有关初中作文七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初中作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
面对中考，初三的教学显得很功利，一切都指向中考。对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在120分的总分中作文就占了50分，这是一个很大的比重。在考场作文中，文章的思想内容固然重要，而表现形式也不可轻视。有些应试作文题材一般，可是经过作者巧手“包装”，就变得新颖闪亮，使人耳目一新，从而提高作文的档次。那么，用怎样的“新瓶”来装“陈酒”呢？在多年的中考作文复习教学中，我归纳出比较新颖别致的“包装”方法有：雕题目、加题记、改体裁、分片断、列标题、变形式、换人称等。
一、 雕题目
题目是文章的眼睛，通过眼睛可以透视文章的思想内容。因此考生在下笔作文前首先要不遗余力的雕刻斟酌文章的标题。例如以“关爱”为话题的文章，如果用《我和爸爸》、《难忘的一件事》作题目就显得平淡，若换成抒情性的题目《父爱如山》、《不灭的烛光》、《宽容使快乐常青》等，会使文章增色不少，也具有一定的感染力。好的题目是作文成功的一半，因而同学们在下笔作文前，一定要仔细雕凿文章标题。
二 、加题记
在题目之下，正文之前，写一段富有哲理或情趣的话，可以自拟，也可以用名言警句，但不宜过长，它可以解释题目，或提示下文，或
说明写作中心，具有提纲挈领的作用，使阅卷者一下子明白作者的意图。如《宽容使快乐常青》一文的题记：“生命中来来往往的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以改变一切。”这一题记以哲理性的抒情阐述了宽容的意义，提升了本文的主旨。
三、 改体裁
在中考作文中，多数以记叙文为主。改体裁主要是指用书信体、日记体、戏剧体、童话体等体裁形式来写记叙文。虽然体裁变了，但主体部分仍是记叙文，使人感到亲切、新颖。例如《奇特的光》一文，用拟人的修辞手法、采用激光自述的形式向小朋友介绍自己的特征，集书信体、童话体于一身；再如《天使人间行》采用戏剧形式，以天使分别在家属楼、医院、公园等三处寻访的见闻体察到人间亲情的珍贵。
四、分片断
写数人（数事），或写一人（一事）的几个方面，可以分几个片断来写。如《我的一家》，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人写一个片断，片断与片断之间用“一”、“二”、“三”标明，另外加上开头和结尾。这样化整为零，可以多层面多角度的记人叙事。当然，各个片断之间应是既独立，又有联系，前后照应的。
五、 列标题
在分片断的基础上可以给每个片断拟标题，不仅使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。如《记我的一次
成功》，
假如写我当小干部的经历和感受，若写三个片断，可以拟“播种”、“耕作”、“收获”为标题；若写四个片断，可以拟“苦”“辣”“酸”“甜”等。标题拟的好，不但能揭示文章的内容，而且会使文章层次分明，文意连通。
六、变形式
近年来，在“文体不限”的话题作文影响下，许多人避开常见的三大文体而选择应用文，试图从作文的形式上突破现有的作文教学模式。让作文与现有的数理知识、现代科技、影视艺术相融合，通过移花接木，融会文体。改变作文形式多种多样，主要有几何证明式、病历式、简章式、实验报告式、访谈式等。例如有位同学以《班长的烦恼》为题，将要表达的内容装进了一道几何证明题中。习题：好朋友该不该管。已知：午自修时好朋友小华吵闹。求证：是否应该汇报班主任。证明的过程就是说理的过程，另外还有批改和订正两个步骤。小作者把一件事的来龙去脉完全放进了一道几何证明题中，显得新颖别致。
