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教学实习教学总结

时间:2020-09-09 00:00:42 教学总结 我要投稿

【精华】教学实习教学总结汇总7篇

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编帮大家整理的教学实习教学总结7篇,希望能够帮助到大家。

【精华】教学实习教学总结汇总7篇

教学实习教学总结 篇1

  顶岗实习已经第3周了,一切都已经渐渐地进入了轨道。但果然如开始所料,随着教学的不断进行,自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。

  首先,教学设想太过美好,与现实不相符。

  自己一直都处在自己想象的课堂里,想象着如何将学生引入课堂,如何展开教学,如何帮学生巩固所学知识,如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我,如此演绎一堂完美的课堂。但现实却并非如此。刚开始引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处,就是对问题置之不理,使我不能正常地将课堂进行下去,以后的阶段更不用说。最后想象中的完美课堂变成了我个人的单口相声表演,还是一个不成功的表演。

  其次就是教学方法和技能的不足。

  针对不同的同学的素质以及他们的心理特点,应该运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态,使用普通高中的教学模式是显然不能够达到教育教学目标的。他们的自制力和注意力更差,所以在对他们进行教学的时候应该更注意趣味性,首先要吸引他们的注意力才能谈得上掌握知识和技能。但现在由于对他们缺乏了解,对教学方法的认知的缺少,导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。

  归根到底,自己目前最大的不足就是没能够从实际出发,教学凌驾于学生之上,而且最应该做的就是加强对学生的了解,了解他们的实际需要,了解他们的兴趣点,用他们感兴趣的方式进行教学,以激发他们的自主性和积极性。毕竟教学是学生和教师两方面的事情,所以教师在做好自己的工作的同时也要与学生做好沟通和交流。除此之外,教师还应该具有敏锐的观察力和洞察力。在日常的课堂教学中应该仔细地观察,教师如何讲课的时候学生的注意力是集中的,什么时候学生的注意力分散了等等。教师要将这些日常教学中的小事记录下来,也是对学生进行了解的好方法。

教学实习教学总结 篇2

  在师范分院为期六周的实习,让我感受到了教学工作的喜悦与劳累,深深体会到了老师这一行业的艰辛与不易,认识到了为什么老师被称为人类灵魂工程师。还有更多的是对自己的知识水平的不足与经验缺乏的认识,也懂得了曾经我们当学生时的行为对老师的教学会产生多大的影响。

  在实习期间,我学到了许多东西,遇到了一些困难,也看到了自己本身存在着许多问题。

  初次登上讲台,难免紧张、慌乱,实习指导老师给了我莫大的支持和鼓励。我主要教专业钢琴小课和儿童钢琴教学法的选修大课。还任教即兴伴奏,年级的大课堂。上大课的时候,有时候课堂学生提出我没有考虑到的问题,要不是指导老师在帮忙解说,我真的无法顺利接着讲下去;有时候我给学生写的练习题太难了,学生理解不了。指导老师都一一给我指出来,教我如何修改,怎样引导学生,每一步,指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处:没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考,没有针对学生的水平安排教学……儿童钢琴教学法,是一门我在学校学习期间没有学到得一门课程,自己从未涉及过这一领域。在这种自己对课程一无所知,并且没有教材没有教案的情况下,准备对学生教学,对我来说是一个很大的挑战,也是一个很大的压力。我只有自己在课后抓紧一切时间充电,上网查找资料,尽一切办法尽可能好的准备好上课的教案。实习指导老师给我很大帮助,帮我检查教案,上完课后给我提出缺点和不足。让我真正感觉到的当老师不容易,当个好老师更不容易。

  在这一个多月里,令我感到开心的是实习学校老师对我的肯定以及学生对我肯定。我面对的学生都是和我年龄相仿的大学生。能让他们尊重我,把我当真正的老师看待,让我很感动,也说明我付出的努力没有白费。对待任何性格的学生,对待任何程度的学生,只要用心对他们负责任,就会得到回报。

  此外,简单总结一下自己对当好一个音乐老师专业水平的认识

  一、自身专业知识务必丰富扎实。

  常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生同时,要注意这滴水的质量。本身音乐就是一个很宽阔的领域,当好一个音乐老师不止是会弹琴会唱歌,更重要的是知识面的扩展,对各种音乐形式各国音乐特点都要有所了解。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。

  二.要真正做到“学以致用”。

  “学以致用”,简简单单的四个字,其内涵却极其丰富。若能真正懂得学以致用,那么其收效也必将是显著的。实习期间,我一直用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。

