学生调查报告
我们眼下的社会，需要使用报告的情况越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编收集整理的学生调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生调查报告 篇1
未成年的人体和心理状态能不能身心健康发展趋势，关联到人民素质的提升和我国中华民族的盛衰，提升对中小学生的心理疏导，防止心理病的造成，是不可忽视的难题。中小学生是中华民族的将来，这一人群的身心健康是否，预兆着我国的将来是不是处在一个良好发展趋势的情况，另外，中小学生处在发育期环节，有非常大的延展性，提升中小学生的心理疏导，能够尽量的降低将来的心理病总数，对大家基本建设智能化大国，改进人口构成都拥有至关重要的功效。
联合国组织世卫组织对身心健康的全新界定是“身心健康，不可是沒有人体缺点和病症，还需要有详细的心态和社会发展适应力。”中国教育部的一位领导成员也注重：未成年的人体和心理状态能不能身心健康发展趋势，关联到人民素质的提升和我国、中华民族的发展前途。维护教育未成年是全社会发展的一同义务，教育部门也是义不容辞。在我国是一个人口大国，成人嘴中，有心理疾病的有一千多万人，对心理状态疾病的治疗，已造成在我国有关部门的高度重视。提升对中小学生的心理疏导，是防止和医治心理病重要一环。要搞好此项工作中，用心开展中小学生的心理状态状况调研，对大家剖析、掌握状况，对大家探寻解决困难的方法，全是不可或缺的。
一、下手调研，把握第一手资料
(一)调研的新项目及內容
在我们的日常生活中，身心健康是十分关键的一项指标值。说白了身心健康，它是以生理学和心理状态2个侧边来主要表现的。从表达形式看，身体健康相对性而言，较为非常容易确诊,而身心健康,检测的方式就非常复杂。一样,掌握中小学生的心理状态情况，要比掌握中小学生的生理学情况要艰难得多。大家依照小学生心理健康标准，用心开展调研工作中。
调研的设计方案：
(1)目标：该校三至六年级学生
(2)方法：问卷调查、交流会等
在对中小学生的调研中，我各自从中小学生“看待学业成绩的心态”、“看待自身不正确的心态”、及性情、工作能力、交朋友等六个层面开展调研，致力于调查学员智商智能化生长发育、创建优良的人际交往、确的了解自己、优良的心态专注力、心理状态承受力，为进一步剖析中小学生的心理状态身体状况给予了详尽的参照数据信息。
(二)调研状况剖析：
1、小学生心理身心健康的第一个规范便是智能化生长发育一切正常。一个中小学生，能一切正常学习培训与生活，与周边环境获得均衡和融洽，有一定的好奇心和个人爱好，一般说其心理状态便是身心健康的。从大家的调研状况看，能一切正常学习培训的中小学生占98%，与周边环境获得均衡和融洽的占97%，有一定好奇心和个人爱好的占99%。我院在校学生为1800人，在这里一方面有心理问题的学员占1—3%，约为300多的人。
2、小学生心理身心健康的第二个规范是同家庭主要成员、老师同学们能创建优良的人际交往，以诚挚、谦逊、公平和厚道的心态对人会。从大家的调研状况看，能创建优良的人际交往的占99%，能以诚挚、谦逊、公平、厚道待人接物的占97%，在这里一方面，也有1—3%的中小学生有心理问题。
①爸爸妈妈关联与爸爸妈妈的会话水平很好的，占51%，比较好和一般的，占21%和19%;几乎不沟通交流和压根不沟通交流的，占4.5%。与爸爸妈妈的较大矛盾不是了解我的个人行为的，占30%;次之是娇惯和过高期待的，占13.4%;与爸爸妈妈发生争执时处理的方式，根据会话处理的学员，占75%，次之是不讲道理但或是接纳的，占12.3%。
②对院校的心态和师生之间上。校园生活十分令人满意的，占59%，令人满意和一般的.占38%，不满意的占2%。对与老师沟通交流水平觉得很好的，占36.4%;次之是一般的，占32%，比较好的，占25%;基本上沒有会话和压根不会话的学员，占6.1%。和老师较大的矛盾是学习上的，占15%;不理解我的个人行为的，占13%，别的86名，占20%。和老师发生争执时的处理方法是根据会话来处理的，占63.6%;次之是不讲道理但或是接纳的，占17%;第三用间接性方式(第三者或信函)的，占7%;第四是抵抗，孩子学习不好或逃课的，占1.3%。
③与朋友关系上可以深交的盆友，占48.4%;次之是有几名的，占38%，第三是沒有的，占13%。交朋友的较大阻碍是性情上的差别的，占17.4%;次之是学业成绩上的差别，占7%。再有就是缺乏解决人际交往的方式和方法，占6%。与同学们发生争执时处理方法是根据会话来处理的，占64%，次之是不讲道理但或是接纳的，占17%;第三是用间接性方式处理的，占7%。
3、中小学生的身心健康还主要表现在恰当地了解自己，认识自己，勤奋发展趋势心身潜力。不做不必要的怨尤，不容易受消极性暗示着的引诱。在调研中，我掌握到有99%的中小学生在这些方面是一切正常的，也有1%的中小学生有这些方面的心理问题。
4、身心健康的中小学生，观念应当条理清晰，个人行为前后左右统一，专注力较为集中化，学习上有一定的恒心。在调研中，这一方面一切正常的占99%，有1%的中小学生有心理状态层面的阻碍。
5、在一般状况下，身心健康的中小学生，有优良的心态，较为开朗、乐观，常常维持开心，遇事冷静，解决慎重，怜悯老少残废，憎恶坏人坏事，憧憬美好明天。调研状况说明，95—97%的中小学生归属于身心健康范围，此外3—5%的中小学生有这些方面的心理问题。
6、身心健康的中小学生有不错的心理状态承受力，能适应新环境转变，善于接纳新鲜事物。这些方面心理状态一切正常的占99%,有心理问题的为1%。
之上的调研状况说明，就该校大部分的中小学生来讲，心理状态发展趋势整体或是较身心健康的。紧紧围绕小学生心理身心健康的六项规范所进行的调研，各类指标值均有1%的占比归属于有可能有心理问题的范围，虽然在其中的每个新项目间难以避免的有交叉式象，可是其绝对数或是很大的，在其中所蕴涵的难题及其这种难题很有可能会给社会发展产生的危害也是不容忽视的。因而，用心剖析导致小学生心理阻碍的缘故，便是件势在必行的工作中了，大家不仅对这种心理健康问题较显著的学员开展心理疏导和纠正，一样还要对某一方面存有心理状态偏常的学员开展具体指导。
二、用心科学研究，分析导致心理问题的缘故
导致小学生心理阻碍的缘故许多，在其中最关键的有社会发展缘故、家中缘故、院校缘故和各种各样生理学缘故。
1、社会发展缘故：社会发展的总体艰苦环境，会造成中小学生对日常生活丧失自信心。中小学生日常生活的周围环境负面信息要素过多，使她们对周边的人丧失信赖，长期以往，在她们的心理状态上留有黑影。因为社会发展环境危害面大，对中小学生所导致的危害并不是点试的，只是面式的，那样便会使一批中小学生遭受危害，造成心理问题，针对大家这一人口非常多的强国而言，其肯定数量是不容忽视的，其对社会经济发展的潜在性的不良影响也将是极大的。因而，我国的友谊，社会发展的平静，大家日常生活的文明行为水平，是构建优良、和睦的社会发展生活环境的最重要要素之一，也是降低小学生心理阻碍的关键性要素之一。
