【精品】《我》初中作文九篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的《我》初中作文9篇，欢迎阅读与收藏。
《我》初中作文 篇1
“······3，2，1，起飞！”随着指挥员一声令下，“火焰5号”的底部推进器喷射出熊熊火焰，冲向了浓浓的夜幕。我和另外4位同伴向总部发出了成功起飞的信号后，飞船进入了外太空，突然开始了猛烈的震动。我不安地坐在座位上，担心飞船的安危。
几十秒后，突然响起了机械女声：“警告！警告！由于流星击中了动力系统，所以会在一分钟后关机，60，59，58，57······。”我们相互对视了一下，马上明白了对方的意思。我们穿好宇航服，带好水和食物，拿好防身武器和必备用品。打开舱门，跳出了飞船。还好我们离月球不远了。于是我们打开重力器，降落到了月球上。
月球可真荒芜啊，到处都是坑坑洼洼的洞。一位队友说：“我们死定了，食物和水最多可以提供3天，我们又和地球总部失去了联系，我们的飞船也坠毁了。唉！”其他的队员也陆续感染了这种情绪。这时，我说：“大家振作一点，总部发现联系不上飞船了，一定会派人来的。再说了，我们还有食物和工具，总比一无所有好些吧。我们应该先搭好一个宿营地，以免被不明生物和陨石袭击。”队员们听了我的话后，又恢复了信心，和我一起搭起宿营地来。经过几个小时后的忙碌，宿营地做好了。我们拿出食物，准备晚餐。也许
是食物的香味吸引了它，一个怪怪的外星生物。看它的样子，好像十分饥饿，所以我决定给它一点食物，为了不让队员们吃少了食物，我把我的食物给了它，没想到它吃完后对我说：“谢谢你，为了报答你，我可以把你传送到任意的空间。”我听完后欣喜若狂，马上和队员们说了这件事，他们也和我一样感到十分高兴。在准备就绪后，外星生物把我们送回了指定地点——地球。
这真是一次有惊无险的月球之旅啊！
《我》初中作文 篇2
“快看看表几点啦?”唉！姥姥是个文盲，不认得数字，自然也就不认表啦！“九一点一钟--了!”我不耐烦地扯着嗓子喊道。每次，姥姥总是问别人，问过之后又总忘，一遍又一遍，烦死了！
嗯？我灵机一动，何不教她认字？这也是爱老助老啊！于是我凑到姥姥身边说姥姥，不认字的都叫文盲，您属于‘盲流’！”“盲流？就是那个宋丹丹说的离‘流氓’不远了？”姥姥傻呵呵地问。我听了，笑得差点岔了气儿，忙趁机说:“对呀！我教教你认数字怎么样？”姥姥连忙说:“好！好！我学！”
于是我找来一个小本子，用钢笔在上面工工整整地写下了“1，2,3……12”十二个数字，然后用手指着上面，不厌其烦地重复念着。姥姥学得很认真，一个一个跟着我念。一个上午过去了，我讲得口干舌燥。嘿！工夫总算没白费，姥姥念下来了，而且能从1认到12了。我高兴地跳起来，比三伏天吃根冰棍都高兴。接着，我又告诉姥姥时针、分针及它们的功用。
午饭时，我郑重地向爸爸、妈妈宣布:“姥姥同学经过我的指导会认表了！”妈妈、爸爸听了感到很惊讶：“真的吗?”姥姥认真地点了点头。爸爸半信半疑地对我说:“我来考考你的学生!”他指着钟表问姥姥现在几点了？”姥姥睁大眼睛看着表盘，“嗯，嗯……”她“嗯”了半天，也说不出来。这可把我急死了，我大声喊道:“十二点半。”“哈哈……”爸爸妈妈笑起来，“我说你没那么大本事吧！”爸爸嘲笑地说。“哼！你们爱信不信，反正我刚才教会了，可为什么……”噢！我明白了，原来姥姥认得小本子上的数字，没有牢牢记住数字长什么模样，一挪地方又给忘了。唉！一上午的劲算是白费了。下午，我一觉醒来，想起午饭时的一幕,下决心一定要把姥姥教会。我拿出一枝笔来，先教握笔，然后让姥姥在小本子上写。可姥姥的手不听话，写出的字七扭八歪。不一会儿，姥姥就学得不耐烦了，把笔往本子上一扔，说什么‘文盲“盲流’的，我都盲流了一辈子了，也没怎么样？”
