有关工作方案模板锦集7篇
为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的工作方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
工作方案 篇1
针对本单位部分工作人员工作纪律规定，出现未执行签到和请假制度的现象，我局积极进行了整改。现制定整改措施如下：
一、建立和落实责任制。
一把手负总责，分管领导具体抓好各股(室)所的工作纪律，使纪律作风整顿达到预期目的，制定相应的规章制度，严格规范纪律。
二、建立和落实督察制度。
充分发挥纪检督察室的督查作用，每周对各股(室)、所工作人员进行督察，了解情况，发现问题及时报告，及时通报，依规处理，做到常抓不懈。
三、认真落实上下班签到签退制度、请销假制度和外出登记制度。
每个干部职工必须按时上下班，有事请假，外出要登记，写出事由。不准无故不上班，不请假，擅自离岗脱岗。
四、加强宣传教育、培训学习。
认真学习工作纪律等方面有关文件精神，加强宣传教育、培训，使每个干部职工做到对有关政策的了解，提高思想认识和自觉性，工作作风明显转变，工作效率明显。
严明机关工作纪律。
要认真执行机关各项规章制度，着力解决规章制度不健全、纪律松弛、监管不力、效率低下等问题。要完善机关考勤制度，请假制度、考评制度。
制定措施积极整改
对出现违反工作纪律现象，要主动查明原因，做好思想教育工作，制定相应措施积极进行整改，做到整改到位，措施到位。
严格执行追究制度
对出现违背工作纪律规定的人员，一经发现要按规定严肃追究当事人的责任。
工作方案 篇2
一、指导思想与工作方针
为丰富我校学生的课余生活，提高学生的审美情趣和音乐素养，促进学生生动活泼地发展，增加办学特色，培养多元化人才。
工作方针是：“以检促建，以检促改，以检促管，检建结合，重在建设”。
二、工作目标
我校迎评的目标是：专家组评定等级为优秀。
三、主要工作
1.会议学习
3月初，召开和参加相关特色项目会议，了解今年检查动态和我校准备工作，分析总结我校情况，学习其他学校长处。
2.资料准备
①确定资料整理责任人，按检查要求析资料框架整理资料。包括特色项目的总规划，指导性文件或资料，相关通知、会议资料，成果资料（证书、节目照片影像）等；
②专任教师、外聘教师，根据要求整理"授课计划记录和考试记录"校本课程和提高班相关教学资料。包括一二年级校本课程教学计划、教案和总结，提高1班、提高2班、提高3班的教学计划、教案和总结，学生名册考勤、考核，相关活动方案与总结等；
③宣传材料的准备
A.宣传片和宣传画册的制作，介绍学校取得的成就，加强资料的收集整理。
B.介绍学校概况及自评报告多媒体的制作。
C.校园文化氛围的营造，运用黑板报、广播电视和其他载体，引导学生积极开展手风琴第二课堂活动。形成了课堂内外结合，教育、教学、管理、文化活动互相融合的文化氛围。在迎评活动中，学生的精神风貌和文化素养得到充分展现。
3.成果展示
学生综合文艺会演的排练，充分反映素质教育成果的汇报演出。
①3月上旬起，我校全体音乐老师及外聘老师进行迎检节目准备，4月下旬成型并彩排；
②节目类型确定如下：
《爱我中华》手风琴齐奏二年级为主
《小白船》集体舞（手风琴伴奏）二年级为主
《雪绒花》童声合唱（手风琴伴奏）二年级为主
《铃儿响叮当》《小小世界》手风琴儿歌串烧一年级为主
《红翼鸟》手风琴律动齐奏三四年级
《欢乐》手风琴三重奏五年级
4.自评报告的撰写
自评报告撰写，包括项目分析（独特性、普及性、稳定性、示范性）、管理规划（整体发展规划、项目制度建设、教师培训交流教研活动）、特色项目活动（教育活动、教学活动计划教案和总结、大型活动和比赛）、项目成果（学生实践、教师获奖、宣传等）。4月份中旬前完成初稿，4月下旬定稿。
5.专家现场检查工作的准备
①文化建设：根据专家组实地考查的常规，进一步形成良好的校园文化、秩序、教风、学风、校风、教师教研和学生课内外学习的氛围。
②专题座谈会：针对学校特色项目或有关问题，相关老师将召开专题座谈会。加强老师教育理念、师德师风和业务知识的学习；
③特色项目汇演：学生综合文艺汇演的排练，充分反映特色项目成果的汇报演出。
工作方案 篇3
根据太原市委、市政府关于“城乡清洁工程”意见的精神，以及总体要求，目标任务和基本原则，按照“体制、投入、管理、素质”齐头并进的思路，结合并清洁办11号《关于进一步引深“城乡清洁工程”有关事项的通知》有关要求，我区就“城乡清洁工程”如何向小街巷、居民楼院、城中村等9个方面延伸，结合我区实际进行了认真讨论，制定如下意见：
