海考网>考生写作>应用文>教学总结>生物教学总结

生物教学总结

时间:2020-06-22 00:02:22 教学总结 我要投稿

【精选】生物教学总结4篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的生物教学总结4篇,欢迎阅读与收藏。

生物教学总结 篇1

  一、指导思想

  以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

  二、教学任务

  三、在教学方面

  1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前充分准备:

  ①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,从相关书籍及网络中查找或下载生物前沿的一些资料,并补充到课堂中以进行更有效的教学。

  ②了解学生原有的知识技能、兴趣爱好、学习方法、学习习惯,及学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施,如:收集生活中的实例,指导笔记的书写和标画重点语句,通过列表察看和概念图阅览等方便学生加深理解和记忆。

  ③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验(发酵现象实验)、准备动物实物便于学生观察体验、提前制作或购买好需要的图片等。

  (2)课堂上的情况。

  本学期的内容与学生身体发育密切相关,学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性,也充满好奇心,致使课堂难以把握控制,因此,在进行人的生殖和发育内容教学的过程中,我必须谨慎用词,充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学,充分调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,创造良好的课堂气氛,课堂语言一定要注意简洁明了,基本克服了以前重复罗嗦的毛病。

  (3)积极参与听课、评课和优质课比赛。

  虚心向老教师、其他老师学习教学方法,博采众长,并通过参加本学期学校组织的生物优质课比赛,充分锻炼自己的教学能力,并且我积极向其他参赛老师取经,以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,发扬优点,改正缺点,努力创新,为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。

  2、不断学习、更新理念

  21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在本学期教育局组织的生物优质课比赛中,我认真倾听了所有参赛者的教学,我大量汲取了许多很有特色的.教学方法、策略和模式,在今后的教学中,我要充分利用并整合进自己的教学,形成我独特有效的教学模式。

  3、成绩与反思

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课时不听课,不思考,不做笔记、作业;有些同学考试复习不到位,不重视生物的学习;有时我对课堂的控制和调动欠佳。

  本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,确实提高了部分学生学习生物的兴趣,学生也基本掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了一定的提高,但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高,学生也缺乏大环境的熏陶,成绩仍然是参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

  我始终坚信:一份耕耘,不一定有一份收获;没有耕耘,就一点收获也没有;一份耕耘不行,我就多份;教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

生物教学总结 篇2

  时间流逝,光阴似箭,我们在感叹时间过得飞快的同时,四个月的顶岗实习已渐渐接近尾声。支教的日子就像一杯清茶,虽没有华丽的色泽和醇厚的味道,但那份淡淡的清香却让人回味无穷。在顶岗过程中,我们进行了生物教学研修活动,在此次活动中我的生物教学技能得到了很大的提高。

  1、在业务方面:

  继续树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,备好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

  2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的年轻老师学习他们的先进教学手段。

  3、积极参加学校组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力,更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法手段,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

  4、勤于动笔,善于积累总结教育教学中的典型事例,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

  5.研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。增强爱岗敬业的责任感提升教师教书育人的使命感、光荣感,促进教师依法执教,互相尊重,平等民主地对待学生和家长,廉洁自律,为人师表,团结协作,不断学习,勇于创新是加强师德修养的主要任务,也是研修活动的核心内容。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

  三人行必有我师。在这次研修中,我们共同探讨,共同学习,共同交流和分享,对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言,取长补短,共同进步。也让我更加深刻地的意识到自己对新课程模块教学的理解和把握还不够,对实施新课程的能力还需要不断地提高。

  短暂的远程研修结束了,但我们仍会继续努力,不断提升自己!

生物教学总结 篇3

  本学期生物实验室的各各方面工作都能顺利开展,现将这学期来的工作情况总结如下:

  一、实验室的管理工作:

  1、积极制定实验教学计划。

  2、购置仪器、药品要先行申请,由主管领导审阅后报校长室审批后再购置,入库要验收,同时填写入库清单。仪器原则不外借,若借出要由主管教导或校长同意后才能,并要及时追回。

  3、认真记录仪器使用、损毁、丢失情况并报学校有关部门核对备案。

  4、及时做好实验仪器的验收、核对、入库工作。如实填写年度库存仪器登记表。

  5、加强安全制度。药品、仪器橱要上锁,沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气,设备保持经常运转。

