【实用】高三作文十篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的高三作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三作文 篇1
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就奇深。宽容是一种非凡的气度与宽广的胸襟，是对人队事的包容的接纳；宽容是一种仁爱与无上的福份，对别人释怀也是对自己的善待。宽容是一门生活的艺术，只有宽容的思想境界的人才会懂得人生的真谛。走宽容之路，造就人性之美。
时代变迁，社会正在高速发展，面对竞争如此强大的现实，我们难免会碰壁，感到生活的无助，也时常会受到别人的排挤，甚至诬陷，感到人性的丑恶，但是，如果我们能够换一种角度和思维去看待那些生活带给我们的苦难
，以宽容的心态去对待“敌人”，我们就会发现，上帝在向我们关闭所有们之前已经打开了一扇窗，我们更要懂得石缝里长出的草才最能经历风雨的考验。风凉话，正可以给我们发热的头脑“冷敷”；给我们穿小鞋，能让我们在舞台上跳出舞姿曼妙的“芭蕾舞”；给我们打击，仿佛运动员手上的杠杆，反而会增加我们的爆发力；睚眦必报，只能说明你无法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑，最终也会割伤自己；血脉贲张，最终会导致“高血压”，唯宽可以载物，说的就是这个道理。
物理上有这样一句话；力的作用是相互的，其实生活也一样，被宽容的人是幸运的，给予宽容的人是幸福的。当别人伤害我们时，我们应该学会宽容别人，宽容别人就等于释放自己，不要因为别人对你有意或无意的伤害怪比了自己的心扉，而去长久的痛恨人或事物，这种心情犹如炼狱，我们能够来到这个世界上实属不易，生命就在来去中消逝，很多人整天被生活压力所迫，还来不及享受人生的快乐就年华尽去。既然如此，我们又何必岁岁年年，固执地，冷冷地对那个曾经相知，相恋的人呢？请记住，人一辈子中，能与你相遇的人都是前世与你有缘的人，好好珍惜眼前的人才会死我们最应该做的。
是非不能等同，宽容要有度，更要有选择！
宽容不是“忍”，忍只是一味的压抑，它缺乏宽容的还寒与包容，对一个人忍让只能促长他的缺点，不能行之有效；宽容则不一样，它是一种淡泊、开脱与君临，与宽容的人相处，很容易像苏东坡的典雅、高尚的人靠拢。但是宽容也不是无原则的退让，该坚持原则的，我们要正气凛然，敢于面对，要有理有节，对于无理取闹的要求，我们应该处之泰然，不与他做无谓的争执，日久天长，他一定会对你生敬畏之心，小人也会自觉惭愧。
宽容是美的精灵，它能抚平一颗受伤的心，它也能拯救一个自责的人，它还能避免一场无休止的战争。宽容其实很简单，当别人向你道歉时，一句“没关系”就是宽容；与一个曾经伤害过你的人重新做朋友，真诚待人也就是宽容。宽容就在身边，我们从身边的小事做起，宽容简单而美丽，只要我们用心去寻找他人赐予的宽容，从中收获宽容，给予别人宽容，那么我们就会发现身边的一切都是美好的。
高三作文 篇2
不知不觉间，已经到了分手的季节，晴天多云，阴雨……天气已经代替了我平静的心情，谱写了三年的种种乐谱已经进入了尾声，随着高考的完毕，我将与同学们分道扬辘，将离开我呆了三年的职校。回忆着三年的生活，如同聆听那美妙的音乐。
音乐奏起