这可怎么办呢？哦，老师平时不是采用愉快教学法吗？有了!我笑眯眯地对姥姥说:“姥姥同学，我教您一首儿歌好吗?”姥姥奇怪地说:“教什么儿歌，干什么？”“我看看您是不是笨得啥也学不了。”我将她一军，于是我背起来.〃‘1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂，3像耳朵左右挂……”姥姥一听，顿时来兴趣了：“哎！这么简单，不就是1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂吗？”嘿，姥姥上钩了!接着，她跟着我一遍又一遍地读起来。过了一会儿，姥姥说:“不用教了，我会背了。”她熟练地背了一遍，我高兴极了，一把搂住姥姥的脖子:“姥姥你会认数字了！”“会认了？”姥姥疑惑地问。“对呀!您想想看，数字1多像铅笔，2就像一只小鸭子……”我边写边画，姥姥赶快拿出本子,看了一下上面的数字，回味一下刚才的儿歌，自信地说:“我记住了。”我指着钟表:“姥姥同学，现在几点了？”姥姥睁大眼睛看了一下表,笑着说:“六点五分。”“完全正确！”我高兴地欢呼了起来。
晚上，妈妈、爸爸刚进门，姥姥喊道:“七点半了，该吃饭了!”爸爸、妈妈惊喜地说:“您会认表了?”“会认了！还是琳琳这个老师教得好，我再也不是‘盲流’了！还是认识字好，我可以按时蒸米饭了。”听了姥姥这句话，我们全家都笑起来，我笑得好开心,好开心……尊敬老人，孝敬老人，当然是每一个人都应做的，但更应该帮助老人，让他们自己的生活也可以自己增添一些快乐！
《我》初中作文 篇3
读了《三国演义》这本书，我觉得自已受益非浅，在书中众多的人物中，刘备是我最喜欢的其中一个。刘备，字玄德，是汉朝中山靖王刘胜的后代，从小胸怀大志，但因家道早己败落，靠卖草鞋度日，与母亲相依为命。书中刘备胸怀大志、待人厚道、恪守孝道、求贤若渴、礼贤下士的品德令人称赞，这就是我喜欢他的原因。
说到刘备我不由想起脍炙人口、家喻户晓的《三顾茅芦》的典故，三国时有个最有名的贤士，名叫诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”。刘备很早就听说过他的大名，后来又有许多人向刘备推荐诸葛亮，于是，刘备非常渴望见到诸葛亮。
有一天，刘备带领关羽、张飞，准备好礼物去拜访诸葛亮，三人来到诸葛亮的庄院前，刘备下了马，问“有人在家吗?”。刘备听说诸葛亮不在，十分失望，但又不甘心就这样回去，于是又在庄院苦苦等候了半天，还是不见诸葛亮回，最后才在张飞、关羽的劝说下无奈地离去。之后刘备等人又去过一次诸葛亮的庄院，但正好碰到诸葛亮睡觉，因不忍心打扰，只好空手而回。第三次拜访诸葛亮正是隆冬时节，阴云密布、大雪纷飞，张飞劝刘备换一个天气好点的日子再去，刘备说“我就是想让孔明知道我的诚意啊!”这时，机会正好来了，诸葛亮回来了，刘备诚恳邀请诸葛亮出山，为国家效力。诸葛亮开始不肯答应，但被刘备这种求贤若渴的精神深深地感动，便答应出山助刘备一臂之力。刘备得到诸葛亮的鼎立相助后，如虎添翼，很快就形成了三国鼎立之势。
这则故事，真是叫我难以忘怀。我真的被刘备为实现自己的抱负而执着追求的精神所感动，我想如果我们能像刘备求贤若渴那样，在学习上“求知若渴”一定会达到自己理想的目标。
《我》初中作文 篇4
