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理科生高考的复习方法的文章

时间:2020-06-28 15:22:40 高考 我要投稿

理科生高考的复习方法的文章

  成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己,学习不可能不努力,可是成绩就是就始终上不去,不断增加学习时间,希望自己能够提高考试成绩,总是事与愿违。为什么呢?因为你的方法有问题。

理科生高考的复习方法的文章

  【语文的学习】

  语文学习“七步法”,觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是:

  (1)读一读

  阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年中考考查项目之一。

  (2)划一划

  即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。

  (3)查一查

  查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。

  (4)问一问

  “三人行,必有我师焉”。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且把相关知识联系起来,使你融会贯通。

  (5)写一写

  俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。

  (6)练一练

  就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。

  (7)想一想

  复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

  【数学的学习】

  数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。

  对课本上的内容,上课之前最好能够首先预习一下,否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度,并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。

  其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中,对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。

  最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速度越来越快。

  【英语的学习】

  英语作为一种语言,和汉语一样,学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练,将自己置身于一个英语的环境中,提高自己的听、说、写、读能力,培养好语感。从总体上说,英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块,他们互相联系、交织在一起。

  语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律,平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音,对基本词汇能正确拼写出国际音标,尤其是一些特别的元音和辅音。

  词汇,重点是课本词汇,在此基础上再进行扩展。记一个单词,可想想这个单词的其他各种形式,也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词,尤其是动词的掌握,应放在句子中、课文中,以词组或句子为单位来记。

  语法要结合大量阅读和习题来进行,尤其要熟读课文和各种句型的例句,并尽可能地多背课文和例句,这样应试就能触类旁通,许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量,训练阅读速度,适应高考需要。

  【物理的学习】

  我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解,多练习,多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。

  多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。

  这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。

  多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外,平日应注意调整自己的心态,培养沉着、自信的心理素质。

  多总结,首先要对课堂知识进行详细分类和整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要,就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项,以便日后克服。

  【化学的学习】

  学习化学要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识。如化合价的一般规律,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价,单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同。

  关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科,因为化学要记要背的东西很多,而且化学是一门实验性很强的学科,因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式,或者动手做实验,来验证、加深印象和帮助理解,有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中,经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾,即化学问题,由自己来加以研究和解决,或者在自己解决不了时请求别人帮助解决,是化学学习的一种基本活动方法,也是提高化学学习效果的一种基本方法。

  【生物的学习】

  基本方针:

  1.生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。

  2.不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。

  运用方案:

  1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。

  (1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。

  (2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。

  (3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

  2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

  3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。

  4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。

  5.实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)

  *正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。

  *养成写实验观察日记的习惯。

  6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

  7.根据内容用不同方法记忆。

  (1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。

  *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。

  *把中心主题写在中间位置。

  *按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

  (2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

  (3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

  8.不懂的题必须解决。(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)

  9.通过解题确认所学内容。

  (1)整理做错的题,下次考试前重点复习。

  (2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

  (3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。

  其他:

  1.时间比较宽松的时候,如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。(相联系的部分也能培养兴趣)

  2.平时利用百科全书查找不懂的事项。

  当你的学习成绩无法上去的时候,一定是方法出了问题。我们需要花时间来检讨自己的学习方法,提升我们的学习方法,改正自己学习方法上的问题,成绩的突破性飞跃就指日可待。

  高三要如何学习

  高三要如何学习

  【小贴士1】不要被老师牵着走

  高三有其特殊性,学生要时刻抱有“因人而异”的观念,密切结合自身情况学习。然而不可避免,老师布置学习任务往往得顾及整体,这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高三需要学会的第一点就是:不要被老师牵着走 高中数学。 譬如抄写,如果你觉得不用抄写你也能背出单词,那就别抄;譬如整理文言文课文中的`词法、句法,如果你觉得这些内容很简单,已经掌握了,那就别整理了……时间宝贵,得把它用在更需提高、更见成效的地方!

