有关初中作文十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
太阳渐渐升起了，东方的天空泛起了鱼鳞斑。新的一天开始，伐木工老白的工作也开始了。
老白带齐了工具，吹着口哨，走过了一条小径，来到了他家背后的山林里。他走近一颗白杨树旁，点了根香烟，含在嘴里，细细地打量着这白杨：它十分苍翠，如臂如股，劲挺在大地上。“啊哈！真是天上掉馅饼呀！遇上这么一棵生机勃勃的参天大树！砍了拿来卖，一定能赚许多钱的！”老白眼里充满着对钱的欲望。
于是，他搓搓手，抄起一把锋利无比的斧头，以迅雷不及掩耳之速，使劲向白杨砍去-----树汁一滴一滴地流下，白杨正默默地哭泣，老白却全然不顾那可怜的白杨，准备继续砍伐。可他已有些累了，便把左脚往前一迈，摆一个“弓”字步，双手紧握斧头，举到头顶高，眼睛睁得大大的，猛地砍去！再拔出来，继续砍。老白的手上和太阳穴旁冒出了一根一根青茎，牙齿咬得“咯咯”作响，十分卖力，还不停呼着口号：“嘿咻咻！嘿咻咻……”这时，一只啄木鸟正好飞过来，一眼便看见了正在砍伐树木的老白，看着老白那似木头桩子的脑呆，心想：嗯！这段木头里一定有虫！不然才不会去伤害那棵美丽的白杨。于是，啄木鸟扑闪着翅膀，飞到老白的肩上，用那尖尖的嘴，认真使劲地啄着老白的头。老白也顾不上这么多了，他心里只想着快点把树砍倒卖钱。他已经累得气喘吁吁，可他望着白杨，又来了劲头，做出原先的那个动作，使出九牛二虎之力砍了下去。只听“咚”的一声，原来富有生机的白杨奄奄一息地倒下了……
阳光从树叶间斑斑点点地洒下来，洒在白杨的眼泪上；洒在摔落的鸟窝和折断翅膀的雏鸟上；洒在老白的狡猾的奸笑上。
伐木工老白得意洋洋，神气自如地将白杨系上绳子，拉上木板车，大摇大摆地走了。
当然，那只辛勤的啄木鸟，并没有啄出那段“木头”里的虫------贪婪。
初中作文 篇2
在清净的办公室里、在难得的空闲时刻，总是憧憬有一二知己围坐漫谈的幸福情景。但俗话早就说过了“知音难觅”、“人生得一知己足矣”，可见“知己”是人生最难得的，是可遇不可求的，我的憧憬也就成了一种奢望。
但在这样的空间，这样的时刻，一个人独处，感觉真像是一种生命的华丽的奢侈。且让我默默地挥霍这独处的奢侈吧。
记起德国诗人荷尔德林的著名诗句：“人充满劳绩，但是却诗意地栖息于大地之上。”这“诗意地栖居”后来成了德国浪漫主义哲学家海德格尔的核心思想，于我，则成了所向往和追求的一种生命形式，一种优雅、和谐的存在。
拥有着诗意的生活，并不只是在抬头仰望飞鸟时，在眺望崇山峻岭时；不只是在放眼清晨的旭日、飘飞的浮云和飞腾的浪花时；也不只是在埋头书籍，惊诧于人类文明的光彩灵动、丰富深刻、浪漫诗意时。在日常劳作中，在柴米油盐中，在衣食住行中，甚至在艰苦烦难中，你的精神家园里还能保留那么一点翠绿的诗意吗？即使是落花无意、流水无情？即使是白发千丈、茅屋秋风？即使是栏杆拍遍、衣带渐宽？那袅袅炊烟，暧暧人村，鳞鳞大厦，衣裳口食，锄禾当午，战场从军……何以都成了诗？
“诗意地栖居”，实在是丰厚精神的极至，是心灵沃野的葳蕤，是绝对自我的拥有！
初中作文 篇3
寒假过，春天到，校园一片乐融融。是呀，寒假不知不觉的过了，开学的时间到了。一到学校不几天，我便以福尔摩斯式的精神挖掘出许多春天味儿，现在就要隆重出场了——
春天味儿之菜地篇：
冬天刚过，菜地里刚撒下的种子就冒出了绿绿的芽，绿得如一大片迎风飘动的翡翠，绿得如一汪碧绿的河水，绿得如一杯浓茶。同学们在旁边经过时也会忍不住赞叹一声：“真是生机勃勃呀!”小芽自顾自的生长着，不几天便长了一大片，生机勃勃，翠绿可人，让人见了喜爱不已。看，那些绿叶，好像在向我们招手呢!
