海考网>考生写作>应用文>教学总结>中学教学总结

中学教学总结

时间:2020-10-22 23:43:40 教学总结 我要投稿

【精品】中学教学总结模板合集5篇

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此,让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编帮大家整理的中学教学总结5篇,希望能够帮助到大家。

【精品】中学教学总结模板合集5篇

中学教学总结 篇1

  时光荏苒,忙碌中20xx年的脚步已快过去。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现

  关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。

  关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得校长曾经对我们说过:“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认同校长的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

  二、教育、教学工作

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。

  学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。

  我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的20xx年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

中学教学总结 篇2

  一、指导思想

  一学期来,本人思想健康上进,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始自终热爱人民教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,以校为家,以人为本。

  二、在教学方面

  1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作

  初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的`处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。

  3、积极参与听课、评课。

  虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  三、不断学习、更新理念

  21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台,教学业务不够熟练,虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

  四、成绩与反思

  我担任的工作是初一(9、10、11、12)班的生物教学。在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

中学教学总结 篇3

  本学期将结束,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意

  赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

  三、考试:

  为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了,基础知识和即兴创作相结合的考试模式。

  四、其他:

  我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加县里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生,凡事都要有计划,重要的得做详细计划。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习。处理事情要灵活。

  总之,回顾一学期的教育教学工作,取得了一点成绩,但还有许多不足,在今后的工作要积极努力提高。

中学教学总结 篇4

  在20xx--20xx学年度,本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会:

  一、要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,提高教学质量,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  4、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。

  二、要提高教学质量,还要做好课后训练指导工作。中学生爱动、好玩,缺乏自控能力。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所

  有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  三、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  四、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  在新的教育环境下,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

中学教学总结 篇5

  雨露滋润人才果,晨光永照校园花。自20xx年8月办校以来,历经十年风雨,在艰苦创业的历程中,晨光中学形成了自身的办学特色,为优质高中输送了一批又一批的优秀人才。20xx-20xx学年度在上级教育主管部门的关怀和指导下,在社会各界的鼎力支持下,我们继续秉承“成人为本、成才立校”的办学宗旨,不断巩固课改成果,既注重夯实学生基础知识,又充分尊重学生个性、特长的养成与发展,注重培养学生的创新精神和实践能力,保证了教学质量的不断提升,现已成为全市民办教育的一面旗帜。

  真情为民办学 努力打造品牌

  十年的办学实践让我们的思路不断得到深化。我们认识到,办学的根本问题就是满足社会对教育多样化需求,为社会培养高素质学生,培养全面发展高素质的学生是我们办学的出发点和落脚点。能否坚持真情为民办学事关我校办学的方向,事关我校的生存和发展。因此,我校师生一体,上下一心,统一思想,形成共识,坚持办一流教育,努力打造品牌,以求更好更快地发展。办学十年来,我校始终本着为学生终身发展负责的精神,努力办人民满意的教育。就读我校的学生大多是农村留守儿童,他们需要知识的养分,也需要情感的关怀。我们无微不至地关爱每一个学生的成长,就像阳光洒向大地一样,把爱无私地、平等地给予每株幼苗。大力培养他们的道德素质、心理素质、文化素质,培养他们吃苦耐劳的精神、开拓创新的意识。我们把这种目标达成集中体现在优化课改实验的管理中,注重课内抓基础,课外谋发展,分层次、有针对的让每个学生“吃饱吃好”,为他们将来的发展打下扎实的基础。这些年来,我们不仅为重点高中输送了一大批优秀学生,更有像黄琪、刘诗文、宋宸、王元九、郭泽宣这样被清华、北大录取的晨光骄子。20xx-20xx年在海南中海国际公司、四川陇海集团无偿援助、九江一中的大力支持下,以满腔的爱心帮助来自5.12汶川大地震灾区的四川“绵阳班”46名学子完成了三年高中学业,大部分同学升入高等院校。“绵阳班”是江西省唯一用民间爱心捐资援助四川灾区学子成建制的班级,在九江、江西乃至中国教育史上写下了光彩夺目的一笔。为此,学校被评为九江市十大慈善单位。这些年,晨光初中教学质量一直位居市直学校前三甲,20xx年、20xx年连续两年为第二名,荣获九江市市直学校初中教学质量管理优胜奖,省重点中学录取比例居全市前茅,高考综合质量位居九江市普通中学第三名,20xx年中考又有一个崭新的突破。晨光中学社会声誉越来越高,如今已成为众多学子向往的学校。

