【必备】初中作文汇总10篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的初中作文10篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
一日，在亲戚家偶见一幅工艺画，画中，是柔美的江南景色，右上角镌着一行如江南美景般清秀的小楷：梦里水乡。
我的目光，霎时停驻在了那小小的画上。不足二尺的小画中，我看到了无限远的意境。
我生在北方，似乎注定与这漫漫黄土和巍巍群山为伴。然而今天，那只在书中读懂的江南，忽地现在我的眼前，怎能不令我动容？悠悠的流水延绵，琤琤的浪花碰触着推动木舟，两岸古朴的民居顶上，一缕缕炊烟袅袅，一阵阵水烟迷离，一曲曲渔人唱晚，一夜夜丝雨荡涤。这些梦中的瑰丽之景，仿佛一幅做工极其精巧的剪影，被思绪那双轻柔的手贴在了我无限遐游的心上。那剪影，又如一滴落在宣纸上的墨汁，在心中漾起波澜，随之悄然化开在永恒的江南梦中。
那是不是我梦境中依偎的幻地？我无从知晓。每一次都是如此：梦醒之后，曾经流连过的梦中仙境也如墨汁般，化开，化开，最后无可挽回地消失在睡眼朦胧的怅惘中了。
此时我顾不得逝去的怅意了，我沉浸在与梦境相逢的欢欣中。毕竟，这小小的一幅梦里水乡，勾起了心里许多消失梦境中的一个，让那一条梦中喧腾的水流，带着静谧的幽香，重新流淌在心头。那其中，每一簇浪花都是一个美丽片段，都是一段梦境时光，惬意地徜徉于这迷梦城郭之中，便是人生中最为难得的佳期呵！
我对着那副简单的画，思忖良久。而那副画，仿佛也在揣摩着我明净的心灵，用一根渔人的钓线，小心翼翼地将水乡中的想象一一钓起，梦中美景于是随着钓线浮出了心之湖：那水，那烟，那篙，那浪，那闪烁的渔火，那摇桨的船夫，那湿漉漉的屋檐，那水淋淋的`檀窗，那雾气濛濛的水乡黎明，那夕阳铺水的江南傍晚。什么也逃不过它犀利的目光和敏捷的身手。哪怕那细润无声的江南春雨，也未逃过它敏锐的感官，最后还是悬挂在了我无限悠远的心窗上，泛着通莹的水花，荡着碧色的涟漪。
我的心灵在这明澈水灵的幻境中终于迷醉了，而清醒着的思想则低声呢喃：其实，每人心底都有自己的梦里水乡，而钓起它的高明渔人又在哪里呢？
初中作文 篇2
“喂，新我们女生真要跟男生争吗?”新的死党小桃急切的问到，“真的吗?真的吗?”大家都禁不住问，“那是当然的了，喂，女同胞们拿出你们的看家本领，与他们男生真刀真枪的比一比!叫他们知道知道什么是新世纪的女同胞!” “我们不怕”男生齐喊。这时的'云还是那个泠泠的样子， “大家快看看他们男生连主帅都是那副落败的样子!”不知谁喊了一嗓子， “呜呜呜”，大家附和到，云似乎真的生气了，大声说道：“明天男生每人交一篇演讲稿，大家一起先评。”“听到了吗?我们的美女，咱们也一样。”新幸灾乐祸的嘲讽到。
一切总算风平浪静了，大家也在忙碌着，为这次的演讲比赛。新似乎总是有一些稀奇古怪的想法，她特别的想整一下那个高傲的家伙，于是就心生一计。“小桃，想不想免费的吃三次麦当劳套餐?”新鬼鬼的说道，“不会吧，无事献殷勤非奸即盗，说有什么事又叫我们的大小姐不爽?非得叫我桃大侠出马?” “小桃，真不愧是我的知己，是这样，你只要拍那个家伙三下，并且他不发火，你就算成功，主意我都想好了，老办法，假装不认识他认错人连拍三次，怎么样?”新满脸堆满笑，“行吗?谁都知道这个点字，我最多打到他第二下他就知道了。”小桃摇摇头。“好姐妹，我就当你答应了 ，好我有事就先走了。”新马上闪到一边看热闹，远远的对着桃，说道：“三次噢!”小桃慢慢走近了云…想知道到地小桃成没成功?下一次吧!
