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学期教学计划

时间:2020-07-14 00:01:23 教学计划 我要投稿

【精品】学期教学计划集锦6篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,是时候写一份详细的教学计划了。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编为大家整理的学期教学计划6篇,欢迎大家分享。

【精品】学期教学计划集锦6篇

学期教学计划 篇1

  上学期学生学习情况分析

  采用杜郎口教学方式,学生能主动参与和探究,培养了学生的合作精神和竞争意识,有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多不足,如小组内学习效率较低,缺乏精心安排的合作学习,讨论不够充分,部分学生对任务缺乏兴趣。

  大部分学生基础知识掌握较好,如一次函数解析式的确定,三角形全等的判定方法,整式的加减等内容,并能运用有关知识解决简单的实际问题。但学生分析问题能力和综合解决问题能力、逻辑推理能力有待提高。

  本学期教学总目标

  知识目标:

  理解分式的概念及基本性质,熟练掌握分式的四则运算,理解反比例函数概念及其性质。应用掌握勾股定理及逆定理,掌握平行四边形的判定及性质,能利用数据分析描述数据的波动情况。

  能力目标:

  能结合具体情境发况并提出数学问题,会用类比法解决问题。

  情感目标:

  乐于接触社会环境中的数字信息,敢于面对数学活动中的困难,有学好数学的信心。

  本学期教学内容

  教材分析和重点难点

  教材分析:通过观察、思考、探究、讨论、归纳的教学方法,使学生掌握并解决“复习巩固”“综合运用”“拓广探索”三个层次的问题;有所选择地进行“数学活动”;有兴趣的同学,还可以通过“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”这些选学内容中去体验更广阔的数学世界。

  重点:分式,反比例函数,勾股定理,四边形,数据的分析。

  难点:反比例函数,四边形。

  本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)

  第十六章:分式。分式运算,分式方程。

  第十七章:反比例函数。反比例函数图象及性质。

  第十八章:勾股定理。定理证明及应用。

  第十九章:四边形。平行四边形,特殊的平行四边形的性质及判定。

  第二十章:数据的分析。平均数,方差。

  提高教学质量的主要措施

  1. 采用杜郎口教学方式,学生能主动参与和探究,培养了学生的合作精神和竞争意识,有利于学生养成良好的学习习惯。但也存在许多不足,如小组内学习效率较低,缺乏精心安排的合作学习,讨论不够充分,部分学生对任务缺乏兴趣。

  2. 创设与学生生活贴近的最佳问题情竟,认真钻研教材,根据不同的教学内容与学生情况,提出具有创造性、探究性、挑战性的问题,为学生提供探索的空间。

  3. 用自己的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽容的教学氛围。

  4. 关注学生的学习过程,经常与他们沟通,为他们创设展示才能的平台,提供成功的机会,增强学生的学习兴趣和自信心。

  5. 开展好课外综合实践活动,积极参加各类数学活动。

学期教学计划 篇2

  本学期承蒙领导器重,给于重任,担任对口升学班KJ29班的班主任,深感责任重大,轻心不的,现制定工作计划如下:

  第一:就自身而言,要严于律己,加强业务。

  要在原有的基础上更加负责,更加认真,更加肯动脑筋。具体做到到校要早,进教室、宿舍要勤,处理学生问题要细,搞活动、比赛要精。总之,一切全都尽心尽职去做,力求尽善尽美,力求无愧于心。

  第二:首当其冲搞好新班子的稳定。

  接了一个新班,刚开始的纪律教育、规范教育是非常重要的,一定要搞好入学教育,给大家明确学校的规章制度,给学生详细介绍学校的政策、规定。对犯错误的学生本着“惩前毖后,治病救人”的原则给予耐心教育,帮助其进步,想尽一切办法确保班级的稳定。

  第三:抓好班干部的培养。

  班干部是一个班级的核心力量,必须想办法调动起大家的积极主动性。班干部的意识培养是很重要的,要给予他们足够的帮助和引导,帮助他们开展好工作,要多与他们谈心,告诉他们为人处事之道,多给他们提建议,增信心,让班干部在班集体中真正发挥领导者、前行着、带头者的作用。

  第四:高度重视班级的安全稳定。

  “安全为天”、“安全第一”,要时刻谨记,要多给学生进行安全教育,对于班级当中的安全隐患要及时排查,及时解除,确保班级稳定。对于学生之间的矛盾冲突,一定要真正处理好,解决好,教育好,从根本上消灭问题。