七、换人称
把第一人称、第三人称的作文改成第二人称，便于直接向对方倾诉，表达真挚感情。例如《敬礼，老师》，用第二人称“您”来代替第三人称“她”，进一步表现了好老师“您”的浓浓的爱生之情，一个普通学生“我”的尊师之情。
作文的形式新颖独特，将有助于提升作文的品味，增加考场作文
的得分点。当然，这只是“包装”上的“改头换面”，写作时还要从选材立意的实际出发，使内容和形式有机结合，而不能为形式而形式，那样反而会作茧自缚、弄巧成拙。
二零一四年六月三日
初中作文 篇2
色彩斑斓的中学生活里充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飘出一支支动人的歌。而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。
事情发生在一个炎热的夏天，教室里热得像蒸笼，我不耐烦地擦着脸上的汗。忽然，不知是谁在洒水，全泼在我脚上了。顷刻，鞋、袜子都湿透了。我立刻火冒三丈，站起来喊道：“谁这么不长眼！”这时，小华端着脸盆，直起身来，满面笑容道：“对不起！”原来是她。记得上个星期，我不小心弄掉了她的文具盒，把她的钢笔摔坏了，虽然当时她不在意，但我知道，那是她最心爱的钢笔。今天她把水泼在我脚上，会不会是报复我呢？
我寻思着，只觉得脚上湿乎乎的，像踩着浸透水的海绵，难受极了。我不停地跺着脚，但眼光却一直盯着她。只见她嘴唇微颤，脸憋得通红，泪水在眼眶里打转。这分明是真诚、善良的表情，根本没有一丝幸灾乐祸，更没有憎恨。我望着她，心里也十分不平静。其实，说一句“没关系”原谅她，这事也就过去了，可话到嘴边又……
还有5分钟就要上课了，但这原谅的话却怎么也说不出口。周围围了一大群人，都为小华说情，劝我快说“没关系”。我心里早已经原谅了她，可就是说不出那几个极为平常的字，我紧咬着嘴唇，心里无数次念叨着：一定要说出来。再看看她，一脸的真诚。这时，没有一个人说话，仿佛都在等待我的这句“没关系”。我一阵心跳，轻轻地对她说：“没关系，这没什么！”我的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。这时，她突然紧紧地握住我的手，我感到好温暖，好亲切。原来，原谅别人是那样的快乐，感觉是那样的美妙。
其实，学会宽容谅解别人，就像放下沉重的担子一样，感觉是那么轻松，那么舒畅。生活中也正是由于人们能够宽容谅解别人，生活才变得美好！
初中作文 篇3
陪伴，是最长情的告白。——题记
手表
亲爱的主人，我是你的手表。白天，你将我带在手腕上，身体满是你的温度。我的兄弟——时针、分针、秒针也在忙着各自的工作，铛铛铛的走着。你时不时的看着我，脸上一副心急火燎的神情，迎着寒风，早早地到教室。主人，我知道你是一个很守时的孩子，每天为了能早点到教室，很早就起床了，有时连早饭也顾不上吃。你本来身体就不好，要多多休息哦!
洋娃娃
离暑假有一段时间了，在没有我陪伴你的日子，还好吗?当你看到这封信时，已经是我写给你这封信的第二天了，你想我了吗?我很好，家里的一切都很好。我吹着微风，听着音乐，窗外飘进来了一片银杏叶，这银杏叶可真好看!你瞧，它是金黄色的，像一只翩翩起舞的黄蝴蝶!我将这片银杏叶送给你，带着我对你的祝福。希望你努力学习!天天开心!
