【必备】《我》初中作文五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的《我》初中作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我》初中作文 篇1
是什么让我们形同陌路，是什么让我变得如此孤傲，如果可以请你们原谅我的不孝。
这一生被太多的事情所牵绊，这一生有太多放不下的人，这一生受尽了辛酸，这一生有太多的不如愿。
或许这一生我是幸运地，没有经历什么灾难；或许这一生我是孤独地，没有人能读懂我的心。或许这一生我是幸福的，有着一个爱我的他。
有的时候会觉得很委屈，可是这毕竟是自己选择的路，不管再怎么艰辛都要咬着牙走下去。不要为自己的选择而后悔，因为这是自己的选择，后悔只不过是一种对现实的不满。或许这一路布满荆棘会让自己伤痕累累，但是不经历刻骨铭心的痛怎会长记性；或许这一路花果飘香悠然自得，这是幸运地。
不要为了某些人某些事去懊恼，摆正好心态，微笑着面对这一切。该来的总会来拦也拦不住，为何不笑着去迎接？
现在的我并不风光，可以说一事无成，未来的路我都有些迷惘不知该往哪走，但是我坚信每个人的存在都会有他自己存在的价值我也一定有我存在的'价值。或许有人会嘲笑我，或许有人看不起我，或许有人对我很失望，可是我并不后悔我今天的结果，就像那句话自己选择的路跪着也要走下去。
我很叛逆，我会想尽一切办法让父母生气，也许我这是在从中获取乐趣。我知道父母的养育之恩我无以报答，我也知道百事孝为先，可是我对他们充满的憎恨，我明白这是我的不对，可是不管我怎样也无法消除对父母的厌恶。
爸妈，我知道你们希望我能出人头地，你们对我充满了希望，可是我却让你们一次次的寒心。对不起，我始终无法消除心中对你们的恨，那份不知原由从小隐藏在心中的恨。
但愿时间能把我的孤傲带走，但愿时间能将我们的距离拉近，但愿时间能让我们真正的像一家人，但愿这一切都还来得及。
《我》初中作文 篇2
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”是的，对于很多人来说，一本好书事实上就是人们的良师益友，人们从中汲取自己所需要的知识和力量，进而为己所用。因此，我爱读书，尤爱读好书。
在我看来，读书不能作为一种命令和要求来看待。很多伙伴一到放假既喜又忧，喜自不必说，关键是忧，当然他们不是忧虑如何度过这个漫漫假期，而是假期前老师布置的各种读书作业，写到这里我还可以回想起他们那片“哀声载道”的景象呢，不禁有些好笑。当然我并不存在这个问题，因为读书对于我是一种兴趣。这就好像考古人员喜欢在烈日炎炎下挖掘古墓，法医们不畏恐惧的解剖尸体一样，他们的职责是一方面，但关键是他们对自己所从事的事业有一份兴趣。曾经看到这样一句话：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正因如此，我希望通过我的这种兴趣可以让我的人生更加丰富与绚烂。
读书，排除兴趣，事实上已经成为我的一种习惯。从幼儿园时的小画书，到小学时爸妈订阅的儿童杂志，再到现在中学要求的文学名著，不得不说这让我在忙碌的`课业中得到不少心灵的休憩。因为我爱书，读书会让我产生一种愉悦与憧憬。每当翻开自己喜欢的书篇，眼前总是一片或壮阔、或雄伟、或细腻、又或感人的别样景象，这让我能够忘却正揪心的烦恼与不快，徜徉其中，迎风而舞，从而感受着生命的美好。
书是我的良师也是益友。它扩宽的我的视野，丰富了我的知识，让我在书的海洋里快乐着成长着。唯有读书，我才知道曾经有一位白雪公主和七个小矮人一起快乐地生活过；唯有读书，我才知道做人应该学习陶渊明“不为五斗米折腰”的骨气而避免趋炎附势；唯有读书，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我应该怎样写出自己的“假如给我三天光明”……读书让我增长了见识，也让我结识是许多书中的朋友，它让我真正知道我的世界里还可以有多少数不尽的故事、看不清的人，这诱惑着我在书的海洋里继续徜徉。
