【推荐】初中优秀作文四篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的初中优秀作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初中优秀作文 篇1
我小的时候和阿婆一起生活，她是个四五十年代的大家闺秀，爱打扮，心思细腻且贤惠，她喜欢早早起来，帮我编漂亮的头发，精心的烹饪早饭，然后拉着我的小手走在阳光细碎的小路上去买菜，阿婆的大手稍有些粗糙，指甲却红润透亮，就是这双手包裹着我领我穿梭在大街小巷。
爸爸妈妈回来了，带走了，我留下了阿婆和黄狗在离城市很远的地方，只有春节吧，我才能回去看看她，看着那土地上我思念的人儿，看着他举办黑优盘的一丝不苟的发，战场上白霜，看着她胭脂粉黛的脸庞，笑不再光滑，看着她欣然欣然如素的手上暴起青筋，然后长叹一口气，不得不服岁月带来的沧桑度化。
每个冬天我都和阿婆告别，生怕那最后的告别来得猝不及防。
那是一个下雪的夜晚，快十点了，阿婆打来的.电话没响几声就挂断了，回不去，只传来一阵忙音爸和我赶紧脱上衣服，开车去探望，路上摒弃这可怕的气氛静了静了，那黄狗叫了起来，在这个夜晚显得苍白无力，推开门，一股潮湿的气味涌进鼻腔，黑漆漆的没开灯，当日光灯亮起，我的阿婆静静的坐在床上，眼神空洞，像个洋娃娃，爸爸叹了口气，卸下了沉重的包袱我，我静静的坐下了奶奶的床沿问她怎么了?阿婆说我，我想我的大宝贝了说着，眼里竟然泛起了泪光，我，传是阿婆的手，他的手没有温度，像粽子一样握在我手里，把那些消了一个梨剁成小块，让我喂给老婆吃，我又何尝不知晓这梨子的意思。知道又怎样该来的总会来僵尸小少帝景阿婆的嘴里，他干裂的嘴唇蠕动，眼镜口，将你一口一口，再吃一口好吗?没有人回应阿婆安详地闭上了双眼。
我抑制住悲伤，给阿婆盘发化了，没涂了指甲，你的样子真美，阿婆微微一笑，很倾城离去的优雅如你的风度。
那年冬天，卖火柴的小女孩死了，他曾带来的温暖永在香阿婆的爱永照我身边雪花飘飘，寂静冷清，风在吹。
初中优秀作文 篇2
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。”
一、转变认识，积极作文
很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。
引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。
二、分析心理，找出病因
作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。
1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度
这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程；且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。
2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度
这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在考试中拿个高分等，他还是会认真地完成作文。如若作文题目合意会迅速的进入写作过程，若不合意，仍会搜肠刮肚，努力完成。这类的学生在实际中所占比例最大。
3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度
这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。
针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：
1、对生活缺乏观察、感受和体验、
2、阅读量少，知识和思想贫乏
3、语文基础差，写字、造句等都遇到困难
4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性
三、改善教学，激发兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。
1、感悟生活，获取素材
就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高？如何改变这种现象呢？
叶圣陶说过：“写作的`根源是发表的欲望；正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事；怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法？这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。
感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛；其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会产生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么样的结果？……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……；要及时定格对生活的感悟。写日记、周记，作札记可以逐渐积累丰富的写作素材。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，将自己的情感淋漓尽致地表达出来，可以大大提高自己的作文水平。
在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活，从生活出发，感悟生活，用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣，引导学生写真实的事情，力求写实，作文水平才可得以提高。
2、模仿求新，培养文风
模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。
初中优秀作文 篇3
刚刚看了一个令人心痛的关于狗狗的视频。不禁让我想起了，有一段时间，自己在河北涉县住的时间，看过的一次斗狗事件。
记得那是一个夏天的下午吧。我在逛街回去的路上，看到一大群人在那围成一个大圈，不知道在叫喊着什么。我好奇的问，那是在做什么？身边的他说，斗狗。这里每年都举行好几次。
刚开始我还不明白斗狗是什么意思，还以为是人和狗玩呢。走近一看，才发现，原来是狗狗和狗狗打架。然后旁边围观的人来围观，下注，赌那个狗狗会赢，那个狗狗会输。
看到两只狗狗在相互撕咬着，双方浑身是血，而旁边围观的人却叫好着。我就在想，这些人是不是有病啊。怎么会喜欢看这狗狗们打架，看到狗狗们相互撕咬，受伤，不但不心疼，反而叫好。这是一种什么样的心态？怎样的游戏？
如果说，在动物界里，弱肉强食，适者生存，是动物们的`生存法则，那么我可以理解。可是，若人为的让狗狗们体会人的那种成王败寇的心理，我实在是没法理解。
看了小一会，我就没继续了。因为实在不忍心看着狗狗们为了博得人类的欢心而和自己的同伴斗得头破血流。更不喜欢看到狗狗们用自己的受伤和流血为人类创造财富，(看斗狗的人们是需要买门票的)。
如果说，有那么多人真的就是看见狗狗们互相撕咬，双双受伤，看到流血就兴奋，那么我只能说，这些人还真是心理变态。
真希望人类想致富可以靠自己勤劳的双手，而不是靠对我们忠诚的狗狗的受伤流血。也希望那些观众们，不要把自己的快乐建立在他人的受伤流血痛苦之上。虽然，它们只是一只只不会说话的狗狗。
都说，让我们人人都献出一点爱心。我不需要太多的爱，只是希望我们可以多分一点爱给我们身边的动物们。让它们过的好点点，这个世界也会充满的爱！
初中优秀作文 篇4
我有一个爷爷，一个好爷爷。虽然爷爷已经去世了，但我永远忘不了爷爷，忘不了爷爷的品质。
记得在奶奶家门口的大道上，有一个非常大的水坑。每年夏天一下雨，这里就变成了一条小河，很深，行人和车辆都无法过去。因此人们都非常讨厌这个水坑。爷爷看不下去了，他在一个晴天，买了一车石子和沙子都填在了这个水坑里。原来爷爷想灭掉这个让人讨厌的水坑。
可水坑也是不好惹的，刚填上就被冲开了。爷爷可不泄气，有时间就弄土，弄石子来对付这个水坑。经过爷爷几个月的努力，水坑终于被爷爷消灭了。第二年夏天人们从这里路过，都感谢爷爷，说爷爷是个热心肠。
人们问爷爷：“为什么要把这个水坑填上？别人都不管，你管它干什么？”爷爷笑咪咪地回答：“没事，它给咱们带来了不便，填上它有好处。做点好事，积点德。”
我记得在我五岁的时候三爷爷家盖房子，爷爷天天领我去帮忙。我还小，不能干什么只能帮忙递几块砖头。爷爷和泥、垒墙……忙得不可开交。有爷爷的帮忙，房子很快就盖起来了。爷爷看着盖起来的新房，脸上露出了惬意的笑容。
爷爷胖胖的.，个子很高，脸上有很多肉。肉垂下来看着胖乎乎的。爷爷嘴巴小，鼻子小，眼睛看上去大大的，水灵灵的，洋溢着和蔼的目光。他脸上时刻都有笑容，看上去让你有一种家人的感觉。
爷爷乐于助人，为他人着想的优秀品质会永远影响着我，爷爷脸上那时刻带有微笑的面容我会永远记在心里。
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