【精华】初中随笔作文集锦6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的初中随笔作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中随笔作文 篇1
刚迈进初中的大门，迎面而来的便是军训的消息。一周丰富多彩的军训生活让我长了不少见识，我随笔写下了它。
军训之内务大战
军训的首要任务是内务。“嘟”的一声起床哨惊醒了美梦中的我们，睁开朦胧的睡眼，懒洋洋的起了床，慢吞吞的开始了新一天的生活。才缓过神来，老师那刺耳的叫喊声便让我心慌意乱：“快点儿！就10分钟了，别磨蹭了！”天呀！十分钟是什么概念？看着原封不动的床单，我真是一秒钟也停不住了。匆忙的叠好我那“冒牌”的豆腐块后，我急急忙忙地拿起牙刷，上下左右舞动着它。只见我们六个人挤在一个小小的洗漱间，大家满嘴都是牙膏沫，争先恐后地漱口。“我…我来”在这样一个又挤又小的房间里，我们其乐融融。短短的十分钟，我干完了许多事情，把许多不可能变为可能。军训的生活虽然紧张忙碌，但也提高了我们的自身水平，我一定会记住这场轰轰烈烈的内务大战，珍惜丰富多彩的军训生活。
短短的一场内务大战已经让我们的生活不能平息，我们还不知道，更难的还在后面呢！
军训之拔军姿
来到了大操场，看着一个个教官昂首挺胸、双手紧贴裤缝、双脚微微分开，一动不动的样子，我心中油然升起一种敬佩之情，并按下决心：一定要和他们站得一样好。后来，老师告诉我这就是军姿。军姿3分钟的训练开始了，这还不容易吗？我心想，不就是站3分钟吗？可不站不知道呀！这全身上下就像长了跳骚似的，哪儿都痒。操场上像是静止了，只有蚊子在“嗡嗡”地飞个不停，它们终于可以饱餐一顿了。虽然蚊子在我身上狠狠地咬了一口，但我还是纹丝不动。因为我想起了教官挺拔的身姿，坚毅的目光，我知道，我能行！时间一分一秒地过去了，三分钟的军姿终于结束了。我懂得了威武的背后有千万种艰辛，笑容的后面有千万滴汗水，而自己的背后有等待发掘的潜力和坚韧不拔的毅力。
艰难的军姿训练终于告一段落了，威风十足的走正步拉开了序幕。
军训之走路也有“花样”
走正步的姿势要求十分严格，右手曲臂在前，左手后摆，同时左脚绷直抬起，来回轮换，便形成了齐唰唰的走正步。我们大家都有模有样地摆放好手脚的位置，教官耐心地给我们一个个纠正。可这看似简单的走正步其实并不简单。我们摇摇晃晃，怎么也站不稳，就连那本来极有气势的脚步声，我们也做不好。但是，我们从未想过放弃，坚持就是胜利。在教官的带领下，我们走了几十个来回，也有了明显的进步，“通通通”整齐有力的脚步声正如我们在人生路上踏踏实实走的每一步；几十个来回的不放弃正如我们对人生的坚持；走路的各种“花样”也正如各种各样的生活方式在人生路上熠熠生辉。我一定会发扬军训精神，走好人生的每一步。
一周的军训生活很快过去了，但在我的记忆中去留下了一抹永远的痕迹。这真是一场丰富多彩的军训生活！
初中随笔作文 篇2
学生的思维训练角度来思考，教师在教学过程中要重视学生对概念构成过程的教学。从知识结构入手，思考教学概念与已学过相关概论的关系以及教学概念本身的特点，然后从学生的认知角度思考，能够训练或培养学生的什么思维方法，创设切实可行的情境。下面介绍我在教学实践中让概念在相应的教学情境中生成的一些做法，供同行者参与。
1、透过归纳创设教学情境
初中代数，对新资料的学习较多地使用了归纳的方法，相当部分的运算法则和运算律都是透过归纳出来的，即是从个别、特殊的事物探究总结出一般的规律，它不是严格的数学证明，但却是十分重要的思维方法，适合初中学生的年龄特点，它不仅仅适用于公式、定理、法则的归纳与发现，也适用于对某些概念本质属性的探究，能够作为情境创设方法，以单项式概念教学为例加以说明。
问题1：请同学们回忆，代数式是什么样的式子？（找几个同学分别写出几个代数式）
分析：提问三五个同学，在黑板上写出五个左右的代数式，其中可能有单项式，也可能有多项式，然后老师把其中的单项式选出，若个数不够，老师能够把备课时事先准备好的单项式再补充进来，得到一组三到五个单项式的集合，为下面的探究作好准备。这样做的好处是，所研究的单项式大部分是由学生带给的。