2、家中缘故：就亲子教育来讲，它具备启蒙教育性、长久性、传染性、情感。世界各国很多研究表明，残缺不全家中对小孩的心理状态发展趋势是很不好的。残缺不全家中就是指核心家庭中爸爸妈妈一方因离异、身亡、离开、两地分居等缘故使家庭主要成员不全的家中，亦称离异家庭。在我国社会心理学者曾对在我国28个省、市、自治州1564名1—5年级的中小学生的心态感情开展较为剖析(在其中离异家庭729名，详细家中825名)，发觉离异家庭的少年儿童则主要表现出大量的消沉感情，如焦虑情绪、冷淡、不自信、内向、委缩、对立等，并因而危害到她们的学习生活及社会发展。在父母不全的家中中，以父母不和对中小学生有更高的危害，爸爸妈妈长期性的矛盾、争执、对立会使小孩心里造成比较严重的焦虑情绪、分歧、神经大条，乃至造成心理扭曲及暴力倾向个人行为。
此外，在一些家中中，中小学生老人因本身的心理问题，在和中小学生的相处全过程中，不经意的使其心理扭曲危害了中小学生;另外，一些中小学生的老人，互相关系恶化，她们不留意自身个人行为对中小学生的危害，进而使一些中小学生不由自主的对自身附近的人或物，采用成见的心态。其次，家庭氛围的危害也是不可忽视的。还记得中国教育台的一个《保护儿童权益公约》的广告宣传拍得很有趣，叙述的是一个男孩儿在一阵车鸣音、传呼吁、麻将游戏声、成年人嘈杂声中，一直不断地在诉说着哪些，但他传出来的很弱响声，早就被成年人社会发展的“噪音”吞没了，最终当一切噪音终止，才听清小孩讲了一句：“大家为何也不请听我说呢?”。我觉得这一公益广告视频确实把少年儿童的日常生活境遇揭露得酣畅淋漓!怪不得那么多中小学生害怕孤独，觉得谁都不了解自身，不尊重自己的念头和个人行为，爸爸妈妈、老师一直要管理这管那。
据统计，我院独生子约占35%。发觉这种小孩中普遍现象着自控能力较弱，单独进行工作中的工作能力较差，依赖感较为强，摆脱家中、家人的照料将举步维艰。造成缘故是因为父母只重视智商塑造，而忽略工作能力的塑造。爸爸妈妈娇养、太过维护、照顾，进而造成学员一切都由父母大包大揽，造成依赖感，欠缺自觉性，缺乏自身服务项目、自身锻练观念。那样会给孩子之后参与工作中，迈向社会发展产生很多阻碍。
在我与中小学生的沟通交流中，掌握到某些中小学生的心理问题确是由于家中缘故导致的。有一个中小学生家中爸爸妈妈不和，关系恶化，乃至到快离异的程度，使这一中小学生的心理状态遭受比较严重冲击性，使她的身心健康遭受危害，导致这一中小学生的心理问题。
3、院校缘故：过去的時间里，因为受中国应试教育的危害，一部分院校的领导干部、老师感觉学校德育主要是尽量多塑造“应考优秀人才”，提升录取率。家中、院校、社会发展对学员的考试分数极其关心，视其为关联到一个学员未来是不是有发展前途的主要难题。因此，老师在语文课只抓美育，而课后练习父母又让学员参与多种多样补课班，加剧了学员的学习培训压力。学员沒有不必要的時间来做好自己喜爱做的事儿。具体表现在考試焦虑不安、厌学心理、两极分化，授课专注力不集中化。造成缘故主要是老师的教学策略不合理，使学员丧失自学能力和自信心;父母对学员的期待值又过高，再加上社会发展给学员导致的精神压力，使学员心理状态负担重，觉得学习是一件十分痛楚的事儿，沒有做到快乐成长的目地。
4、生理学缘故：在调研中，我掌握到一些中小学生，因为她们的智商较快或是智力障碍，她们感觉，自身和别人通常看起来背道而驰，因此在心理状态上，也不可以和别的中小学生一样获得一切正常的发展趋势，時间一长就拥有某类心理问题;也有一部分中小学生，她们因先天性或后天性的缘故人体残缺不全，这使她们不由自主的造成了羞耻感和心理问题。
三、密切配合，各个方面搞好心理疏导
院校方面，根据调研，大家已知道，在中小学生中，有一部分因社会发展、家中、生理学等各种各样缘故，存有着某类心理问题，对于此事，大家务必多方面高度重视，在有意义的事的状况下，竭尽全力搞好这一方面的工作中。换句话说我们要高度重视中小学生的心理疏导，要使大家每一个从业学前教育工作中的人到每一个工作中阶段都需要高度重视此项工作中。另外要使每一个人了解，优良的心理疏导务必具有：真心实意、了解、重视三要素，要借助有社会发展实际意义的情况，根据各种各样方式方法，仔细认真的搞好此项工作中。
1)要以真挚的感情，诚挚的心态与同学交往。大家和她们交往，绝不允许谦虚假心，丧失信赖，心理疏导将找不到方向。在此次调研中，我与中小学生们融切交往便是一例，这也就是我能进行此次调研工作中的重要一环。
2)要互换逻辑思维，要从不一样的角度，与同学互换对难题的观点。心理状态有阻碍的中小学生，其对难题的了解、观点通常和他人不一样。了解她们，是能不能和她们开展沟通交流的重要。
3)除开真心实意、了解之外，还需要留意对每一个同学们都需要在人格特质上给予充足的重视。
4)做心理疏导工作中，要适度的应用一些必需的方式，如：专题性主题活动;课余合作游戏;协助学员梳理解决困难的方式和构思;疏通学员从低沉的氛围中释放出;留意用非语言表达的方法给学员一定的时光;留意观查，能够
选用意见反馈技术性，反复一些老师学生言谈举止，正确引导学员;和学员公平交往，清除学员的不由自主自我防护观念等。另外，还要留意老师(教导主任)本身个人心理素质对学员的感柒。
5)要需注意对具备自卑感阻碍学员的深入分析。在其中，要需注意中小学生自卑感的纠正。纠正中小学生自卑感的方式有：掌握她们的念头，尽量达到她们的心愿;适度让她们接纳一些小小磨练，提高她们自身承担心理状态;充分发挥她们的专长，塑造她们自身优异心理状态;造就轻轻松松自然环境，消除其躁动不安、心烦、孤单、离群心理。
家中方面，家庭氛围对一个人的发展危害极大。就院校、家中、社会发展三维自然环境来讲，小朋友们在家中中渡过的時间有1/3之多。并且，针对思维发育期的青少年儿童而言，家中的危害乃至超出了社会发展。因而，提升未成年思想道德建设基本建设，亲子教育的功效不容忽视。
(一)构建身心健康和睦的家庭氛围家庭氛围包含商品自然环境、语言表达自然环境、心理状态自然环境和社交自然环境。商品自然环境就是指家中中商品的摆放;语言表达自然环境就是指家中中人和人之间的语言表达是不是文明有礼，民主化公平，商议原谅;社交自然环境就是指敬老爱幼，各司其职等品性，心理状态自然环境就是指爸爸妈妈与儿女中间的心态及沟通交流的情况。和爸爸妈妈的以身作则身教对比，家庭氛围包含的范畴要普遍得多。可以传送社会发展价值观、个人行为方法、心态管理体系及其社会发展职业道德的，不仅是父母的语言和个人行为，爸爸妈妈的心理状态、家中中的商品自然环境、心理状态自然环境、社交自然环境等全是危害青少年儿童个人行为和心理状态发展趋势的关键要素。
(二)重视小孩的行为主体影响力，倡导小孩自我管理。重视少年儿童的主人家影响力，父母最先要坚信少年儿童，坚信她们有接纳文化教育的工作能力。自然坚信小朋友们的接纳工作能力的另外，还要认清小朋友们的接纳工作能力。假如“揠苗助长”，则一样违反了小孩的生长发育规律性。重视少年儿童的主人家影响力，父母还需要深入了解少年儿童，依据少年儿童的本性来塑造品德修养。要考虑到小孩的人格特质、兴趣爱好、喜好，不必随便把自己的心愿加在小孩的身上。倡导小孩开展自我管理，父母勤奋正确引导小孩学好自我规划、自我管理、个人评价。