  备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。

  三、了解学生

  明白面对的是什么样的学生,不仅是学习程度而且还有学生的性格接受能力等各方面。

  不同学生不同教法,熟悉多样教学法

  儿童用儿童化语言,游戏法;成人用成人的方式;专业学习要严格要求;业余学习可适当放宽要求。

  这次实习,给我步向人生另一个阶段上了一节充实的教学课,为我以后走向讲台奠定良好的基础,使我终生难忘。

教学实习教学总结 篇3

  为响应全市职业学校在新课程体系下课堂教学研究改革活动,我校在领导的支持和教师的共同努力下,举行了这次项目实习实训教学活动,目的就是要在课堂教学改革活动中,更好地提高实践教学的能力,从而提高学生本专业课的素质教育。

  实习项目:发动机拆装及检测

  实习时间:

  实习地点:实习实训室

  参加学生:XX级汽修班全体学生

  具体内容:1、发动机的拆、装

  2、气缸圆度、圆柱度的测量

  3、活塞环三隙的测量

  4、活塞圆度、圆柱度和直径的测量

  5、气门杆间隙的测量

  6、气门间隙的调整

  7、气门杆长度、磨损的测量

  8、缸盖平面度的测量等

  指导教师:

  实习过程:

  首先,我们更好地提高实习效果,对学生进行了分组,组成四个小组,并指派四名组长,具体负责,并对组长和学生提出具体要求。

  其次,学校在实训室准备了四台发动机,分别是492Q、捷达2V、丰田1NZ和本田16VALVE等,以及所需要的`工具、量具和设备等。要求每个小组具体负责每台发动机的拆装及检测。

  在实习前,我们就要求学生上网查询有关这四台发动机的性能指标、参数及应用等,使学生在实习前就能对发动机有了初步了解,同时也是对学生的一次锻炼和学习。为体现学生的精神风貌,还统一了服装,使学生在思想上足够重视,加强了纪律要求和安全教育等。

  在实习过程中,首先对四名组长加强训练,要求他们掌握实习知识,才能更好的带领全组学员掌握实习内容。

  实习期间,在教师指导下,完全由学生自己动手完成项目任务,并详细填写实验报告。在每一组中全程录制了某一项的实习检测操作过程。这样做就会对学生要求的更加严格,同时对学生也是一次考验,使学生更加认真对待。操作结束后,请其他学生对操作过程给予评价,找出其中存在的问题,再由操作的同学总结操作过程中的经验和需要注意的事项。然后教师对本次操作进行评价,给出改进意见。每天实习后,还要进行小组评分,总结学生出勤情况、纪律情况、操作质量和工具清点等。

  检查评估:

  考查实习效果,评出优秀组和优秀学员。组内同学确定好分工,不同组进行监督。让学生对操作的同学进行检查打分,教师巡视时予以详细记录,以便后期点评。找出优点和不足,激发学习动力。首先进行自评和互评,找出自身存在的问题和不足,找出他人存在的优点和长处。最后教师对各小组的实习情况进行综合评定,评价学生的操作情况,注重过程、承认差异、突出发展,以人为本进行评价。鼓励先进、激励后进,形成良好的学习氛围。多数学生能够掌握实习内容,但也有少数学生能力较差,有逃课现象。这些还有待于今后的学习和改进。

  实践证明,运用“项目教学法”进行《发动机拆装与检测》的实践教学,让学生在做中学,在学中做,充分发掘了学生的积极主动性和创造潜能,提高了学生的理论水平和操作技能,在教师有目的地引导下,培养了团结协作、分析问题、解决问题等综合能力。同时,教师在观察学生、指导学生的过程中也开阔了视野,提高了专业水平,实现了教学相长。

  汽修专业组

教学实习教学总结 篇4

  暑假,根据学校的组织安排,我来到了一家养牛场实习,在实习期间,我收获了丰富的知识,对养牛场的工作流程也有了一定的了解。

  暑假在养牛场实习期间,我每天早上7:00左右就去奶牛棚,100头奶牛一般是两个小时搞定。奶牛是早晚各挤奶一次,一次两个小时,100头奶牛一天产奶大约XXl。经过训练,我的工作已经驾轻就熟了。我神奇地发现部分奶牛有传说中的牛痘,我是接种过天花疫苗的,从科学角度上看是不可能感染牛痘的,况且牛痘病毒只是低毒力的。