低沉的音乐如同多云的天气。随着我步入职校的大门，大雨淋沥的下了起来，让我的心情静了下来，进入宿舍，看到同学阳光的笑脸，使我在陌生环境中的不安消失了。开学的军训期间，我们的汗水贡献给了大地。军训的结束，正式进入了懒散的高一生活，一开始的正经学习，跟随着同学们的脚步使我拿起了手机。不觉间，期中考试结束后，年级第三的排名，使我更加肆无忌惮的玩起来，老师也曾说过我，但我的自满让我右耳进，左耳出。在冬天的时候，我转入了重点班，使我在学习态度有了改变，但在课上玩手机，使我高一的时间流走了。
音乐进行中
高二的开学，离高考又近了一年，让我的学习态度稍有改变，在学习中虽然玩占了很大一部分时间，但我的学习时间比高一学期变多了，在英语书上已经不是高一学期的能当新书出售，当让，语文也是，至于数学呢，还是考前学习一遍，物理已经由高一学期的小菜一碟变成了如读天书。化学相对于来说比较简单，政治书还和高一时一样，能当新书，在高二期间我们的班主任换了，其他人都说运动会组织的比去年团结了。在运动会后，时间在我的玩与学习中流走了。
音乐高潮
高三的到来，让我的学习态度变得端正，每堂课都有去认真听，每当想玩是，总是想起还有一年就到来的高考和补班学生的学习态度，让我放弃了。紧张的学习了一年在高考中验证我的学习成果，让我对自己虽感到不满，但我至少学习过，没有一直玩到高考，随着高三的结束，取消生活结束了。
音乐结束
随着高考的进行，职校的生活走进了末尾，虽然很平淡，不过这也是我在职校的生活！
高三作文 篇3
一日，朋友来家中玩耍，看到我的影集，便随手翻看，她一边看，一边随意点评，看完后总结性地说：“你的照片，每一张都比本人好看。”朋友说的很随意，却很认真。我只是淡淡一笑，镜头所选取的角度不同，成像的人影自然就跟本人有了差别，要不，摄影广告怎么会说：“我的镜头里，你会更美！”呢？
大凡女人，都喜欢照镜子，橱窗的玻璃，车子的后视镜，挡风玻璃，都可以让女人驻足。我的家里就有大小四面镜子，其中三面，只能看到上半身，另一面镜子则可以看到全身。日子久了，我却发现，这些镜子，都被我给养家了，竟然都知道恭维我。让我根本就看不出自己真实的模样。就说那三面只能照半身的镜子吧，不管在怎样的角度去看，脸型、眼睛、鼻子，甚至包括皮肤，没有一样看着不顺眼的，即使是眼角额头的皱纹，也被抚得平平整整，十分的光滑！这真是个奇迹！原来，镜子跟人打交道久了，也便有了灵性，学会了人类的阿谀奉承，谄媚讨好！有时，我盯着镜子里的那个女人说：“好吧，就算你真的就是这样好看的模样吧。能给我自信，也是件好事！”就连那面能看到全身的穿衣镜，也跟另三面镜子一样的嘴脸-----我一直就不苗条，什么衣服穿在身上都是糟蹋了设计师的创意，可是，每当我穿着衣服走在穿衣镜前，看到镜子里的竟然是一个丰腴适中的女人！幸而，我还有一面十分刻薄的小镜子，用手举着，近距离地审视自己的脸，可以看见脸上每一条细小的皱纹，每一颗细小的雀斑，一张青春无法躲藏的脸！我知道，自己就是这个模样！尽管有些残忍，却很是庆幸，能够那样真切地看到一个最真实的自己，能够知道自己的不足。在人生的路上，有那么一面镜子，令你时刻审视自己，时刻警示自己，提醒自己，该怎样去努力，才能做更好的自己，是每个人一生中所必须的。
自己的模样，最初应该来自旁人看你的眼神，来自旁人对你的言论。当你很小的时候，当你开始有了思维的时候，旁人的眼神、旁人的言论，便会告诉你，你到底是什么模样。再长大一些了，懂得爱美了，便开始关注自己的外貌，此刻，镜子便成了你生活中的必需品，不过，此刻镜子的作用，不过是为了证明，证明你从小到大听到的话的真实性和可信性！大多数人，都会爱上人们虚伪的恭维，都会爱上镜子里被美化了的自己。