一、实施综合整治解决小街巷脏乱差
1、在巩固主干线整治工作基础上，做好小街巷整治规划，集中力量形成合力，综合整治小街巷脏乱差。
2、摸清底数，拆除沿街违章建筑。建立便民市场，取缔沿街乱摆摊点。
3、加大宣传，规范居民物品堆放。加快公共设施配套建设，及时修复破损道路，方便居民生活。
4、落实上门入院入店收集垃圾工作，规范清扫保洁作业，提高服务质量，维护街巷整洁卫生。
5、强化门前责任制管理，规范门店经营行为。
二、加强居民自治，居民楼院管理纳入专业管理，改善居民楼院无人管理形成的脏乱差问题
一要扩大宣传。宣传部门、工、青、妇，企事业单位、学校和精神文明办公室，要通过开展“小手拉大手、共建太原城”、“文明无小事，小事见文明”、“文明从我做起”、“告别不文明行为”、“太原是我家，清洁靠大家”等活动，提高城乡居民文明卫生意识和整体素质，充分调动城乡居民参与意识，真正形成全民参与城乡清洁卫生活动新局面。采取各种行之有效的手段，实行声势浩大的宣传教育活动，真正掀起“美化家园，全区人民大行动”的热潮。
二要落实到街道社区，加强监管，加大投入。每个社区配备3名环卫监督员，每个社区一年补助3000元，对社区辖区内的清扫保洁和垃圾清运实行全天候的监督检查。对驻地单位、物业管理及专业清运队进行检查督促。社区以物业为主管理，社区监督管理。无人管理的由各镇、办社区协调解决。
三、抓好“城中村”纳入城市化管理工作，切实改善“城中村”脏乱差现象
镇、办按规定设立市容环卫管理所，配备市容环卫管理人员4――5名，所长按事业单位标准执行，其余人员由镇办配备。镇、办必须组建清扫、清运的队伍，并配备4万元以下的小型装载机一辆，共需24万元，由区财政负担。配备福田清运车各一辆，由区环卫局配备。
每家每户在门前设置小型简易垃圾桶，农村道路按50米间距设置垃圾桶，清运车定时上门收集，运到各镇、办指定的垃圾转运场。全区共14座，使我区农村垃圾管理实行“村收、镇管、区处理”。
全区共建五座垃圾中转站，镇、办负责中转站建设的主体土建工程，市政府配置中转站压缩设备，切实缓解区域内垃圾清理压力。
四、加大投入，明确职责，加强城乡结合部的管理
我区城乡结合部乱倒垃圾现象非常严重，是“城乡清洁工程”整治工作的难点和重点问题，对此区政府领导高度重视，多次深入现场进行调研，我区主要通过建立和完善市容环卫执法队伍的建设管理，监督体系，组建环卫执法中队，彻底解决城乡结合部脏乱问题。
五、强化卫生责任区制度管理，明确管理职责，搞好交通主干线环境卫生
全区城市道路主干道23条和出入口通道，实行机械化清扫、清洗、保洁一体化的作业方式。成立机械清扫公司，由环卫局管理，保证清扫经费，制定运行方案，运行经费按市环卫局测算标准，需610万元，严格实行两班制作业。规范清扫、清运、保洁作业，严格执行定人、定岗、定责的清扫保洁制度，提高作业标准，全面提高道路洁净度。
城市有便道的主干道和繁华街道、晋祠景区、蒙山景区每30米设置果皮箱一个，一般道路每50米设置一个，全区共需604个果皮箱（市环卫局配备），果皮箱由各镇办清扫队负责处理擦洗、保管、维护。
全区重点路段晋祠路、新晋祠路、古唐路、和平南路、西峪东街等定点定组，需设置垃圾桶1000个，经费60万元（由区政府负责）。各镇、办所建设的垃圾中转站、驻地单位的生活垃圾由环卫队全部清运，清运到指定地点，实行服务与收费相结合。除清扫车、清洁车外，购置垃圾压缩车1辆， 垃圾摆臂车10辆,费用200万元。集装箱15个,经费12万元。垃圾自卸车2辆。生活垃圾实行分类，容器化，并用垃圾密闭车收集。要定时、定点、定车辆、定人员。
建筑垃圾由环卫管理部门统一管理，各建设单位，可在办理手续后。根据指定路线运输，并在指定地点集中堆放，统一处理。
六、结合新农村建设，加快农村“四化”建设步伐
农村、社区设市容环卫管理站，农村、社区以村界、地界划片管理，明确细化管理机构和人员职责，以农村（社区）为单位管理，负责本辖区内的市容环卫工作。
农村环境卫生管理要实行专人清扫、专人收集、专人清运。全区95个行政村,130175人。清扫人员按500人配备1员清扫工，需193人,每月200元，全年12个月，计46.32万元,由区政府列入经费预算，镇、办统一下拨各村管理。“城中村”全部纳入环卫管理，经费采用“三三制”形式，确保人员、经费和环卫设施的落实。不足部分由各镇、办村委会自行解决；清运车每村配置一台，共50台,由区政府统一购置；按1000人设置一座公厕，类别为三类，各村自行建设选址。