初中作文 篇3
阳光柔柔地洒了我一身，那是充满了美好和向往的颜色。清风徐徐地轻抚我的脸庞，那是满载着舒适和轻快与爱的气息。
清风吹过，荡漾着树叶的心思，又有谁会知道它的心情，它是如何的深爱着纷飞的蝴蝶，如此刻骨铭心的爱恋。可是它知道的，自己没有鲜花般的外表，它有的只是翠绿的沉默，它也没有香甜的花蜜，它有的只是无尽的期待！
走在前方的.是我的爷爷，他的背依旧像年轻时那样挺拔，我们时常踏着轻快的步伐，捧着水壶，给门外那些植物浇水，有时我会顽皮地逗逗爷爷，故意洒了他一身，他抹了一把脸露出了狡猾的笑容，攻其不备，我也跟着中招。花儿感觉到我们开心的互动，仿佛抬起它的脸在一旁看热闹。
可是，这种美好、快乐的日子维持得并不长久——爷爷被病魔缠住了，而且情况不容乐观，我看着救护车渐渐离我远去，而我的灵魂早已飘到爷爷的身边。我好几次看见母亲在房间里偷偷地抹眼泪，而父亲则是在一旁柔声地安慰着，但我仍能听到父亲沙哑的声音……我们一家的氛围仿佛一下子变得沉重了，这几天的天气似乎也很不好，一直在下雨，但我还是坚持每天放学后赶到医院去看望爷爷，一直，一直。爷爷看起来似乎一点事儿都没有，而且一直对我笑眯眯的，我也很想对着爷爷笑，但脸部僵硬得让我怎么也笑不出来。爷爷饿了，我给他切水果；爷爷渴了，我给他倒水；爷爷困了，我给他讲故事；爷爷累了，我给他捏肩；爷爷……渐渐下来，这样的生活我觉得一点儿也不枯燥。我期待着爷爷能早点好起来，我期待着爷爷能再陪我一起去给植物浇水，我期待着爷爷能再洒我一身水，我期待……
我觉着鼻子有点酸了，抬起头，努力地控制自己的心情。这时候的天空似乎放晴了，但是仍然有几多乌云，即使这样，我也觉得美好的日子离我们不远了。
我期待着阳光再一次洒我一身，我期待着清风再一次轻抚我脸颊，我期待着你——我的爷爷，你能再一次走在我的前方……
初中作文 篇4
波斯的一位诗人曾说：“玫瑰是真主给人间的恩赐。”这是诗人对玫瑰这一美好事物的最高评价与礼赞。我们古人的诗句里说：“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”虽然说的不是玫瑰，但玫瑰高贵而又热烈的美，浪漫而又知性的气质，怎么看都不像人间之物，也许，它真的是上天赐给人间的礼物吧！
在我眼中，玫瑰是美得高贵而又热烈的。
在电影《美女与野兽》中，有一个场景给我留下深刻的印象：一朵玫瑰被罩在一个玻璃容器里，那是一朵娇艳欲滴的玫瑰，它花瓣上的红仿佛不是叶片本身的颜色，那颜色似乎在流动，在喷涌，在燃烧！即使隔着玻璃，我也能感受到那种不羁与奔放的热情，这种色彩的视觉冲击令我震撼。细看之下，玫瑰的花瓣虽然开得热烈，但层次感也是一点都不含糊的。一片片花瓣紧紧簇拥着花心，如众星拱月般地有序排列着，仿佛是无数的侍女，坚定地守护在一个高贵的女王身边。而那些绿叶，默默地衬在花下，像不像忠心耿耿的.护卫？
玫瑰的浪漫是众所周知的。玫瑰自古以来就是浪漫爱情的象征。尤其是在西方国家，恋人们为了表达矢志不渝的爱意，都会采摘、购买玫瑰，赠给心上人。在影视剧、文学作品中，我们可以看到很多这样的场景与描述。诗人汪国真也有这样的诗句：“我不去想能否赢得爱情／既然钟情于玫瑰／就勇敢地吐露真诚”。我想，恋人们钟情于玫瑰，应该是读懂了玫瑰的高贵与热烈。在他们眼里，爱情的忠贞与爱意的深厚，非玫瑰无以相比，这应该是恋人们对于玫瑰的最高礼赞吧。