渐渐地你更加成熟了，知道外表是上天的赐予，自己无法选择，你知道，还有比外表更重要更值得追求的东西，镜子便只是一种警示的作用了，它提醒你，你的脸是否清洁无染，你的牙齿，是否干净洁白；提醒你，更加注重内涵和修养；提醒你，岁月已老，珍惜你该珍惜的一切......这个时候，自己外在的模样，人们关于你的外表的议论，已经不重要了。
几十年的岁月，对自己的整体形象也大概知道，尽管每张照片看上去，据说还是比本人好看！而墙上的几面镜子，一如既往地给我美丽年轻的容颜。然而，镜子里的那个人，更多了一份气定神闲。
我一直在想，能清楚了解自己最真实的模样，就一定能了解自己最真实的内心世界了吗？每一个人，到底具有什么品性，自己是否又最清楚呢？想知道自己长的什么模样，可以多找几面镜子，看看一看，还可以用手感知自己的身体，大概的形象不用去看别人的眼神，也会清楚知道。想要明白一个人的品性，每个人的眼睛，便是一面最清澈的镜子。但我相信，每个人眼里看到的并不是一个人的全部。
想要了解自己的内心世界，是那么的难。我们以为自己是多么的善良，有时却又是那么的残忍；我们以为自己是多么高尚，有时却又是那么卑鄙；我们以为自己是多么的无私，有时却又是那么的贪婪；我们以为自己是多么真诚，有时却又是那么虚伪；我们以为自己是多么聪慧，有时却又是那么愚蠢；我们以为自己是多么忠诚，有时却又是那么伪善；我们以为自己是多么的纯洁，有时却又是那么的肮脏......
最真实的我们，到底是什么模样？我想，也许，直到死去的那一刻，我们才能最后明白......
高三作文 篇4
作文占据高考的半壁江山，作文教学的效益如何，直接影响整个语文教学的效果和高考语文成绩。所以高三作文复习时，必须有目标方向，稳打稳扎，忌急于求成，一曝十寒。但如今高三作文复习处境尴尬，现状堪忧。如何改变这一现状呢?
一、肯花时间，训练有序
由于高三的特殊性，很多教师在复习时总会根据各专题的特点进行系统的、灵活多变的复习。可一碰到作文就显得底气不足，没有了规划和方向。想起来每天打一棒，想不起来几个星期打一棒。其后果就是:老师“哼哧哼哧”地改出了一大批“问题”作文。纠结的是这些让你揪心的问题并不能反应学生作文的真正“问题”。问题不明朗，薄弱链就补不准，其复习效果肯定大打折扣。作文复习的薄弱环节在哪里?我们怎样有序地将这一薄弱环节补上又不影响其他专题的复习进度?这是语文教师在作文复习计划中必须思考的问题，而不能“铜匠的担子挑到哪响到哪”，无的放矢，劳而无功。针对高三作文训练，要舍得花时间，不能因为高三的特殊性而盲目零散地随意布置作文题目，要制定周密系统的计划，按照循序渐进的原则，逐项推出。如就时间而言，可以实行“双周讲，双周练”;就类别而言，可以先进行文体中的议论文训练，因为我们可以利用必修一教材里的《劝学》《师说》这两篇经典的议论文作为范文，将议论文训练穿插在复习当中，基础与作文两渗透、两不误。然后再进行记叙文等其他文体的训练。接着对议论文中的“分析说理”，记叙文中的“细节描写”等要点、难点部分进行专项细化训练。为了防止对其他专题的复习产生影响和冲击，作文训练要在总揽全局之时，着眼全程，巧作安排，始终把握平时上课与作文训练的双轨并进，始终把握其他专题复习与作文训练的双轨并进。只有这样，才能做到张弛有度，既能兼顾防偏，整体推进，又保证了作文时间和写作强度。到其他专题结束时，作文训练也告成功，能做到两不误、两加强。