问题2：认真观察黑板上的一组代数式（4a2c，－2y，x3，0.1m2n3），说出这几个代数式的特点，它们有什么相同的地方？
分析：学生可能对“相同的地方”不太明白，老师能够给予提示，即它们之间在运算种类上有什么相同的地方，以便学生有方向地进行思考、讨论，朝着“它们都是数与字母的积”的方向努力。在此基础上观察出它们不内含什么运算，也为以后学习多项式作好准备。
问题：同学们好好想想，－2、x，是不是单项式呢？
分析：又回到特殊状况，使学生懂得单个数、单独一个字母也是单项式。
2、透过类比创设教学情境
一般来说，一个概念都不是孤立的，一些概念之间往往有着十分紧密的联系，对那些相近或相似关系的概念，因为它们有着诸多的相似，所以用类比的方法进行教学，教学效果会更好。类比的方法不是严格的数学证明方法，它是根据事物间的共同特性，由一事物研究另一事物的思维方法，能够作为概念教学的情境创设方法。下面以同类二次根式为例加以说明。
问题1：回忆同类项的概念，写出一组同类项，并指出这一组同类项“同”在什么地方？
分析：由于同类二次根式与已学过的同类项的共同特点是“同类”，的所以在类比之前要强调“同类”的含义，只有弄清楚了同类项中“同类”的好处，再进行类比到同类二次根式才能产生思维的飞跃。
3、直接说出概念创设教学情境
概念教学的目的不仅仅在于概念本身，更重要的是透过教学的情境创设，使学生学习到某种思维方法，然而有的概念，它的定义象名词解释一般，这种概念的教学情境创设可直接给出其定义，然后让学生分析理解定义的文字表述，从而训练了学生的阅读潜力。下面以多项式的项与次数为例加以说明。
★请认真看并理解投影或小黑板上的语句：
在多项式中，每个单项式叫多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。
一个多项式内含几项，就叫几项式。
多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。
问题1：指出下列多项式是几次几项式，有没有常数项？常数项是多少？
－3x＋1，5x2－2x－7，a2－2ab＋b2，a－2ab＋2ab2－6
分析：只要学生在讨论中搞清了如上问题，则说明对上述定义中的概念已经有了初步的了解，然后再不断加深认识。
初中随笔作文 篇3
世俗磨人。我常常感叹自己像石子，被世俗磨去棱角，变得圆滑。后来，有一个人问我 ：“为什么你不能是一把剑，被世俗磨得更锋利？
有太阳的时候，也可能下雨——悲观者说，下雨的时候，也可能出太阳。——乐观者说。而达观的人说：“雨也罢，晴也罢，不都是人生的风景嘛！”——好一道太阳雨的风景！有人因为失去而绝望：失去了就无法再拥有。但如果从不曾拥有，又怎么失去？其实拥有和失去都只是一瞬间的事情。
但却也有时候，别人甚至什么也不屑说。没有赞美和鼓励，甚至也没有嘲笑和讽刺，只有忽视和冷落。这时寂寞难耐，难免让人怀疑自己的人生价值。黄叶飘飘，雨打风吹。所以，我们还应记住另一句话：走自己的路即便别人什么也不说！静静地，搜
寻着岁月的每一个角落，曾几何时，即使是寂寞的日子也很浪漫，很豪放亦很可爱。
做个生活达人，给自己一种习惯，一份思考，一种思想，一种永远旖旎的风景。记得花儿总在开。
初中随笔作文 篇4
今年的'冬天来的比较晚，与往年的冬天相比确实暖和不少。中午天气好的时候，太阳光照耀在身上，暖洋洋的，让人昏昏欲睡，斜靠在椅背上，身上盖着小摊子，真的是好幸福的事情呀！
曾经在电视剧上看到过这样一句话：人总会觉得自己身边的东西永远比不过他人，一会觉得这个衣服颜色好，一会又觉得那个东西款式好，欲望没有止境，人心就这么一直贪婪者，最后失去的就是原本的自我。
我们的生活监管平凡，尽管过得算不得奢靡，但是每天都不用为了这为了那劳心劳力，闲暇时分看看书，晒晒太阳；无聊的时候听听歌曲、；练练字，聊聊天，真的是很惬意的事情。
守护初心，就是本我精神的守护。简简单单的快乐就是最大的幸福。