  【小贴士2】参考书的使用应求“精”

  《高中历史怎样学》、光明日报版的《高三数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案,这种做法的效果几乎是零。不对答案,意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行,而应在“看懂” 后的第二天尝试独立地再解一遍。

  【小贴士3】别忙着查词典

  做英语试卷时常会碰到不认识的词,不要立刻查!陌生的词多碰到几遍,反复记忆后,它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时,注的解释最好是英文的,一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感,另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

  【小贴士4】老老实实地背诵

  高三要背诵的东西相当多,而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此,背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼,但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分,不会觉得不甘心吗?所以,老老实实地背吧!

  【小贴士5】精选讲座、补课班

  在高三后期,各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座,要选择针对自己水平的去听,十分关键的一点是要当个“包打听”,询问有经验的老师,一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来!补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班,一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的,先基础后提高。

  【小贴士6】通过“玩”进行“学”

  一整年毫无休歇地学估计没人撑得住,即使身体不垮,心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说,不知不觉中提高英语阅读能力;听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵,我保证那决不会比流行音乐差;看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中,这些已是足够有趣的消遣了。

  草木皆兵?面对高三:要有一颗平常心和必胜心

  准高三族已经正式进入高三时间一个多月了。在刚过去的这个暑假和十一长假中,有些同学已经进过补习班了,做了好几套试卷了;也有的中学已经或正在进行摸底考试,并且还排名次,有同学形容自己才状态是“如临大敌”、“严阵以待”、“草木皆兵”、“决一死战”,但是,这绝不应该是临战前的最好选择,高三的家长和学生需要练就一颗平常心和必胜心。

  要有一颗平常心

  每一个读高中的同学都必须进入高三,都必须面对高考,既然高三已经来了,我们就正确面对它好了,大不了,就考一般本科院校,以后再读研,反正,本科学历不会是我的最后学历;大不了,再重读一年,何必把自己弄得身体糟糕、心情糟糕的呢?这样一想,释然多了,按部就班地学好每一门课,跟着老师一轮一轮地学习、一步一步地前进,该吃的苦就吃,该放弃的就放弃。相比较“如临大敌”,这种心态下的学习,效率必定是很高的,这样的学生也最有可能获得成功。

  要有一颗必胜的心

  有人说,最糟糕的不是输的人,而是一开始就不想赢的人。毕竟是高考,明年6月7日、8日,你要与众多考生同时上考场,接受挑选,况且,名校名专业毕竟不多。别人也不比我差,他们都铆足马力了,志在必得,“我怎么能无所谓呢?我肯定能战胜对手!”有了必胜心,可以让自己无所畏惧,迎难而上,坚持不懈。既赢得了名校的进门证,又能证明了自己确实很优秀。

  “昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”王国维的人生三境界告诉我们,成功要经历三个境界:不畏艰难,目标高远??坚定不移,孜孜以求??千锤百炼,终成正果。如果说高一、高二处在第一、第二境界,那么现在正是收获的前夕,不想功亏一篑,务必要有必胜之信心,第三境界就在九个月之外等着你。

  高三初期的几点提醒

  1、思想上要有足够的准备。要想高考成功,就要准备吃九个月的苦,要暂时放下心爱的业余爱好,高三不再是高一高二,“修养式”的学习是不可取的。生命的成长不仅需要吃饭,还需要吃苦、吃亏。

  2、要学会高水平学习,即自我更新、选择更新,学会带着信念和使命去学习。

  一般来讲,人类的学习分为三个等级:自然学习阶段、传统学习阶段、高水平学习阶段。有些同学的学习多数处于“自然学习”阶段,效率必定很低;多数认真的同学是处于“传统学习”阶段,在行为、技巧等方面下功夫,效果还不错;而少数真正会学习的学生在进行高水平学习,即自我信念更新、学会学习,带着信念和使命去学习。这样的学习,质量无疑是最高的。