  暑假实习的这家养牛场的牛吃的是天然饲料,青贮玉米,青贮牧草。我每天清洗完奶牛棚,才9点多钟,老板的儿子把我叫上拖拉机到2km外的一个种了牧草的田里去收割牧草,收割过程类似收割稻麦的场面,收割机与拖拉机齐头并进,一收一接十分有效率。

  在养牛场实习,我主要就是先跟着老师傅学习,看老师傅是如何挤牛奶的,等我熟悉了之后就自己上手工作了,有时候就帮助喂牛吃草,实习任务比较简单,但是也很劳累,每天都要工作,很少有闲下来的时间,空闲的时候就跟着学习,实习日子过的也很充实,在实习中,有不懂的问题就及时的请教有经验的老师傅,大家也会耐心细心的指导我,这让我特别的感动,自己第一次出来实习就遇到那么好的人,我相信我是个幸运的人。

  暑假在养牛场实习,有时候,我会看着一些奶牛吃草,我会对它们有一丝的羡慕,它们是如此的安详,如此的与世无争。不像人与人之间,存在着利益就存在着利用,踏上社会,彼此的关系也不会像在学校那么的单纯,在还没实习前,学长学姐们就对我说,出了社会,一切都不是那么的单纯,但是我还是不相信,我还是保持着一颗乐观的心态,在实习的时候,我也遇到了很好的同事,大家都会把自己的宝贵经验毫无保留的传授给我。

  暑假在养牛场实习,我学到了很多的知识,也明白了很多得道理,发现了自身很多的不足之处,方便日后的改进,虽然这次的实习时间只有短短的一个暑假,但是学到的东西却让我终身受用,是一次特别有意义的实习经历。

教学实习教学总结 篇5

  时候过得真快,转眼间练习已挨近尾声。回想练习中的点点滴滴,一切都那么清楚,那么深入地烙在我内心深处。

  (一)初为人师

  9月13日上午,怀着一份英俊的盼望,我们练习小组一行人在王钊教授的带领下,来到练习地点——武汉市第二职业教诲中间黉舍。

  在大略的欢迎会以后,大家入手下手熟悉黉舍环境,安排练习工作和进程。我入手下手定的是教0502班的《当代商务》,但因为这门课程太少,达不到练习要求的课程数,在与教导教授汪静教授商量以后,决议让我同时教另外一门课《经济法》。

  从站在讲台上就紧急到站稳这三尺讲台,再到站在站台上游刃有余,这是一个从稚嫩到成长再到成熟的进程。曾经也想象过站在讲台上的模样,觉得看多了听多了,走上讲台不过是一件特别简单的事变。可是,实情表明,表面和见闻相对付实践来讲是有必定差距的。恰是:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

  我在传授的同时还带0602班的班主任工作。0502班的班主任是年青的袁教授,但相对付我们练习生来讲,已经不可混为一谈了。还清楚的记得袁教授每一次还我和冯娟到0602班讲堂与同学们见面的场景。初次见面,固然是先毛遂自荐了。冯娟先上讲台,看得出来她是有点紧急的。然后,我故作轻快地走上讲台,当看到那么多陌生的面貌,那么多双眼睛集合在我这个核心上时,我力求压抑的紧急像火山似的爆发了。临时候竟有些倒横直竖,先前想好要说的话也不知道藏到那边去了。在做了大略得不能再大略的毛遂自荐以后,我仓促地走下讲台,内心挺不是味的。幸亏同学们强烈喧闹的掌声给了我些许安慰。那一刻,我真正明白了:要想在这三尺讲台这片小六合里奔驰,我还得连续竭力。

  (二)传授工作壁垒

  练习的第一周,我们大大都人都异国讲课,固然,我也一样。在第一周和第二周里,我们紧张是听课和带班主任工作。在一次次与班上门生兵戈的进程中,我们缓缓熟悉,而我站在讲堂里,站在讲台上也愈来愈自如了。

  在听课和与门生兵戈的进程中,我发觉中专的门糊口生涯在很多题目,有些是我在高中时异国碰到过,异国传闻过,乃至是异国想象过的。中专糊口生涯在以下几方面紧张题目:

  1、大部分门生文化课根本较差。刚来到练习学样,为明白门生,我们从班主任袁都那边要了一份学生成绩表,结果让我们理屈词穷,竟然大部分学生成绩都不敷格。我们这才意想到中专生与重点高中和平凡高中门糊口生涯在如此大的差距。