  创建优质师资 提升业务水平

  这些年来我们通过聘请名校教师和从社会上选拔优秀人才两种方式,建立了一支业务精湛、经验丰富、相对稳定的教师队伍。学校为他们办理医保、社保,设定校龄工资,使其感到工作稳定,前途有望,心情愉悦,从而克服临时观念,将在晨光工作当成终身的事业,无悔的选择。江咏虹、吕荣琴、彭海林、凃杰、郭轶群、王启铁等老师在这一呆就是八、九年。我们要求全校教职工认真学习《教师道德规范》和《晨光中学管理制度》,要求广大教师爱岗敬业、爱生如子、勤奋工作、开拓创新。通过学生、家长评教,虚心听取意见,不断改进工作,进一步打造了我校良好的教风,为社会提供优质的教育服务。我们还制定了《晨光中学优秀教师年度奖励条例》,优秀教师获奖比例为全体老师的三分之一,其中一等奖20xx元、二等奖1200元、三等奖800元。

  为了保证我校的教育资源能活水有源头,我们不断向他人学习新的教育教学理念,每年都安排老师到外地外校学习先进经验。20xx年xx月6日,在李恂生校长、周裔国副校长的带领下,我校教研组长及年级组长共xx人到山东省杜郎口中学参观、考察、学习。老师们在杜郎口中学听了各科的随堂课,参观了校园,观摩了学校组织的各项活动,并且和杜郎口中学的师生进行了深入的交流,听取了杜郎口中学校长崔其升的经验介绍。杜郎口的教学模式和学生表现出来的精神风采,让我校教师耳目一新。20xx年4月,范玉昆副校长、周裔国副校长带领我校初三年级组教师一行16人,前往景德镇一中、天翼中学进行参观、学习、交流,在课改方面,天翼中学打破了常规教学老模式,全力推行“高效课堂”的教学新模式,努力向四十五分钟要质量,通过学习,老师们受益匪浅。不仅开阔了眼界,又结合校情明确了方向,从而在各自的工作中努力寻求新的突破,创造新的工作业绩。

  注重内部交流 优化科研气氛

  通过多种形式进行内部交流也是提升教师业务水平的一个途径。20xx年元月15日,我校各位领导及各教研组长、年级组长在庐山园艺农庄会议厅举行了20xx—20xx学年度教育教学经验交流会。 会上各学科教研组长、年级组长分别谈到在山东杜郎口中学参观学习的感受和收获,并精心设计了下学期各教研组、年级组的改革方向和具体措施。校长提出改革的总体目标,要求我校教育教学改革继续不停步、稳步走。与此同时,各教研组长要积极培养优秀青年教师。要认真做好工作中的每一个细节,关注关爱每一个学生的成长,把晨光建设成一个和谐温馨的家园。

  教务处每学年要求老师努力从教学中总结经验,撰写论文,进行课题研究。李恂生校长特别重视教师此方面的锻炼,他要求各教研组都要进行课题研究,以便提高全体教师的业务水平,每一学年我们把征集的获奖论文编辑成册。我们还积极组织教师参加省、市教育教学部门的各项优质课评比活动,大大提升了教师的水平。近年来,我校教师发表或获奖的国家级、省级、市级的教育教学论文有68篇;在各级各类赛课、评课活动中,有12人次受省市奖励;有1个省级课题,3个市级课题;15名教师荣获市级以上各类荣誉称号,在九江市 “一、二、三”优秀园丁工程评选中,5名教师获“学科带头人”和“骨干教师”称号。《“绵阳班”心理援助课题》为省级立项课题,三年来,举全校之力深入探究,收到了显著的成效,阶段研究成果多在《九江教育》上刊载,今年xx月该课题已结项上报。