(三)根据合理的家校共育，协助父母塑造恰当的儿童观、亲子游观和教书育人观，把握科学研究的亲子教育专业知识和方式。
社会发展方面，增加对身心健康专业知识的普及化与社会宣传幅度。根据宣传策划，广泛破除迷信观念，科学研究看待心理健康问题，使大家避开封建迷信，使存有心理健康问题的学员得到立即地科学研究医治，增加对身心健康专业知识的普及化与社会宣传幅度，提升对心理辅导与心理疗法的正确对待，来提升全社会发展尤其是父母和老师对社会心理学、身心健康专业知识的高度重视，使社会心理学真真正正早日走入大家的日常生活。
学生调查报告 篇2
寝室是学生学习、生活、休息、社交的主要场所，我们每天的大部分时间都是在寝室度过，寝室就是我们在学校的家。良好的学习环境和居住环境能保持人们健康的心理和愉悦的心情，使人蓬勃向上，反之会影响人们的心态。寝室环境状况不仅是一个人生活习惯的体现，更是精神面貌的体现。寝室是同学们主要的生活场所，其卫生状况如何，直接关系着同学们的生活质量。往深层次说，它既反映学生的素质，也是学校形象的一个窗口。宿舍卫生对学生心理、健康发展十分重要。
一、调查目的
寝室是大学生生活的重要场所，寝室卫生状况直接关系着大学生的心理和健康问题。为了了解学生寝室环境卫生状况，发现学生宿舍存在的诸多问题，提升大家对寝室卫生的重要性，最终提高大学生对寝室卫生的重视，对我校大学生进行此次调查。
二、调查对象及方法
1、调查对象：辽宁工程技术大学在校学生
2、调查方法：采取问卷调查方法调查，随机抽取教室发放《关于大学生寝室环境卫生的调查》表，共发放100份，收回96份。
三、调查的内容
（调查问卷见附件）
四、调查结果分析
数据统计如下
1、47.9%的同学认为宿舍卫生干净，34.4%的同学感觉一般，还有17.7%的同学对宿舍卫生状况不满意。
2、在寝室的清理上，有42.7%的同学表示每天都会打扫，41.7%的同学说是2~3天，在一周以上的占到17.7%。有53.1%的受访者表示一周左右会对寝室进行大扫除，42.7%的同学是两周或两周以上，根本没有进行大扫除的约占18%。
3、47.9%的同学表示过道和洗漱池卫生好，44.8%认为厕所卫生好，而对这两项认为一般则是44。8%和45。8%，其余表示差或极差。
4、50%的同学说室友注意寝室卫生，40%说是一部分，而没有室友注意则占10%。当宿舍垃圾堆满时，有32.3%选择马上清理，37.5%表示一天后清理，40.2%说三天或更久。 45.8%的受访者说自己一直叠被子，20.9%表示是经常，20.9%和12.5%则是偶尔和没有。
6、有54.2%表示寝室有轮值，45.9%说没有。42.7%的.同学书桌物品摆放整齐，42。7%的同学表示一般，摆放不整齐占15.7%。
7、有41.7%的受访者说学校对宿舍卫生重视，42。8%表示重视程度一般，认为学校不重视的有15.5%。
8、45.9%的同学赞同学校对寝室卫生进行检查，认为这有督促意义，有54.1%的同学认为这没有实际意义，寝室卫生得靠自觉。
通过问卷调查及周围寝室卫生状况对比，我们发现大学生寝室存在以下问题:
1、学生寝室打扫力度不足
调查显示只有半数左右会经常打扫寝室卫生，其余很少或不打扫寝室。我们每天在寝室进行各种活动，产生许多垃圾，如果不经常清理，寝室的混乱程度可想而知。但许多人还是出于懒惰，一室不扫何以扫天下。
2、卫生间环境较差
学校多数学生的宿舍都有独立卫生间，然而卫生间的卫生状况令人堪忧。我们每天刷牙洗漱都在卫生间，如果不卫生，难以说会有一个好心情。每天面对一个脏乱不堪，很不卫生的卫生间，“将就”一下是说不过去的。
3、床上不叠被子
多数学生每天起床后就直接穿衣，被子叠的不多。每天我们进入寝室，首先见到的是凌乱的被子堆在床上，甚至还有许多衣物，实在十分不雅。相反如果床上十分干净，被子叠的整齐，面貌就会大有改观。举手之劳，何乐而不为呢？
4、寝室没有轮值
调查发现许多寝室都没有轮值，也因为这许多寝室就疏于清理，致使凌乱不堪。没有轮值寝室的人就很难做到勤于打扫，如果能分配定期打扫，宿舍肯定大不一样。有时候不是人们不去打扫，是制度让人们懒惰。
5、学校重视不够
调查显示多数学生认为学校对寝室卫生不够重视。寝室卫生直接关系学生的生活学习，也是学校进行德育教育的重要阵地，加大对宿舍管理能提高同学生活素养，也体现一个大学对学生的教育管理水平。
好的习惯十分重要，如果寝室能制定出好的制度，令行禁止，寝室的卫生很容易解决。针对调查出现的问题我们提出以下改进措施
1、寝室设立寝室长，由寝室长负责安排所在寝室人员每天值日，并检查卫生状况。
2、寝室内要做到常开窗通风换气，使室内保持空气流通。
3、每位同学应注意卫生保持，有生活垃圾尽量自己带到垃圾桶或垃圾池内。
4、不要将剩饭、剩馍、剩菜等乱扔、乱倒，以免影响室内整洁，产生异味。
5、卫生间要定期清洗，各成员注意保持卫生间清洁。
6、学校要定期对宿舍卫生进行检查，督促学生保持清洁。
7、对宿舍的卫生状况进行评比，设立奖罚制度。
五、调查总结
现在的大学生多数都是90后，自理能力不足，对许多事都没有积极性。本次调查暴露了大学生在寝室卫生的很多问题，寝室卫生看似只是个人自理问题，但与个人素质息息相关，“一室不扫，何以扫天下”。对于保持寝室卫生，最重要的是提高他们保洁意识，重视个人和寝室卫生。学生寝室卫生状况的改善不仅需要学校提供更好的服务并建立和完善相关寝室卫生管理机制，更需要同学们树立起自我管理、自我约束、自我教育的意识和观念，逐渐培养集体生活意识和良好的生活习惯。希望同学能看到寝室存在的问题，保持寝室卫生，提高个人素养，营造一个良好的学习生活氛围，把大学寝室建成温馨舒适的家。
附：问卷
关于大学寝室卫生状况的调查
性别：男（ ）女（ ）年级：大（）
1）你认为你的宿舍卫生情况如何？（ ） A、干净 B、一般 C、不干净
2）你的宿舍一般多久进行普通打扫？（ ） A、每天 B、2~3天 C、一周以上
3）你的宿舍多久来一次大扫除？（ ） A、一周 B、二周 C、二周以上 D、没有
4）过道或者洗漱池卫生怎么样？ A、好 B、一般 C、差 D、极差
5）厕所卫生怎么样？ A、好 B、一般 C、差 D、极差
6）你的舍友们是否注意宿舍保洁？（ ） A、有 B、部分 C、没有
7）宿舍垃圾满了以后，多久才倒？（） A、马上 B、一天 C、两天 D、三天 E、更久
8）你的书桌物品摆放整齐吗？（ ） A、整齐 B、一般 C、不整齐
9）你有叠被子的习惯吗？（ ） A、一直 B、经常 C、偶尔 D、没有。
10）宿舍是否有轮值？（ ） A、有 B、没有
11）宿舍卫生用品齐全吗？（ ） A、齐全 B、不齐全
12）你学校对宿舍卫生重视吗？（ ） A、重视 B、一般 C、不重视
