  ①未几而摇头顿足者,得数十人而已。(《虎丘记》)

  ②闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)

  ③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣。(庄子《逍遥游》)

  【而后】才,方才。

  ①臣鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《出师表》)

  ②三月而后成。

  【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。

  ①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(苏轼《石钟山记》)

  ②技经肯綮之未尝,而况大萏乎!

  ③臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?(魏徵《谏太宗十思疏》)

  【既而】不久,一会儿。

  ①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。(张溥《五人墓碑记》)

  ②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。(蒲松龄《促织》)

  ③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御。(李朝威《柳毅传》)

  二、何

  (一)用作疑问代词

  1.单独作谓语,后面常有语气助词“哉”、“也”,可译为“为什么”、“什么原因”。

  ①何者?严大国之威以修敬也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  ②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(范仲淹《岳阳楼记》)

  ③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(苏洵《六国论》)

  2.作动词或介词的宾语,可译为“哪里”、“什么”。译时,“何”要后置。

  ①豫州今欲何至?(司马光《赤壁之战》)

  ②大王来何操?(司马迁《鸿门宴》)

  ③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)

  3.作定语,可译为“什么”、“哪”。

  ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(白居易《琵琶行》)

  ②然则何时而乐耶?(范仲淹《岳阳楼记》)

  (二)用作疑问副词

  1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。

  ①何不按兵束甲,北面而事之?(司马光《赤壁之战》)

  ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

  2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

  ①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(欧阳修《伶官传序》)

  (三)作语助词,相当于“啊”

  ①新妇车在后,隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)

  (四)何:通“呵”,喝问

  ①信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何:呵问他是谁何。意思是检查盘问。)(贾谊《过秦论》)

  【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

  ①以五十步笑百步,则何如?(孟子《寡人之于国也》)

  ②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉。(张溥《五人墓碑记》)

  ③沛公大惊,曰:“为之奈何?”(司马迁《鸿门宴》)

  ④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。(杜牧《阿房宫赋》)

  【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等。

  ①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)

  ②不为者与不能者之形何以异。(孟子《齐桓晋文之事》)

  ③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也。(《庄暴见孟子》)

  【无何】译为“不久”“没多久”。

  ①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。(蒲松龄《促织》)

高考复习总结4

  今年北京市的高考状元阎天毕业于师大二附中,他给人最深刻的印象就是少年老成,其知识面之宽,语言表达之严谨,对各种问题的见解之独到,都远远超出同龄人之上。阎天的成功除了自身的努力外,也与良好的家庭环境密不可分。他的父亲是一位历史学者,来往的都是学界中人。尽管他父母对他具体的指导并不多,但在这样一个充满学术气氛的环境中长大,使他从小就酷爱读书,并养成了独立思考的习惯。

  这次采访的重点自然是怎样选择参考书和如何复习备考。

  阎天认为,复习参考书应该符合三个条件:名校、名师、亲自执笔。怎样判断是否亲自执笔呢?书上应该只有编者一个人的姓名,如果列出一大串人名,肯定是假的。一个好老师可能一辈子就写一二本书,但能禁得起时间的考验。

  试题方面的书有西藏人民出版社的《天利38套》和《高考活页试题》(4-6月),班里的同学几乎每人都有,一般都是自己买,也有统一订购的。这套书的特点是试题收集得比较齐全,但盗版比较多,每次出书后,总是一上市就买,就怕买了盗版书。这套书编得比较符合实际,能给学生以具体的指导。

  讲解方面的书比较好的有《志宏优化设计》、《高考总复习纲要》、《考试说明导读》、《无敌系列》,后者开始时只有英语,后来又加了数学,师大二附中的老师编写的。《考试说明导读》一书也写得很好,将今年和去年的考试大纲进行对比,使考生知道变化在哪里,而变化之处往往就是考查重点。