我爱书，爱读好书，因为它带给我的是各种不同的乐趣，只有你全心投入才会知道的乐趣。
《我》初中作文 篇3
雨落在吊兰上，然后像玩滑梯一样落在地上，发出绝妙的声音，天边最后一丝阳光也被无情吞没
我静静伫立，看着最后的流光淹没在黑暗中，头轻靠在窗上，已经6点了，母亲还没回来，我的世界像现在的天，掉进永无止境的冰冷的洞窟，孤独和无助像带刺的荆棘将我缠绕，害怕和不安像汹涌的潮水一样袭来。母亲，你在哪里？
今天是星期五，有足够的时间等母亲。混混沌沌的我，行尸走肉般地走到窗前，呆呆地注视一切。霎时，一阵风吹进来，吹开了我的头发，也吹摇了我的心。莫非母亲在路上出事了！？拿出手机，急切拨号码，对不起，你拨打的电话无人接听捂住嘴，泪已落，打了8个电话，还是不接。瘫倒在地上。母亲，你赶紧回来啊！
时间一分一秒的过去了，离我到家的时间已有40分钟了。心一点一点的痛起来，脑海中浮现起一副画面：母亲倒在血泊中，只有微弱的气息，旁边停着一辆面包车。不，不可能！别乱想，手抓着头发，想要自己更清醒。
呆在窗边，泪水早已麻了情感，以前的经历却重回脑中：从小时候就喜欢和我打趣，那个有长长头发的'妈妈，到少年时候，那个纵使自己害怕也要保护我的母亲。可我呢，我又如何？一次次想把母亲隔离出自己的世界，妄为自大，嫌她管我太多，老说她out了悔恨的泪流了出来。此时雨打进阳台，打到我的脸上，泪与雨混合，分不出来了。
孩子，干什么哭？温柔的声音在耳边响起。母亲，你——回来啦！冲上去，紧紧抱住母亲，心中的大石头重重落地，母亲淡淡的体香围绕在身，是家的味道。泪的痕迹犹在，可嘴角的笑却再也掩不住。
很多人都笑说我没心没肺，那是因为自己的心早已被亲情绑架，而且一去不复返。
这个世界上，存在多少情感，他们重叠、相连，当你踏进来、走出去，就会看到自己已被其中一个绑架。双手交叉，也许这是人生的命运齿轮呢！
母亲注：真实发生的事，那天手头工作必须当天拿出来，下班已晚，女儿手机没带放在家里，我离开单位时她的手机还在关机状态。路上我穿着雨披，戴着全头盔，根本没听见手机响。回到家就看见她哭的稀里哗啦。
《我》初中作文 篇4
穿过夏日蒸腾的庄稼地，吸引我的是西坡那条荒凉的小河。
蝈蝈在岸边豆秧里顶着午后的阳光，唱着热烈的歌。回头望去，身后的村庄正在六月的闷热里昏睡。空旷的原野没有人影，远方地表上浮动着一层隐约而又流动的热浪，想起小时候爷爷曾告诉我说，那是土地爷在放羊呢。
小河小得没有正规的名字，村上人们叫他西河。从河堤上望去，对岸有村庄在绿色中隐现，我想，那里的人们该会叫它东河吧。
小河好像并不在乎人们称呼自己什么，穿村过寨，日夜不息，径自向着远方欢快流淌。
我也不在乎小河的名字，我喜欢小河赶路时那种从容自在，尤其是在这三伏天的燥热里，她象披着绿衣的少女，带着一路清凉，出尘脱俗，从远方姗姗走来。
小河是荒凉的，荒凉是小河质扑的美丽。荒凉的.小河没有路，青草萋萋，没过脚背，正行间，前方的野花丛中会突然窜出一条游走的小蛇，吓得你心头猛的一乍。再看时，那小蛇已潜入岸边水草，没了踪影。
水岸绿草如茵，柔和得像是一块绒毯，但说不定，前边却隐藏着一处泥泽，一脚下去便是难以自拔。
小河又是清凉的，清凉是小河的真情。你走进它，小河便会用它扑面而来的凉爽迎接你。
小河象流动的玻璃，两岸的花草、树木、村庄依偎着小河，各自把亮丽的倩影倒映入小河的镜面，争相摇曳，渲染在一起，从远处望去令人分不清哪是岸哪是水。
小河的情怀，是自然纯朴的凉爽世界，致使在这骄阳似火的午后，从枝叶间偷窥小河的烈日，也变得温柔起来。
在美丽的荒凉中沿小河走去，时而苇丛如屏，时而青竹夹岸，小河就在苇丛和青竹的拥簇中变化着纤细的身段。窄窄瘦瘦，曲曲弯弯，优柔妙曼，不急不缓。