小狗
主人，我是你最心爱的`小狗——嘟嘟。还记得我吗?已经8个多月没看见你了，我好想你好想你。我现在在新主人家里，新主人对我很好，你就放心吧!新主人还买了一条狗狗呢，它和我一样是一只博美犬，叫果果，今年一岁半了。每天我都和它一起聊天，一起玩儿，可开心呢!不过，就算新主人对我再好，我也忘不了你。
初中作文 篇4
船舱中，感受到船在水流中上下浮动。眼前，尽是同我和阿姨母女类似的旅人。想来，是抵达桂林的第二天了。
暑假，阿姨带我和我表妹来游玩。她们母女二人相伴，而我却只是“孤身一人”……我望着那遥不可及的天静静出神。
水蓝色的天空中飘着少许几朵云，周围都是嶙峋的山石和葱茏的树丛。远观，似朵朵绿色的云浮在水面上，及不忍心离开这波澜起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。
再转回过头，眼前尽是一个个家庭团坐在一起的样子，谈笑风生，眼里尽是掩不住的笑意。每个人脸上都仿佛有一朵花儿在开放，璀璨缤纷，让人移不开眼。这对母女相互依偎着，在正午暖融融的阳光中沉沉睡去；那对母女，女儿趴在母亲肩头，用手罩住她的耳朵，小声说着什么，母亲的头微微侧斜着，许是希望能将自己宝贝女儿的声音尽数收入耳中，进而相视一笑，四目中洋溢着满满的温情。那一颦一笑都印在我的脑海中，挥之不去。紧接着，眼前浮现的是远方家中母亲的身影……
不禁想到：妈妈这两天是否像平日一样洗衣、买菜、煮饭？现在是不是已将碗筷洗完进入梦乡？桂林这几天天气不好，她那里是不是也是阴沉沉的呢？她脚上不小心被树枝划到的伤疤是否痊愈？低头，看着手机上那串不知拨打过多少次的号码——妈妈的，才意识到，每当自己陷入困境，无助的我都会想找妈妈来帮忙。而此刻，我却只是盯着它，却迟迟没有按下拨号键。也许是害怕母女间的气氛因为这忽然的寒暄而发生微妙的转变
这时，手机铃声意外响起，是妈妈。我忙不迭接通电话。“喂？”“噢，老妈。怎么给我打电话了？”“没什么，就恰好看到天气预报说桂林天气不太好，记得带伞。”妈妈从不看天气预报，这一点我一直知道，但未说破，许是因这拙劣的谎言带来的温暖。我想，妈妈也知道我那时内心的波澜吧。没再多说什么，就挂了电话。再向外看时，天空更为晴明，阳光更为明媚。
亲人之间，冥冥中就像有一根丝线将彼此牵连。有一种不会说破但你，我，都懂得的情感……
牵挂，就是这样一种特殊的情感。
初中作文 篇5
晨曦悠扬，散着暖人的光。依稀透过那苍翠的松，斑驳了云木香。花意绵延，既唤醒清晨慵懒的身，又醉倒我恋春的赤子之心。
微转眸，云木香正肆意的开放，翡翠般圆润饱满的色泽，间接夹杂着和田白玉，透着幽幽芬芳，只那一隅，便是良辰美景，那庭院之外......我抑制不住那翻涌如波浪的炽热，水绘园踏青，世外桃源吾来兮。
穆穆清风至，吹我罗衣裾。清辉恋风，于繁弦急管间偶时小憩也是好的。我是一个思旧怀古的人，越久远的陈年佳酿，最能治愈人的心。即使是一株迸发活力的稚树也有着提拉米苏的香醇浓沉，因每棵树都饱经风霜，最外貌绚丽内里也是最苦涩难当。这有着缠绵悱恻历史的水绘园，江南才子冒辟疆与秦淮名妓董小宛曾栖隐于此，正因二人的别具匠心，才有了这九九回肠，清雅明媚之地。每逢春意，便是碧水映楼台，小榭映蓝天。
过了红木门，便瞅见一株开得正欢的桃花，枝叶扶疏惹人怜。千叶桃花胜百花，孤荣春软驻年华。这桃花探出绚丽多姿的身，在写意围墙上落下一片影，那钟灵毓秀之美愈发讨人喜欢。她指向前方，一堂、一房、一斋、一庐、二阁、三亭，有画堤的两岸夹镜，涪溪的妩媚，香林的妙隐，似镜浮的茅亭，洗钵池的空明和屿地的不羁。
徐徐入，波烟玉。月漉漉，袅袅烟雾。我钟情于波烟玉，这诗情画意的名字，娟秀浣洁，领略其幽香，波烟玉伫立于碧水之间，集日月之神韵。带着永恒的美态。在这里，月色下，有冒董的情话，烟雨佳人，体如白玉，人如月。波烟玉，如其名，这里波雾弥漫，如玉之态，纯然温润，就像云木香，洁白无瑕，温婉甜美。临风一嗅，似有美人香。
比之波烟玉，我更贪恋水明楼，那里亭台楼阁，小桥流水，碧波柳荫。以水为贵，水明楼丹飞，鳞次拼比，错落有致，恰似一舫亭立于碧波之上，倒映于烟柳之中。即使美妙，水明楼旁有□吾亭，累了可去听听，哼哼吟唱，归去来兮，游园惊梦。水明楼还有一颗990年历史的古桧，它幻化成一个树精，将水绘园点缀的淡雅高洁，意境幽远。瞧，这里的一草一木好像都与水明楼一样有着空灵脱俗的神韵。
石桥横跨，堤边青雀舫，日夕恣遨头。信步游园，妙隐香林，竹影婆娑。
恋□亦恋水绘园，桑梓的水绘园，集苏州园林的别有洞天与杭州西湖的浓妆淡抹总相宜于一体。以园言志，以园为忆,它原来是一座饶有书卷气的“文人园”。
红木门，那株桃花开得依旧静好，香车纷然乐踏青，踏青毕，依依不舍......