  2、大都门生不爱进修。大略因为在实践就不喜好进修,大略是因为到了中专受某些门生的感化,班上爱进修的门生寥寥可数,大部分门生对文化课进修都抱着一种无所谓的立场。记得最入手下手听课的时候,我就发觉很多门生要么睡觉,要么坐着发楞,要么坐着玩,乃至有些女生上课时打扮打扮。尽管是最紧张的技巧练习,也还是有部分门生不当回事儿。有几个门生畅快不去上课,凡是逃课。他们不爱进修到这类程度,真的不可思议。

  3、部分门生思维本质太差。有些门生不太恭敬教授,见到教授都不知道打个号召。另有极少数门生喜好和教授唱反调理,也不知道是故意悖逆还是仅仅觉得好玩。因为班上女生比较多,女生间尔虞我诈的事变也比较多。班上门生分成几派,彼此排挤,一点都不知道联合的紧张性。

  4、部分女生打扮打扮不分场地,不分时候,让人没法容忍。爱漂亮之心,人皆有之。打扮打扮本来也无可厚非,可是如果不分场地,不分时候,则结果大略拔苗助长。有些女生在桌子上放个镜子,没事就拿起来照照,偶然一节课就在照镜子的进程中结束了。这还不算,另有人在讲堂里用洗面奶洗脸,上课时修眼睫毛,课间猖狂传扬地拉头发,涓滴不顾教授的存在。这类环境要不亲眼所见,我绝对不会想到的。

  5、与某些传扬的门生相对的是一些门生为人办事太太低调,显得不自负。大略性在一些门生内心构成了如许一种脑筋,中专生必定比重点高中和平凡高中的门生差劲,从而容易抛却文化课,觉得竭力也没用,没甚么追求,苟且偷生。这是异国自负的表现。本来平凡高中和重点高中的门生也不必定就比中专生强。另有一些同学对班级事件漠不关心,大略想做又怕做不好,畏手畏尾,一点自负都异国,只好自扫门前雪,从而表现得特别低调。

  其他方面的题目另有很多,临时也没法扫数说清。看到门生的各种题目,我一贯在思虑,如何去做好传授工作呢?练习小组部分同学对传授练习抱着一种无所谓的立场,对门生不当真,觉得讲一节是一节,结束传授任务便可以了。可是我不是如许想的。我过去根本没参加过甚么练习,所以特别爱惜此次练习机遇。我报告本身,必定要好好利用此次机遇,让本身获得熬炼。

  (三)霸占壁垒

  在与门生相处一段时候以后,我发觉中专的门生也并不是一无可取。固然他们进修根本差,但他们大部分人特别珍视技巧的培养,把握一技之长。他们也并不是真的不喜好教授,当我和他们渐渐熟悉以后,他们都会自动和我打号召,和我聊天儿,互助教授讲课。女孩儿过于珍视打扮,固然让我有点不风俗,但偶然间社会也必要像她们如许勇于表现,性情开放的人,她们显现出女生对糊口生涯的差别姿态。固然他们自律性差,但也没甚么坏的设法,只是贪玩罢了。只要用得当的方法去说服他们,他们还是会接纳的,会缓缓改革的。这他们必要的是教授的诚意对待与关怀。还记得电视剧《十八岁的天空》里的台词:关心是人们最朴拙的雷同方法,只要会关心人,就足以有原因让他人喜好。让我对传授又有了决议信念。

  在传授练习的进程中,我认识到,想做一名中专教授,要做到以下几下方面:

  1、课表里保存精良的精神状况。在讲堂上要精神颓废,不受某些悲观感情的感化。如果教授精神状况不好,门生更不集合结精神去听课了。因为课外也会凡是碰到门生,所以课外也要保存好的精神状况,让门生知道教授不是强打精神去给他们上课的。

  2、富裕备课。备课是讲课的必要筹办,如果课备不好,不熟悉内容,上课要么讲得不联贯,要么过于依靠册本,让门生质疑教授的程度。只有富裕备课,才华包管讲堂上游刃有余。

  3、因材施教,根据差别的环境及时调整传授方法。每个班级的氛围是不一样的,各个年级门生的思维也存在着很大的差别。我教两门课,别离在二年级0601和0602班,以及三年级的0502班上课,对差别班级差别年级的差别深有感觉。二年级的门生较三级门生乖巧些,所以在二年级上课时,要以诙谐的而清楚的方法传讲课程,而在三年级上课时,必须富裕阐扬教授的个人魅力来吸引门生。还要履行必要的惩罚办法。而二年级的0601和0602班也存在差别,0601班比0602班门糊口生涯泼些,在0601班上课时便可以进行较多的互动。