二、分类讲评，注重实效
“拳不离手，曲不离口”，语文教师都认同这样的观念:作文是练出来的，熟能生巧，写得多了，自然“百炼成钢”。所以，有些教师要求周周练，甚至天天练。可是每次练习后，却不作深层的分析，只是模拟高考打一个分数，然后无关痛痒地利用几分钟的时间说一下总体情况。这种高耗低效的的方法，不但不能使学生的作文水平在原有基础上得到提高，反而会使他们产生厌烦情绪，甚至谈“文”色变。如此重量轻质，作文复习的效度和信度不言而喻。很多教师不太重视作文讲评，即使讲评也喜欢采用大范围的讲评，效果很不理想。如何在这一环节上取得一定实效，这是值得深思的问题。笔者在高三教学中尝试了分类讲评，效果较理想。具体操作是这样的:每次批改时，先将作文按一定的标准归类。如先按文体归类，再按题材归类，然后按出现的问题归类。这样逐步分类后，全班的作文就会被分为几组，然后再以小组的形式进行讲评，效果较好。比如，在一次《有这样一种声音》作文练习中，笔者就做了如下分组。
1组(11篇)记叙文。写父母的“声音”，展现亲情的伟大。有2篇情感真挚，细微到了父母的叹息声、脚步声、叮咛声等，于细微处激起了情感的千层浪。但还有9篇淡而无味，同样是父母的关怀、爱护声，但泛泛而谈，平铺直叙，空洞无物，不能打动人。讲评重点:怎样用细节描写打动人。
2组(13篇)议论文。论证时，都运用了一些名人的事例作为观点的支撑，但有的学生仅是对这类名人事迹作了一些介绍或整段都在介绍名人的生平经历，缺乏事例的分析。讲评重点:议论文如何分析说理。
3组(10篇)议论文。论证时，所举的事例与观点值得推敲，表面上扣题，实际上材料与观点相去甚远。讲评重点:议论文如何扣题进行论证。
4组(6篇)记叙文、议论文。为了达到结尾扣题的效果，很多学生都喜欢在结尾点题。但真正升华主题的很少，大部分都是简单地回应一下论点，很机械，很肤浅。而如何以独特的视角和深邃的语言，挖掘素材背后的典型意义，让所用材料深刻，加深作文的深度，使文章耐读耐品，这才是高级扣题。讲评的重点:怎样写好主题句。讲评之前，让小组成员先进行讨论，然后形成小组意见，与教师交流。这样，讲评就有了针对性，从而提高了讲评课的实效。当然，在这一过程中，为了确保高考语文成绩的优秀率，不管班级以什么形式进行讲评，教师都要在每次作文批改中留有专门的时间给班级的“种子生”和“临界生”，对他们进行面批，及时指出存在的问题和提升的方向。需要指出的是，这种形式的讲评，小组划分不能太细，越细教师备课的负担就越大，应该抓住大的方向，小范围的问题个别解决，这样才能在达到实效的同时不占据过多的时间。总之，作文是语文教学的一个大工程，让这项工程宏伟壮观，没有定法，贵在得法。而能不能“得法”，需要语文教师在今后的教学中不断思考与实践，只有这样，才能保住语文高考的“半壁江山”。
高三作文 篇5
正如我所料，入冬的第一场雪就这样没有任何征兆地降临了，降临在昨夜，降临在期中考试后的日子里。
“荷尽已无擎雨盖，橘残唯有傲霜枝……”我依偎在暖气旁默默地背着。
似乎是为了让每一个高三人都远离尘嚣心如止水吧，冰冷的大窗子恪尽职守地将我们和那欢腾的雪世界相隔，但，却怎能阻止造化神奇的大自然装点多情人的眼睛呢？我的视线早已游到这窗外。窗外，白色的精灵恣情地在空中飞着，舞着，她们不用为自己的归宿担心；枝头的小柿子早已有雪盈顶了，可为何还不掉落呢？我纳闷地想着。