  不少学生到了高二、高三以后,开始大量做题,但往往没有重点。而且有些老师也感到很茫然,于是就给学生增加题量,使学生感到特别累。

  当年模拟题与高考题很少有相似之处,有时差得非常远。模拟题大都是对高考状态的模拟,使考生尽快进入考试状态,而具体题目则不同。既然押不上,就不要刻意去押题。

  与模拟题相比,历年高考真题是最核心的。因此,先要将近几年的试题看透了,考试时便更有把握。出题人连续几年出题,思路不会有太大的变化。所以,模拟题方面的书一般都会附加一二套高考真题,作为参照和对比。

  此外,模拟题一定要有重点地做,乱七八糟的一定不能看。因为有些题是东拼西凑的。现在习题很多,有些出题人会不负责任地随便抄袭。

  为了保证复习的效果,做习题要达到一定的量。比如一天做五套,连做一个星期后,感觉就不一样了。但这些题也不是每套都做,应选择教育质量比较高的地区的习题,首先是北京的东城、西城、海淀,其次是湖北、山东、福建、黑龙江。

  阎天在总结学习经验时说,高考复习要处理好三个关系:文科与理科的关系、语数外与政史地的关系、学习与应试的关系。但他并没有展开来谈,其中一定有着丰富的内涵。

  具体到文科综合,出题的老师思路非常明确,强调对基础骨干知识的考查,在考试时体现得很清楚,一般不会出偏题。而且,每一门课都有自己的特点,比如历史,每一章都有一个重点,要具体分析;政治,要将课本与时事政治结合起来。

  阎天不仅复习时有独特而行之有效的方法,而且考试时也与众不同,思维非常清晰。拿到试卷后,他总是考虑出题人的目的:他想考我什么?高考结束后,其他同学都觉得特别难,好像超出大纲范围了。而他回来后说,完全在范围之内,而且感到得分点特别明确,知道答哪句话才能得分。

  在复习考试上达到这种境界,可以称得上运筹帷幄之中,决胜千里之外了。

  在家庭教育方面,阎天也有不凡的见解:前些年,大批家教书泛滥。比如,《哈佛女孩》、《牛津男孩》之类,这些书我也看过。这些家庭都有一个共同点,就是家长肯动脑筋,孩子也争气。但各个家庭的条件不一样。他们的成功只有总结意义,无借鉴意义。刘亦婷的家长很细心,知识的积累比一般家长多得多。大多数家长没有那么高的教育理论修养。而且各人的情况相差太大了,不是每个人都适合进哈佛。这些书被炒作起来后,大家脑子都很热,这不一定是好事。作为家长,应该身教胜于言传,在生活中潜移默化、一点一滴地影响孩子。

  值得一提的是,阎天虽然在文科方面表现突出,但一直没有偏科,发展非常全面。

  现在,阎天已被北京大学光华管理学院录取,学习国际金融专业。祝愿他在未来的人生道路上创造出新的辉煌!

高考复习总结5

  为使复习前期的整体规划更完善和更便于落实,只有复习备考的决心和科学、合理的复习方法还是不够的,如果拥有一套全面、详实、易于实施的复习计划表,则会事半功倍。

  今年考入北京林业大学的陈武同学给学弟学妹们提出这样的建议。制作一套表格,考生可以在其对应的实施效果栏中分别填入A、B、C,不同的字母分别表示各部分的实施效果是效果良好、效果一般和没有达到预期效果。后期的复习中,对标A的内容就不必花费更多的时间,标B的内容就要在做题过程中多加注意,标C的内容考生必须重做复习计划。

  以英语为例,可以在第一轮复习计划及实施效果表中分别填入单词、语法、阅读理解、完形填空、写作等项目,然后再进一步细化。

  提醒同学们的是,结合自身实际填入复习计划表中的各项复习内容要达到高考要求的考查程度,在各个时间段结束之后,有必要根据复习情况填写实施效果栏,并把在该部分复习时总结的易错题目类型填入相应表格中,以便冲刺复习时更有针对性。