玫瑰也是充满知性的。它的热烈不是放纵无度，不是恣意挥霍，而是有它自己的原则，有它自己的坚持。玫瑰的刺便是明证。有人说，玫瑰的美中不足是因为它带刺，茎上的刺细而密，令人望而却步，“可远观而不可亵玩焉”。我想说的是，玫瑰因带刺而完美。大凡世上美好之物，都略带遗憾，而这缺陷之处，其实不是毁了整体，而是更增添了它的美，比如断臂维纳斯、白璧上的微瑕。更何况，玫瑰的尖刺是在进行一种自我保护，使自己避免受到无端伤害，与肆意攀折它的手保持距离。它似乎是在告诉世人：“爱我，请呵护我。”
我不知道玫瑰算不算是我最喜爱的花，不是说它不够美，而是因为，它高贵而又热烈的美，浪漫而又知性的气质，那么卓尔不群、超凡脱俗，仿佛不是人间之物，我想想都觉得自惭形秽了。
不是不爱玫瑰，而是不敢爱，爱不起，因为它太完美了。
初中作文 篇5
亚瑟叔本华曾说：“我们常常不去想自己拥有的东西，却对得不到的东西念念不忘。”
光阴似箭，日月如梭，我们的生命何其短暂，假如你盲目追求不属于你的风景，那么必将错过原本属于自己的风景，假如你对拥有的东西不曾珍惜，那么必将在失去后追悔莫及。所以，人生在世，不必奢求太多，珍惜当下，安然即好。
翻开群星闪烁的名人录，你总能发现几颗闪亮的星，正向我们诠释着这一点……
生活在盛唐时期的李白，一生充满自信。他从来不怀疑自己的旷世才华，始终以豪迈的情怀去拥抱阴晴不定的生活，在坎坷的人生路上始终保持着乐观，即使是寂寞之时，也要“花开一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。人们所欣赏的.，所钦佩的，正是他这种珍惜当下的生活态度，不盲目追求不属于自己的风景，不纠结于过去，不忧心未来，怀一颗知足的心，安然享受当下的惬意，这样的人生何其的潇洒！
美女作家三毛曾面朝大海对自己说：“如果时光不能倒流，就让这一切，随风而去吧。”多么随性的一个人，她活在当下，热爱生活，从撒哈拉沙漠的流浪到和荷西的爱情都让我们见证了她洒脱随性的生活方式，即使身体被囚禁在一个牢笼里，她的灵魂依然闪耀在旅行的路上，也只有这样的生活才不会给自己的人生留有遗憾。
美国作家海伦凯勒从小就生活在无光无声的世界里。她向往光明，却没有在追求光明的路上沉迷，而是珍惜当下，顽强地向病魔挑战，克服常人难以想象的困难，把沙利文老师的爱播散给不幸的人，把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊重，让原本因命运的不公染上陈黯色调的风景变得多姿多彩。
“人生天地间，忽如远行客”，尽管我们的生活中有太多的不如意，那又有什么关系呢？只要我们心存美好，安心享受当下的拥有，快乐与幸福就会一直在我们身边守护。
诚如史铁生所说：“我从遥远的地方来，到遥远的地方去，是地球上的朝圣者和陌生人。”我们只是地球上的一个匆匆过客，何必为了那些生不带来死不带去的东西劳心费神呢？你要相信，只要珍惜当下，生活必然会回报于我们微笑。生命短暂，一如夕阳，珍惜当下，安然即好。
初中作文 篇6
“今年的春天好像来得特别晚呢!”我对着初展花蕾的盆栽呢喃。
毛毛雨又开始落了，缓缓地，就像露水一滴一滴的。携雨的风袭来，打乱了原本的节奏，细雨在空中旋舞，纷纷扬扬地坠落。都说春雨多吉祥，我想也是的。我望着天，佯装开心地扬起一个大大的笑脸，我看得见，曾祖母慈爱的笑脸正朝我看呢。任凭心里的涩味在肆意蔓延，脸上的笑脸不减，这就是苦笑吧。