  6、仪器、药品存放制度。做到分类存放,定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放,实验结束,及时清洗、整理、归放。

  7、科学管理、规范摆放、井井有条。

  8、保持仪器整洁、完好。确保仪器的正常使用。

  9、搞好室内外卫生。

  二、实验教学工作:

  1、按照实验教学计划安排,及时开足开好试验课程。

  2、积极和任课老师沟通交流,认真研究,确保实验教学的场地、器材和实验过程中学生人身安全、仪器安全。

  3、根据实验通知单提前、充足准备仪器,确保教学需要。

  4、协助教师进行实验演示,指导学生分组试验。

  5、及时补充实验材料,教育学生勤俭节约并充分发挥其作用,禁止浪费。

  6、不断改进实验方法和实验步骤,提高实验效果。

  7、编排学生实验座次表,教育学生爱护仪器,损坏仪器要赔偿。

  8、及时回收、清洗、摆放教学仪器。

  9、积极和任课教师做好实验课的分析总结,更好的提高教学质量。

  三、工作任务完成情况

  本人在开学初就制订出生物实验计划,推动了本期实验教学有序、有计划的进行。

  1、严格实验准备制度,演示实验一天前,分组实验三天前交实验通知单到实验室,准备好实验后,老师先预做实验,以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。

  2、做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记,如期归还,追还等。

  3、对显微镜等教学精密仪器,做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

  4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作,进一步锻炼了自己的动手能力,更好地配合了实验老师的教学工作。

  5、按时完成了本期的实验任务,做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里,要更进一步加强学习,使自己的管理工作更上一个台阶。

生物教学总结 篇4

  本人现对20xx—20xx学年度第二学期个人教学工作总结如下:

  1、作为高二生物组备课组长,本人负责高二生物日常教学组织管理工作,在我的带领下,全组8位老师认真执行学期初制订的高二下学期生物科组计划,首先抓好集体备课(每周三上午集体备课),每次集备都有中心发言人,集备时讨论这一周课的内容安排、教法、核心内容的教学方法、作业安排等,老教师积极发言指导,每次集体备课都有记录。本人既组织,有多次当中心发言人,同时积极交流,增强专业水平。

  2、本人每周学生作业收改一次以上,周测、质量检测、期中、期末考试等,每次我都组织全组老师讨论并规定考试难度、题量、题型等,出题后都由本人亲自审核,确保了试题准确无误;考完后集体流水阅卷、统分,认真进行试卷分析、讲评错题重做,督促学生重视“亡羊补牢”,学生生物成绩有了较大进步,受到年级表扬,八位老师在学校组织的学生评教评学活动中均获得好评,我本人更是受到较高评价。

  3、本人在考后指导方面做了大量的工作,在任班主任的9班经常找学生谈话,对8班、24班的部分学生也进行谈话、指导,特别是尖子生,这些对提高学生学习生物的积极性、提高生物成绩起到了积极作用。所任班级生物学科成绩为:期中考试:8班:普通班第8,9班:普通班第7,24班:重点班第1,期末考试:8班:普通班第5,9班:普通班第1,24班:重点班第1。任班主任的9班,高考6科总分期中考试普通班第1,期末考试也是。 。

  4、积极组织组内研讨课、公开课活动,由于进行学导式教学模式探讨,本人带头讲探讨课,如主讲了公开课《转基因生物的安全性》、高三第1轮复习建模研讨课《生命活动的主要承担者——蛋白质》,还积极参加大组的其他听评课活动,课后认真研讨,积极发言,对促进了生物全组教育教学水平的提高和年轻教师的成长起到了一点作用。

  4、积极听课,完成学校规定的听课节数任务。

  5、带领大家编写高三生物第1轮复习练习册,本人任主编,此书经学校统一印刷,已免费发放给学生使用。

  6、在年轻教师邓彭艳参加年轻教师教学比赛中,本人积极给予指导,该老师讲课获得好评。

  7、本人积极组织文科生物会考复习工作,组织编写上课学案、模拟试题,编写详细解析,会考结果显示我校成绩处于全省前列。

  8、本届高二理科生物按学校要求,已顺利完成教学计划,于6月1日进入高三第1轮复习,本人所教班级也按进度进入高三第1轮复习,目前正严谨推进。