  倡导高效课堂 认真组织考试

  近几年在民办中学办学相对困难的情况下,我校却一枝独秀,凭的不仅是老师们吃苦耐劳的精神,更有对高效课堂的深入探讨。我们除了抓好抓实常规教学的每一个环节之外,还要求各年级组、各教研组抓住集体活动的契机,做好集体备课工作,提高教案质量,努力探索如何向45分钟要质量。课改9年来,晨光中学教师积极探索高效课堂新路子,依托本校立项的省级科研课题,积极探索新型的课堂教学模式和多种教学策略,全面实施新课程改革实验。郭轶群老师语文课堂的“读、思、疑、议、品”五环节教学模式,王启铁老师生物教学中的“三案(教案、学案、练案)”教学模式,张胜利老师物理教学中的“启发-探究—实验”教学模式等都体现新的教学理念,取得很好的教学效果。在全校起到了引领和示范作用。

  考试组织严密,考纪考风严明,是体现我校务实教风学风的重要环节。每一次考试,学校领导都要亲自督查,进行有关考纪考风方面的教育,让学生考出真成绩,教师把握真学情;每次考试后,教务处、年级组、教研组均能及时进行试卷分析,找出教学中存在的不足与问题,及时调整教学思路与教学措施,以考试促进教学质量的提高。各年级、各班级适时进行考试总结,既表扬成绩优秀的学生,也要着力肯定进步比较大的学生,同时对学习成绩暂时滞后的学生逐一帮助他们查找原因,鼓励他们树立信心,急起直追。每学期期中期末考试后,教务处及时组织学生评教,收集学生对教师的考评意见,了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况,根据学生的反映意见,及时与相应教师进行工作交流,加强了对教师的督导作用。

  实行分层教学 彰显个性特色

  我校初中教学通过十年来的实验,不断进行探索总结,已形成了因材施教、分层教学、分类指导、个别辅导的独特模式。我们把“分层教学”分为分班分层和不分班分层。分班分层是按照学科成绩把学生按照基础不同分成三个层次,每层有不同的教学要求,根据不同的要求设置不同的教学内容,从而达到相应的教学目标。在教学过程中,每周抽出4—8节课,以年级、学科为单位,进行流动分层辅导,每一层有不同的目标要求、不同的教学内容,有的注重提高,有的注重基础,针对性地进行辅导,使不同层次的学生都学有所得。不分班分层要求对每一个学生的基础、习惯、能力等方面,老师都要了如指掌。在班级常规教学中,体现目标要求的分层,不搞一刀切。不同班级不同学生有不同考核目标。分层教学已经取得了良好的成绩,并在逐步完善和细化,晨光的每一位学生都深深感受到学习的快乐和幸福。

  重视初三工作 中考成绩喜人

  近几年来,我校中考质量在市直中学综合评估中处前三甲的位置,得益于我们对初中毕业班的工作常抓常新。首先我们要求备课组作好计划,尽早完成三轮复习。各科任老师及时了解有关信息,精选复习资料。要求老师多做题,以确保学生少做重复题、废题,老师下题海,学生驾轻舟。认真组织好章节考试,争取各学科做到段段清,通过考试,帮助学生夯实基础。各班通过班会及个别谈话,使学生明确到能接受一个好的教育往往可以改变人的一生,初中毕业这一步是人生迈出的重要的第一步,一定要走好。为了做到心中有数,我们非常重视初三月考分析。数据分析到班、到科、到人,整体把握动态推进,学校领导班子亲自下到班上畅谈人生理想,讲解认真复习,协作共进的科学方法,起到了很好的激励作用。20xx年3月决战中考的号角吹响了,3月8日,我校初三年级在一中素教中心隆重举行了初三中考百日冲刺誓师大会,本次宣誓大会,进一步激发了初三学生决战中考的斗志,鼓舞了大家必胜的信心。