  3、迅速适应新的班级,适应新的科任教师。高三分班是便于学科教学,高三教师大都是学校富有教学经验的把关教师。别再留念老班级、老同学和以前的老班主任了,面对现实,脚踏实地。

  4、学习时间上要保证。该花的时间一定要花,“固强补弱”,强的学科要保持、巩固,弱的学科要尽快提高。但该放松时要放松,体育课、体育活动课要认真参加,有效、高效学习才是会学习的同学所追求的。

  5、认真分析第一次月考的成绩,它将是你高三的新起点,既要找到差距,也要找充分的自信。只要你肯相信,就没有失败,有的只是暂时停止成功。毕竟“木桶理论”不再适合高考总分。高考录取看你的四门总分 高二,也就是看木桶的“表面积”,而不是它的“容量”。

  6、保持一个好心情。保持有一个好心情,就要正确处理好与同学、老师和家长的关系,还要处理好与自己的关系,别与自己过不去;保持以往的良好品质,集体活动要参加,集体劳动要积极。

  【学科指导】 高三语文第一轮复习建议

  在高一高二,学生对语文学习重视程度相对来说不够,对高考要求不清楚,对课本不熟悉,面对语文复习不是“清清楚楚一条线”,而是“模模糊糊一大片”,所以,有的同学干着急,无从着手,有的同学干脆放弃。

  针对这种情况,在老师的指导下,我们自己要有一个语文复习的策略:

  1、自己先把近三年的语文高考试卷试着做一遍,了解高考试卷的题型、分值和答题要求,做到心中有数。

  2、阅读2012年的《考试手册》上的“语文学科”部分,了解语文考试的性质、目标、要求和样题等。

  3、把高中语文课本上的文言文系统复习一遍,对规定的初高中背诵篇目,要达到看之能译,合之能诵,熟记词句的程度。

  4、作文基本上能在限定的时间里写足字数,能熟练掌握各种体裁文章的写作。

  5、以一本复习资料为主,兼顾其它,作适当补充。

  6、重视基础,稳扎稳打,不放过任何一个可能不太熟悉的知识点,千万别不好高骛远。

  7、坚持练字,坚持读书、背书,练好语文基本功。

  8、培养良好的学习习惯,完善学习方法,提高语文学习的有效性。

  9、适当关心时事政治和社会热点,坚持阅读和思考,坚持练笔,把自己的思考写进文章。(李潇 上海市松江二中)

  高考复习指导:高考历史学习方法

  【摘要】回望高三复习历程,小编不得不说其中的第一轮复习极其重要,它将涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会,下面是“高考复习指导:高考历史学习方法”欢迎大家参考!

  一、观念转变,早作准备

  如今的高考形式,历史作为高考科目是一个不争的事实。由于中考在去年才考历史,而且作为综合科来考,初中课时安排少,许多学校又缺乏专业教师,历史在有的学校形同虚设。学生初上高中后,对当前高考改革形势一无所知,在学习方法上,视机械背诵为唯一法宝,不愿认真听讲,缺乏积极的思维习惯,认识不到训练的意义,不做平时积累、循序渐进的打算。高一《中国近代现代史》属新编教材,从观点到史实,从容量到质量,从广度到难度,都跃上一个新的台阶,这是历史学科本身发展的必然,也是社会进步和高考改革带来的结果。缘于此,对学生的学习提出了更高的要求,特别是在课时少,进度紧和高考能力考查要求日渐扎实的情况下,如何更新观念,适应新形势,学好新教材,是摆在每一个高一新生面前一道难解的方程式。