我们高三了。尽管这句话在20xx年的时候早已重复了N次，但在20xx年时还要延续，直到打破N+1的极限。然而就是每一次的重复都使我感到恐惧，感到无力面对高考的挑战。但是生活容不得我有任何私心杂念，那些早已设定好的轨迹只需要我无数次的重复罢了。
桌上、抽屉、桌下，教室里所有能利用的有限空间都被堆满了资料、试卷、课本，只留得豆腐块大小的空间来应付作业、笔记、考试时写字。
文科生的生活并不是想象中的那么丰富多彩的。上下五千年的历史文化尚且还不能娓娓道来，世界的神秘面纱又等待着我们去揭开；穿越南北极点，沿着经纬线，整个地球就在我们手中绕着地轴转动；经济学、哲学，我们开始无休止地去理解马克思的思想；那些由X、Y、Z组成的定理、公式，依旧使我们苦恼；那些A、B、C、D，永远比我们的a、b、c、d要难得多；那些文言文与诗歌，永远都有我们无法理解的'情感……我想或许这便是我的生活，我们的高三，痛并快乐着。
高三，本来就是坐在地狱里仰望天堂。在一篇文章中看到过这样一句话：当你闭上眼，你就什么也看不见；当你睁开眼，天堂就在眼前。忽然的就开始醒悟，我不过是坐在地狱里仰着头，只是一直闭着眼睛而已。所以，我永远都只看见黑暗，而天堂就在眼前，我却丝毫没有察觉。
抬起头，揉揉酸痛的眼睛，转转疲惫的脖子，清清迷糊的头脑。累且困，但还能坚持。也只有坚持，我们都别无选择。
国家给了我们一场与高考对峙的战役。在这场没有硝烟的的战争中，谁曾看见我们心中的伤口，谁曾看到我们心中的血在外溢？可是无论如何，我们一旦上了战场，就没有退路。背负着众人的期许，我们不能失败，惟有胜利才能不负众望。
高三的生活是充实的，高三更是一笔财富。从这里，你才可以体验到真正的人生，这里是你人生路上的一次重大转折。也从这里，你学会了如何面对失败，面对生活。你应该为自己拥有了这笔财富而感到骄傲，带着它伴随你度过快乐的人生，让人生这条长河永不停息。
高三作文 篇6
现在的社会，有人崇尚独立，也有人提倡合作。究竟应该合作还是应该要独立呢?我觉得，合作在很多时候是比独立还要重要的。
举个简单的例子：运动会时有接力跑项目，一个人就算速度再快、耐力再好，不与其他人合作，也不可能赢得比赛。还有许多其他事情也是这样，如果离开合作、单靠个人的努力，是根本无法取得成功的。有个反面典型：三国时期的诸葛亮，身为蜀国的丞相，一人之下，万人之上，却事事亲为，甚至是一个县官的任免，他都要亲自过问。他这样的“独立”，直接造成了两个不良后果。
首先，他做完了一切分内分外的事，使别人没有实践的机会，导致他没有合适的“接班人”;其次，他这般的“鞠躬尽瘁”，使自己也身心疲倦，酿成了“出身未捷身先死”的历史悲剧，使古往今来多少英雄扼腕叹息!试想一下，如果当初诸葛亮能够与他人适当的合作，或许历史将被重写，他可能真的“兴复汉室，还于旧都”了!如此看来，合作的重要性便更加明显。
西方有位哲学家曾说过：“一滴水只有融入大海，才永远不会干涸。”我国也有“大河有水小河满，大河无水小河干”“众人拾柴火焰高”等谚语，这些都无一例外的印证了“合作”这两个字。由此可见古今中外人们对合作的重视之高。
独立固然重要，但是个人的力量是微弱的，只有当我们组成了一个团体，我们才能拥有更强大的力量，扬帆起航，抵达胜利的彼岸。
高三作文 篇7
穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上、肩上准能被披上一块绣满了雪花的洁白纱巾，你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生，真美啊，雪花!