13）你认为学校的卫生检查对学生是否有意义？A、有，如督促意义 B、没有，靠自觉
学生调查报告 篇3
一、问题的提出。
最近，同学们有个别的缺作业，，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。
二、调查方法。
1、走访同学本人。
2、走访周围的同学。
三、调查情况整理。
姓名
情况
原因
作业完成情况
李 优秀 上课注意听 认真完成
勤学好问
李 优秀 上课注意听 认真完成
多看课外书
李 差 上课不注意听讲 不按时完成
信息渠道 走访同学
四、结论。
1、因为同学们的自制力很差，如果不及时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。
2、作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的`，还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时巩固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。
3、此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽误学习。
学生调查报告 篇4
一、研究背景
自1994年我国正式接入互联网以来，短短的几年时间，互联网在我国得到了飞速的发展，成为了当今社会的一大主题。当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联网虽起步较晚，但发展势头极其迅猛，上网的未成年人越来越多。
这些未成年儿童上网都看些什么呢?互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢?他们上网是有益还是无益?我们六(2)班全体同学在老师的指导下，对小学生上网状况和网吧业的管理状况进行了全面的调查。
二、研究目的
通过调查、采访，初步了解了未成年学生上网的基本情况，对加强他们的网络知识教育有了理论依据。
加强网吧的管理，提高未成年学生判断是非的能力，使他们能够健康的成长。
通过采访、问卷调查、攥写体验文章等活动过程，培养学生的实践、探究能力和团结合作的精神。
三、研究对象
四、研究方法
(1)问卷调查：随机抽样100名
五、六年级小学生和学生家长填写调查卷，再归类分析。
(2)采访沈家门六个网吧业主，并拍照;采访二十个路人，进行调查。
(3)上网查找有关小学生上网和上网利与弊的资料
五、研究过程
第一阶段：确定研究目的，提出课题方案。确定调查资料，设计问卷。
第二阶段：分发问卷，实地调查，访问。
第三阶段：把调查到的资料进行整理、分类、归纳，统计出具体数据，再进行具体分析，最后完成报告。
六、研究时间
七、调查人员及分工
指导老师：
课题组组长：
课题组成员：
课题报告撰写小组：
课题采访小组成员：
八、调查结果及分析
1.对调查卷(学生卷)的分析
本次调查共发放100份《小学生上网情况调查问卷》学生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我们就94份调查卷进行具体数据分析，结果如下：
(1)请问你家里有没有电脑?
A有(90人，90%) B没有(4人，4%)
(2)请问你家里的电脑可以上网吗?
A能(94人，100%) B不能(0人，0%)
(3)请问你一般在哪里上网?
A家里(75%) B同学家(20%) C父母办公室(1%)
D网吧(4%)
(4)请问你在家上网，父母的态度是：
A非常支持(10%) B比较支持(16%) C不支持也不反对(36%) D不太支持(16%) E坚决反对(22%)
(5).请问你上网主要用来：
A查找学习资料(32%) B观看影碟(11%) C与朋友聊天(17%)
D收发电子邮件(10%) E玩游戏(30%)
(6)请问你平均上网次数?
A每周不会超过一次(71%) B每周2—3次左右(16%)
C几乎每天都上网(13%) D其它
(7)请问你每次上网的时间大约为：
A半个小时以下(3%) B半个小时到1个小时(26%)
C 1—2个小时(44%) D 2个小时以上(27%)
(8)请问你每次上网是在什么时候?
A每天放学(11%) B电脑课C双休日(89%) D其它
(9)请问老师或家长对你上网有过具体指导吗?
A有(22%) B没有(78%)
(10)请问你认为上网对自己最大的好处是：
A查找资料，增长知识(68%) B可以和同学网上交流(16%)
C听音乐放松心情(16%)
(11)请问你认为上网对自己最大的坏处是：
A对眼睛不好，会降低视力(52%)
B容易上瘾，影响休息和学习(33%)
C会遇到一些网上的坏人(2%)
D 网上的一些不健康东西，会影响人的品质(13%)
(12)请问你最感兴趣或经常游览的网站是什么?(请按顺序排列)
A百度B谷歌C 7K7K D少年雏鹰网
由此调查卷我们可以清楚地看出：
1、网络的普及率很高。随着人民生活水平的提高，中国城市居民家中普遍安装了电脑，并接入了互联网，现在已经进入了网络时代。学生上网的比例很高，互联网已经成为学生了解外面世界的一个重要窗口。
2、绝大多数学生是在自己家里上网，其次是在同学家里，但也有个别小学生在网吧上网，并玩过刺激的游戏。
3、学生上网内容：32%的学生是查找学习资料，17%的学生是聊天、听音乐，另有30%的学生是在玩游戏。
4、上网的时间：双休日占多数，说明大多数学生还是以学业为主的。
5、网络带来的影响：很多学生认为上网给自己带来了好处，使学习更加轻松、简捷了，与朋友交往更加开朗、自信了;52%的学生则认为坏处多于好处，视力下降、学习成绩下降了。
6、父母教育：很多家长没有对孩子上网有过具体指导，只有22%的家长经常帮助指导孩子正确上网。
对调查卷(家长卷)的分析：
本次调查共发放100份《小学生上网情况调查问卷》家长卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我们就94份调查卷进行具体数据分析，结果如下：
(1)您家孩子上网吗?
A经常(77%) B偶尔(3%) C没上过(0%)
D每天都上(20%)
(2)您对孩子上网持什么态度?
A非常支持(26%) B比较支持(13%) C不支持也不反对(28%)
D不太支持(10%) E坚决反对(23%)
(3)您了解孩子上网情况吗?
A较了解，并能一起交流上网感受(23%) B不太了解(31%)
C不了解(46%)
(4)您家孩子每次上网时，自己会主动下线吗?
A每次都会(27%) B一般都会(32%)
C每次都是家长提醒才会(41%) D家长提醒也不会(0%)
(5)您家孩子上网后负面影响有哪些?
A学习成绩下降(30%) B视力明显下降(42%)
C健康状况下降(18%) D没原来诚实了(7%)
E变得孤僻了(3%)
(6)您对孩子上网有没有具体指导?