  经过全体教职工和广大同学的共同努力,九江晨光中学20xx年中考获得骄人成绩,各项指标高于往年,取得历史性的突破。初中毕业生220人参加中考,700分以上xx人,占报考人数的比例为5%,列市直中学第一位。徐允昊、孙逸康、胡纯珂等3名同学进入市直中学前xx名,最高分徐允昊728分(含省优干加分xx分)。今年中考整体成绩好,高分段人数多,所占比例高,为历年中考之最。各分数段人数及比例(累计)如下:700分以上xx人,占5%,680以上36人,占16.4%,640以上xx1人,占45.9%,600以上149人,占67.7%。晨光中学享受义教待遇的学生中考成绩突出,41名免费生中680分以上达73.2%,648分以上达xx0%,均分687.4分,各科均分为:语文89.1(总分120),数学1xx.1(总分120),英语xx8.1(总分120),物理87(总分xx0),化学91.9(总分xx0),政史xx6.4(总分120),地生67.7(总分70),体育27.1(总分30)。

  近些年来,晨光初中教学质量一直位居市直学校前三甲,20xx年、20xx年连续两年荣获第二名,受到市教育局表彰,学校声誉稳步上升,得到社会广泛好评。

  晨光中学初中毕业的学子在高手如林的省重点中学表现突出,成绩优异,继20xx年高考黄琪获九江市文科第一名、江西省第二名后,今年郭泽宣同学以676分夺得九江市理科状元,获九江市高考最高奖——殷氏奖,三年之中晨光中学的毕业生2人夺得九江市高考状元,5届毕业生中5人录取清华、北大,13人免试保送全国一流大学。在九江一中20xx年保送全国重点大学的18位学生中,有6人是晨光中学初中毕业生;在九江一中20xx/20xx年荣获全国各学科奥林匹克竞赛一等奖的22名学生中,有xx人是晨光中学初中毕业生。这些数据充分说明晨光中学的初中毕业生治学习惯良好,学业基础扎实,具有强大的发展后劲。

  提升科学素质 奥赛独树一帜

  以竞赛带动学风的形成,以竞赛提高学校的声誉,这是我们在办学过程中形成的共识。晨光中学是目前为止江西省唯一的青少年信息学奥赛培训基地。办学九年来,晨光中学承载着上级领导的殷切期望,在发展中显特色,在创新中树品牌,不断实现跨越式的发展目标。我校各类竞赛捷报频传。在20xx年xx月21日举行的第十六届全国青少年信息学奥林匹克联赛(江西赛区)中,我校共有16人荣获全国等级奖,在江西省拔得头筹。其中4人获得普及组一等奖,7人获得普及组二等奖,1人获得普及组三等奖,还有4人以初中生身份参加提高组(高中组)比赛,在与大哥哥大姐姐们的角逐中毫不逊色,均获得国家级二、三等奖;毛宇晨同学以340分的高分夺得江西省普及组第一名,段凡同学获得江西省普及组第三名。 20xx年全国中学生英语能力竞赛,我校学生程晨获得全国二等奖(八年级组)。除程晨同学外另有7位同学获江西省八年级组一、二、三等奖, 4位同学分获江西省九年级组一、三等奖。第二十二届“希望杯”全国数学邀请赛中我校选手桑田同学荣获全国一等奖,谢飞、廖仁海同学获全国二等奖。另有7名同学获全国三等奖。在20xx年全国初中数学联合竞赛中,我校学生胡淳珂获省级一等奖,程晨、杨心、徐允昊获省级二等奖。