雪花是那样的洁白，她是白的精灵!她是纯洁的，容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉，冰肌玉骨”来形容她的纯和美，这可一点也不过分。
自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火红的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献，从不居功，她从高空中落下后，便尽全部力量去杀死病菌害虫，悄悄地充当庄稼的“卫士”;太阳升起后，她又无声地融化了，渗进土地，
滋润着花草树木，哺育着庄稼的幼苗，催促着春菇娘的到来。
雪花是纯洁的、朴实的，又是坚毅的、无私的。
当第一片雪花落在地上时，她马上就融化了，但紧接第二片、第三片——一片接着一片，前仆后继，大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花厚度只能用微米计算，那么一寸积雪该包含多少片雪花呢?算出来恐怕是个惊人的数目，正因为难以计数的雪花不断降落下来，才装扮出一个银色的新世界。雪花，你是美丽的花，你是高尚品格的花。纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人民的品质啊，当我赞美雪花的时候，我自然想起了我们伟大的人民，创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。
高三作文 篇8
当蓓蕾将要绽放的时候，我们理所当然地要为这动人的芳华惊叹，但却不能只顾贪图角落里的奇葩而忽视掉整个森林的美丽与富饶；当云销雨霁彩练当空的时候，我们会因为这绚烂的色调喝彩，却不能因为留恋长虹的美丽而忘却天空的高远。当我们行走在追求成功的道路上的时候，我们切不可只执着于眼前的蝇头微利而不留意沿途的风景。放眼看一看，世界的丰富与博大令人感慨；扭头瞧一瞧，周围的一切竟然是这般美好。
材料中猎人的表现无疑是不明智的。只顾盯紧鹿而看不见山，只看到了鹿的肥大喜人而错过了山的富饶广袤，可想而知，他的收获肯定不能用“良多”来形容。人生就是一条漫长的路，局限于小发现就难有大成功，沉溺于小收益就不会有大进步。岁月漫长，世界广大。割舍不掉水滴的晶莹，就不会欣赏到大海的浩瀚；仅仅陶醉于枝头处的莺歌燕舞，就不会领略到田野的大好春光。
回首历史，汉高祖刘邦就是一位不被眼前的繁荣所迷惑、不因既得利益而固步自封的一个例子。罚无道，诛暴秦，率领着浩浩荡荡的起义大军，他却不得不受制于项羽。在被封为汉王之后，他并不紧紧盯住汉中这块宝地，当一个安土重迁的田舍翁。相反，他明修栈道，暗度陈仓，联合诸侯，一统华夏。他没有只顾死死守住眼前的“鹿”而无视地大物博的“山”，而是迅速跳出了“鹿”的局限，开始动手开采大山的矿藏，采撷大山的营养。当大风歌的慷慨豪迈传唱千载，当汉王朝的国名永远定格为一个民族的徽号，他成了最终的胜利者。事实，早已证明了他头脑的睿智；历史，早已目睹了他眼界的宽广。
退一步讲，追逐“鹿”本身原是一件无可厚非的事情。然而，既然选择在这个星球上活一次，就应该真刀真枪地搏一回。水往低处流，人往高处走，追逐更大更丰厚的胜利果实是我们每个人的目标。天空高远，大地无垠，我们不能因小利而丢掉全局，不能因小得而铸成大错。我们需要向前再走一步，迈入更广阔的舞台；我们需要抬头多看一眼，发现更感人的美好。
