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工作方案

时间:2020-10-26 20:02:31 工作方案 我要投稿

有关工作方案范文集合五篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的工作方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关工作方案范文集合五篇

工作方案 篇1

  为切实做好20xx年全镇农作物秸秆禁烧工作,加强生态环境保护,有效防治大气污染,切实保障我镇空气环境质量,维护人民群众环境权益和生命财产安全,根据《南郑县20xx 年夏季秸秆禁烧工作方案的通知》(xx号)文件要求,结合我镇实际,制定本方案。

  一、指导思想

  20xx年夏季秸秆禁烧工作,以“政府主导,标本兼治、疏堵结合、板块推进、属地管理”为原则,坚持“综合利用、粉碎还田、集中堆放、杜绝火点、责任追究”二十字工作方针,采取秸秆禁烧与综合利用相结合、行政推动与技术服务相结合、宣传引导与考核问责相结合的方式,形成上下联动、齐抓共管的工作格局,全力推进秸秆禁烧和综合利用。

  二、工作目标

  今年夏季农作物秸秆禁烧工作整体分为“重点禁烧区”和“一般禁烧区”分区开展。我区重点禁烧区包括xxx省道沿线的村及红寺湖周边各村,即xx,其余村为一般禁烧区。重点禁烧区秸秆综合利用率达到90%以上,禁烧率达到100%;一般禁烧区禁烧率达到80%以上。

  三、工作重点

  (一)采取集中堆放处理

  以村组为单位, 动员农户将农作物秸秆选择田间地头统一堆放,各集中堆放点要确定专人进行管理,确保无消防安全隐患,防止造成新的环境污染。

  (二)发展秸秆沤肥利用。

  大力推行秸秆堆沤还田,鼓励农户选择适宜地点,利用夏季高温,通过添加秸秆腐熟剂和氮肥,实现秸秆快速腐烂,形成肥料施入农田,有效增加土壤有机质含量,改良土壤,培肥地力。通过推行秸秆沤肥还田,达到节约用肥成本,减少面源污染,发展绿色生态农业良好作用。

  (三)积极推进秸秆综合利用工作。

  努力拓宽秸秆综合利用途径,增加秸秆利用量。鼓励支持农业、科技等部门与企业进行技术合作,加强秸秆综合利用的技术研发,不断开拓秸秆利用新途径。

  四、加强巡察检查

  为了加大秸秆禁烧力度,镇上抽调干部组成巡察组,对各村秸秆禁烧不定时开展巡察检查,对检查的问题及时处理,并记录在案,做为年终考核和奖励兑现的依据。

  第一组:组长xx

  第二组:组长xx

  五、强化保障措施

  (一)加强领导,夯实责任。实行镇负总责,村、组干部包农户田块的工作机制,进一步建立健全村、组禁烧网络。全镇秸秆禁烧和综合利用实行属地管理和区域负责制,秸秆禁烧期间,各村要深入田间地头,加强巡查力度,全方位、高频率进行监控检查,看死盯牢、严防死守,确保实现禁烧目标。

  (二)广泛宣传,技术指导。采取组装宣传车、悬挂横幅等多种措施,创新形式开展农作物秸秆禁烧和综合利用宣传教育、指导服务活动。特别是要让农民群众从思想上转变,从行为习惯上改变,使不露天焚烧秸秆成为广大农民的自觉行为。各村在主要路口悬挂标语横幅,刷写标语不少于5条。

  (三)分类实施,板块推进。重点禁烧区实行全面、全时段禁烧,采取“集中收割堆放、粉碎堆腐还田”等综合利用措施,通过加大政策扶持、科技支撑、宣传教育和监督检查力度,确保实现禁烧目标。一般禁烧区实行有组织焚烧,由各村负责。一是在天气晴好、秸秆充分晒干的条件下,于11:00至16:00之间有组织焚烧,做到秸秆不干不烧,阴雨天不烧,早晨和夜间不烧;二是错时焚烧,临近村组要在指定时间段内分期分批焚烧,不得大面积集中焚烧;三是严密组织,由镇统一筹划,村干部现场指挥,杜绝发生严重环境污染和不安全事故。