A有(19%) B没有(81%)
(7)您觉得有没有必要对学生进行网络安全教育?
A没有必要，网络是虚拟的，学生是安全的(0%)
B有必要，网络上的东西可能使青少年身心受到伤害(100%)
C没有必要，学生有个人安全意识(0%)
D没有必要，毕竟受到伤害的人是少数(0%)
(8)您认为网络的开放与青少年一些犯罪有关吗?
A有非常大的关系(21%) B有一些关系(79%)
C一点关系也没有(0%)
由此我们可以看出：
1.家长的态度：家长对孩子上网的态度很极端、很片面，要么非常支持，要么严加管制，见网色变，坚决反对。这两种态度都不易于正确引导孩子上网。
2.孩子的自觉性不够：孩子上网很多是家长提醒后才回下线，说明他们的自控能力是有限的。
3.家长不太懂得网络的有关知识：只有23%的家长比较熟悉。作为家长，只有自己熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。
4.网络的开放与青少年的犯罪有一点关系：网上的一些不健康内容，不利于他们的身心健康，会给他们造成伤害。
对网吧管理人员的调查结果
问：在您网吧上网的客人中，有没有未成年学生?
答：有个别。
问：他们是在什么时候来上网，有没有白天上课其间来上网?
答：一般在晚上6点后来，有几个在白天来。
答：通宵也有，上3个小时左右也有。
问：他们上网是来查资料、玩游戏还是聊天?
答：都来玩游戏。
问：他们一般玩得是什么游戏?
答：不知道。
问：您的网吧怎样收费?
答;会员1小时
2、5元，临时1小时
3、5元。
问：来上网的学生有没有买过烟、酒?
答：少数买过。
问：未成年人不能上网，您知道吗?有没有制止过他们?
答：知是知道，我们有时也在制止。
问：请您谈谈您对学生上网的看法?
答：影响学习。
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们学生，理所当然对其进行追求、探索。
互联网对学生的有利之处;
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实大脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
二、可以对外交流。学生的主要缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话和交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程中，有开阔了自己的视野。
三、可以促进青少年个性化发展，消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾述心事，减轻压力。可以自己动手做主页，发贴子，和大家交流，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感。
四、可以促进自己的学业。我们学生的主要任务是学习，如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔;一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生可以任意选择。
网络尽管是一个虚拟的.空间，但它的方便、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒钟内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的学生的青睐。
但网络是一个新生事物，是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像暴力、反动、黄色，这些鱼龙混杂的东西太多了，我们学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。
互联网对学生的有害之处：
一、学生上网容易上瘾。众多青少年学生长期沉湎于网络之中，导致他们出现了精神和躯体的病症，如视力下降，记忆力下降等，严重影响了青少年的健康成长。
二、不健康网站的影响。网上有一些宣传黄色、暴力内容的网站，还有一些政治上反动的网站。青少年的辨别能力和自控能力都相对较差，很容易受到不良思想的影响。
三、容易荒废学业。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废了学业。
四、诱发青少年犯罪。网上的一些不健康内容，使正处于人生观、价值观形成的关键时期的青少年分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，从而导致青少年误入歧途，走上犯罪的道路。
五、网上交友不慎。网上交有聊天是当前青少年的主要目的。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使青少年产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面存在着极大的危险性，网上交友不慎极易使青少年的自身利益受到侵害。
网吧中存在的问题
一、目前网吧数量过多，各类网吧经营场所往往存在着消防安全隐患，容易引起各种安全事故，造成人员伤亡。
二、青少年到网吧上网的年龄不受限制。几乎所有的网吧门口都写有“未成年人禁止入内”，但在调查中我们却发现网吧经营业主对来网吧上网的青少年不闻不问，只顾赚钱。我们在一家网吧看到这里生意火爆，已经没有空余的位子。在上网的人中，学生模样的至少占了五分之一，他们不是打游戏就是聊天，在他们的屏幕上，还看到了血肉模糊的暴力场面，几个学生嘴角还叼着香烟，吞云吐雾地玩着游戏。这对青少年的影响极坏，严重违反了《预防青少年犯罪法》。
三、网吧的技术防范措施跟不上。合法经营的网吧内大部分都按照公安、文化等部门的要求，安装和设置了技术防范设备和技术手段，杜绝访问黄色、反动等不健康网站，而无合法手续的“黑网吧”就不安装和设置有关部门技术防范设置，在网吧里可以随意浏览各类网站，对上网者影响极坏。
针对上述的负面影响，我们有了一些好的对策：
(1)从学校出发：
1、加强思想教育小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德教育，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要一活动训练为载体，让学生通过人物采访、辨论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。学生会在不知不觉中网络带给他们的精彩，也清楚了上网应有选择与控制，进而达到自我控制的目的。
3、转换教师角色开设论坛，提供学生与教师的交流平台，把自己当作学生的朋友，学习的引路人，正确了解学生的年龄特征、心理特征，努力走进学生的内心世界，4、转变学习方式教育者应积极倡导把网络当作学生自主学习的认知工具，课堂的延伸，成为学生课堂学习的一种有效的技术支持，而不是将网络作为玩游戏聊天的代名词，应让学生的主体发展、能动发展和综合发展得到实现。
5、丰富课外活动学校应组织一些兴趣班，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
(2)从家庭出发：
1、正确对待网络作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的心态引导孩子。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间。应该与孩子建立安全上网规则：善于在网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好地与人交流，不侮辱别人;要增强自我保护的意识，不随意相信网友;要控制上网时间，有一定的自制力;不轻易告诉自己家的电话号码与家庭地址。
2、做孩子的倾听者为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系。
3、掌握网络技术作为家长，应从提高自身水平入手。只有熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题。这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
(3)社会提供环境
社会是少年儿童生活的大环境，应该以育人为主，培养健康一代为主，不妨多提供给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。我们还真诚的期望着文化部、公安部与当地管理部门联合起来，加强工作力度，使网吧管理走上正常化管道，还孩子一片晴朗的天空。
我们六(2)班全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员不进网吧玩游戏，进网吧上网必须征得家长的同意，上网要上健康网。
学生调查报告 篇5
活动流程：
1、提问：如何保护环境？
2、选择调查地点和被调查人。
3、对每个被调查者平时在环保方面的表现和行为进行详细的访谈，了解他们是否有任何破坏环境的行为。
4、小组成员一起讨论破坏我们学校环境的不良行为，提议从我做起，从周围做起，净化校园，保护环境。
活动摘要：
通过这次调查，孩子们的环保意识得到了加强，他们认识到破坏环境的危害不仅是保护环境的重要性，而且进一步提高了他们对校园的主人翁意识以及生活和实践的能力。