  尤其信息学奥赛,在教师的精心辅导下,参加的国家、省、市竞赛中独树一帜,成绩斐然。十年来初中有137人次获得全国数、理、化、信息学奥赛(江西赛区)一、二、三等奖。近两年我校有18人次获国家级奖一等奖,14人次获国家级二等奖,31人次获国家级三等奖;省级奖一等奖6人次、省级二等奖7人次、省级三等奖5人次;多人次获市级奖。参赛成绩优,获奖人数多,被称为“江西省初中第一校”。江西省科学技术协会、江西省教育厅、江西省科学技术厅联合发文,命名九江晨光中学为“江西省科技教育示范学校”。

  关爱每个学生 潜心耕耘沃土

  办学的根本是做教育,教育的根本在育人,而育人的根本在于促进人的发展。面对发展,首先要解决的问题是,要促进每一个有差异的个体获得最好的发展——即“让每个人成为最好的自我”。所以,我们从不歧视、从不放弃每一个学生。不论表现如何,我们首先相信每一位学生是有价值的。只有获得真正的、发自内心的平等与相互尊重,才能使其发挥出最大的潜能。易宝莲老师常常说:“教育根治于爱,只有教师心中有爱,把自己的一片真情献给孩子们,才会得到孩子们的爱戴和拥护。”她的确也做到了这一点。易老师从担任初三5班的班主任以来,从来没有把5班的孩子当做普通班的学生看待,处处高标准、严要求。以前班里那些爱打架、爱上网的孩子被她“驯服”成热爱学习、热爱学校、热心管理班级的好学生。像李烨、雷会鹏这样顽皮好动的学生,在她的耐心教育下,不但成绩优异,而且成为老师管理班级的好帮手。初三(3)班熊李同学,自初一到晨光就读后,就一直比较散漫,缺少自我约束力,喜欢进游戏厅,改为住读生后,随意串寝室,问题不断,班主任段芳老师经过多次家访后了解了情况,暗中让学生帮助他、亲近他,老师时不时地表扬他,得到师生肯定的熊李逐渐变得很守纪律,同时变得有爱心、有公德、有进取心。

  关爱学生成为我校每位老师自觉的职责和主动行为。老师同学生聊天谈心,了解他们的思想动态,解决他们遇到的各种难题,促进他们健康成长。所有的班主任老师和生活管理员都有在深夜送学生去医院治病的经历,他们在医院里忙前忙后,有的老师坚持通宵守护。在学生需要的时候,每一位老师都会及时地来到孩子们身边,像每一位父亲和母亲对待自己的孩子一样倾心照顾学生,为他们排忧解难,从学业上、生活上、思想上帮助他们成长。正因为每位老师都在尽心尽力的工作着,才创造了一个又一个的奇迹。

  晨光宛如一个温馨和谐的大家庭,学生在这里每天都能感受到老师发自内心的关怀。优良的校风使我校成为一所具有极强号召力和凝聚力的学校,成为广大家长和学生无比信赖的学校。

  十年拼搏经风雨,今朝风景正怡人。20xx年xx月我校再次荣获九江市优秀民办学校称号。晨光中学十年的风雨历程铸就了晨光人不畏艰难、勇于创新、不断跨跃的品格,这是我们面向未来发展的最大潜力,是取之不竭的精神财富。面向未来,我们信心倍增,为争创一流名校的我们又吹响了前进的号角!

  xxxx中学

  20xx年xx月18日

【【精品】中学教学总结模板合集5篇】相关文章:

1.【精品】中学教学总结模板汇总5篇

2.【精品】中学教学总结合集六篇

3.【精品】中学教学总结合集4篇

4.【精品】中学教学总结模板集锦七篇

5.【精选】中学教学总结模板合集9篇

6.【精选】中学教学总结模板合集7篇

7.【精选】中学教学总结模板合集8篇

8.【精品】中学教学总结四篇