春天味儿之操场篇：
体育课了，操场上到处是来玩耍的同学：有的三五成群的跳绳，好像再切磋技术;有的追追跑跑，好像在玩什么开心的游戏;还有的拉着朋友满操场的走，好像在说着什么知心话，老师们也在一旁交谈着什么，可能是在说着什么教学经验吧!就连旁边的小树也在哗啦哗啦地响个不停，好像在聆听着我们的谈话，又好像在交谈着什么。
春天味之教室篇：
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”咦，这声音是从哪儿传来的?哦，原来是从教室里传出来的。走，我们去教室看看吧!
一进入教室，首先闻到的是一股浓浓的花香，看看四周，有不少花，这儿一盆，那儿一片，有香气浓烈的水仙花，有朴实简单的映山红，有清雅脱俗的茉莉花，还有香气绵绵的桂花，这些花的香气组成一曲花香大合奏，闻一闻，使人心旷神怡。再看看动物角，有活泼可爱的仓鼠，有整天懒洋洋地睡大觉的乌龟，还有鼓着眼睛生气的金鱼。看着这情景，同学们不经赞叹道：“呀!春天般进了我们的教室了!”
不久后，我又找到了许多春天味儿，你看……
初中作文 篇4
这一刻，我做回了夜的孩子，以最原始的意识形态飘忽于他的鼻息之间。忽远忽近的草腥味是他沉重的呼吸，他最深殷的邃眼，高悬于穹顶之上。静览万般绚烂。我的足下，没有影，只有一片清冷月光……
彼时，正是黄昏与黑夜交接的那一段时光，我刚随着书中人物见识了散步中的种种奇遇。心跳的还不稳当，耳朵却已接收到来自浓云的呼唤——月要出来啦。我忙拉了母亲去赶那最后一道霞光。
未曾想过，心中那一块被我悄悄藏起的童趣田地葳蕤依旧；难以置信，时常哀叹世态炎凉的我会俯下身来对着一枝无名野花唏嘘而不能言语。紧锁的肩胛骨也舒展开来，眼底的笑意也堆起，由人行道上不时蹦出的生物指挥、我演奏的“尖叫交响曲”也不知远方的海豚兄弟能否品鉴。这样走着，踏着一路月光，就如三毛，也许有天散成神仙，不回家了也挺好。
这样的散步妙处多多不可描摹，但即使如此，以简单而又稍作矫情的文字记述下来对于同我一样投身于应试教育事业的孩子来说尤为必要。当有一天，我们发现我们同样在演绎着古老的故事，还能找到这样的文字以从中汲取些久远晦涩的乐趣，也是对生命的一种慰藉吧。
然而可怜的世人们终还只是极少为自己而活，他们不愿善待自己，总是变着法儿夸大自己的忧虑，在双溪舴艋舟中大声疾呼——呵，指望着生活中的乐趣与这样的你们不期而遇，你们还是孤独沉没吧。对生活乐趣的态度要旗帜鲜明，你需要常常具备抛弃一切的勇气亟亟以求。或许会有那么一天你恰巧投入了生活为你营造的温柔乡，千万别沉醉，趁周围还围筑起铜墙铁壁快逃离那令人沉醉的陷阱——于是你拥有了抗诱惑的能力。真正的美是经过时间沉淀下来的形与色。那些浮于表面、如油腻的恶趣味你千万要由耳顺走——于是你便能耳目清明，“两袖清风”了。生活的乐趣如此“羞涩”，可如今的你却能在一呼一吸间感受到它了。
生活的乐趣无非是小事，关键是要有一颗纯朴和善待自己的心。烦恼虽相伴乐趣而生，而那更是比小事更小的事了。无数忧虑、纠结，往往经历过后再回头看也不过如此。于是，还留有大片辽阔天地，需要我们与乐趣、烦恼相伴去吟赏游历。