调查地点：校园
调查时间：XX年XX月XX日
根据老师的'要求，我调查了校园环境。
调查情况如下：
1、废液经常从几个大垃圾箱里流出。
2、花草不经常修剪浇水，显得杂乱无章。
3、水池里的水太脏，水不流，导致很多污物浮在水面上。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人清理。
5、进出校园的车辆很多，造成噪音、尾气污染等问题。
6、厕所没有及时打扫，也没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏了，学生们经常把所有东西都撞在上面。
8、黑板上的涂鸦很严重。
我的建议：
1、用分类垃圾桶代替几个大垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期给池塘换水。
4、让扫地的同学定期清理杂草。
5、禁止乘坐我随学校关闭的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专用马桶清洁工具。
8、要求每个班定期打扫窗台。
9、定点擦黑板。
我的结论：
1、为了美化校园，首先要处理好工具。
2、然后，做一些和学习氛围相关的事情。
3、最后，每周打扫教室。
学生调查报告 篇6
调查目的：为了迎接6月5日“世界环保日”的到来，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园
调查内容：
1、关于环境保护方面的知识性问题。
2、日常生活中对环境问题的看法和做法。
3、调查小问卷
你环保了吗
亲爱的同学们，在日常生活中，你注重环保了吗环保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做环保小卫士，为环保出一份力，那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎言，这样就一蚁溃大堤了，一定要真实真实再真实。
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗
a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他
2、你常常使用一些难以分解的用品吗(如塑料袋、电池等 a、是b、不是c、常常是d、有时是e、其他
3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会
a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷d、其他
4、你重视环保吗
a、是b、不是c、其他
5、当爸爸妈妈浪费水资源时，你会怎么做
a、上前阻止他们，告诉他们需要节约用水b、随他们去c、学他们的样
6、如果垃圾筒倒了，你会去扶正吗
a、会b、不会c、其他
7、你知道一些环保的小知识吗
a、知道b、不知道c、知道一些
调查问卷分析
我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢为了全面了解这一情况，我们小队预开展一系列活动，作个详细的调查。结果如下：
3、你如果看到一些人在乱扔垃圾，你会选a劝他不要这样做的人占了25%，这个数字永远也不够，要提高啊，不仅要自己做好卫生工作，能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来，虽然占了总数的46%，但是你捡了并不代表他以后不会扔了，难道你打算每天跟着他选c无动于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的环保意识，对别人的却……
4、你重视环保吗这道大家应该都选
a是有84%，还行，但选b的就就不对了，怎么会不是呢而且还占了35%，要么你对环保一无所知，要么你就是文盲，等选b的人真正意识到环境污染是多么重要，就再也来不及了，选c其他的占了11%，环保是很重要的我们调查的100个人中，应该全选a。
5、爸爸妈妈浪费水资源时，你会怎么做选a上前阻止他们呢，告诉他们需要节约用水的人占了82%，选b随他们去的占了15%，但选c学他们一样的人真是不可饶恕，学大人的优秀品质是好的，但这是不好的。也许告诉爸妈会挨骂，所以才选了b。我相信每个同学都会选a的，也会真正的去做。
6、如果垃圾筒倒了，你会去扶正吗这个问题有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每个人都会去扶正，因为这不脏，但马路上的和学校就不好说了，如果我把题目改一改，不知道只有几个人选a了……这道题选a的占了56%，而选b不会的有25%，选c其他的肯定有多种理由，什么太脏了，太重啦……
7、你知道一些环保的小知识吗这可是和第5题相切的，第5题答对的人不要谦虚，就安心选a或c吧。答错的人就没资格了，最多写个c，据我们调查，有55%的人写了a知道，5%的人写了不知道，40%的人写了c知道一些，看来，学校里的知识没有白学，我们的知识和意识非常突出啊!
我觉得要培养学生自觉参与环保活动的意识与能力，不是只靠一两次宣传教育或单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成的。而是需要通过多种教育途径和方法以及反复参与实践活动，才能内化为自身的环保意识，外化为环保行动。
通过对培养学生环保意识和主体自觉参与环保实践活动的研究。我们得出的.结论是：
1.要培养学生的环保意识，教师首先要树立牢固的环保意识与可持续发展观念对环境教育工作要有坚定不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培养出新世纪的具有可持续发展观念的人才。
2.要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的熟悉。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。
3.把评选、表彰机制引进环保教育活动中。评选、表彰能在活动中产生激励作用，学生在活动中受到表彰就会激励主体更自觉更积极的参加活动。形成一个互相竞争、积极向上的活动群体，产生更广泛的影响力。促进全校的环保教育活动更广泛更深入的开展下去。
5.进行环境教育科研，可以把环境教育提到更高的层次。可以使教育方法、教育途径最。因此，我认为要提高小学生的环保意识并不难，首先要有一个心灵触发点，找到了致命点，一切就势如破竹了。同学们，加油吧，创建一个环保型社会。
这个学期的星期五我们学校举行了一次身体检查。报告单出来了，我发现我们班的同学都有近视眼。我给我们班的同学进行了一次小学生近视眼调查报告来调查我们班近视眼的主要原因。
调查
我拿了我们班同学的报告单进行了分类和总结，调查法，图表说明法，访谈法，关察法，归纳法。
分析
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。不注意用眼卫生如看电视和上网时间太长等等。是现代儿童近视大增的主要原因。调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。
结论
1看电视的距离太近。2看电视的时间太长。3写作业的姿态不正确。4在光线太强或太弱的地方看书。5长时间在电脑前。6看激光。7不认真做眼保健操。8在车厢里看书。9不合理吃东西。10遗传因素。
建议
为有效预防近视等眼病：一定要养成良好的用眼卫生，合理吃东西，锻炼身体，保鄣身心健康。保护好自己的眼睛!
学生调查报告 篇7
德国著名诗人歌德曾说:"天下哪个倜傥少男不善钟情?天下哪个妙龄少女不善怀春?"对于文化水平较高，情感体验较为丰富的大学生这个特殊群体而言，学习之外，恋爱亦是热门话题之一。针对上述大学生的实际状况，我们特此对本校大学生的基本恋爱情况进行了调查。
我们小组以电话调查为主,对深职院的在校大学生进行了调查。此次调查主要是针对同级同学和朋友,另外电话调查非同级在校生.调查总共发放了45份调查表,收回4份.对这4份调查表进行了统计得出结论.再根据调查结果提一些建议,仅供参考。
调查结果与分析
1、你正在恋爱吗?
调查统计得出其中43.9%的人是正在恋爱中,56. %的人是没有恋爱的这个数据显示大学生这个群体里的恋爱情况很普遍，这是改革开放以来传统道德的分崩离析和恋爱观念的改变的结果，作为刚刚告别十二年寒窗苦读的大学生而言，空闲时间较为充裕约束相对减少，使得校园成为恋爱摇篮。另外，我们对这一调查结果持审慎态度，因为调查数量有限，数据出入可能不够准确。
2、你的初恋是什么时候？
早恋是现在社会关注的问题之一，也是老师和家长颇为担忧的一个问题。在调查的人中6岁以下的'人有29.3%、 7～8岁的有3 .7%、 9～xx年文化圈和网络盛行的单身主义思想有关。“弥补内心空虚，寻找精神寄托”占了36.6%，这显示大学生这一群体里缺乏追求，精神虚无者不占少数，他们渴望存在感的慰藉和内心世界的交流，另外这和大学较为宽裕的课余时间也有很大关系。“对方追求激烈，自己不好意思拒绝”只有女生选择这个选项但也只占4.8%.“彼此被对方的某些优点所吸引”占4 .5%,这与大学生普遍渴望自由和渴望被了解的心态有关，也印证上述所说这个群体特别强烈的需要存在感的追求。选择“其他”的占7.3%.
3、就大学生谈恋爱对自身的影响，你怎么看?