  对没有复习到位的知识,同学们一定要在补救措施栏填好再复习计划,并在备考提示的重要事项备忘栏中进行备注,方便检查落实情况,真正做到不留考点死角。

高考复习总结6

  这是本资料的第一部分。

  面临高考的同学有许多困惑,心理和生理要经受前所未有的考验,高三是人生中最为严酷的磨砺阶段,所以需要有一个强大的信念支撑着你,本部分内容选自27本专门研究高考的书籍以及高考状元在各种媒体发表的经验集合,我们在堆积如山的资料中选取了其中的精华及闪光点,总结整理在这一部分上,这就在一定程度上解决了高三学生所面临的问题。下面我就摘录一些小段让你感受一下:

  高考时代是人生的巨变时代,任何人都料不到明年自己是名落孙山,还是坐在大学的校园里看书。一切为了高考,高考是一切行动的指挥棒,在这样的气氛中,爱情的力量是微不足道的,高考便是克服这些诱惑,专心致志,用自己的胆识与魅力,争取胜利的一战,它或许有些神秘,有些令人畏惧,但只要自己坦然面对,踏踏实实地学习、复习、备考,胜利一定会属于你的。

  我一生都无法忘记整整一年的高考复习对我的脾气和性格的巨大影响,我不想描述高考时的作息时间以及劳逸比例是什么样的,我只能说对于一个没有足够的自信和承受能力的人来说,这是一个可以摧毁你的一切信念和理想的非常时期,睡眠的严重缺乏和几乎绝迹的娱乐使得所有人都不得不在一种极度疲惫的状态下去应付铺天盖地的试卷和复习提纲,强大的竞争压力始终敦促着每一个人像上了发条的闹钟一样无奈地透支着有限的体力和精力。

  如果你在乎的东西值得你为它而付出一切,那么所有的放弃都只是分娩前的镇痛。总要有所取舍的,蝴蝶的生命之所以如此短暂,因为它的翅膀太过精致了。有时候,放弃只是为了真正的得到,关键要看你想要的究竟是什么,以及为了这想要的东西你要付出多大的代价。

  有了高分,才有接受中国最好教育的机会,在我们暂时无法改变这种状况的情况下,似乎无奈的接受并适时调整自己的思维方式是明智的。

  那个时候你看不到前途、看不到希望,甚至看不到自己。重压、重压、还是重压。我们需要呼吸!当你做题做到麻木,每天的生活除了学习读书做题再没有任何内容的时候,跑步成了唯一证明你还是个活物的最好行动。奔跑,一圈圈地跑下去,听着沉重的呼吸从胸膛中发出,感觉着四肢发泄时的摆动,才好不容易看见了自己的心,这时候,没有痛苦,也没有焦虑。

  我高中的时候,但凡需要大量记忆的科目就老拿不了高分,比如历史、政治。高三的时候,我就下了狠心,把10本高中阶段的历史和政治书认认真真看了10遍,连小字部分都没落下。后来上考场的时候,我看到题目甚至能发应出这出自哪本书的哪一页,哪一页具体有哪些内容。

  一张几乎完美的学习计划便呈现在我面前:语文把资料上所有关于拼音和汉字的题目,解答都烂熟于心,其他则不作要求。数学:每天做一套试题,自己评分。英语:重点抓阅读和听力,也每天晚上做。历史、地理和政治:先用一个月的时间把所有的书看几遍,做好提纲,然后开始慢慢地做试题,主观题让老师帮忙评分,第一次月考便见成效,我又比第二名高了30多分。

  以前还可以想“啊,单词回头再总结吧,啊,套题以后再做吧!”高三真的是“时不待我”,倒计时是真实的。现在我能回想起当时那种紧张的感觉,人是有惰性的,谁都一样,但是高三不能被惰性压住,所以只有实干,自己想到,就要做到,不要总是想着“回头”、“以后”。

  在浩瀚的生命之岸,你应该自豪地告诉是世界,你追求过,你奋斗过,你对辉煌的人生从来没有放弃过希望,从来没有停止过拼搏。有些人一生没有辉煌,并不是他们不能辉煌,而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌。