七、落实责任管理，提高河道管理水平
区域内共有九条边山河道，且处于城乡交汇处，河道脏乱差问题较为严重。且河道未经综合整治，河道周边环境较为复杂。清洁工程开展以来，我区组织大量人力机械进行了集中清淤、清障、河道保洁等工程。为切实改变河道面貌，解决向河道内乱倒垃圾问题，我区采取了具体措施：1、建立河道专用车，对各河流专人管护。2、建立巡堤巡查制度，对发现问题及时处理。3、巡查人员工资同河道清洁保洁程度挂钩，提高巡查人员责任感，巩固清理成果。
八、加强对门店的监管，落实门前责任制
沿街门店伸舌头经营、往屋外乱扫垃圾、随意张贴广告、门店管理薄弱是整治工作的又一难点和重点工作，针对上述问题，区清洁办连续下发了文件，进一步加强对门店的管理，各镇办组织设立了“城乡清洁工程”市容环卫监督岗，门前监督员负责门前责任范围内保洁和对违规人员进行劝导教育。由行政执法队伍配合对乱扔乱吐的违法行为实行行政处罚。
九、进一步明确职责，抓好空中环境卫生管理
屋顶垃圾、破损广告、乱扯电线、乱挂物品、软体广告、树上塑料袋，已严重破坏了城市整体形象，为消除上述现象必须进一步明确职责，责任到部门、到单位，采取有效措施，及时予以清除。
1、进一步按属地管理原则明确辖区管理职责，落实责任单位，真正做到谁的产权谁负责，谁经营管理谁负责，把整治工作落到实处。
2、树上塑料袋、悬挂的物品组织专人加强巡视检查做到及时发现、及时处理。
3、屋顶垃圾由街（乡）组织社区居委会加强管理。新建住宅做好施工中的监督、施工后的验收，做到工完场清、屋顶净。对已建成的住宅，街（乡）环卫所组织社区市容环卫站管理人员加强巡视，做到发现一处纠正一处，清理一处，对不履行职责的，由市容环卫执法人员依法予以查处。
4、对居民窗外乱挂乱吊物品，影响观瞻的行为由街（乡）市容环卫所、社区市容环卫站给予纠正，对不听劝阻的由行政执法人员依法予以查处。
工作方案 篇4
一、师德建设的重要意义
教师是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要实施者，是全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者，是社会主义精神文明建设的骨干力量，教师队伍建设要以师德为本。在市场经济和开放环境下，学校师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战。人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求，在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务，从落实科学发展观，加强社会主义荣辱观教育，构建和谐社会，建设和谐校园的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。
二、新时期师德建设的主要内容
1、加强爱国主义教育，引领教师传承中华民族的光荣传统
2、加强爱岗敬业教育，促进教师忠诚于人民教育事业
3、加强世界观、人生观和价值观的教育，帮助教师提高抵制有偿家教及其他不良诱惑的能力
4、加强法制教育，增强教师依法执教意识和提高依法施教能力
5、加强伦理知识教育，引导教师正确处理同事、学生和家长的关系
6、加强为人师表教育，塑造教师良好师德形象，为学生树立榜样
7、加强心理健康教育，优化教师心理素质，提高克服心理挫折的能力和适应社会环境的能力
8、加强终身学习教育，提高教师专业素质，加快教师专业发展
三、师德建设主要措施
（一）搭建学习的平台，丰富教师的理论内涵，为教育教学工作提供理论支撑。
1、以学习为途径，采取集中学习与自主学习相结合的方式，努力提高教师的理论水平和专业素养。
（1）集中组织教师认真开展学习实践《中小学教师职业道德规范》《常州市“八要十不”师德自律规定》《实验初中德育必做》《教学责任书》等，对其内容进行集中学习，做到对内容的深入领会。
（2）每学期组织一次教师对《宪法》、《义务教育法》等法律法规知识进行学习，从而提高教师的政治素养和依法执教的能力。
（3）每周业务学习时间组织教师对新课程相关的理论进行深入系统学习，让教师更深入地领会新课改的精神实质，积极贯彻教育局关于《关于进一步加强中小学教师师德建设工作的意见》，组织教师学习，提高道德素养和规范教师的教学行为。