爱情从来就不是一直美好的事物，爱情的利弊更是不胜枚举。调查显示认为恋爱令“学习、生活更有动力”的占43.9%，爱情的单一性和约束力往往使恋爱双方生活更为积极。选择“分散精力、浪费时间、成绩下降”仅占2.4%，这显示大学生在恋爱上走向成熟和理性。但我们也认为这与调查对象主观化的偏倚不无关系，“只有"两人"的世界，脱离集体”这一选项无人选择和“影响正常的同学交往”占2.4%更说明我们的猜测的可能，这显示大学生注重个体的自由的同时渴望得到认同和希望人际关系良好。“因人而异”则是大多数人选择，占53.7%，这说明大学生看重独立人格发展和更能宽容面对别人的意见和不同看法。
4、你对恋爱的态度是?
调查显示对恋爱态度持“坚持到底”的占了29.2%，在经历已经不能算少的大学生群体的成长的过程中，显然成人世界里的爱情观也会对其造成不小的影响，显然成人世界里的爱情是复杂和包罗万象的，从改革开发之初的自由和婚姻之争到物质心灵之争再经历道德几近崩塌的种种全民爱情危机后，显然我们更希望回归美好单纯的爱情，向老派爱情致敬的同时我们也问问自己，我们相信爱情吗?不超过30%的人和“顺其自然”近60%的比例相比，显示成人世界的爱情观对大学生群体的影响。而“有了更好的就换”这个选项虽然只有9.8%，但更为显示这种影响的不可小窥。近六成的选择显示大学生群体更希望爱情是自然而然地相遇，油然而生地相爱。
5、你觉得恋爱对恋爱双方的影响？
在这选项中被调查的人中6 %选择“利弊相当”，而39%的人则选择利大于弊。这既说明大学生对恋爱有一定甚至比较深认识，也说明大学生群体的理性思维能力。
学生调查报告 篇8
一、调查背景
现在，随着科技的飞速猛进，基本上每家每户都有了电脑网络是把双刃剑，所以网络对青少年来说既有利又有害。现在，网络已经深入我们的生活，现在的小学生也对网络越来越熟悉。于是，我做了一个关于小学生上网事件调查报告。调查方式：问卷式调查
调查时间：20xx年7月7日——20xx年7月30调查范围：部分小学生
调查目的：了解小学生上网的情况，并提出建议。因为有许多少年儿童沉迷于网络，已严重影响了学生的学习，生活。
二、调查问卷内容.
1你喜欢上网吗？
A喜欢B不喜欢C一般般
2你上网一般是为了什么?
A打游戏，聊天。B看电影。C上网查资料3你一天上网时间是多少?
A 15分钟B 30分钟C 60分钟
4上网后有不想下来的感觉吗？
A有B没有
5对网络游戏沉迷吗？
A有点B没有C不能自拔
三、调查结果：
1上网的目的：我们调查了60人，有16％的人上网时为了玩游戏，有16％的人是为了QQ聊天，有75％的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有50％的人去听音乐等其它事情。
2上网地点：有20％的人是在家里上
网，有80％的人在网吧上网。
3上网时间：有％的人上网半小时，有％的人上网一个小时，有％的人上网二小时，没有人每天都上网，也没有人上网上到通宵的。有75％的人放学时间上网，有30％的人双休日上网，有50％的人放假期间上网。
四、调查情况分析
调查发现百分之三十的同学已经沉迷了网络，百分之五十是克制自己比较成功的，假日的时候才玩。百分之十五是只玩小游戏，百分之五是家里没电脑的，从来不玩。我相信那些沉迷网络的同学，大多是家长平时工作太忙，没时间管，经常把小孩扔在家里，因此沉迷了网络。还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻，所以沉迷了网络.上网有很多好处例如:1.便于查资料，扩大知识面。2.可以看书报，新闻，扩宽视
野，学更多的东西。3.可以看英文电影可以学习英语。但是上网也有坏处：1.玩游戏过度，对眼睛不好，会导致近视。2 .若看了不好的信息，对心理健康不好，所以我们要健康上网。
小学生上网的居然会有这么多，说明网络对于我们的生活的影响是多么重要，能上网的人，一般他的视野比较开阔，知识面比较广。适当上网是好的.。但我们也认为不能沉迷于网络，要充分地利用网络为我们学习服务。网路是我们的工具，不能把它当着玩具。如果当成玩具玩的话，学习成绩绝对是直线下降的。此外，小学生上网的时间也不能太长，对身体不利尤其是电脑看得太久很容易造成眼睛近视。所以我们要注意掌握上网的分寸。
五、建议
1每次上网不要超过一小时，尽量克制自己，远离网络上的不良游戏。
2，引导孩子健康文明有意义的上网，运用好网络。让它成为健康成长的工具。
3家长多带孩子做出家门参加社会实践活动。 4家庭，学校，社会共同携手丰富孩子的课外生活。
学生调查报告 篇9
随着我国经济的不断发展，我国的国民收入与国民支出的不断增加。大学生作为一特殊的消费群体，在消费上呈现出许多自身所独有的特点，这一状况的出现受多种因素的影响，当然也与大学生自身存在的消费观念密不可分。为了了解当代大学生消费的真实现状，我们从生活费用的来源、分配及利用状况，购物心态，消费水平和急停收入状况等方面，进行了一次“大学生消费情况调查”。
使大学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。
另外我们也对大学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并从社会原因分析了大学生消费的外在因素。最后，由于大学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费观念也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的大学生消费者提供有意义的帮助和指导。
调查时间：
调查地点：
调查对象：贵州大学南区在校本科生
我们的调查问卷内容主要有王威力提出，有其他三位成员审查修改。在分发调查问卷时我们分工合作，分发近二百张调查问卷。并由分发人员收回。小组讨论研究调查问卷的数据总结和分析。经过近一周的时间将调查问卷整理完毕。由小组讨论调查报告侧重总结的消费问题的哪些方面。最后由袁莉执笔完成调查报告。小组分工明确，配合默契，大大提高了工作效率。
正文：
一、问题的提出
当前不断变化的市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年纪轻，缺乏经验，充满青春的活力并同时具备了一定的购买能力，因而他们有着不同于社会其他消费阶层的群体的消费心理以及行为。首先大学生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。问了更加清晰的了解这个问题，我进行了对大学生消费状况的一次调查。
二、问卷情况
这次问卷共发放183份，收回有效问卷166份。以身边同学及朋友为主要调查对象。
三、问卷分析
1.经过问卷调查，有7%的同学一个月的生活费标准在1000元以上，而500-1000元及300—500元的人数占了相当的比例，这一结果和我预先的想象相差不多，说明我们学校的学生普遍消费能力在周围学校大学生也占平均水平地位。
2.关于支出的具体内容上我们看到，用于饮食及娱乐两项的结果分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平，并有具体数字我们可以看出，越来越多的同学把相当多的钱花在了娱乐享受以及与人的联络沟通之上，这说明饮食上的消费比重正在日益的降低当中，相比之下，现在的大学生用于学习方面的钱实在是非常的少，这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不可分的联系。
3.送第三题的调查结果中我们可以看出，当代大学生的经济来源85%左右仍然是来自家庭父母的供给，当然也有很多的学生选择了走出校园，挑选了一些自己力所能及的工作作为兼职，这除了贴补自己的花费外参加更多的社会实践也是促成这点的重要原因之一。还有部分人是利用学校的助学金和奖学金供自己的生活费用。
4.在第四题中我们不难发现当代大学生对于消费的认识还是很浅薄的，有很多是消费冲动型，见什么好自己喜欢什么就买什么。当然也有相当一部分人是经过精打细算只买自己的学习和生活中的必需品。我们应该向这些同学学习。
5.在第五题中，关于网络购物的问题则让我们对大学生现今的消费有了更加全面的了解。我们发现，几乎大部分的学生都进行过网络购物的活动，虽然在具体数额上差距还非常大，但这确实清晰的预示了网络购物在未来无法阻挡的发展趋势。
6.在第六至九题关于大学生消费习惯的调查中，我们发现具有以存钱、记账为代表的良好的消费习惯的学生数量占的比例未达到三分之一的比例，而有下一阶段消费计划的人数也不足二分之一，而对于自己的消费大多数同学则表示没什么感觉，只有小部分人总结为比较节俭。我们不难总结出目前学生们的科学消费意识还很淡泊，对于自己消费的管理还是存在很大的疏漏。
四、问题的总结与解决办法