从我开始上学开始，老师的形象就很严厉，尤其是班主任。在学习的过程中，有很多老师，也有很多班主任。我觉得每个人都应该有一个能让自己记忆深刻的老师。其实这是一段美好的回忆，我也时常想起。一想起那个让我记忆深刻的班主任，心里就忍不住怀念。事实上，这不是时间可以忘记的。这是对自己深刻的记忆，烙在心里。每次想到要回到那个时候，印象最深的就是一个班主任。他姓王，是一个即将退休的老师。
那是我来到初中的第一天，我在慢慢适应。我还在朝着一个初中生的方向改变。我还记得当我遇到王先生的时候，我不认为他是老师。班主任的形象在我心里反正不是那样的。王先生穿着时尚，我当时就惊呆了。当时王先生就要退休了，他的衣服真的是时尚了一辈子，让我很好奇。王先生向我们作了自我介绍，他讲话很幽默。我们都觉得和他交流不会有压力，因为王先生的性格让我们没有那种感觉，我第一次见到他的时候他就给我留下了深刻的印象。
王先生是我们一年级的班主任。他对我们要求不严格，和我们交流的时候总是很和蔼。我还记得我们犯错的时候，王老师会单独找我们谈话，然后他会一直整理思路，耐心的教我们。当时他很开心，因为和老师没有距离感，我们经常私下请老师娱乐。我们打篮球，玩一些我们玩的东西，王先生甚至喜欢。很难得，我们就这样玩。
在担任我们班主任期间，王先生还称我们为历史。我最喜欢的是王老师讲课的方式，真的是极其幽默，因为那时候他刚上初中，对一些科目很陌生。我从未接触过历史。王老师的历史讲课真的很精彩，不是死记硬背，而是总给我们讲一些故事，然后让我记住，另外，王老师讲课的时候很幽默。这种课我们往往更容易记住，但现在却难以忘怀。初一过得很快。当时很开心。王老师幽默的讲课风格和独特的性格。虽然他是班主任，但是我们一直把他当朋友，在相处的过程中我们一直很开心。
一年级结束后，王先生不再担任我们的班主任。由于某些原因，大家都不知道，也没教我们历史，但我还是能见到王先生。每次在学校遇到王先生，我都会想起一年级的记忆。我真的很感谢我的班主任老师王老师带给我们的精彩。
《我》初中作文 篇5
诚信在我们的生活中是一种看不见、摸不着的物质，但它却如时间一般宝贵。人如果在社会中不讲诚信，就必将会被社会抛弃，讲诚信是人与人交往的必要条件，也是创建理想社会的必要条件，可以说“诚信无价”。
就拿这次期中考试来说吧，在我身上就发生了一件关乎到我个人诚信的事。考场里我的座位在偏僻的一角，但就是这样一个角落，给了我一个意外的机会。在考历史前两三分钟，我才急急忙忙赶到了考场，坐在位子上还没多久，就吹了发卷哨，我便和其他考生一样等待开考。
开考铃响了，考试正式开始了。没考多久，我就感觉有点不对劲，低头一望，心顿时悬了起来，因为我看到我的桌子没有反过来摆放!而我又清晰的看到一本历史书赫然出现在书堆的最上层!我既兴奋又害怕，兴奋的是可以轻松地拿到那本书，害怕的是被发现。
就在我的手即将碰上那本书时，我的脑海里闪过了一个词：作弊!我的手缩了回来，作弊就意味着你考出的将不是真的成绩，你欺骗了所有人包括自己。我又想起小时候妈妈经常告诫我要讲诚信。于是，在几番考虑后，我坚决地举起了手，让老师帮我按要求摆放好桌子。
我做到了诚信!同时，在那张桌子对调回来后，我的心反而轻松了。
在生活中的诚信又何尝不是如此?许多人为了利益而投机取巧，欺骗他人，到头来反倒害了自己，而讲诚信的人却能平平安安，快乐的生活。
我看诚信，诚信其实很简单，只看你愿不愿意去做和心够不够坚定了。
《我》初中作文 篇6
小时候的我，反应总是慢半拍，和身边的人不能同步。就连自己都觉得自己不属于他们中的一员。老师在黑板上讲述的题，同学们总能抢着回答。我也急切地思考，但答案已被他们脱口而出。我的额头沁出密密的汗珠，头脑更加昏胀。