  (四)强化督查,严格奖惩。将秸秆禁烧工作纳入各村年度综合考核指标,严格考核,保证各项工作的落实。对领导重视、措施得力、实现工作目标的村在年终考核时予以加分,同时进行奖励;对焚烧面积过大,造成恶劣影响的村,给予扣除经费处罚及组织纪律处理;对在秸秆禁烧和综合利用工作中有突出贡献的先进单位和个人给予表彰和奖励。公安部门要全力配合禁烧工作,对违反规定焚烧秸秆、故意纵火及阻挠执法人员行政执法的,要依据相关法律法规,依法严肃追究责任。

工作方案 篇2

  根据《xx市教育局关于在全市教育系统开展“十万教师百万家庭连心育人”工作的意见》要求,为进一步做好教师家庭连心育人工作,现将有关事项通知如下:

  一、健全组织机构。各学校都要成立工作小组,建立相应的工作制度,配备专兼职工作人员,具体指导督导连心育人工作,要组织开展自查督查。学校在职教职工要全员参与,要全面覆盖所有学生。各学校还要做好舆论宣传,在学校网站、宣传栏等及时宣传连心育人工作。

  高中、初中、独立小学实行四级网格管理:基础网格以班级为单位作为一级网格,班主任为网格长,其他教职工为联系教师。二级网格为年级,年级主任为网格长;学校为三级网格,校长为网格长;教体局为四级网格,局领导为网格长。

  镇街小学和有分校区学校的区直中小学实行五级网格管理:网格化的二级网格为年级,年级主任为网格长;中心小学本部、学区小学或分校区学校均作为三级网格,网格长为学区或分校区校长;学校为四级网格,校长为网格长;教体局为五级网格,局领导为网格长。

  二、家访入户须到位。建立家校联系长效机制,采取集中家访和随机联系相结合的方式,加强家校联系。集中家访,原则上每年利用寒、暑假等时间集中家访1 次;经常联系,主要通过家长委员会、电话、网络等方式,每学期至少联系2 次;随机联系,根据学生教育的实际需要,及时与家长联系,通过走访联系,将学生的情况及时与家长进行沟通,争取家长对教育工作的支持,帮助和指导家长进行家庭教育。教师要定期与学生进行谈心交流,在学生学习、生活、品德和心理方面提供全方位、个性化的指导和帮助。

  开展连心育人活动,家访入户见面是基础,必须真家访、真入户,不能仅限于打电话、网络联系。截止9月15日,首次家访入户率必须达到100%。有条件的学校可建立家校联系卡,联系卡上包含联系老师电话、学校联系电话等信息。通过家访入户,宣传育人理念、突出安全教育、加强心理辅导、进行学习指导。及时了解学生学习、生活和思想等各方面情况;详细掌握学生的家庭教育情况,了解学生成长环境,了解学生个性特点;征集家长对学校和教育工作的意见与建议。通过与学生及其家庭“零距离”沟通,增进彼此情感,凝聚家校合力,提高教育实效。

  三、征集、解决需求诉求要到位。对活动中征集的学生及家长的需求诉求及对教育工作的意见建议要高度重视,及时梳理分类,进行分析研判,对学生及家长普遍关注的问题要重点加以解决。教师和学校能解决的直接解决,属于全区教育管理范畴的报区教体局研究解决。不论需求诉求是否合理,都要进行解释反馈,确保得到学生及家长的认可。

  四、建立督查机制。市教育局于9月20日开始对连心育人工作进行专项督查。区教体局在市里检查之前也要对这项工作进行专项督查。各学校自己要先建立督查机制,进行自查,随机抽取部分教师进行随机电话抽查等形式。区教体局将对连心育人工作的督查情况列入年终教师队伍管理考核。建议学校将督查情况列入对教职工的量化考核,抽查不合格的教职工不能进行评先树优。

  五、保存资料整理建档。各学校要把每次家访的过程建立档案,根据需要设立研究课题,将每个孩子成长过程,整理成学生成长手册。近期需要整理建档的材料:1.学校动员会议部署、制定方案和工作进展情况。2.学校的各级网格管理情况。3.《学生及家庭信息一览表》和《家访情况记录表》反正面打印在一张a4纸上,以班级为单位整理成册。4.学生家长需求诉求梳理分类情况及办理情况。