曾祖母离开了，去到另一个世界了。她的悄然离开，留下的是我满心的后悔和不舍。小时侯，父母因为工作原因，双双迁居到外地，便把年龄尚小的我寄养在奶奶家，也就是曾祖母家。那时，我特愿意跟年迈但慈祥的曾祖母在一起，她不反对我好动顽皮的性格，布满皱纹的脸总是在笑，当奶奶责备我时，曾祖母也会轻声细语地帮我忙。到现在我还记得曾祖母不顾奶奶的'反对织围巾给我时的画面，那双有些颤抖的手略显生疏地织着，有时还会出点错，我坐在旁边，边玩线团边听她娓娓道来那个陌生年代不能学知识的痛苦。潜意识中，她将“好好学习”的种子种在了我的心里。
人老了，身体总会出点问题，我是这么认为的。因为那时奶奶一直背痛肩膀酸的，便常叫我给她捶捶揉揉。每次捶时，曾祖母也在身边看着，还夸我孝顺。贪心的我为了多让曾祖母说我孝顺，也顺便地帮她按按。在不经意的话语中，曾祖母给我上了“孝顺”这堂课。
之后就去到市里上小学了，去看望她们的机会由课业的繁重与我的贪玩粗心给变得愈来愈少，除了春节的家庭聚会，平时只是通通电话了。
再后来，我上了初中，一切都很平静，我的生活也是在“两点一线”中奔波了。
只是那刻传来曾祖母已过世的消息，我感到一切都静止了，只剩下不规律的心跳声。当夜，我们全家一起赶回老家。乌黑的车窗外，正杂乱地飘着雪，原来到冬天了。我蓦地想起一段名言：“我宁愿在我还活着的时候，你能多陪我几分钟，也不愿在我死后，你为我守侯一整夜；我宁愿在我还活着的时候，你能温柔地握住我的手，也不愿在我死后，你伏在我的躯体上痛哭；我宁愿在我还活着的时候，你能给我打来哪怕是一次电话，也不愿在我死后，你常来看我；我宁愿在我还活着的时候，你能对我说几句鼓励的话，也不愿在我死后，你在葬礼上诵读那令人心碎的诗篇；我宁愿在我还活着的时候，你能为我轻声祈祷，也不愿在我死后，你为我撰写诗一般的墓志铭……珍惜现在吧，我们和身边的亲人至少今天还在一起。”世上没有后悔药，我不能令曾祖母醒来，给予她关怀。所能做的，就是珍惜，没错，至少我们今天还在一起。
雨停了，盆栽中的花似乎长了一点，一切都已经过去了--那悲伤的冬天。
初中作文 篇7
深夜，我盖着棉袄却怎么也睡不着，窗外的万物之声此时如此刺耳，风呼啸着不容客气地拍打着青色的窗户，树叶也不识趣地哗啦哗啦的响，野猫“喵呜喵呜”的叫着不给人安宁。这时一切声音就像放大了一样一股脑的闯进我的耳蜗中，我开始焦躁，紧锁着眉头把棉被安得紧紧地，就如所说的世界上没有不透风的墙。我依旧睡不着。
我静静地站在成绩栏前，这次的成绩带着酸味向我袭来，瞬间在我的五脏六肺弥漫，充斥。我回到座位慢慢收拾着文具，拉上拉链缓缓走出教室。
是我复习不够吗?是不上课不专心吗?考试题目很难吗?
不知不觉已走到了中心公园，公园很安静，一对老夫妻结伴而走，鸟儿在枝头站着，树叶不摇摆，风也不喧闹。我望着参天大树，它的`枝蔓是如此硕大充满力量在公园里延伸再延伸，它的叶子很是浓绿让人眼前一亮，它的主干是粗大的，是笔直的，是芸芸众生的避所。单单只是这样一棵大树，却让整个公园涌现着勃勃生机，一切烦恼他让风为你吹走，一切不安它号树叶给你安抚，一切失落它给你振作的力量。彷徨，伤心，压力此时是那么渺小，我轻轻的摸着它的树皮闭上眼睛心中的波涛海浪正慢慢褪下，绿色包裹着我也包裹着我的内心。
“谢谢”一句轻声细语，风儿温柔地送来了，树叶柔情地将它留下，在这里默默记下。
生活中我们难免会彷徨会有压力会有怎么想都想不明白的难题，它会阻挡你的前路，蒙上你的双眼，让你的心灵停留在困境中。也许这时候就需要你暂时放下心中的彷徨，走下自然让自然洗刷你的心灵陶冶你的身心，在那里轻轻放下彷徨，重新出发!
