【实用】小学作文500字汇总6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文500字 篇1
我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。妈妈还有一双灵巧的手，然后这双灵巧的手每一天为我冼衣服，叠被子，做饭……时时刻刻关心着我，关心着这个家。我爱我的好妈妈！
妈妈像变化无穷的“天气”，总然后因我的表现而改变自我。当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时光去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但然后，我明白妈妈然后为我好，妈妈然后爱我的。
记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。我悲哀极了，我舍不得将这条裤子扔掉，我哭了，妈妈见了，连忙拿着针线，走过来帮我缝裤子，小小的针在妈妈手里十分听话，一针一线中透着细腻，不一会儿，妈妈便把我的裤子缝好了，我立刻破涕为笑，心里甜甜的。
妈妈，一个多么响亮的名字呀。多少个日日夜夜妈妈一向陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”
小学作文500字 篇2
今天，我们上了一堂特别的美术课。因为它不是我们班的老师上的，而是别的学校来的老师给我们上的。
我们走进听课的教室，端正地坐在自己的位置上等待老师上课。老师走上了讲台，作了一下自我介绍，然后就开始给我们上课了。
老师说：“这节课同学们要学习的是设计新手机。”说完，她就拿出一个像汉堡包一样的东西，问我们：“这是什么东西呢？”我们齐声答道：“汉堡包。”老师说：“不对，这不是汉堡包，而是一部手机。”然后，老师打开“汉堡包”，里面画着手机里的各种按键，还有屏幕。接着，老师说：“这是我设计的一个手机，特别突出了它的外表，这节课，同学们就要用自己的想像力来设计新的手机。”
老师一说完，我们便拿起纸和笔，模仿课本里的样子来设计自己的新手机。我呢，设计了一部小猫形状的手机，它的嘴巴是手机的屏幕，两只耳朵是音响，肚子上有一个大方块，里面画着各种按键。它的四只脚上还各有一个键，是选择手机功能用的，只要一按音乐键，手机里就会放出悦耳动听的音乐；按一下打电话键，它马上会弹出亲朋好友的电话号码，选择一下，就能和他们沟通；按一下电视键，肚子上的按键就好像遥控器一样，想看哪台就按哪个键；最后一个是，那就不用说了，是游戏键，只要按一下，就会出现各种游戏供你选择，让你玩个痛快。最后，尾巴上就是手机的开关，想打开的时候就按开键，想关闭的时候就按关键，非常的方便。
再看看其他同学设计了什么，哈！有人设计了冰激凌手机，有人设计了火箭型手机，还有人竟然设计了一个大脚丫手机！
我们都完成了自己的作品，交给了老师，然后老师发给了我们一个个可爱的笑脸，让同学给贴在黑板上的画投票，嘿！我的票数越来越多，最后得了第一名。老师还奖给我一个大笑脸呢！
这堂美术课不但特别，而且很有意义。
小学作文500字 篇3
早上，我去上学。刚出门时天阴沉沉的，走到半路，突然团团乌云从西北边涌了上来，看样子大雨就要来临了，我赶紧加快了脚步。可是大雨不等我到学校，就铺天盖地压了下来。
恰好前不着村后不着店，我只好拼命往前面的温家村跑，跑到哪怕是一个门厅下躲避一下也好。啊！依稀看到前面一个人打着伞在走，我像一下子抓到了救命的稻草，赶紧追上此人，一看，不由得大失所望——原来是和我不久前刚吵过架的徐晓霜同学。那不愉快的一幕在我的脑海中瞬间闪过——
下课铃声刚响过，我怀着无比兴奋的心情要跑出去参加踢毽子比赛，一不小心把徐晓霜桌子上的文具盒碰到了地上，这些装在盒子里的文具稀里哗啦在地上蹦跳着四散而去。这时正在收拾课桌的徐晓霜生气的说：“你咋搞的，走路不看着点儿么？”
我急着要去踢毽子，这时也没好气的回了一句：“我又不是故意的，你发那么大的火做什么？”
“你给人碰坏东西还有理了？”
我满腹怒气，胡乱把文具盒里的东西拾起来往桌上一放，说：“这可给你拾起来了，行了吧？”
“你这个人真是不可理喻！”
从此我俩谁也不理谁了。
现在，在这雨中遇到了她，想着我和她的吵架，怎么也不好意思说和她同打一把伞。可是风雨的冰冷使我感受到了无助，只好没理她继续向前跑。
“海燕，快来，咱俩一把伞。”徐晓霜清亮的话语招呼我，在这时显得那么亲切。
我一时站下，竟不知说什么好。徐晓霜马上把伞举到我的头顶，使我顿时感到无比的温暖。
真后悔和这么好的同学吵架。
和同学一起在雨中走着，并感受着同学心灵和身体的温暖，我的眼睛湿润了，是雨水？是泪水？
雨中，这把伞像是在路上开的一朵花，这是友谊之花，这是团结之花，这是幸福之花！