  4、为人师表。作为一个教授,所作所为,门生故意或偶然间都会注意到,构成一种记忆,从而感化到上课中去。练习黉舍的带领也凡是存眷我们的一言一行,干系到他们对我们练习环境的评价。所以在练习黉舍,我们必须注意本身的言行活动,做到为人师表。

  5、课外相同。除了上课,课外我们另有很多时候兵戈门生,俗语说:亲起师,才华兴起道。和门生进行得当的雷同有助于我们传授工作的进行。课外相同紧张明白门生的思维动态,进修中存在的题目,以便改正他们的不对思维,指导他们建立精确的见解,并帮他们办理进修中存在的坚苦,鼓励他们进修的乐趣。除些以外,文娱也不失为一种很好的交换方法。

  6、建立决议信念,长期作战。传授工作是一项长期工作,门生的不良感情和不良行动随时大略感化教授的感情,进攻教授的自负心,所以,作为教授,必须建立自负,相信本身能够让门生接纳本身,接纳知识,找长期坚定下去。

  以上是我在练习进程中在传授方面的一些感触和感悟。在二职练习的进程中,我成长了很多。此次练习让我学到了很多东西,不但让我感觉到当教授不简单,更让我体验到了工作的艰苦,为我今后从事工作积聚了经验。相信此次教诲练习必定会在我人生轨迹上留下深入的一笔。

教学实习教学总结 篇6

  最值得说的应该是4.1下午第二节课的作课。准备了两周,终于轮到我作课,说实话我准备得特别地充足,从PPT到导学案,都是一张一张,一个字一个字地亲手做出来的,各种课堂设计环节也挺有新意的。

  作课当天,全校25位老师和领导,去听我的课的有18个老师,意思就是除了和我的课冲突的老师没有去,其他老师和领导几乎全都去了,我自己也有点紧张,提前跟学生打招呼说今天在他们班作课,让他们好好配合我一下,所以知道上课之前都很胸有成竹的。

  开始上课,我给大家放了一个关于节奏的视频,为这节课的教学内容---节奏,做一个铺垫,看完以后我问大家这让大家想到了什么或者说这些是什么,大家有些答不上来,还好有的同学看到我打开的PPT,随即说出了是节奏。后来就开始教大家各种简谱里的节奏型,我把各种节奏型与我们平时说的话相联系,一个字的,两个字的,三个字的,四个字的。并且还拿了他们学习过的课文朱自清的《春》做例子,让大家能够在我们的生活中找到节奏。

  这些节奏型大多数前两节课都给大家讲过了,但是作课的时候大家的反应并不那么热烈,和平时的上课状态相差甚远,甚至我都有些失望了,后来当我讲到一条节奏让大家念的时候,大家竟然都不会念,还念得乱七八糟,让他们单独打,也没人举手,无奈之下我只好带领大家打,但是我带领着大家打,大家完成得都很好,所以我在想是不是因为听课的老师真的太多了,大家害怕,紧张。课还是继续,但是开始的时候被卡住了,课程有些进行不下去,所以后面的环节我几乎都是带领大家完成的,我一开始设计的都是学生自发地学会,但学生都没有太大反应,我只好带领,可是一带领,就会有一种知识的灌输性,学生就很被动了,所以我觉得这一点特别不好。

  后来的各个环节,我都尽量让自己在台上表现得自如一些,没有因为学生的反应不强烈就继续不下去,台下的老师也都明白这种现象,知道学生们也都紧张,有的老师在上课过程中都被我带领得一起打起节奏,课下交流中也有很多老师说以后要多听我的音乐课,多学音乐知识,说让我别在意,学生们也是紧张。

  其实刚上完课,学生就跟我说了,问我是不是作课失败了,我说没事挺好的,我怕说别的打击他们的信心,学生们就说听课的老师太多了,他们害怕,我说不用怕,他们只是来听课的,下次就当他们不存在好了。其实觉得是自己做的还不够好,好多环节上没能更好地引导学生,让他们自如地学会。

  我的指导老师对我的帮助很大,她给我提了好多的意见,某个细小的细节,她都注意到了,让我下次注意,在教学上也对我帮助很大,过后也鼓励我,让我别灰心,还有机会。真的特别欣慰,指导老师对我这么尽心,所以我也一直在反思自己的教学过程,希望从中更加改进,能上出更好的音乐课。

  这周还听了同行实习老师李**和刘**的课,刘**老师也是在这周作的课,觉得她作课那班的学生特别配合,给她的课也私下做了评价,提了一些建议和意见,希望我们的生活能够一直这么和谐,我很喜欢她们的陪伴。