我们在人生的道路上走着，心内心外都要洒满一路月光。在无数次黑夜中，让自己的心沉淀，这样走着，成了神仙也挺好……
初中作文 篇5
今天，又是乏味无趣的一天，因为我步入了中学的大门，每天都过着重复的日子。这样的我，甚至怀念军训的时光……
那是一段抹不去的时光，是回不去的时光，是一段快乐难忘又令我怀念的时光。
抵达军训基地时已是中午，我们开始并不累，只是厌恶这里的一切，甚至是自己一身的军装。在家里，我们都是独一无二的大宝贝，而到了这里，我们却都成了被严格的纪律限制的“军人”。真的是有一点点抱怨，但是就有一点点，因为我好像慢慢的喜欢上了这个每天有辛勤和汗水，有欢声笑语，有快乐和收获的“地狱”。第一天下午，其实我们什么也没干，就这样过去了。
其实军训似乎也是乏味无趣的，但是因为它只有六天，时间过得特别快，六天就这样过去了，走的时候眼含泪光，就这样走了。
初中作文 篇6
今日翻看了一下《读者》，一幅漫画深深吸引了我，更震撼了我。或许，将来真的会有一天，发生这样一个奇迹！
我喜欢看漫画先看主题，这样更便于我了解这幅漫画的含义以及作者的中心思想。这幅漫画叫做《奇迹》，作者为傅红革。是什么奇迹呢？
首先我看到一位男士站在一堆类似于记者（因为这些人拿着摄像机与话筒）的人面前接受采访。这位男士右手拿着鱼竿，左手提起鱼线，下面勾着一条和他手差不多大的鱼，很小，但是他却十分骄傲，下巴抬得老高。记者们也十分开心，是由衷的，好似那鱼是自己钓的一般。我不禁十分好奇，为什么题目叫做《奇迹》呢？有可能男士所钓之鱼是一种十分金贵的鱼，这条鱼或许已被人们定为灭绝而又发现。有可能男士钓的这条鱼是他人生中的第一条鱼，因为题目是《奇迹》。也有可能这条鱼是一个新品种，人类之前从未发现，也并未与之命名。考虑到题目为《奇迹》，我不得不把答案想得十分怪异，可是答案更加怪异。
漫画中，男士站在海边河岸的一角，海里漂了许多饮料瓶，还有许多零食袋。大水管在向海里放污水，导致海水不再是令人心旷神怡的蓝色，而是一片黑色。这样的大海怎么可能孕育出生命呢？旁边一艘轮船上的三四个海员纷纷用手指着那位男士，我好像还听到他们说：看，那位先生刚刚从海中钓出了一条小鱼，或许这是海中最后一个生物了。
作者真的是用心良苦，他在告诫我们爱护水资源。这样的奇迹，未来可能发生，但我愿它永不发生。那鱼的确是金贵的，却是画了引号的，就算数万元也没有第二条！
初中作文 篇7
是一种忧伤的美丽和甜蜜的惆怅，
好似一株带刺的月季，
在我凝视手指的血迹时，
心境里，
却是一股什么也代替不了的温馨。
想你
是一株天天向上的牵牛花，
一点一点，
一厘一厘的不断伸展。
既使被无情的寒风吹拂，
深扎于心的根，
亦然滋润着它不停的生长。
想你
那刻骨铭心的思念，
早已融入我思念的小溪，
长流不息。
也要化为沃土，
滋润你孤独干涸的心田。
想你
思绪如连绵的流云飘向你，
时间仿佛不再流动，
停留在那美妙的一刻。
想你
想象中你柔情的微笑，
好似一杯纯酒，
