读海初中作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的读海初中作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读海初中作文1
生长在海滨小城的我，从小就对海有着说不出的喜爱。
从呀呀学语时起，我小小的脚印便清晰的印在了微微湿润的沙滩上，当海水抚平沙滩时，也带走了我清晰的小脚印，我知道，海，他记住了我。
长大一些时，无论日出日落海滩上总会有三个身影，欢笑声在海面久久不散，那是蹒跚学步的我与爸爸妈妈嬉戏的声音。海风阵阵，我们的笑声渐渐飘远，只剩下海水击打岸边的声音，宁静又有力。海，他记住了我的声音。
再大些时，伴着朝阳一串串稚嫩的歌声与温柔的浪声形成了一对奇异的组合，直到夕阳西沉歌声才渐渐走远。这时的我，早已爱上了大海。
如今，我对海得爱从未改变。我爱它更爱品读它。他有宽阔的胸怀，他海纳百川；当一轮红日从海平面升起时也激活了大海，他澎湃着面对每天的太阳，他都以最活力的一面迎接海；他没有烦恼，他告诉我无论发生了什么都不要永远记在心里，每一天都要做一个全新的自己，人应当有宽阔的胸怀。海，他包容了一切，海，他是不驯的'，翻滚澎湃，卷起千堆雪，不管风的怒吼，雷电的交加，他都坚定自我，不为旁事动摇。海，告诉我不论任何事，只要肯去做就一定不能说放弃，哪怕一时没人支持你也要坚持走下去，只有风雨过后才会有彩虹。海，他坚持不懈，夜晚的海更加迷人，在远处的岩石上是否有古老的美人鱼在低声歌唱？我有想起了儿时稚嫩的歌谣。微笑，嘴角上扬，又哼起了不变的歌谣。
读海初中作文2
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。这就是《老人与海》想揭示的哲理。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为那个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现出来了。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。他们带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
读海初中作文3
读【老人与海】有感，由小编整理，希望有关于读【老人与海】有感的文章，读【老人与海】有感能对您有所帮助！
读过老人与海后，回想到老人的举目无亲，老人的孤单寂寞。回想到在老人出海后在海上与大鱼争斗的情形，实在是被他的精神所感动。被他的精神所鼓舞。在他每一个九死一生的关头，在他的每一次手不听使唤的时候，心中总不时的为他捏了一把汗，但他每一次都没有退缩，都没有被困难所压倒，他每次都奇迹般的挺了过来。这究竟是什么力量支撑着他。我想正如他所说的那句话“一个人可以被摧毁，但不可以被打败。”
但转念一想，我们生活中遇到挫折困难的时候，我们是否像他那样勇敢呢？当然我们生活中遇到的困难与他遇到的相比那是小巫见大巫了。可是我们会胆怯·会懦弱。是不是值得我们反思呢？
我想生活可以改变，困难可以化解。最重要的是我们的生活态度不要变。著名学者拿破仑说过一句话“人与人之间，只有很小的差异，但是这种很小的差异可以造成很大的差异。很小的差异就是心态｛消极的心态和积极的心态｝，很大的差异就是成功与失败。
我们是否应像老人一样努力战胜挫折，迎接黎明的曙光呢？
直觉告诉我，“是的”。
【读海初中作文】相关文章：
1.海初中作文
3.悦读初中作文
5.读的味道初中作文
7.海高中作文
8.海小学作文