教学实习教学总结 篇7

  一 、隔行如果如山

  教了十多年的体育课,现在当起语文老师来,无论从教学的组织、教学的态度和教学方式,我都来了一个180°的大转弯。想起来真是各有所长。教体育课,我可以大吼大叫,急轰轰指手画脚,身体师范,对那些动作不到位的学生来一个体罚式教学学生还觉得你老师有个性,但做起语文教师来,我体育课上的那一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语:隔行如隔山,的确如此。

  一个多月的教师实习结束了! 虽然短暂,但这短暂的一个多月的语文教师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,蓬勃了我事业的生机,更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验。

  此次语文教师实习,我担任了xx中学七年级(1)班,全班34个同学,25个男生,9个女生,男女比例严重失调。班级纪律很不好,而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深入了解,该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女,有一部分甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生,品德修养不高,社会习气比较严重;而且,学习成绩和知识水平不高等。

  这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火,连我们实习生都觉得不舒服。因此,周老师已经在努力地改变现状,而我们则帮助周老师管理班级。而对于语文指导老师,她对我们听不听她授课并没有什么要求,我们则是主动地去听她授课,并主动地向她虚心请教。我一直有一种感觉:如果我们不主动,我们只能在沉默中接受“0”指导。虽然说——在学生的面前,我们是老师;在老师面前,我们是学生。然而,似乎在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来,心里就有些不是滋味。然而,我想:不管学生如何看待自己,自己绝不能不把自己当作老师看待。

  带着这样的实习心态,我开始正式好好实习了。在见习和实习班主任过程中,进行研究教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知”啊。然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”。因此,正是自己禁受住了其中的疲劳和辛酸,才有了以后从事教育事业的实战经验。我认为:

  首先,在班级管理上,必须要树立良好的班风和学风。

  一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说:“无规矩,不成方圆。”其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩,学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还需要班级其他任课教师的共同努力。要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体。

  其次,在语文课堂教学活动上,语文老师要德才兼备。

  老师不仅传授学生以知识,还要引导、培养学生以美好的品德修养。即既要智育,还要德育。语文授课上,语文老师不应该单纯的为授课而授课,而应该是以授课为桥梁,培养学生对生活、对人生的观察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等,由此增强学生的适应能力和生存能力等。

  再次,教师应该主动和学生沟通。

  了解学生各方面状况,便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中,学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家,在这一时间段,学生都要在学校度过。除了学习,就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生,教师主动和他们沟通,特别重要。沟通的时候,主要是要鼓励学生,引导他们向好的一方面发展。有一句话这样说——“有生命就有希望。”我觉得很对,只有学生安全,才能为学习打下牢固的根基。因此,在当今这样的社会,要教育他们首先要有自我安全意识、自我保护意识。老师了解学生,了解学生的家庭状况和想法,就能够有针对性地教育、引导学生了。如此以来,教师做到很好地管理好班级,甚至做到“因材施教”,都不在话下了。

  现在实习已经过去,我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩后湖中学指导我的班主任指导老师周老师和语文教学指导老师姚肖老师,还感恩我的辅导员肖老师,当然还有其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教,使我受益匪浅!

  有人说,“实习不苦”。实习真的不苦吗?从我自身而言,实习真的很苦,也很累。然而这苦、这累之中,有着莫名的“甜”。现在我用我的第一篇实习周记的最后一句话来结束我的实习总结或说是实习体会—— 实习就像喝中药,喝的时候苦;然而,喝过之后,药到病除之时,即是苦尽甘来之始!

  其二 、德高才厚方为师

  有人把教师比作园丁,称赞教师“睿智培奇葩,壮千载丰功;清芳育英才,兴百年大计” ;也有人把教师比作蜡烛,赞美教师“燃烧了自己,照亮了别人” ;更有人把教师比作春蚕,歌颂教师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” 。教师,“学高为师,身正为范”的教师是值得这样的称赞、赞美和歌颂的!然而,怎么样“为师” ,才能值得这样的称赞、赞美和歌颂呢?

  古人云:“学高为师,身正为范。”师范,师范,学高方为人师,身正方为世范。教师若要值得那样的称赞、赞美、和歌颂,为师——首先就应该要德高与才厚,其次就应该要善于教学生或者说善于引导学生——好好做人,做好人;好好学习,学好习;好好做事,做好事。

  为师,不仅要德高,而且要才厚。

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