让我夜夜醉倒在无限的相思里。
想你
你柔情的言语支撑起我希望的一片天，
是你帮我走出了那片孤独和痛楚的森林，
我要说声：谢谢你！
我不能不想你，
思念不知多少次挣破忧郁的情网，
既使偶尔想累了，
收回放飞的情丝，
亦然回味着和你的恋情，
就象在树上筑个窝，
如小鸟一样作着怡静如云的梦。
我不能不想你，
你知道吗？
当我想你时候，
好想为你写下一首诗，
记载我们的点点滴滴，
然而，泪水开始悄悄的`滑落。
我渴望信鸽不再捎来寒冷，
我渴望一片不流泪的天空。
我相信真爱永不会陈旧，
思念永不会搁浅。
想你……
初中作文 篇8
青春，是如此自私，喧闹到暗哑，却仍看不到生机。拂晓，对第一缕探访我的阳光呢喃：“早安。”打开窗，看那开得忘乎的七月合欢花。我驻于花旁，寻找逝去的青春的痕迹。
耳边的几缕头发飞扬在空中，携带夏的香。耳边的风，使我意识到青春在流逝，意识到自己丢失了许许多多，疯了般寻找，那些不信世俗，不懂世事换来的成熟与圆滑，看手心那拥有璀璨光芒的泪水，一捏就碎了，如我的青春，逝去了，就再也寻不到了。
忽然想起，星云法师曾在他的佛法中说过：“一池落花，两样心境。”忧者，忧于果实的败落；乐者，却喜于果实的即将收获。青春以飞逝的姿态慢慢苍老着，或许有一天，她真的距离我们遥不可及，但只要用那留下的种子播种青春，在心中开拓一片沃土，就会收获一生的果实。我宁做乐者，因为花残果尤在，只要拥有那盼果之愿，青春怎会流往如烟？
我常常敬佩那些垂暮之人，他们可以淡忘一切，可以对自己说，一生就这样过了，平静，安祥，然后健忘，像童年一样甚至有烦人的脾气。只是少了几分活力与好奇，多了几分孤独与倦意，没了青春这光采到炫目的画卷，没了这梦一般的旅途。
青春尚在，我们不应轻易言败，不能让青春梦想的脚步在边缘怅然而止。脚下的路还很长，很远……
青春，那激情似火的岁月，使我们走向希望……
无谓的青春过了，但无畏还在，洒脱的青春过了，但洒脱还在，张扬的青春过了，但张扬还在。留下青春的一切，坚信，青春一直都在！
初中作文 篇9
在这五彩斑斓、层林尽染的晚秋时节，作文班赵老师带我们去乌兰山赏秋叶。
首先我们来到了乌兰山的醉翁亭。放眼望去，杏树换上了美丽的裙装，那儿一抹红，这儿一片紫，那儿一缕金，把杏树打扮的花枝招展。火炬树使出全部的能量，把全身都燃烧起来，像一束束鲜红的火把。忽而来一阵风，树林里响起“哗哗”的声音，好像在鼓掌欢迎我们的到来。
接着我们一路前行，到了电视塔前的小花园。小花园里有许多爬山虎，他们的叶子有的鹅黄、有的鲜红、有的深绿、有的淡紫，真是色彩斑斓，美不胜收。爬山虎很调皮，一不小心爬到了高大的柏树身上，给柏树系了一条鲜红的绸带。枫树和黄栌也不甘示弱，纷纷换上了鲜红和淡黄的晚礼服，来展示自己的美丽。枫树的树叶就像一把把小扇子，扇出了秋天的凉意；枫树的颜色红得鲜艳，红得热烈。一阵风吹来，黄栌“哗哗”地笑着，笑得浑身颤巍巍的，还落下许多叶子，就像下了一场树叶雨。黄栌的金黄映出了秋天的喜悦。丁香别出心裁地换了一件紫裙，显得更加端庄大方。我仿佛置身于画中，深深陶醉在这如诗如画的景色中，秋天将美发挥得淋漓尽致！