  等待是一种痛苦,当然其中有希望。可我实在是在家里呆不下去了,冲去一个同学家玩,那有一口井,农夫山泉,有点甜。回家的路上老爸按捺不住喜悦地对我说,高考成绩出来了,最新电话查询,我的手颤抖的拨了号码:语文137、数学136、外语128...总分651,心中一块石头终于落了地。回到家,书桌上依然是叠得很高的复习资料和很多的试卷,还有几套没有做完一直耿耿于怀的模拟题,看到自己日记里曾经抄下的:“人的未来有时模糊不清,有时却是一览无余。”反而私下里觉得有些伤感和遗憾。不禁笑了,伤感,也许吧,遗憾,却至少现在不会有了。合上日记,我默默地想:或许懵懂的追求和承受才是我该走的路。

高考复习总结7

  一、不能让参考书画蛇添足

  在高考备考过程中,不少同学以及家长都购买了许多参考书,认为多做题肯定有很大帮助。而事实上,这些良莠不齐的参考书不仅不能帮同学们提高成绩,反而会画蛇添足,成了备考的一大累赘。那么,我们在选择参考书的时候又该依据怎样的标准和原则?

  1.根据自身特点选择参考书

  每位考生的实际情况各不相同,每个学科、每个章节的难度也完全不同,这在选择参考书的时候就应该特别注意,不能随大流。自己哪一个科目比较弱,就应该多在哪个科目上下工夫,理应更多地关注这个科目的参考书。而自己的强势学科,只要跟上老师的复习进度,就完全没有必要再选择参考书进行复习。

  2.根据复习进度选择参考书

  高考是分阶段复习的,在选择参考书的时候也应该关注到这一点。第一轮复习时应该更多地关注基础知识的汇总与梳理,选择的参考书要尽可能多地对一些典型的'例题进行详细的说明以使考生能够清晰掌握解题方法和解题步骤,这一阶段选择的参考书重在知识的全面性和系统性;第复习时应该更多地关注知识的强化和综合应用,使用的参考书也应体系完整、略有深度;最后冲刺阶段应该更多地关注怎样提高解题速度和正确率,一些历年真题及讲解的参考书是同学们的主要选择对象。

  3.根据复习强度选择参考书

  每个学校的复习计划不同,复习的强度也会不同。有的学校每天发大量的练习题及复习手册供同学们练习,同学们单是应付这些内容就已经焦头烂额,那就完全没有必要再花费时间、金钱和精力去购买另外的参考书;而有的学校发给同学们的资料很少,完全不能够满足高三备考的需要,这就需要同学们做好准备,去选择一些对自己有帮助的参考书。

  二、高考笔记:最值得珍藏的资料

  等到高考之后,考生或许会把课本、练习册统统扔掉,但是有一样东西考生一定舍不得扔,那就是考生读高三时的笔记。这几本笔记不仅仅是考生在学习过程当中的心得汇总,更重要的是这些笔记凝聚着自己的心血,见证着自己的高三生活。可以说,每本笔记都是一本励志书。

  1.学科资料本

  一科一个笔记本,用它来记录老师的板书和章节的重点。这类笔记的最大作用在于将典型例题进行归纳总结并将同类型的题目进行汇总。这样就可以在做一道题目的时候进行更多角度、更深层次的思考。学科资料本的种类很多,一般来说,语文有易错字词本、文言实词虚词本、作文素材本;数学有公式定理本、典型例题本;英语有单词本、语法本、作文本,等等。

  学科资料本最大的特点就是将各科中各部分知识点和需要掌握的内容梳理清楚,尽量使这些学科资料本发挥最大的效果,从而为高考备考作充分准备。

  2.好题、错题本

  在一些学校和班级,好题、错题本是人手一本的,在考试之前,大家都会把这个本上的内容再看一遍以加深印象,这样可以吸收其中精华有效防止相同类型的错误在考试中再次出现。好题、错题本不能仅仅把题目和答案记录在上面就算完事,还应该加上详尽的注释,包括自己的思维误区、相关知识点、解题心得等。经常温习上面的内容,可以使自己的错误率大幅度下降。

