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想当“李白”的老师作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的想当“李白”的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想当“李白”的老师作文 1
“叮铃铃……”，我踏着上课铃声走进教室。
咦，那站在黑板前怎么不是小白老师？这高高瘦瘦的男老师难道是我们的新作文老师？我正猜测着，忽听他发话了：“同学们，我是你们的新作文老师，我姓李。”他边说边环视了我们一圈。当他的目光跟我的目光相碰时，我的心不由触动了一下，感觉那目光柔和中透着智慧，有一种我说不出的喜欢。
“你们都有小名吧，我也有，我的小名叫二宝。”听李老师这样介绍，我们都忍不住哈哈大笑。这小名也太土了吧，我的小名叫斐斐，听上去多洋气。李老师好像猜透了大家的心思，接着说：“我也觉得这名字土得掉渣。上学后，学了《静夜思》，回到家，缠着父亲非让他把我的名字改成李白。”
“你的口气也太大了吧？”我忍不住插话道。
“是呀，我父亲也这么觉得，就没有同意。可到了晚上，我做了个梦，梦见了李白。”
明知李老师在编故事，可我们还是津津有味地听着。“李白说什么？”听，洪建陆都迫不及待想知道下一步了。
李老师喝了一口水，说：“李白也不同意我叫他的名字，可我拉着他的衣襟软磨硬泡。无奈的李白妥协了，说云也是白的，建议我叫李云。但有一个条件，我得给云写一首诗。”
给云写首诗，我可不会。再看同学们，也一脸迷惑。只见李老师拿起粉笔，不假思索地写道：洒下来|是雨|润泽万物|飘下来|是雪|装点山川
看着黑板上那真真切切的诗句，我都有点分不清刚才李老师讲的是真是假了，只能这样评价，这是一位风趣的.故事高手。
更没想到的是，李老师还是一位写作高手。他从袋子里掏出十多份报刊，每一份上都有他的大作呢！
看着那一叠报刊，我心里乐开了花：有这样的老师教我们作文，我们这回有福啦！说不定呀，我也能成为一位写作高手呢！
想当“李白”的老师作文 2
我是一个四年级的小学生,为了增强我的英语口语能力,今年暑假妈妈给我报了一个英语学习班，老师是一个瘦高的加拿大黑人，他的脸可真黑呀，花白的头发，尖尖的鼻子，又细又长的胳膊．虽然五十七岁了，可像年轻人一样充满了活力．他的中文名字叫李白，我想他一定很崇拜唐朝大诗人李白，他还随身带着一个玩具宠物，那就是猴子李海．还没正式上课，我就对新老师就产生了浓厚的兴趣．
第一次去上课,我充满了好奇，说实话平时我不大喜欢上英语课，课堂上老师总是让我们反复读单词，枯燥又乏味．外国人怎么教学呢？我想象不出来．
终于上课了，,哇！全英文教学，我很不适应，所以一节课下来我听的都比较吃力,生怕老师喊我回答问题,但是,这老师却好像故意跟我过不去似的,偏偏提问到我,只见他风趣地说了一句“Nice to meet you.”,我紧张地回了一句“Nice to meet you”我第一次感觉到这样简简单单的对话也算不了什么,于是我也不那么害怕了,便兴致勃勃地听了起来.
老外上课就是与众不同,在教"Shose"这个单词的时候，他竟然找我借鞋子，把我的鞋子套在猴子的脚上，结果惹得全班大笑不止．可他好象还不尽兴，拿着猴子在班里绕了一大圈，又绕到我面前来了,从我位洞里掏出我的背包来,指着
包说：“Is this your bag？”“Yes!”我肯定地答到，可老师却指着包上的小猪说到：“Is this your bag”一脸的疑惑，我笑着解释，可老师却不相信，跟我纠缠了半天，最后终于把包还给了我，我还以为老师不给我了呢！哎，虚惊一场！
接着老师又严肃地按下录音机，脸上很平静，可录音机里放出的'歌曲把老师吓得差点摔倒，同学们又笑了起来．他转身在黑板上画了两个脸，一个哭一个笑，然后拿起猴子，手指向＂哭＂，突然使劲掐它的脖子，又把手指向＂笑＂，嘴里不停地说着＂Sorry sorry"，又猛掐猴子的脖子，结果逗得全班捧腹大笑．接着他又和我们做游戏.对话......
我爱我的这位可爱幽默风趣的新老师--“李白＂。
想当“李白”的老师作文 3
伟大的李白可是无人不知的，我们的新老师竟和李白沾上了边。
1、“穿着”像李白
校长说新学期会增加课，不知道会是什么样的老师呢？课的铃声响了起来，我好奇地朝门口张望着。只见一位老师摇着纸扇，迈着方步走进了我们班级。今天的气温还有些高，可老师竟然穿了一件长衫，脚上还穿着一双圆口黑布鞋。嘿嘿，看起来还真有古人文质彬彬的.感觉！
2、“言行”像李白
这天，老师刚来到班级，就看见我的同桌张强愁眉苦脸，便快步走了过来，关心地问道：“张强，你怎么不高兴啊？”张强难过地摇了摇头：“唉，今天有一个同学要来我们家做客。”“有朋友从远方来，你不应该感到高兴吗？”“他一来我就玩不成电脑了，好吃的零食也会少一半……”张强一一列举了出来。老师指着桌子上的矿泉水：“你看，水是从来不会吝啬的，它将自己注入了大海，流进了小溪里，并提供给人们饮用。水有过半句怨言吗？”张强听了老师的话，顿时恍然大悟：“哦，老师，我明白了！”历史老师满意地点点头。
3、“上课方式”像李白
“同学们，这节课讲的是总理周恩来的故事，为了让你们更好地学习，我们将去周恩来童年读书处游览！”嘿嘿，有这么个老师就是好！坐上公共汽车，很快来到了周恩来童年读书处。在那儿，一张张早已泛黄的照片，一间间破旧的房屋，一样样简陋的家具，都让我们感触很深。
我们有个“李白”老师，算不算是幸运呢？
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