最后，我们到了爱晚亭。亭子旁的红宝石海棠红得像一团火，美得像一块块晶莹的宝石。真不愧为红宝石海棠呀！
乌兰山在秋叶的装扮下像一幅美丽的图画，我们尽在其中。
初中作文 篇10
听雨，听四季之雨，听雨之灵韵。─题记
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗人用充满灵韵的诗句，毫不吝啬地赞美着温和的春雨。
的确，春雨是充满着灵气的，它清秀，温雅，如那江南水乡里待字闺中的少女一般，浑身上下散发着清新柔和的气息。它们在风中细碎地飞舞，飘到你的发间，你的手心，你的心头，悄悄地拨动着你的心弦，荡开一阵悠扬的琴声，久久地萦绕在你的耳畔，不曾散去。
于是，合上双眼，你仿佛看到一群白衣少女伴着琴声在翩翩起舞……①
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”夏雨一改春雨的轻柔风韵。它来得汹涌澎湃，用自身全部的力量尽情地在天地间涂抹宣泄，它叱咤咆哮着，洗刷去天地间的燥热，重新还与人们一片难得的清凉。它毫无顾忌地抒发着自己的情感，雨点狠狠地砸落时的乒乓作响仿佛要告诉你它的欢乐，它的忧愁，它的追求，它的疯狂……
于是，合上双眼，倾听那回荡于天地间的激情呐喊，一次次震撼你的心灵……②
“桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”秋雨如秋天一般，是双面的精灵，令人琢磨不透的神秘。它不如春雨一般绵和，亦不似夏雨这般激荡，在丰收的喜悦与迎冬的惆怅中，秋雨默默地流泻下来，滴落在郁郁的青石板上，绽开的水花发出“啪啪”的声响，如同夜曲里朴实而灵动的音符，闪烁在秋的旋律里。
于是，合上双眼，在细雨嘀嗒声里品味秋之意境，从那简洁朴素的乐曲中寻觅秋的美好……③
“暖国的雨，向来没变作那冰冷的灿烂的坚硬的雪花，博识的人为它感到单调，它自己是否也感到不幸否耶？”树人先生为冬雨而叹息，却殊不知冬雨那晶莹美丽的一面。摆脱了春秋之雨的缠绵与惆怅，冬雨简单而轻快，用那叮叮当当的铃音安抚着这个白色的世界，天地间变得宁静而祥和。“冬天到了，春天还会远吗？”冬雨的安静，似是一种期待，一种默默的期盼……
于是，合上双眼，让晶莹的雨滴奏响你心中的琴键，在寒冷的冬夜里盼望着草长莺飞……④
听雨：听四季之雨，让雨声穿过你的耳畔，回荡在你的脑海，徜徉在你的心灵。在雨中聆听它们的诉说，它们的欢笑，它们轻快的美好，它们别具一格的灵韵……
（许芮榕同学八年级起向吴尚村老师学习作文）
吴尚村老师赏析：1、按时间顺序分别写了春夏秋冬每个季节听雨的感受，细腻深入，思路清晰。2、每个季节的开头都引用名人名句，使底蕴深厚，文采飞扬。每个季节的结尾都用“于是”引出一个自然段作为段的总结（见①②③④），形成排比段结构，层次分明，体现结构上的美感。——转自吴尚村的博客
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