乾坤有疆皆宝地，世界无土不黄金。我们既然要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，就理应在学习和生活中多吃一份苦，多出一把力，用更宽广的视角打量生活的多样，用更有力的行动追求结果的完美。摆脱掉因小失大的狭隘，步入志存高远的正轨，你会发现眼界放宽，舞台更广，视野更宽，道路更长！
高三作文 篇9
爱是一股沁人心脾的花香，它始终萦绕在我的心中，滋润着我的灵魂。 ――题记
小时候，晚饭过后我经常会在楼下和邻居小朋友玩耍。楼下是一个很大的公园，楼上往下一看就能看到下面的公园，所以父母会很放心的在家看电视，让我和小朋友们在楼下玩，快乐的笑声总是回荡在楼与楼之间。玩累了，坐在长椅上，听见母亲叫我的声音，抬头一看，总能看到母亲宠溺的目光和家里客厅的橘黄色的温馨的灯光，心里总会一阵温暖。
橘黄色的温暖
童年岁月匆匆流过，转眼到了小学六年级。每天背着重重的书包上学，肩上像压着重重的负担。回家时总是傍晚天快黑的时候，路过小巷子时，就能看见我们家那一排楼，家家户户都亮着各种各样不同颜色的灯光，就能听到家家户户炒菜的声音了，淡淡的香味萦绕在楼与楼之间。远远地，看见厨房橘黄色的灯光。仿佛听见母亲炒菜的声音，心中一股幸福的暖流流过，肩上顿时一片轻松。
橘黄色的温馨
岁月如梭，在不经意间又溜走了九百多天。那时，我总自以为自己是很成熟的孩子了。可是那天，我却因为一点小事和最要好的朋友吵了架。冬天，凛冽的寒风吹着我的皮肤，我疲惫不堪的心失去了平衡，仿佛伴随我的只有绵绵不尽的伤心。
我心灰意冷地站在小时候经常玩耍的公园里，任由冷风吹着。风载着光线折射到我眼中，带着微微的冷意和温馨的味道，抬头一看，原来是我们家厨房那橘黄色的灯光。想起父母在家一定焦急了，我三步并作两步冲上楼梯。
打开门时，我听见了那熟悉的新闻报道声，闻到了那熟悉的饭香味，橘黄色的灯光依旧明亮。我的心就像被什么东西撞了一下似的，眼眶竟然有点湿润。母亲听见我回来的声音，急忙走出来帮我放下书包，问长问短。父亲也笑咪咪地看着我。那一瞬间，我突然明白了我对橘黄色灯光有特别的感觉了。
橘黄色的蕴意
原来，橘黄色的灯光代表一种温馨的感觉，那是一种幸福的感觉。原来幸福就是你回家之前看见的温馨的灯光，幸福就是当你回到家时可以闻到饭菜的香味以及熟悉的新闻报道的声音，幸福就是吃饭时原来的人还坐着原来的位置不停地给你夹菜，幸福就是当你回到家时就有被爱和温馨的感觉。这种感觉就是橘黄色灯光给我的感觉。
橘黄色的灯光，带着阳光的味道沁透心脾，带着家的温馨溢满胸中，带这亲人的爱渗透灵魂，带着幸福的感觉蜿蜒在岁月中。
你感觉到了吗？
高三作文 篇10
晚上，我们拿好小凳子，做到相应的位置上，篝火晚会就要开始了，在缓慢的乐曲声中，主持人上来了，是李祎老师。她宣布由校长点燃篝火。篝火逐渐在燃烧“噼里啪啦”，同学们欢呼起来，这是我长大以来第一次看见篝火，十分兴奋，高声狂呼。
同学们一个个精彩的节目吸引着我的眼球，一首首动听的歌让我想起了故乡，一个个游戏，丰富有趣。其中的游戏，是让人爬在滑板上，用手滑到另一头拿到帽子戴在头上，在滑回来，第一个回来的就赢。四年一班和四年二班比赛了，同学们个个整装待发，精神饱满，四年一班的同学以冲刺的速度赢得了第一。轮到我们班了，同学们都很快，我们紧张极了，我们都在喊努力就要加油，努力就要加油。终于我们第一个到达终点，而我依旧在喊努力就要加油，大家都看着我，我连忙说对不起。（太兴奋了）
篝火晚会在优美的乐曲声结束了，留给我无限的回忆。
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