那年夏天，我喜欢上了海边。
看到远处棕黑、湿透的礁石兀自伫立；上面飞来跳去的海雀却别有意味。苍头红嘴小巧轻盈，似礁石与海水间鲜活生命的精灵，海浪拍击而来，他们总能自然而然地躲开，在这礁石与海浪的生活境界中，天生的自如。这时头顶的几声响彻的鸣叫，提醒我天空中盘旋的几团白色——海鸥。它们被单调的白色占据着，只在长翅的尖端，有一点墨黑，它们盘旋地落下，一会儿礁石上，海雀中间，停上了几只沉默的大鸟。当海浪袭来，它们庞大的翅膀仿佛成了累赘，它们总是躲闪不及，被浪花迎头一拍，湿淋淋颓废的样子，不禁让我想到了自己。
过了很长的时间，和妈妈一起又来到海边，我跟妈妈讲了我就像那些海鸥，同它们一样无助。妈妈把目光望向我：“你只看到海雀的灵活，海鸥的笨拙，可是你知道吗？真正飞越大洋的正是海鸥。也许，努力一时真的比不上天赋，但努力能让有天赋的人看得起你”。
潮水起了又退，发出呼啸刺耳的风声和海鸥的叫声，那些白色红嘴的海鸥在我们视线里翱翔，划着波澜壮阔的海面。
海风吹拂着我的脸，坚毅的目光就这样被吹成一张白帆。
我拉着妈妈的手一步步走在木制栈道上，无数海鸥展翅，在帆影间穿梭往返，相映成趣。远远的'，一轮落日正圆，红艳艳的。我知道它们又横渡了某片大洋。白色浪花的大海和白色海鸥的蓝天在视线穷极的地方有些朦胧，交织成一片。
那年，那个上小学的我，在海边懂得了一个道理和向自己梦想追索的一个理由。
那年夏天，在海边，我把自己的信念调得像海鸥一样的洁白。
《我》初中作文 篇7
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，对于很多人来说，一本好书事实上就是人们的良师益友，人们从中汲取自己所需要的知识和力量，进而为己所用。因此，我爱读书，尤爱读好书。
在我看来，读书不能作为一种命令和要求来看待。很多伙伴一到放假既喜又忧，喜自不必说，关键是忧，当然他们不是忧虑如何度过这个漫漫假期，而是假期前老师布置的各种读书作业，写到这里我还可以回想起他们那片“哀声载道”的景象呢，不禁有些好笑。当然我并不存在这个问题，因为读书对于我是一种兴趣。这就好像考古人员喜欢在烈日炎炎下挖掘古墓，法医们不畏恐惧的解剖尸体一样，他们的职责是一方面，但关键是他们对自己所从事的事业有一份兴趣。曾经看到这样一句话：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正因如此，我希望通过我的这种兴趣可以让我的人生更加丰富与绚烂。
读书，排除兴趣，事实上已经成为我的一种习惯。从幼儿园时的小画书，到小学时爸妈订阅的儿童杂志，再到现在中学要求的文学名著，不得不说这让我在忙碌的课业中得到不少心灵的休憩。因为我爱书，读书会让我产生一种愉悦与憧憬。每当翻开自己喜欢的书篇，眼前总是一片或壮阔、或雄伟、或细腻、又或感人的别样景象，这让我能够忘却正揪心的烦恼与不快，徜徉其中，迎风而舞，从而感受着生命的美好。
书是我的良师也是益友。它扩宽的我的视野，丰富了我的知识，让我在书的海洋里快乐着成长着。唯有读书，我才知道曾经有一位白雪公主和七个小矮人一起快乐地生活过；唯有读书，我才知道做人应该学习陶渊明“不为五斗米折腰”的骨气而避免趋炎附势；唯有读书，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我应该怎样写出自己的“假如给我三天光明”……读书让我增长了见识，也让我结识是许多书中的朋友，它让我真正知道我的世界里还可以有多少数不尽的故事、看不清的人，这诱惑着我在书的海洋里继续徜徉。