  二、讲究方法,注重理解

  对高一新生来讲,学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程,决非一时一段的努力所能达到的。初中历史教材注重史实,形象而生动,而高中教材则注重理论概念,较为抽象。因此,高一新生接触《中国近代现代史》时较为头疼,只有注重学习方法,方能事半功倍,适应高考形势的要求。具体来讲:①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有“引言”,它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前,要认真阅读一下“引言”,把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后,有助于培养分析、概括能力。另外,每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会,以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之,自己掌握了主动权,养成了良好的自学、独立思考的习惯,对学习历史至关重要。②注重知识的联系结合,树立整体知识观。首先,高中历史许多概念比较抽象,诸如“革命”、“改革”、“改良”等,必须结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中,理解性的题目占据了主要地位,如果对教材处理不好,做选择题时,就会出现判断错误,做材料题和问答题时则容易答非所问。其次,注重知识的纵横联系。平时,在学习中应注重多分析、多比较,找出其异同处,加深对史实的理解,培养自己的发散性思维能力。③注重跨学科的联系,学以致用。高考实行“大综合”的趋势,要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题,多角度去研究、分析所涉及的问题,拓宽自己的视野,提高分析问题、解决问题的能力。

  三、理清主线,建构体系

  系统的知识是能力的基础。知识的掌握离不开记忆,但记忆并不等于死记硬背,透彻的理解是记忆和掌握知识的前提。对高一新生来讲,教材内容看来是支离破碎的,只不过是按顺序进行了编排,这种错误无疑是学习的最大障碍。因此,高一学生首先应在章节内部理出清晰的“目”,务必因果关系明了、逻辑清晰、概括精练、重点突出,这是学习历史最基本的要求。其次,给章节以准确的“定位”,即阐释清楚每一章节在教材知识体系中的位置,犹如电脑网络,随时可调用自己所需要的东西。第三,牵出串在章节之间的“纲”,即教材的主线。如新编《中国近代现代史》(上)一至四章,展示了中国半殖民地半封建社会形成的“四部曲”:中国开始沦为半殖民地阶段(1840—1864)——中国半殖民地程度加深和半殖民地半封建经济的形成(1860—1895)——中国半殖民地地位的确立阶段(1895—1901)——中国半封建社会形成的阶段(1901—1912)。这样的揭示犹如登高鸟瞰,让高一学生克服“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的困惑,历史的脉络清晰可见,历史的规律了然于胸。当然,高一新生要在短时间内达到这种境界是不可能的,但至少为他们指明了一个努力的方向。

  总结:以上就是“高考复习指导:高考历史学习方法”的全部内容,请大家认真阅读,巩固学过的知识,小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!

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  2016自主招生理科备考策略指导

  2014自主招生考生已经进入备考阶段,考生不仅一方面要准备自主招生还要备战高考,在有限的时间内,如何在抓住高考备考的基础上,有针对性地进行自主招生备考,成为考生必须学会的策略。

  高考备考原本就很紧张,但随着自主招生的愈演愈热,针对自主招生的备考也已不能忽视。在“双线备考”时代,如何处理好两者的关系,发挥“事半功倍”的作用呢?自主招生与高考的契合点在于自主招生是高考基础上的拔高。比如物理,多数考题涉及的知识点都在高考考纲以内,但需要进行一定程度的拔高。拔高的部分主要是考查学生对高考各学科之间内在联系以及对学科本质的深入思考和运用。自主招生考试是高考的拔高,兵法有云:取其上,得其中;取其中,得其下;取其下,则必败。因此,双线备考的关键点就在于利用自主招生考试拔高自己的高考备考高度,取其上上,在自主招生和高考中都取得优异的成绩 高一。

  理科生:明确自我定位并提高解题速度

  对于正在进行高三第一轮复习的理科生,如何在进行常规复习的同时有针对应对自招考试,在复习中需要注意:1.明确自我定位,切勿好高骛远,并提前做好高三整体规划,不能等到考前再去临时抱佛脚;2.自主招生考试题量不小,理科复习要适当拓展思维宽度,并且提高解题速度;3.理科复习做题必不可少,但要做到更重质量而非数量。应对自招,学生在高考第一轮复习过程中不应该盲目的采用题海战术,做题应提高质量,把握住自主招生考生的脉络和要点,而非简单的增加数量。与此同时,考生应当就自己学科内容比较薄弱的环节进行针对性的补强,防止出现考试“盲点”。