初中随笔作文 篇5
如果说我想要一抹斜阳，我会努力去拥抱蓝天。
——题记
曾何几时，我也变得那么消极。一件一件的往事渐渐从指间流逝。却不曾挽留。看着自己的日记，听着许嵩的《幻听》，我开始意犹未尽。
我进入花季了吗，可是我昨天不是还和妈妈顶嘴吗。我打开窗，把头伸出窗外。呼~一阵阵的清凉。看着满塘的荷叶，我觉得自己好像也是那一片绿，但是我从未想过我是万绿丛中一点红，虽然有那么一点意犹未尽。
我很渴望勇敢，很渴望真诚。我最喜欢的一抹斜阳，它照着我的胸膛，悠悠的告诉我，我想要原来的在这。在这。刺眼而柔美的阳光，罩着大地一切万物的生机。朦胧的画面在此时此刻定格。墙壁上映下的影子，对的。那是我。我会在夕阳西下。守着我的桌子，拿着我心爱的笔。孜孜不倦的创作。那不是文章，那是我写的文章。
清新而脱俗的美妙境界我感叹。我会在大街上徘徊，走过一站一站的车站 我不会喜欢肤浅的东西。我喜欢真情实感。我不卑微，我也会关心他人。我，在夕阳西下成长，我懂得生命的珍贵，我会因为一个乞丐而于心不忍。
我会因为世间的一切可爱的东西而微笑。我多么喜欢调皮的小孩，在街角逗着小狗狗玩耍。那是纯真，我好想抓住。
就算没有读者，我会因我一点一滴的变化而悄然欣喜 我真的长大了，我不会去关注一些有的没的。我爱上了清秀细腻的文字。我爱上了美妙的阳光，美妙的阳光，她会知道我在她面前付出的努力和辛酸。那执着的成长。为了理想而奋斗的人们，永远的快乐的，他会知道自己想要的是什么。清晰的记得。
他会觉得美妙的阳光为他而绽放，善感纯真的夕阳会为他挥毫。总有一天，我们也会真正长大。
真正的做人。向着更远的地方去奋斗，我还是消极的孩子，但我不曾懈怠。我也不曾放弃。因为我坚信，总有人会见证我的成长！
如果说我想要一抹斜阳，我会努力去拥抱蓝天！！
初中随笔作文 篇6
“去买酱油和盐回来。”妈妈在厨房忙忙碌碌，催促着我买酱油和盐。我无奈，妈妈这么忙，没时间，爸爸在睡觉，我不想打扰他的美梦。放下手机，慢吞吞地去超市。超市人少，我很快就买回来了。今天吃的是糖醋鱼，我最喜欢吃了。不是糖醋鱼，其他鱼我都不吃。吃鱼补脑，好久没有吃鱼了，是不是我不吃鱼所以变笨了呢?我仔细琢磨，但想了想，想不出来，就没有去理了，而是吃饭。我吃得很快，还被呛到了，连忙倒一杯水，喝完舒服多了。我记住了这次教训，我小口小口的吃。
“哈哈。”吃完饭，妈妈盯着手机笑，我好奇的凑了过去，原来是动态图啊!我看过，就觉得很无趣。在群里看着他们聊天。有人发了一个鬼视频。我拿给妈妈看，妈妈夏了一跳。叫我以后不要再吓她了，可怕。从那以后我就没有再拿视频给妈妈看。
“嘿!在吗?”雨儿发来的，对于重要的人我当然是秒回啦!“在滴!”“出来玩，我在你家楼下。”我立马从床上跳了下来，鞋都没穿，就往窗口往下看。果然，雨儿在下面。还朝我做了一个手势，示意我快到下来。花了十分钟，下了楼，就看见雨儿已经等得不耐烦了。我连忙道歉。“嘿嘿!下次我快点。”“下不为例。”说完就走了。我赶紧跟上。原来语儿要去买书啊!一个人去太无趣，于是就拉上我。过了马路，没有看见雨儿，回头一看，原来雨儿再做好事啊——扶老奶奶过马路。我红脸，既然没有看到那个老奶奶。去的路上，我们有说有笑的。很快就到书店了。人还挺多的，趁雨儿选书去了，我就去看书了，找好了书，却发现没有座位坐了，刚才走那么长的一段路不累才怪。坐地上吧!裤子会脏，妈妈会骂的。有人站了起来，朝我走来“那个位置你坐吧!我看完书了，该回家了。”说着还指了指。我感激的看了她一眼就走到座位上坐，津津有味看起书来。雨儿买好了书，叫上我一起回家了。一路上，我跟她说今天发生的趣事，雨儿认真聆听着。
【【精华】初中随笔作文集锦6篇】相关文章：
【精品】初中随笔作文集锦5篇03-26
精选初中随笔作文集锦10篇03-19
【精华】初中毕业作文集锦6篇03-24
【精华】初中周记模板集锦5篇11-10
【精华】初中的春节作文四篇03-24
高三随笔作文03-21
随笔高三作文02-14
高一随笔作文10-12
随笔高一作文08-17
感恩初中作文(集锦15篇)03-05