我爱书，爱读好书，因为它带给我的是各种不同的乐趣，只有你全心投入才会知道的乐趣。
《我》初中作文 篇8
放下手中的笔，我伸了伸懒腰，望着墙壁上贴着的中考倒计时，想起了很多。
从小，我就有爸爸妈妈的照顾，爷爷奶奶的关心，让我的童年时光过得很幸福，生活中充满了欢笑。自然，我也就没有尝过伤心、失意的滋味。
然而，老天是很公平的，它不会让你一直尝到甜头，它也会让你尝尝酸得味道。那种酸的滋味真是酸得透心，酸得苦楚，酸得让你一辈子也不会忘记。
因为家离中学很远，必须住校，所以当我跨进中学的大门时，我得生活方式也就变了。没有家人的关心，没有朋友的世界，我变得很孤独，很无依。刚开学的那几天，每天晚上我都一个人蒙着被子哭，想到亲人亲切的笑容，我的心抽了一下，眼泪便无休止地流了下来。
但是，随着时间地流逝，我变得越来越坚强，那些孤独感也随之消失了。我依然是那个爱笑的女孩。我明白了：在人生的道路上，只有坚强，才能做自己。
然而，人生就像打游戏一样，第一关过去了，你还有第二关。
那次，考试的失利又让我尝到了失意的痛苦。为了这件事，我足足哭了一个星期。知道考试成绩后的第一个星期天，我第一次觉得回家的路是那么漫长，那么难走。
骑着自行车，我眼眶里溢满了泪，在那条熟悉而又陌生的路上徘徊。我害怕见到家人，害怕他们询问我的成绩，我第一次感觉到了“有家归不得”的痛苦。
终于，进了家门，我一声不吭，满脸都是泪。妈妈看我这样，她没有责备我，只是鼓励我，而我的泪却又一次涌了出来。
经历这次的失败，我知道一味的自责毫无用处，因为只有坚强，才能打败挫折。
《我》初中作文 篇9
儿时，我生活在离成都不太远的一座小城。那儿的一条河让我从记事起，就难以忘怀。
那条河很清澈，潺潺的流淌。水中偶尔探出芦苇的脑袋，和中央有一些小岛“浮”了起来，上面长满了野草。它除了清澈似乎没什么特别了，它没有长江与黄河的汹涌和雄伟，只是惬意地迈着步子，哼着小曲儿。甚至，河边的护栏上也没有美丽华灯为它照亮前方的路。
正是它的普通，让我对它独特的美刻骨铭心。
早晨，经常鸭子会到河里去游泳，远远望去，像是翩翩飞雪轻盈地为它掀起了羽绒。鸭子偶尔会在水中扑腾几下，水花溅起，宛若珍珠落盘，水珠落入“盘”中一下子没了踪影......
中午，太阳更辣了。鸭子像是隐形了，不见了。阳光抹在水面上，随着轻微的波浪，轻轻地，小心翼翼的翻滚着，水面好似镀了一层金，闪闪发光。金光荡漾，只剩下芦苇在一旁打盹，沉沉欲睡。也许，是被金光晃花了眼吧？
下午，天空把蔚蓝的颜料倒进了河中，偶尔的白云朵朵在河这明镜中闲适地飘逸着。这时候，几个小孩子光着脚丫子来踩水，涟漪漾过蓝天白云的倒影，宛若画卷的倒影像是被滴了几滴水，变得朦胧起来。水花四溅，欢声笑语，这时，河充满了快乐......
傍晚，淡淡的饭香味飘着，牛群在河边洗澡和吃草。晚霞为整个小城披上红色轻纱，牛惬意地享受着这美妙的时光。河水又是另一番景色，红色光晕轻漾着，飘飘然然，令人沉醉。河带着晚霞流淌，直到远方......
夜，悄然而至。月皎洁、清冽的光辉给人一种神秘感。河，还在淌，星星宛若夜女神的一千只眼睛用和善的目光看着夜幕下的城市和那条潺潺流动的河，展开出笑靥，撒下一个个甜美的梦......
童年的我早已记下这些，背过的《长江之歌》也许将来我会忘记，但那条只与我相伴三年的河将会永远在我心间流淌。那是唯一一条流进我童年的河......
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