  高三生一年要经历5次大考 教师支招如何应对

  再过几天,新高三生就要开学了,他们将迎来人生中的关键一年,既兴奋又紧张,既期待又陌生。对考生们来说,这一年最关心的莫过于一次次考试了。有关老师介绍,高三生在这一年将经历月考、期中考、期末考等5次大考。

  高三生在新学年大致要经历5次大考,其中包括第一学期月考、期中考试、期末考试和第二学期的一模、二模,但各区县的情况不尽相同。

  在这些考试中,对考生比较重要的是第一学期的期末考试和第二学期的一模、二模,因为这几次考试都是全区大排队。

  对于高三第一次期中考试,精华学校副校长刘冬昕建议考生要认真对待。有些考生错误地认为期中考试没有一模、二模那样重要,其实进入高三后,每一次考试都是一次重要的锻炼机会,都是对复习效果的检验。考生在复习时,要多看课本,抓住每个章节的基础、核心知识,并注意通过做题、练习落实教材上的知识。

  第一学期的期末考试一般是摸底性考试,考查考生前一段的复习效果。考生可以通过这次考试判断自己在全区考生中的大概位置。

  一六一中学老师孙姗说,一模考试成绩对考生填报志愿有比较大的参考价值,但考生也不要过于紧张和焦虑。高三生在考试前要弄明白模拟考试的目的:一是模拟实战演练,包括心理上的适应,身体上的考验;二是检测复习欠缺,模拟试卷是各地教研员的精心之作,在知识、能力的考查上都接近高考(论坛),可以在很大程度上检测出考生的复习漏洞、能力弱项等。

  每次考试后,考生要学会正确对待考试分数,做好总结工作,找出知识上的漏洞和薄弱项。考生可以把每次考试后的卷子,分学科订在一起,然后把错题标注出来,并另外准备一张白纸或在题目旁边把解题的正确步骤写出来。这样一来,做过的卷子就成了一本非常有价值的复习资料,通过翻阅可以很快找到自己的薄弱点。考生不必太在意考试成绩,如果遇到反复,也不要过于紧张和焦虑。只要扎实复习,成绩肯定会有所提高。考生要把高三阶段的5次大考当作发现问题、提高成绩的好机会,争取通过一次考试就有一次进步。

  高考化学基础知识:有机化学的常识

  【摘要】:高三就是到了冲刺的阶段,大家在大量练习习题的时候,也不要忘记巩固知识点,只有很好的掌握知识点,才能运用到解题中。接下来是小编为大家总结的高考化学基础知识,希望大家喜欢。

  1.能发生银镜反应的物质有:醛类、葡萄糖,麦芽糖、甲酸、甲酸盐、甲酸酯等。

  2.能发生显色反应的有:苯酚遇Fe3+溶液显紫色;淀粉遇I2显蓝色;蛋白质遇浓硝酸显黄色;多元醇遇Cu(OH)2显绛蓝色。

  3.能与活泼金属发生置换反应生成H2的物质有醇、酚、羧酸。置换反应不属于取代反应。

  4.能发生缩聚反应的物质有:苯酚与醛(或酮)、二元羧酸与二元醇、二元羧酸与二元胺、羟基酸、氨基酸等。

  5.需要水浴加热的实验有:制取硝基苯、制取苯磺酸、制取酚醛树脂、银镜反应、酯的水解、二糖水解等。

  6.光照条件下能发生的反应有:烷烃与卤素的取代反应、苯与Cl2的加成反应(紫外光)。

  7.常用的有机鉴别试剂有:新制Cu(OH)2、溴水、KMnO4(H+)溶液、银氨溶液、NaOH溶液等。

  【总结】:小编整理的高考化学基础知识有帮助到大家吗?如果大家还需要了解有关学习的内容,请关注。祝大家天天开心。

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