  六、建立连心育人信息台账。各学校要按照9月1日下发的通知要求将本校各级网格管理情况汇总,区教体局要建立全区的连心育人台账,各学校也要建立本校的台账。各学校务必于9月15日前完成入户工作并将《学校网格汇总表》、《学校网格统计表》及《学校基础网格统计表》电子版发办公平台按新建消息发“人事科全宗贵、闫凡文”。

工作方案 篇3

  全省人民法庭工作会议召开后,我院召开专题党组会研究部署落实工作会议精神,院长传达了省法院院长在全省人民法庭工作会议上的讲话,统一思想,凝聚共识,并对我院人民法庭工作进行了部署。分管副院长刘遇忠组织各人民法庭工作人员集中学习全省人民法庭工作会议精神,重点学习院长在会上提出的新思想、新任务和新要求,全面、准确地掌握精神实质。结合我院人民法庭工作实际,制度如下人民法庭工作方案:

  一、高度重视基层法庭工作。班子成员要经常性的深入到基层法庭干警中去,主动了解法庭干警心中所想、工作生活所需,为他们排忧解难。

  二、加强人民法庭的硬件设施和信息化建设。推进远程立案、语音查询、网上办案、电子印章、异地视频作证等工作,促进办案智能化、管理科学化、监督实时化,以信息技术为支撑,提升人民法庭司法为民公正司法水平。

  三、开展专业化审判庭和合议庭改革,市郊法庭集中受理全院道路交通事故案件、劳动争议案件及原市郊法庭和民一庭受理的家事案件,通过优化资源,提高专业化审判水平。

  四、科学配置基层法庭人员。配备足够的审判力量,鼓励业务精、能力强、水平高的年轻同志赴基层任职锻炼,通过交流、培训、轮岗等制度为人民法庭不断充实新鲜血液,使基层法庭的队伍整体趋于年轻化、知识化、专业化。

  五、着力提升审判质效。加强法庭--司法所--村委会大调解格局建设,指导人民调解组织开展调解工作,推进完善矛盾纠纷预防和化解机制,从源头上减少诉讼案件的'发生;加强案件繁简分流,提高诉讼效率;充分发挥人民陪审员作用,弥补办案人员不足,解决法庭案多人少的矛盾。

  六、加强人民法庭的管理工作。建立科学的基层法庭管理制度,落实住庭制度,严格人员、车辆的日常管理,通过制度和纪律来管理法官干警,坚持从严教育、从严管理、从严监督、从严查处,确保人民法庭工作正规有序。

  七、加强队伍建设。加强法庭党建工作和业务培训工作,全面提升法庭干警素质,严格落实党风廉政建设主体责任和监督责任,确保法庭干警公正廉洁司法。人民法庭庭长要落实“一岗双责”,既要管好案子,又要带好队伍,确保案不出错,人不出事。

工作方案 篇4

  一、强化组织领导、做好宣传动员

  坚持政府主导,各村(社区)要成立以支部书记任组长、主任任副组长的城乡居民小额人身保险推广工作小组,组建专班,落实专人,明确工作任务,掌握操作流程,扎实做好城乡居民小额人身保险推广工作。要及时召开小额人身保险动员大会,发放宣传资料,讲清讲透开展城乡居民小额人身保险工作

  目的和意义,尤其要借助春节期间大量务工人员返乡之机,开展声势浩大的动员工作。加强联络沟通,迅速开展业务培训;要通过电视、广播等媒体和印发宣传单、办宣传板报等多种形式,广泛宣传政策,为城乡居民小额人身保险推广工作营造良好氛围。

  二、认真组织实施,努力扩大承保面

  坚持以户籍(户口簿人数)为单位统一参保,原则上参保的人数应占家庭参保对象总数的100%(66周岁以上人员除外),各村承保面必须达到60%以上,以村(社区)出具保险合同,各村、社区必须指定一名专人,负责做好单证的发放与管理、保险费的收取与上交及业务指导等工作。村(社区)业务经办人先在我乡领取《小额人身保险登记表》,将该表(一式二份)填好后由投保人签字,连同保险费一并交回乡;乡经办人员核对无误后返还登记表一联,并发放相应数量的《小额人身保险告知书》;《小额人身保险告知书》交由投保人保管,作为投保人续期交费和办理理赔的凭证。