小学作文500字 篇4
我最喜欢做的事，就是读书。
我是一个标准的书迷。每天下课的时候，别的小朋友都出去玩了，而我却在班里读书。中午一回家我就拿起书开始读；晚上放学做完作业，我也开始读；双休日，我都会去书吧，那是我最快乐的时光。哪天不读书，我就会全身难受，就会抓狂，因为我一看书就痴迷，被书中有趣的情节吸引。我读过许多书，妈妈也给我买了很多书，《稻草人》《果树上的外婆》《手斧男孩》《狼王梦》等都是我喜欢读的。
每次去书吧看书，我都觉得时间过得好快。那一次，我借的书看完了，爸爸只好带我去书吧借书。我想看一会儿再借，爸爸对我说：“我还有事，你看一会儿，借好书打电话，我再接你。”我赶紧跑进书店，把上次借的'书还了，又拿上了一本自己没看完的书，坐在桌子边看了起来。不知过了多长时间，爸爸来了，拍拍我的手臂，另一只手拿着手机，说：“让你借好书打电话，你倒看起来了。你看看现在几点了？天都黑了。”我觉得只是一会儿时间而已，但实际已经过去了很长时间，我只好很不情愿的跟爸爸回家了。
每次看书我都会沉浸其中。记得有一次，妈妈从学校给我借了一本《皮X鲁传》，我坐在床上认真的看，时间像小河的水一样流逝着，一眨眼功夫就九点半了，我正在看的津津有味的时候，妈妈走到我面前说：“该睡觉了。”我恋恋不舍地说：“把这一页看完。”妈妈同意了，我很快就看完了，又偷偷向后边看了一页，妈妈又摧了，我还想看，但是……我只好把书放下睡觉，可是心里还在想着书中的情节呢。
我喜欢读书，书给了我知识，书给了我快乐，书让我的生活更加丰富多彩！
小学作文500字 篇5
妈妈给我买了一只小豚鼠，我可喜欢它了。它的毛是咖啡色的，小耳朵圆圆的，像两把小小的蒲扇。两粒黑豆般的眼睛滴溜溜地转着，不知道在打什么鬼主意。我给它取名叫跑跑，因为它曾经三番五次地从我给它准备的小房子里面跑出来。
一天晚上，妈妈把跑跑的小房子放在走廊上。第二天醒来，妈妈就一脸惊愕地对我说：“跑跑不见了，它咬破笼子逃跑了！”我立刻穿好衣服，跟妈妈一起翻箱倒柜地寻找起来。可是，找遍了所有的地方，就是不见跑跑的影子。
正当我垂头丧气的时候，妈妈对我说：“找到它了！”“真的？”我简直不敢相信自己的耳朵。“我们一起请它回家吧。”妈妈说。于是，我和妈妈就跟小豚鼠干上了。妈妈告诉我，跑跑就在柜子底下。我和妈妈一手推柜子，一手拿扫帚，准备把豚鼠赶出来。我们一鼓作气，柜子一下子被我们挪了出来，“滋——”的一声，跑跑像一个球一样滚了出来！妈妈赶紧戴上手套，把跑跑请回了家。
放假了，我给跑跑换了一个新的铁笼子。跑跑也不闲着，在笼子里不停地转呀转，竟然还玩起了爬“天梯”——它用两只前脚抓住铁笼子的边缘，“双手”交替着往上爬，灵活极了。它吃草的动作也特别可爱，半眯着眼，仿佛在享受一道美味的菜。跑跑睡觉的样子也特别有趣，身体蜷缩着，把头放在自己的肚子上，像一个毛茸茸的小球。
跑跑越来越融入我们的生活，我们聊天的话题都离不开它。一次，爷爷用草逗它，它跟着爷爷的草打转。最后，它急得“吱吱”地叫了起来，好像在抗议：“你到底给不给我吃啊？”在一旁的我们都乐了，笑声充满了整个屋子。
小学作文500字 篇6
每个人的心里都放着一颗糖，若你感觉不到甜味，定是你未将它的包装剥开。
“王老师的生日快要到了！”今天，忽的从班长的口中听到这件事。老师的生日？正当我在心里打着自己的小算盘时，却听见班长在讲台上布置着分工：“哎哎，你们第五组准备饮料，第六组叠千纸鹤……”啥？叠千纸鹤？我的心中不禁咯噔一下，怎么办？我不会叠呀！在一阵犹豫后，我的脑海中灵光一现：对！不会就学！
【NO.1“拜师学艺”】
于是我回到组里，开始向钰洁请教。而她呢，也很大方的分给我一张正方形的纸，开始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把这儿折过来，再把……”
尽管她已经十分努力的教我了，可我却依旧没有学会。我看见，她转过身叹了口气，然后又转过身，对着我展露出一个温暖的微笑：“没关系的，是我没教好……”
【NO.2“信任”】
“雨晴，帮帮忙，把这些白色的纸鹤用画笔装饰一下吧！”下课后，紫胭跑来找我，手中提着一袋白色的千纸鹤。我抬头看她，她的目光是那么温和，汇融了五十七位同学的信任。“好”我接过她手中的袋子，嘴角划过一个动人的弧度。我看着她，不禁湿了眼眶。也正是这时，我心里那颗糖纸悄悄地打开了一个角……
我看着这些小巧可爱的纸鹤，心中不禁感觉甜甜的：同学们把这项“工作”交给我，就是对我的信任！我一定要把它做好，因为它们的身上，用“魔法”写着信任！
不知不觉，甜甜的味道已经满溢我的心头。我沐浴在友爱中，在这个集体里，心，无时无刻不被甜蜜与快乐溢满。
以后的路，我们就算不在一起了，也一定、一定要像在一起一样喔。
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