有青竹玉立岸畔，摇摆着向小河问好。而芦苇，却一丛丛热情地向河道挤来，似乎想挽留着小河的脚步。小河哗哗嘻笑着，扭动绸缎似地身姿，缠着、绕着，或者干脆就从苇杆间钻出来。以它的柔和、随意和宽容，弯曲出了一道优雅的情致。
见垂柳三两株，婀娜多姿，依水而立。多情的丝条浸入水中，使本来平静行进的小河水面就泛起了一串细微的涟漪。那涟漪拉得很长，拉出了一道水与树的眷恋。虽然是偶然相逢，也有一种不舍的情愫。
转过一道河湾，古朴石桥横过河面。桥下荷田，碧叶如玉，白莲亭亭，更添小河几分神韵。就想起那句“似画真妃出浴时”的诗句。举起相机，意欲扑捉美景，突然有身影闯入镜头。荷塘外，苇岸边，两个女子正浴水中。一河之隔，她们显然看到了我，便将身子没入河水，格格笑着泼水嬉闹。
碧水岸，荷花人面相映，笑声中浪花飞溅。我想把这画面定格，却没有，怕人家骂我不怀好意。我想这是我不该出现的地方，赶紧转身离去。走出好远，还能听到欢快的笑声顺着清凌凌的河水飘来，在落霞染红的河水中散开。
夏天，我沿小河走去，好像落入了一个幽深的梦境。头顶绿荫蔽空，身边河水轻歌，整个燥热的世界消失了，一切烦忧和丑陋的色彩，被一片明净、平和、清澈的绿色所替代，周身清凉透彻。
我曾走过长江，为长江那一泻千里，奔流到海的气势而豪迈。也曾渡过黄河，为黄河的宽广、雄浑的胸怀而感慨。然而，小河，这家乡的小河，几乎连名字也没有的小河，自有自己的美妙。它不急不燥，不紧不慢，走一路曲折，留两岸清凉，从远方悠悠而来，又向远方悠悠而去，以不变的情怀，悄无声息地滋润着两岸的风光。
我想扑入小河怀中，让小河的清碧洗去我岁月的风尘。我想变作小河里一株飘摇的水草，让浮躁的心灵浸润在那一河柔波之中。或者干脆化作一缕河水，随小河而去，也许能还我一个原本的洁净，让我的灵魂在小河的静美、清纯中永恒。
《我》初中作文 篇5
当我拿着一张全班语文第一的考试卷时，同学们投来了惊奇慕艳的掌声，连老师也投来了赞许的目光，泪水夺眶而出。只有我才知道，是挫折，给了我前进的动力，给了我今天的成功！
记得前不久，老师用冰冷的语气叫我去讲台前取卷子，老师低下的头猛然抬起，严厉的目光逼得我不敢直视：”xx,你是怎么考的，才考了这么点分？”
我惭愧的低下头，那鲜红的分数是那么醒目刺眼。自责、愧疚、无奈的心情一起涌上心头，心中充满了“难道我努力学习就真的没有回报吗”的惆怅。
我低下了头，泪水几欲夺眶而出，我努力仰头望天，尽力把泪水收紧心底。我蓦然发现：天依旧是那么的蓝，而阳光依旧是那么的灿烂。尽管这分是是那么的不尽人意，使我低落，但是，未经历风雨，怎能见彩虹！面对挫折，只有直接面对，接受挑战，才能有一个灿烂的未来。从今往后，我一改以前的做法，我本认为认真翻阅书本，弄懂不会的问题，查漏补缺，理清错题……是很简单的，但实在是知易行难，那小小的理清错题就成了我一个大大的坎。每天望着那渺如烟海的卷子无从下手，只能一点一点地翻阅。我这才发现，我语文学习不好，是原来我自以为我懂，其实我还是么都一知半解，似会非会。是啊，没有在语文这片土地上播撒下我辛勤的汗水，又怎能收获成功？渐渐地，那窗外诱人的鸟叫不再是大自然对我的召唤，而是对我的.一种考验，我将其充耳不闻；那砰砰的球声不再是对我的吸引，而变成了一种对我的鞭策，一种前进的动力。我不断的为自己设定目标，达成后又向着更高峰起挑战……在这样的“鞭策”下，我终于取得了今天的成绩。望着同学们那惊异的眼神，我知道这一路都是挫折伴随着我，是挫折给了我前进的动力，给了我今天的成绩。
是啊！未曾经历泥泞小径的挑战，怎能知道阳光大道的平坦：未曾经历暴风雨的挑战，怎能知道风和日历的明媚：未曾经历困难挫折的失败，怎能知道成功之后的欣喜！
这只是一个小挫折，人生足有许多的挫折，遇到挫折我不会逃避，我会直面挫折，不断挑战，让挫折成为我前进的动力，我相信，有挫折的相伴，我的人生会书写的更精彩！
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