（4）采取指定读书与自主读书相结合的方式，每学期给教师推荐一本教育理论专著，学校从网上下载有价值的材料印发给教师阅读，同时要求教师进行自主读书40学时，提倡读书笔记写出心得体会。以此促进教师基本素质和理论水平的提高。引领教师读书，丰厚底蕴。
（5）与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的《教学责任书》，通过《德育必做》考核细则，对教师的师德情况进行日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改，
（6）通过师德征文和经验交流会深化师德建设，在理论与实践历炼中努力打造一支师德高品位的教师队伍。
（二）加强教师心理健康教育，优化教师心理素质，提高克服心理挫折的能力和适应社会环境的能力
关注教师心理成长，提高广大教师的心理健康水平。开展心理健康知识讲座和咨询活动，帮助教师减轻负担，释放压力，使教师心情舒畅、自信工作，促进教师心理健康发展。同时让教师熟悉掌握学生心理、生理规律、特点，运用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理、人际关系、成长问题，提高教师心理健康教育与辅导的水平。
（三）努力提高班主任教师队伍的整体素质
1、加强班主任队伍建设。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展，努力提高班主任的整体素质。
（1）所有班主任每五年须接受不少于30学时的专题培训。
（2）积极参加上级部门组织的“班主任岗位培训”活动。
（3）充分利用每周班主任例会，学习、经验交流、培训提高。
（4）通过组织外出学习、班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，积极撰写班级管理的经验文章，提高班级工作的理论水平。
力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。
2、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.
（1）学校充分发挥骨干教师的作用，开展结对子活动。
（2）并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴。
（3）鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中。
（四）优化师德评价
1.成立师德考核领导小组，由学校主要领导任组长，具体负责师德考核办法的制定、实施。
2.师德考核以《规范》为评价的基本标准，并根据学校实际制定定性与定量相结合、操作性强、科学合理的师德考核办法，采用教师自评、教师互评、行政评价、学生评价、家长评价等方式定期、不定期对教师师德行为进行评价。
3.考核结果分四个等级：优秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情况之一者,师德考核等级确定为不合格：
（1）擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排，影响较大的`。
（2）体罚或变相体罚学生的。
（3）擅自到社会办学机构兼职兼课，影响教育教学工作的。
（4）参与有偿家教活动的。
（5）向学生或家长索要钱、物、有价证券的。
（6）向学生推销商品，强制学生购买复习资料、教辅读物，自立名目乱收费、乱罚款。
（7）散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与、封建迷信和邪教活动的。
（8）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的。
（9）其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
（五）加强师德表彰
每年九月份为师德建设月，积极开展师德先进事迹征文比赛、师德演讲比赛，举行遵守师德规范宣誓，开展教师忌言忌行等师德教育实践活动。围绕主题开展丰富多彩的师德教育活动，活动要有计划、有特色、有成效。
（1）在教师中开展校“先进教师”“师德标兵”评选活动，认真评选表彰校级师德先进个人。
（2）进行优秀师德事迹宣传，尤其在教师节之际，要充分利用电视台、报纸、网络等媒体大力宣传优秀教师、师德标兵、先进典型的模范事迹，大力宣传师德建设的成果。
（六）严格师德制约