初中作文 篇8
你，就是那个没什么声响，存在感很低的女生？即使八年级的时候，你坐到了我的旁边，我也还带着几分不屑，不太和你搭话，只是象征性交换了手机号罢了，可是后来，一件件暖心的小事，犹如一簇簇火苗，温暖了我这个寒夜里孤独的旅人，融化了我白雪皑皑的冬天，使我心中的那轮月在遇到你之后分外明亮。
数学竞赛前，我揣着笔袋与草稿纸步入考场，竟收到了你鼓励我的短信：“不要紧张，发挥出自己的实力，你可是周林潇潇啊！”冬日午后的阳光暖暖地洒在地上，天空蓝得是那样纯粹，那样迷人，我的嘴角不自觉地上扬，紧张的心情也似乎消散了些。你冒着被老师发现的风险，悄悄给我发来了短信，我的心中仿佛被一阵柔和的春风拂过，像是一朵朵嫩黄的迎春花在我心里吹起了小喇叭，
我考砸了，你知道了这个消息后，接下来的一节课都在小心翼翼地观察着我的神色。窗外是阴风怒号，大雨如瀑，我鼻子一酸，忍了好久的眼泪滚了下来，你默默帮我抹去泪水，在纸上写上安慰我的话。渐渐地，骤雨初歇，我的心情也平复了下来，像是窗外明亮起来的天色。就这样，你在不经意之间打开了我的心房，温暖了我孤独的灵魂，让我愿意将凄凉话讲与你听。我不再害怕路上的荆棘，因为我知道，你总会在我的.身后，等着我。
八年级上学期的期末，看着你刷题至深夜书本不离手的学习劲头，我自惭形秽，便说要跟你一起努力。从此，上课困倦时你便会提醒我认真听课，每天5：30就喊我起床督促我背书。一个周末的凌晨，夜色如墨，璀璨的星子像是被随手洒在了深蓝的幕布上，我给你发短信抱怨失眠，你一个电话过来，教育我不能浪费时间。于是我们一起刷数学模拟试题直到深夜两点。成绩出来后，我竟然从年级八十跃至二十名。感谢你的陪伴与帮助，让我能成为更优秀的自己。你就像一束阳光，照亮了我的心灵，仿佛春花烂漫了山头，让幸福在我的心间荡漾，让我懂得了上进，让我感受到了无与伦比的温暖。
给我发鼓励短信的是你，为我擦去眼泪的是你，叫我起床的是你，和我一起共同努力的是你，这样温暖的，是你。很遗憾，没能早些与你相遇，却也好幸运，能够在初中所剩不多的时间里与你相伴同行。
初中作文 篇9
本学期，我们橡树组将对“初中教材中的现代诗”进行研讨，同时围绕工作室的课题“作文教学”展开研究，我们组主要负责“七年级的作文教学”的探讨。鉴于此，我对本学期自己的学习做了如下一些思考和计划：
一．关于学习的总体思考：
我将和我们组的其他老师一起，加强专业知识的学习，提升自己的专业素养。记得师傅常常告诫我们，一个语文老师的床头应该摆放一套大学的专业教科书，应该仔细的、认真地阅读，专业知识不可丢。我想，作为一个语文老师更是要凸显出自己的专业素质。因而，本学期我将增加阅读一些专业知识的书籍，提升自己的专业素质。以此同时，我还会积极参加工作室的每一次学习，我会认真对待每一次学习，做好笔记，认真写学习心得体会，活动前做好准备，有针对性地提出自己的问题，联系实际，把学习到的知识服务语文教学实际，并向其他老师学习，真正提高教学质量。
二．关于七年级作文教学的思考：
（一）学情分析：
七年级学生，从小学升入初中，对于中学的学习生活有一个过渡，就他们的写作情况来看，写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。
鉴于以上存在的这些问题，这一学期，作文教学的重点应该在充分调动学生动笔的积极性上来，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。
（二） 教学措施
1.树立信心，培养兴趣。积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。对于优秀的习作，
要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。
2.培养观察能力，积累写作素材。
教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。
3.活跃学生思维，培养生活感悟力
教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。。
4.培养学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。
5． 加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。
（三）本学期训练重点如下：
1.训练体裁------记叙文
2.训练内容：