  无论好题、错题本整理得多么精致,多么用心,平时经常翻阅这些题目才是最关键的。倘若仅仅是在考前搞突击,效果也不会很明显。不断积累、反复巩固在高考备考过程当中尤为重要。

高考复习总结8

  高考着实是一种丰收,它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是任何人无法改变的事实,这三年的辛勤走过,你获得的太多太多。

  高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富

  开启高考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。

  健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。

  高三是集体战斗与个人成就的时期。

  高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

  高考是汇百万人参加的一次练习。

  高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。

  平日从严,高考坦然。

  永远不要以粗心为借口原谅自己。

  练习就是高考,高考就是练习。

  紧张而有序,效率是关键。

  争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

  不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。

  每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。

  高考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高。

  高考得高分的秘诀就是少丢分!

  面对高考试卷的“前120分”,志在必得,细大不捐;“后30分”多多益善,失不足惜。

  高考试卷的“前120分”若能稳拿,“后30分”定不落空。

  每天生活:12:9:3。12小时学习,9小时休息吃饭,3小时杂务和体育锻炼。

  每天5分钟,写好5个字(用钢笔或圆珠笔)。

  身体常动,内心常静。

  学习与坐禅相似,须有一颗恒心。

  高考中没有失败,它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程,其意义远大于未知的结果。

  人生能有几回搏?现在不搏更待何时?珍惜机遇吧,让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!

  说穿了,其实提高成绩并不难,就看你是不是肯下功夫积累——多做题,多总结。

  不耍小聪明,不作弊应当是我们学习的原则,也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己,不仅相信自己现有的实力,也相信自己通过努力能够取得的进步。

  “讲效率”包含两层意思:一是不作不惜工本的事,二是作省时省力的事。动作快是讲效率;有条理是讲效率;聚精会神是讲效率;计划得当也是讲效率。

  以解决自己的问题为目标,这是一个实实在在的道理,正视自己的问题,设法解决它,这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上,谁就先迈出了一大步。

  学习是一次独立的行动,需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战,艰辛由你独自承担,胜利由你独立争取。

  体悟好往届高考题,触类旁通。

  理科生要重文,文科生要重理。文要天天看,理要天天练。

  做好准备,考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

  对待试题:冷静、乐观,对待考试:认真、自信。

  最难的题,对你而言,并不一定在于最后一道。

  遇到会做的题:仔细;遇到不会做的题:冷静。

  把容易题作对,难题就会变容易。

  不求难题都做,先求中低档题不错。

  书越读越薄。学习“网络化”,“严密化”。

  全面复习:“地毯式轰炸”;查缺补漏:“精确制导”。

  宁给强项少一些时间,不差弱项一分功夫。

  笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。

  看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。

  模拟的意义在于如何走下去。

  考前两个月就是冲刺。养兵千日,用兵一时。

  调节好兴奋期,学习一浪高一浪。

  模拟失利并非坏事,让你发现问题。

  模拟的成绩一定不要成为包袱,成为阴影。

  越接近考试,往往越要在坚实上下功夫。

  面对目标,信心百倍,人生能有几次搏?面对成绩,心胸豁达,条条大陆通罗马。

  人生能有几次搏?莫到白发还未博。

  给自己一个恰如其分的自信。

  热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山,我们可以不顾旅途的危险与劳顿,勇往直前;如果我们热爱文学,我们可以废寝忘食,夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么,一切都将变得简单而和谐!

  高考是海,青涩的我们也曾惧怕它、试探它。然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时,我们便可以接触它、拥抱它并超越它。回首向来萧瑟处,每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的;每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。

  六月*7、8、9日3天,是金色的日子,是成功的开始,因为我问心无愧,胸有成竹。

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