1.对师德考核有问题的教师，学校要视实际情况，分别采用诫勉谈话、通报批评、年度考核、调整岗位、解除聘用合同等方式进行制约和惩戒。
师德考核不合格的教职工当年年度考核等次直接确定为不合格，原则上不得享受奖励性绩效工资，在评优、评先、晋职、晋级中严格实行师德一票否决制。
2.学校要在醒目位置设立“师德评议意见箱”，公开校内师德举报电话、电子邮箱。
师德师风建设贯穿于学校管理工作的全过程。以师德师风建设活动为契机，真抓实改，狠抓落实，加强和推进师德建设的合力。建设一支高素质的教师队伍，树立我校教师教育的良好形象。
工作方案 篇5
为全面实施xx版人才培养方案，强化实践教学环节，改革传统师范生教育实习模式，着力为基础教育培养优质师资，结合实际，制定本工作方案。
一、情况概述
xx届师范毕业生共2900人，其中今年两批共600人参加顶岗支教；本学期参加“国培计划”实习生358人； 1940余人参加集中实习或分散实习。
二、实习模式
本届师范生毕业实习由四种模式组成。
1．顶岗支教：今年已开展的两批（第六、七批）顶岗支教。
2．“国培计划”支教实习：按1：2的师（中小学教师）生（师范生）比例选派学生到农村中小学支教实习。
3．集中实习：由学校统一联系、落实实习学校，组织学生到实习基地实习。
4．分散实习：学生自主联系实习学校，完成教育实习任务。
三、实习时间
xx版人才培养方案规定：师范生教育实习安排在第7学期进行，实习时间共19周（一学期）。其中：
1．顶岗支教学生于8月底回校报到，各县区教育局派送上岗。支教时间与受援学校教学时间同步。
2．“国培计划”实习名额已发至有关学院，按省教育厅统一要求派送。
3． 9月1日至9月30日为参加集中和分散实习生在校准备阶段。各学院安排指导教师指导实习生进行备课、撰写教案、试讲，成绩合格者方可参加实习。
10月8日至12月23日为在实习学校实习阶段。
12月24日返校总结。
xx年元月3日前，实习生向所在学院提交实习材料。
上学期参加顶岗支教学生在校自行安排学习。
9月7日前，各学院将参加集中实习人数报至实践教学中心（北楼416），以便落实集中实习学校。
四、人数分配
根据学校实际和现有实习基地规模，学校拟安排1000名左右师范生进行集中实习。原则上让综合素质高、学业成绩好的学生参加分散实习，分散实习人数控制在教育实习生总数的1/3以内。
五、加强指导
各学院要选派熟悉基础教育、教学经验丰富、责任心强的教师作为教育实习指导教师，指导教师要切实担负起指导职责。实习前要指导学生备课、撰写教案、上课、说课、评课、开展班级活动、进行教育调研；实习期间要跟班听课，指导学生不断改进教学（管理）方法，提高教学（管理）水平。对分散实习生可通过电话、信息、网络等途径进行远程有效指导。
指导原始记录将作为评选优秀实习指导教师的重要材料。
工作方案 篇6
一、指导思想：
全面贯彻落实市教委、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，扎实做好减负增效工作，确保减负不减质，减负更增效，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，就本校学生的课业负担、实际情况情况，特制定本本校20xx-20xx学年减负工作方案。
二、成立学校“减负”工作领导小组
组长：邢晓军
副组长：马德增
成员：沈月菊杨跃丽刘志娟
三、具体措施：
1、规范办学行为，保障“减负”工作的有效实施。
（1）严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。
（2）提高教学效率，减轻学生的课业负担。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一。因此，为提高课堂教学质量，我校在将充分发挥数学、语文、英语骨干教师的作用，积极聘请了有经验的专家、名师来校指导，在专家的指导下开展有效的校本教研，钻研教材、研究教法、学法，让老师们在与专家的互动中获得很实在的收获。向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担高质量。
（3）严格遵守作息时间，控制学生在校时间，学生到校时间为7点30分到8点之间，下午4点半静校，不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。