（1） 人物的外貌描写、动作描写、心理描写、表情描写
（2） 环境描写，注重环境描写与人物心理和主旨间的关系
（3）如何处理多个事件间的详略关系使中心更加突出。
（4） 写作顺序训练：顺叙、倒叙、插叙的运用，熟练掌握前二者，认识后一种。
3.基本思路。 每两周一次大作文，每周三次练笔，每次练笔都有侧重点，都有详细的要求和范例分析。练笔可以是片段训练，也可以是全文训练。练笔都要为两周一次的大作文服务。从立意、结构、语句锤炼三方面给学生以具体指导，以写促积累，以批促提高。
（四）练笔计划：
第一次（初写）：首先想好从哪方面进行立意（即获得的人生感悟），围绕立意选择相应事件，把事件发生的`时间、地点、人物，事件的起因、发展、结果想清楚，列出写作提纲。可以是一件事，也可以是能够突出主题的多件事。然后进行初步写作，本次写作的要求：语句通顺，结构清楚，六要素完整，文末提示主题。
第二次（丰富细化）：在原有基础上进行修改，侧重于人物的外貌、动作、表情，配以景物描写。
第三次（丰富细化）：在第二次的基础上进行修改，侧重于人物的心理、对话描写，要求心理描写符合规律，对话描写符合年龄特点和人物的性格，心理描写不少于三次，并体现出变化，对话描写不少于五处，要使人物性格鲜明。
第四次（丰富细化）：环境描写，事件要有时间和地点上的变化，不同时间不同地点的景物会有变化，写出这种变化，要对事件和人物内心有烘托作用，符合事实，至少有一二句细腻生动的描写。
第五次（全局增删）：在全局的立场上，进行改动。使语句通顺，叙事条理，结构井然，主旨鲜明，人物形象生动，环境真实可感。结尾画龙点晴。
第六次：形成大作文。
当然，以上的思考，还有许多欠缺的地方，在今后的学习中和教学实践中，还会不断的进行修改调整，也希望得到师傅和各位老师的批评指正。
初中作文 篇10
有人说秋天是想念的季节，因为太多的故事发生在秋天。可我想或许是因为秋天是一年中天气由暖转凉的季节吧！在这样是天气里，我们会感觉到微寒，身体上的感觉，让我们的思想变得平静。少了春天的朝气，夏天的热情，我们开始平静的去想过去的事，身在异乡，难免让人产生思乡之情。
可现在是冬天，为什么我还时常会想家乡的一切？会想父母的嘱托？会想那些在生活中频繁出现的朋友？
或许也是天气，虽然在这里，没有北方的冰天雪地，没有北方的极寒，但是相对比之下，我的家乡是那么一个温暖的地方，即使在大冬天，一件薄薄的长袖也不会让你感觉到寒冷。是这里的天气让我平静，于是，我开始想家。
在哪个遥远的家乡，有我熟悉的山，有我喜欢的水，有我现在想念的人。
家乡的山是那么平缓，却不似丘般矮小。那郁郁葱葱的树木，还有缓缓流淌的小溪，都是我小时玩耍的天堂。每到夜晚，那虫鸣蛙叫，感染了整个乡村的夜，我喜欢在那样的时候，独自在楼顶悠闲地躺下，用一整晚的时间欣赏天上的星星月亮。看远处那在夜晚雾气中延绵起伏的群山。
故乡的水是清澈的。因为地势平坦，家旁边的河水显得那么迟缓，那么的温柔。一到夏天，我喜欢带上一顶草帽往河里一站，一泡就是一天，与那夏的炎热隔绝。家乡不仅有河，还有辽阔的大海。夜晚，我们喜欢在海滩上烧烤，一边吃东西，一边聆听海的声音。在夜幕下，或燃起一堆篝火，欢蹦乱跳，或躺在沙滩上，感受海风对脸轻抚。而在白天，我则喜欢光脚漫步在海滩上，踩出一行属于我的脚印，任由海水冲刷我的脚丫。
有人提醒我，今天是家乡的节日，我顿悟！离开了哪个熟悉的地方，我竟然忘记了这么重要的'日子，慌忙给熟悉的朋友们发去祝福的短信。最后我发现，我发的竟不是那平凡的字眼，而是一种叫做想念的东西。是的，我想念他们，曾经多少个这样的日子，我们欢畅地游玩在热闹的人流中，曾经有多少个这样的日子，被我们欢乐地回忆着。而现在，我们身在祖国各个角落，与一些以前未曾见面的人一起生活，一起学习。虽有说有笑，可早已失去以前那种放肆，那种随和。
在这样未曾经历的寒冷季节，我每天都在想家，想同样在想念我的父母，还有逝去的奶奶，那些不曾引起我重视的家人。想家里那暖和的厨房，想我暖和的床，还有母亲暖和的臂膀，更重要的是家人的一声声问候，一句句叮咛。
我想家，但我知道家的一切，家乡的一切，都在我们心中，即使再冷，我们也可以用他们御寒。
你想家吗？
【初中作文】相关文章：
初中的作文（经典）08-31
初中的作文(精选)09-12
初中作文（精选）11-03
初中的作文[精选]05-01
[精选]初中作文05-05
初中的作文01-14
初中作文08-23
初中的作文【经典】10-30
【经典】初中的作文10-11
初中的作文09-27