  由于小额人身保险的时效性强,各村业务经办人在收取保险费后次日必须将保险费交到乡经办人处,由乡经办人将保险费通过当地信用社用汇票方式汇入中国人寿县支公司的指定账户,汇费由中国人寿支公司承担。

  三、做好理赔服务工作,推动持续发展

  理赔服务工作的好坏直接关系全乡小额人身保险工作能否长期、持续开展,客户出险后保险公司要迅速理赔,各村(社区)要协助出险客户家属准备相关资料,协助查勘理赔,确保在最短的时间内将保险理赔金送达到投保人手中。在赔付过程中要加强媒体宣传报道,以点带面,示范推广,切实解决广大群众后顾之忧,踊跃参保。

工作方案 篇5

  一.实习学校班主任指导教师交付的工作及要求

  (一.)班级日常管理工作:

  (1)领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的模范带头作用。

  (2)做好班主任日常工作计划,如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。

  (3)认真做好个别教育工作,在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况,做好差生转化工作。

  (二.)开展主题班会

  两周开展一次的主题班会,班会形式多样化,针对学生学习现状。

  (其他:)

  组织协调学生参加学校各项集体活动,如校运会、,背诵弟子规,春游,班级形象大使评选活动等。

  二、认真制定班主任工作计划

  (一)班级基本情况分析。

  (二)确定班级目标,确定学生全面发展的培养目标,既要有德、智、体、美、全面提高的目标,更要有学生个性特长充分发展的目标,既要有优等生、中等生的发展目标,更要有后进生的提高目标。

  (三)具体工作安排。班会及活动:主题、时间、地点、方式。让学生参与机会制定和修改。

  三.班主任计划执行情况

  鉴于对班级基本情况的分析,我的班主任工作主要分三主要方面来进行,第一是德育工作,第二是学法指导,第三是班级整体建设。

  德育工作

  用爱的教育,鼓励的教育来对待我的学生,针对学生出现的各种思想状况进行德育干预,实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点:

  1 做好自己,充分体现教师表率的作用。

  (1)每天准时到达教室,监督早读晚读情况以及迟到情况。

  (2)对工作应该保持积极热情,充满爱心。

  (3)对学生的提问,解答做到有细心,耐心,恒心。

  2 关注学生,帮助其树立正确的价值观,正确认识自我价值。

  (1)善于发现问题,对于普遍现象,在班上指出改正,对于个别现象,需要及时进行个性的思想辅导。

  (2)多与学生交流,了解其心理特点与状况,与其谈心,用爱去鼓励他们,让他们发现学习的意义,自我的价值。

  (3)分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化,尽量帮助他们树立信心。

  学法指导

  用严谨的治学态度来指导学生学习,认真教授学生学法,指导学生学习。

  (1)认真做好早读,晚修的巡视坐堂任务,严格要求学生规范学习态度与行为。

  (2)抽查学生作业,及时发现问题,并解决问题。

  (3)做好学习激励工作,提高并维持学生的学习积极性。

  (4)认真观察学生学习过程,提供合理的学习建议。

  班级整体建设

  以建立一个团结友爱,积极向上,纪律严明的班风为目标,去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。

  (1)加强日常班级纪律检查,做好违纪学生的思想工作。

  (2)利用班会课,引导他们发现爱,懂得爱,学会爱。

  (3)以鼓励为主,激发他们的热情和信心。

  (4)与班干部做好沟通,给予工作的支持和帮助,充分发挥班干部在班级管理中的作用。

  (5)与其他科任老师做好沟通,发挥科任老师的积极性~

  自我评价

  在班主任李老师的帮助指导下,我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念,这对我以后的工作有着极大的帮助。实习的这几个月,我努力做好班主任工作,行动上与学生融洽相处,把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落,理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。

  诚然,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

  这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。虽然离成为一名优秀的班主任要有一定的距离,但相信通过日后的努力,会慢慢长大的。

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