（4）加强作业管理。严格按照上级文件要求1-2年级不留书面作业；3-4年级作业总量40分钟内；5-6年级作业总量不超过1小时。教务处不定期对学生作业、学生记作业本进行检查，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。确保学生真正减负。
（5）严格控制教辅资料。学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实。
（6）规范考试制度。严格控制考试次数。4-6年级每学期只进行期末学科检测。不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。本学期，我校将通过对学生多种能力的考察，结合期未考试，正确综合评定学生的学业成绩，今后我们将继续优化考核制度，学习成绩评定继续实行等级制，并不以考试成绩排名次。
（7）对学生坚持正确教育，采用激励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，不许歧视和挖苦学生。
（8）严格控制补课。教师不准利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，学校不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
2、丰富学生的课外活动。
严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生每天在校集中学习时间不超过6小时。教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。进一步规范和丰富社团活动，保证每周三进行有组织，有计划，有步骤的社团活动，学校减负领导小组成员坚持检查此活动，丰富学生的学习生活。
3、积极引导学生主动学习，增强指导学生的实效性。
学校将对学生进行学习目的教育；通过诱导、启发和鼓励，帮助学生体验成功，激励学生自主学习，体验学习成功的快乐。减负不是简单让学生减少学习时间和学习内容，更重要的是要减负增效，使学生的素质得到提高。这就要求教师精心备课，精心选择教学内容，提高课堂教学效率。教师要了解学生，掌握学生的具体情况；课堂要面向大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题；教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，让学生重点掌握好本学科的最基础、最核心的知识，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生发展学习能力，发展兴趣爱好，培养个性特长，提高综合素质。从而达到减轻学生的课业负担，增强学生学习效果的目的。
4、做到家校联动齐减负。
我们要充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。业负担工作的通知》精神及有关政策法规等，明确“减负”工作的重要意义。利用学校的电子屏幕、校园网、校讯通、家长会、家长学校、开放周及下发相关减负宣传材料等形式向社会和家长宣传“减负”工作。
我校将切实加强对减负工作的监控，加大管理力度，建立减负长效机制，强化措施加强监督，确保减负的各项规定落到实处。同时将向学生家长广泛宣传减负工作的重要性和必要性，宣传教育行政部门制定的减负工作有关政策和规定，积极营造减负工作的良好氛围，争取家长的理解和支持，使减负形成共识，合力促进学生健康、快乐成长。
民生小学
工作方案 篇7
为着力解决当前我县学校安全安全管理工作中存在的薄弱环节和突出问题，强化安全风险管控和隐患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，根据《安溪县安全生产管理委员会关于印发安溪县防范和遏制重特大事故工作实施方案的通知》（安生委〔20xx〕34号）要求，结合教育系统实际制定本方案。
一、指导思想
坚持标本兼治、综合治理、关口前移，坚持超前辨识预判安全风险，扎实推进党政同责、一岗双责，不断强化红线意识、底线思维，深入组织开展安全隐患排查整治，及时发现和消除各类事故隐患，强化问题清单管控，强化安全管理薄弱环节的整改提升，有效堵塞管理漏洞，夯实各类安全风险防控，坚决遏制学校重特大安全事故的发生，确保全县学校师生安全稳定。
二、工作目标