初中作文 篇6
“我马上就要离去了。”雨珠忧伤地低吟，从它生命的开始到结束，是短暂的，是悲伤的，它还没有来得及去欣赏这个世界，还没有尽情地享受一切美好的事物。
“时间啊时间，就不能慢一点离去吗？”雨珠在默默地哭泣，离它落地的距离已经减少了五分之一。“呀，谁这么不注意！”雨珠感到自己突然分解了，变成了好多好多细微的雨珠，藏在了一片羽毛里。
“对不起呀，突然就下雨了，我正赶时间回家去，不小心撞到你了。”原来是一只小鸟把雨珠变成了现在的样子。
“你现在不是很好吗？在树下躲躲雨，看看这个雨景，多好呀。”雨珠不明白地说。
“雨景？这一点儿也不好看，我还得回家照顾我的宝贝呢，我才没这闲功夫。”鸟儿说。
“还有你关心的人，真好。”雨珠羡慕极了。
“行了，行了，看你这么没见过世面，那我就好心好心，带你转转看看有什么虫子被雨淋伤了，正好做个晚餐。”鸟儿说着，身子一倾，正好把雨珠滚到背上，开始了加速飞行，搜索着小虫子，来到了一颗树下。
“你是谁？”雨珠看到了一片枯叶，将要落到地上了，但它死死地抓住树枝，不愿放弃自己。“既然将要离去，那为什么还要这么做？”雨珠不解地问。
“我不想离去。”枯叶艰难地回答。
“时间是无情的，它不会让你如愿的，你终究还是要离去的。”雨珠忧伤地说。
“但我做了我该做的，我认为这有意义。至少在这一秒我过得开心，啊~~”一滴雨打落了枯叶。
“你不后悔吗？”雨珠悲伤地说。
“我认识了你，我很开心。”枯叶说。
“我？”雨珠不解地问。
“认识你，我就多了个朋友，再见！”枯叶落到了地上。
“是吗？”雨珠说，“小鸟，我不想再在你的背上了。”雨珠坚定地说。
“可那样你就……”
“没事，我认为这有意义。”
“那好吧。”
雨珠从羽毛上落了下来，虽然它马上就要消失，但它很快乐。
“我想，只要我认为这有意义，这就够了。”雨珠笑了……
初中作文 篇7
“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。”熟悉的旋律，熟悉的歌曲，熟悉的声音……
明天会更好，是啊，明天，又是崭新的一天，又是一个新的开始，忘记那些并不愉快吧，忘记昨日的烦恼，让我们在新的天地上翱翔，在新的希望中实现梦想，在湛蓝的天空中放飞理想，展望未来，让我们向明天献出虔诚的祈祷，让我们期待明天会更好，让我拥抱着你的梦，唱出你的热情，伸出你的双手，与我一起向新的天地出发……抬起头，让真情融化成音符，向你倾诉着远远地祝福，那久违的泪水，又为你流下，这不是伤心，也不是悲哀，只是对未来的期盼，和风吹来了温暖，吹来了我们对于未来的希望，碧绿的嫩芽，在风中舞蹈着，这是在为我们燃起的希望献舞呢，让我们抛开童年的记忆，抛开那些不愉快，抛开那些让你伤心的事，向未来招手，向我们共同的希望招手……
让我们用爱去铸造未来，去展望未来，去期待未来……
“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛”……熟悉的旋律，熟悉的歌曲，熟悉的声音，又在耳畔响起……
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