  第五:加强学生的德育教育、心理教育,注重学生动手能力的培养。

  平时要注重对学生的行为习惯、处理事情的思维方式等方面的引导。教育学生吃苦在先,享受在后;同学之间要忍让大度,不斤斤计较;特别是要敢于面对挫折,敢于面对失败;要有全局观念、集体意识。鼓励大家多参与各种课外活动、第二课堂,增长见识;参加各种比赛,锻炼提高自我;积极参加学生会的学习锻炼,树立更高理想。鼓励大家做多面手、小能人,做成熟的职中人,做父母眼中的好孩子,做老师眼中的好学生。

  第六:从始到终,抓好学生的学习。

  学生在学校的第一任务就是学习,尤其KJ29班又是对口升学班,大家的目标就是考大学。我们班的标语是:“三年磨一剑,届时斩蛟龙”,“面壁三年图破壁,高考场上建功勋”。平时必须对学生的学习严格要求,杜绝迟到、早退现象,杜绝互相抄袭作业现象。要多和代课教师沟通,了解学生各科的学习情况,在班内成立学习小组,每次月考排名,互相比赛,互相帮助,共同进步。想尽一切办法为学生营造良好的学习环境、学习氛围。

  我们班的班训是:“严而不死,活而不乱。”通过我和全班的努力,相信我们班一定会在各项考核中名列前茅,在本学期期末考试中取得骄人的成绩。

学期教学计划 篇3

  一、单元教学内容的地位、知识结构前后联系

  第一章、是通过观察和调查,了解生物区别与非生物的基本特征以及我们身边的生物;第二章通过较多的科学探究活动,了解生物与环境之间相互影响、互相依存的关系,初步认识生态系统,理解生物圈是最大的生态系统,是所有生物的家园,认识到保护生物圈是每个公民的责任,初中生物教学计划。当今社会,由于人类活动对生物圈的影响越来越大,生物圈的变化也极大地影响着人类生活,关注人类与自然的和谐发展,关注人类社会的可持续发展,都要了解生物圈。

  本教材突出人与生物圈的关系,从生物圈的角度介绍人和其他生物,先让学生对生物圈有一个概括了解,便于后续内容的学习。

  二、教学目的与要教求

  1、认识到生物具有区别与非生物的特征,生物与环境之间是相互影响,相互依存的,了解生态系统的组成及其类型,理解生物圈是所有生物共同的家园。

  2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法,体验科学探究的一般过程,尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法,初步养成探究的思维习惯。

  3、初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。

  三、重点和难点

  1、能够说明生物具有的共同特征,调查的一般方法,学会做调查记录。

  2、初步培养学生的调查的能力以及和同学分工合作的能力。

  3、生物圈是所有生物的共同家园应当爱护这个家。

  4、说出影响生物生存的环境的因素,体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。

  5、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

  6、生态系统的组成

  7、培养收集和分析资料,合作和交流的能力,使学生能够从生活中发现问题,提出问题,培养学生科学探究精神。

  四、课时安排

  第一章一节1课时, 第二节2课时

  第二章第一节1课时 第二节2课时 三节2课时 第四节2课时 第五节1课时。

  五、教学措施和方案

  1、创设情境,激发学习兴趣

  2、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

  3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。

  4、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的.设计和实施。

  5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用,工作计划《初中生物教学计划》。

  6、要注意对学生综合能力的培养。

  7、面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养

学期教学计划 篇4

  第一学期语文教学工作计划新的一学年又开始了,为使本班的语文教学工作能更加有效地完成,我在假期里借阅了第七册语文书和《教师教学用书》,现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况,特拟定了如下计划:

  一、基本情况

  本班原有学生46人,其中男生23人,女生23人,本期无增减。根据上学年市抽考的情况来看,全班参考46人,人平67分,及格33人,及格率72%,优生7人,优生率15%。从全镇综合排名来看,位居九名。从学困生结构来看,最低分41分,有5人上了50分,学困生较之往期,应该说是有进步的。严巨坤、袁世梅、单雄根据平时的成绩来看,每次都是及格了的,是考差了的。要转化差生的任务还很艰巨。书写很差的同学有单大权、袁世银、叶升富、严新、黄正权、严增银、杨港。