以防范和遏制重特大事故为目标，进一步落实学校安全管理责任，构建形成安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防性工作体系，进一步健全教育系统防范和遏制重特大事故的工作机制；形成以分级分类管理为基础、以安全隐患排查标准为依据、以信息化系统为管理平台、以学校隐患自查自改自报与部门监督检查相结合的安全隐患治理体系；持续深化危化品、易燃易爆品、防溺水、消防安全、交通安全、校车安全、食品安全等重点领域的专项整治；健全完善安全事故应急预案和应急响应机制，提升事故应急协调处置能力；采取有效措施，杜绝重、特大校园安全责任事故发生，减少一般事故，确保校园安全稳定。
三、主要任务
（一）构建有效工作机制
构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防性工作机制，建立安全风险会商研判制度，定期总结分析事故发生规律、特点和趋势，依据相应标准，分别确定安全风险“红、橙、黄、蓝”（红色为最高等级）4个等级；相应的确定事故隐患为“重大隐患”和“一般隐患”，对重大隐患及时上报申请挂牌督办；加强重点部位、重点环节的排查治理，依托 “智慧安监”等信息化平台，及时建立安全风险和事故隐患数据库，对重大隐患严格落实“分级负责、挂牌督办、跟踪问效、治理销号”制度，实现隐患排查、登记、评估、报告、监控、治理、销账的全过程记录和闭环管理；重视和发挥社会力量、媒体作用和群众支持，采取培育和购买服务等方式，引入第三方实施专业化安全宣传教育和培训，提高安全意识。
（二）强化安全技术保障
通过购买市场服务等方式，引入第三方实施专业化管理，提高校园安全专业管理水平，强化信息化技术应用，加快推进全县校园技防改造升级工程的建设与管理，提升校园视频监控、红外线报警、一键式报警装置等技防系统应用;逐步完善校车定位系统、视频监控系统，落实每日专人跟踪监督管理校车运行安全;加强校园安保人员、特种设备操作人员、食堂职工、校园义务消防队员等技能培训，强化责任意识，掌握安防器材使用技能，提升应急处置能力。
（三）加强隐患源头管理
全面开展安全隐患排查治理，落实学校安全隐患排查治理闭合管理工作要求，从源头上防范安全事故的发生。
1.严格办学机构审批与督查。把安全作为办学许可审批的前置条件，严禁将安全不达标的场所用作教育教学活动;存在重大安全隐患的学校(办学机构)，限期治理，治理仍然不达标的，及时关停整顿。
2.严格学生上下学交通安全管理。全面排查学生上下学交通方式，禁止使用不符合安全标准的车辆集中接送学生，教育学生不得搭乘超不安全车辆；深入贯彻落实国务院《校车安全管理条例》《福建省实施<校车安全管理条例>办法》，严格落实校车安全准入要求，对校车驾驶员及随车管理员加强安全教育和必要的技能培训，认真检查校车使用许可备案、定期检测、车辆维修维护等相关情况；严查严处超员、超速、超越审批线路、酒后驾驶、疲劳驾驶等交通违规违法行为。
3.严格学校食品卫生安全和传染病预防管理。严格执行《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》，建立健全食品卫生安全管理及传染病疫情防控规章制度，严格落实食品来源定点采购、索票索证和厨房食品加工规范操作并按要求留样等工作要求；加强学校饮用水水源管理，特别是二次供水储水池定期消毒管理；校园内严禁出售有害学生身心健康的“三无”食品、饮品；建立和落实学校晨检、因病缺勤病因追查与登记、通风换气、健康体检等卫生管理制度，切实保障学校师生的饮食安全和身体健康。
4.严格消防安全管理。认真学习、宣传、贯彻《学校消防安全管理制度》，健全学校内部消防安全组织机构和管理制度，全面落实用火、用电、用气消防安全管理措施，特别是加强宿舍、食堂、图书馆(阅览室)、实验室等消防重点部位、重点场所的消防安全管理，及时排查整治用电线路、用电设施等可能引起火灾的安全隐患；保持消防通道畅通，落实消防器材、设施设备“三定”管理要求并做好记录，全面增强学校防御火灾能力，确保全县教育系统消防安全形势持续稳定。
5.严格校舍及设施设备安全管理。加强校园校舍及宣传栏、围墙、大门、厕所、挡土墙、体育设施、旗杆等建筑物、构筑物安全隐患排查整治，严禁使用D级及以上危房，及时排查发现校舍及其他建筑物墙体下沉、裂缝、承重梁和承重柱损坏或出现裂缝等不安全现象，并采取有效防范措施。
6.严格大型活动申报。健全完善学校大型集会或校外活动申报、审批、备案制度，严禁组织学生参加庆典、演出等商业性活动。确系教育教学需要的大型集会或校外活动要事先向县教育局申报、审批、备案，要对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定应急预案。
7.强化防溺水安全教育。建立预防溺水联防联控机制，及时提请党委、政府组织协调综治、公安、市政、水利、住建、国土等相关部门加强区域内危险水域安全管理，开展学生上下学路途和经常活动区域安全隐患排查巡查，在危险路段及水域设置安全警示标牌；强化学生防溺水宣传教育，扎实抓好防溺水“七不两会”诵记和贯彻落实，充分发挥典型案例的教育作用，组织师生通过“福建省学校安全教育平台” 参加防溺水专题教育活动，切实提升学生防溺水安全意识；强化家校共管，密切家校配合，明确监护人应承担的监护责任，坚决防范学生溺水事故的发生。
8.严格校园及周边治安管理。进一步完善校园人防、物防、技防“三防”建设，强化校园门禁制度的落实，主动联系配合公安、安监、市场监督管理、市政、行政执法等有关部门，抓好校园及周边安全隐患治理，尤其是周边环境复杂的学校要强化反恐防暴预案和工作方案；要持续开展反校园欺凌教育整治，对校园欺凌事件要及时排查发现、调查处置。
9.加强自然灾害防范。进一步修订完善防汛备汛、地质灾害防范等安全工作预案，强化师生防御台风暴雨、雷电等自然灾害的安全教育；遇到强降雨等恶劣天气，要落实学校领导带班和24小时值班制度，定时组织开展安全巡查，及时排查隐患，并落实有效的防范措施，如果恰逢学生上下学时段，要通过电话告知等方式提醒学生家长接送或组织教师护送。
10.强化其他意外事故防范。使用电梯等特种设备的学校，要加强特种设备使用管理，尤其要强化特种设备校验和检修，确保安全；人员密集的学校要注意防范踩踏事故，要强化师生的防踩踏教育防范，重点部位、重点时段要安排专人值守、疏导；要强化危化品、易燃易爆物品的管理，确保采购、运输、使用、存储等各个管理环节安全，尤其是毒害品、剧毒品要落实“五双”(即双人保管、双人领取、双人使用、双把锁、双本帐)管理制度”、做到“四无一保”，即无被盗、无事故、无丢失、无违章，保安全。
（四）提升事故处置能力
主动协调公安、消防等部门对学校事故应急处置工作进行指导，加强岗位应急知识培训，提升师生第一时间化解险情、自救互救的能力；进一步完善应急预案编制，加强预案动态管理，增强预案的科学性和可操作性，中小学每月（幼儿园每季度）至少组织一次应急演练，切实提升师生化解险情和事故应急处置能力；建立应急队伍，落实培训、演练、救援等专项资金，加大应急物资储备，全面提升事故应急处置水平。
（五）加强安全宣传教育
认真落实好安全教育课进学校进课堂工作要求，充分利用“安全教育日”“安全教育周”“安全生产月”、5·12防震减灾日和12·2交通安全日等主题教育时间节点，扎实开展防溺水、“护校安园”、交通安全、消防安全等专项教育活动，通过签订责任书、张贴海报、印发《致家长书》、开设讲座、观看安全视频、印发安全事故典型案例、定期发送短信提醒等方式，夯实安全教育进学校进课堂的基础；积极发动师生及学生家长参加全国中小学生安全知识网络竞赛，充分利用安全教育平台实施安全课程，有效丰富师生的安全知识，提高师生的综治安全防范意识，夯实涉校涉生安全事故防范基础。
四、工作要求
(一)加强领导，强化责任落实
县教育局成立以分管领导苏杷木为组长，局各股室负责人为成员的防范和遏制重特大事故领导小组，负责全县学校防范和遏制重特大事故工作协调、指导、督促落实。各校也要进一步增强对防范和遏制重特大事故工作重要性的认识，相应成立防范和遏制重特大事故工作领导小组，立足校情，研究确定防范和遏制重特大事故工作重点，制定应急预案和工作方案，并抓好组织实施。
(二)加大投入，确保隐患整改
按照“生命高于一切”的原则，加大对校园安全工作的投入，保证消除安全隐患所必需的经费。要在人员培训、经费、制度建设等方面予以优先保障，夯实校园安全基础，强化校园安全能力建设，提高校园防范和遏制重特大事故能力，构建平安校园。
（三）发掘典型，强化信息报送
各校要安排专人负责防范和遏制重特大事故专项行动工作的信息收集，注意发现、发掘工作中的经验做法、典型案例，并予以重点宣传。要及时上报工作动态、重大情况，确保信息畅通。请各校于每季度末月5日前报送遏制重特大事故工作开展情况。每月15日前上报“五个一批”统计表（见附件）。两份材料均用电子文档报送至zfjc366@163.com，以便汇总上报。
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