  二、教材理解

  1、教材的基本结构

  本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

  每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200字,会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后,而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。

  2、教材重难点

  ①重点学习18篇精读课文,掌握其中的生字词语,重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读,理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

  ②学会写书信。

  ③积累语文园地和精读课文中的好词好句。

  三、教学目标

  1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创造的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。

  2、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话。能正确认读学过的多音字,能辨别形近字。

  3、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的200个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。

  4、能联系上下文、结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

  5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养成良好的读书习惯;会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

  6、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体;能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文;会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

  四、教学策略:

  1、要熟悉本册教材的学期教学目标,把握单元教学和课文教学目标,并根据班级的实际情况,制订好课时教学目标。

  2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练,本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

  3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

  4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读训练时,要发挥“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学,有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。

学期教学计划 篇5

  一、现状分析:

  我们班级四年级大部分学生的素质较好,个别学生由于各方面的原因暂时存在差异。从学生知识的掌握方面看:大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去,对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了初步的分析解答能力。整个班级形成了热爱学习、积极向上的班风。

  从学习习惯方面看:整个班级有着良好的学习风气。但也有个别情况,如

  个别学生学习不够积极,粗心马虎;缺乏信心、懒惰情况。

  从班级常规方面看:大部分学生在 40分钟内,能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但也有学生上课精神不集中,小动作特别多,回答问题不积极等。

  本学年要针对以上所存在的问题,分期分类,定出实际目标,以养成良好的学习习惯,抓好学生的素质教育为主,强化训练学生常规,使学生养成良好学风,在愉悦的氛围中获取知识,成为学习的主人。针对四年级学生的性格特点及学科内容,特制定教学计划如下:

  教学思想:

  二、知识目标:

  1、使学生学会并掌握本册所有知识内容。

  2、在学会知识的基础上运用知识,拓展延伸。

  三、能力目标:

  1、在完成教学任务的同时,注意学习习惯的培养。

  2、引导学生掌握知识间的联系,培养学生解决应用题的能力。

  3、能教好的积累运用。

  四、任务要求:

  1、采用多种教学方法,提高学生的学习兴趣。

  2、精讲多练,选精品。

  3、用心教学。

学期教学计划 篇6

  一年之计在于春,一天之计在于晨。趁着美好的春天开始之际,梳理一下自己的工作、学习情况。现将本学期教学工作、个人成长计划

  一、思想方面

  1、本人在思想、学习、工作上都是非常积极向上的。严格按照教育方针指导自己日常工作及言行。认真领会教育思想,与时俱进。

  2、学生的思想方面:虽然自己是数学老师,但是在教育学生方面自己的担子不比班主任差。今后,要在数学课堂上深入、细致的进行思想教育。

  二、行为习惯

  1、教师本人。“学高为师,身正为范”作为一名小学教师,正是学生学习、模仿的榜样。因此,自己的一言一行都要格外注意。

  2、学生方面。俗语说的好,“趁树小好修剪”。教育学生也是如此。从他们的日常行为开始,一点一滴,天长日久,就会有进步。举个例子:学生进办公室要喊报告等等。

  三、教学工作安排

  本册书共有九个单元。二、四单元,表内除法,是本册难点。解决问题,万以内数的认识及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元,如,图形与变换,统计,找规律,也很重要。也是为将来的学习打下基础的。虽然本学期是时间短,任务重。但是,也要力争夯实基础。

  四、关怀、激励学生

  今天的孩子们,无论是来自农村,还是县城。自尊心,虚荣感都是极强的。总希望自己的能力和学习得到老师的肯定、赞赏。不同的学生,在表扬、批评的方式和语气上也要不同。如,学习差贪玩,评价方式要具有提示性;马虎不认真的学生,评价方式要具有指导性,建设性。关心学生是好心,但是不要操之过急。切记:严格不是厉害。

  五、个人成长

  学习是教师发展的根本。只有自己不断地学习,才能保持知识与能力的同步发展。现根据自身实际做如下学习计划

  1、向优秀教师学习。在与同伴交流、互学中。激发灵感,体验成功,收获快乐。

  2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰巨的任务。在学习成长中。自己的进步才是正真的幸福。

  回首往昔,痛并快乐着。用歌唱家刘欢老师的一句话来勉励自己:人生中到处充满漩涡与荆棘,只要坚持到底,幸福就在眼前!

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