综合以上的结果我们可以看出，大学生虽然作为一个特殊的消费群体，但有着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要我们能够冷静分析，必然能够更加理性的控制自己的消费。
问题总结：
(一)理性消费仍是主流
质量、价格、外观是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性的消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是商品的质量。这是因为中国的大学生经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在600-800元之间，家境较好的能达到1000元以上，而这笔钱主要是用来支付饮食、日用品及日常社交活动开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，追求性价比高的商品。无论是在校内还是在校外，由于同龄人、城市时尚气息以及恋爱等诸多因素的影响，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但商品的价格一定得配得上它的质量。
(二)消费层次一定程度两极分化
据调查，在大学校园中，月消费相对高的同学的月消费可比月消费相对低的的同学的月消费高出3—5倍，其原因是，家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机、社交娱乐等方面的消费上。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有其一定的必然性，我们也应该在大学生的教育中逐步改善这一问题。
(三)过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在调查过程中显示，一些同学为了拥有一款最流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支来满足这一不切实际的愿望;有些同学为了一双名牌运动鞋，为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的虚荣心，同时为了所谓的面子，大学校园里的攀比心理也是异常的严重，别人没有的，自己得有;别人有的，自己的得是最好的。
解决办法：
构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下几个方面着手：
(一)加强对大学生消费心理和行为的调查研究
在日常的教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为从中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。针对不同问题的学生存在的不同问题，给出不同的解决办法，有针对性的解决大学生消费观念存在的偏差问题
(二)教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识
引导大学生在考虑个人消费时不忘传统观念，科学规划安排，使自己的消费水平与家庭的收入水平相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励大学生进行积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，不依赖父母而进行奢侈消费而应该自强、自立的作一个清醒的.消费者。
结尾：
通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但同时也存在着许多的问题，如攀比心理、不合理消费、不理性消费，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。我们有理由相信，在社会各方面的共同努力下，中国当代大学生一定会形成一种更合理，更现实的消费观。
1.消费的理性化需求
享受与潮流已变成吸引大学生消费的主要因素。从调查的结果来看，大学生的消费观念与消费习惯，需要调整以及改善。所以我提出了消费的理性化需求。题目虽然说起来很大，但做起来却需要我们从细处着手。比如对自己每天的消费情况进行记录，以方便自己查找超支消费的原因。也要同时做好对未来消费的计划与打算，做到心中有数，不能由着兴趣不加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次。这两点在一定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平。
2.拒绝奢侈品的消费
目前有的家庭收入很高，对学生的经济供给也较多，构成这部分大学生消费的一种比较奢侈的格局，主要表现在旅游、娱乐以及电子产品等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，大学生的消费结构需要调整，当然这种情况的发生也是与我国当前剧烈转型的社会大背景的必然性有一定联系。作为一个学生我们应该为自己、为家庭负责，减少那些只为虚荣心而存在的不良消费。
3.调整消费结构
中国大学生的生活消费从20世纪的70年代至经济高速发展的前几年，有一个方面是一直在传承的，即大学生消费的主要组成部分以饮食费用和购买学习资料、用品为主体。而在最近几年消费结构的失衡，不仅反映了学习风气的恶化，也反映了人心的浮躁与社会对于大学生消费心理的影响。我们必须加以调整来使之适应我们的消费水平。
4.杜绝攀比心理，不过分追求时尚
现实中为了拥有一款手机或者换上一款最流行的相机，有的同学情愿节衣缩食，甚至减少自己的其他必要开支，又例如有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望，都可以反映出学生们不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理，从而导致恶性循环的生成，所以我们必须杜绝自己的攀比心理。而对于不过分追求时尚，我们大学生本来就应该以学习为主，这些次要的东西本就不应该成为每天最让我们操心的事。而在这方面的改进必然有助于大学生好的消费习惯的养成。
5.经济的独立意识与储蓄观念
大学生作为接受先进知识，随时走上社会的专业人才，很有必要在大学期间就尝试经济上的独立，培养一定的投资理念，并发展属于自己的科学的储蓄观念。这对于将来管理自己的生活都是十分有意义的做法。不仅能够降低家庭的负担，让父母减少对于自己的担心，更能锻炼自己的投资意识与自我控制的能力。
学生调查报告 篇10
随着社会的不断发展，物质生活水平的不断提高，文化娱乐业的不断进步，学生的业余生活越来越丰富。这，已不仅仅局限于体育项目和歌唱文艺方面以及阅读写作。网络早已成为我们生活中不可或缺的一部分，学生将更多的精力花费在网络上，网络游戏则是其中一项，占据了学生的业余时间。因此，我们选择网络游戏这一方面作为研究，旨在为了客观、公正的了解学生对网络游戏的认识程度，更好地了解学生玩网络游戏的相关情况和表现，从而根据调查的结果具体分析在校学生玩网络游湘在的问题和影响，给沉迷网络游戏的在校学生提出在玩网络游戏时的一些建议和看法，可以更好地指引学生理智的、正确的看待网络游戏问题。
二、调查目的
我们这一次问卷调查重点在于调查在校学生对玩网络游戏的认识程度和对相关的问题的看法，以及在校学生在玩网络游戏的心里状态，通过这一次问卷调查和结果分析可以更好地助我们了解在校学生玩网络游戏对生活和学习的影响，而且可以助学生不断增长对玩网络游戏的认识程度，同时也可以让我们对玩网络游戏做出正确的态度。
三、调查内容
本次问卷的调查内容包括在校学生对网络游戏的喜欢程度、玩网络游戏的间隔时间及喜欢的类型等；在校学生对网络游戏的认识、玩网络游戏的目的及玩网络游戏对于学习的影响等情况。
四、调查概况
1.调查时间：20xx年11月10日11月30日
2.调查对象：全国各地在校学生
3.调查方法：腾讯问卷平台的网上问卷调查形式
五、问卷的设计思路
我们在设计在校学生玩网络游戏的调查问卷的时候，问卷的设计结构要十分科学合理，结构统一，调查问卷的问题要考虑全面，调查问卷要简洁，明确好我们这次问卷调查的目的，为了获得我们需要了解的在校学生玩网络游戏对学习和生活的影响，以这个目的为这次问卷设计的中心，然后通过不同的问题获得相关的信息。
在设计问卷的时候，我们要学会分析了解在校学生的一些特质，然后从他们的角度出发，合理提出问卷的相关问题，能明确体现出我们这次在校学生玩网络游戏问卷的目的，调查问卷的前言和题目要尽量围绕这次主题，问卷主旨要明确，可以很好对这次在校学生玩网络游戏的调查进行概括准确说明，尽量可以吸引在校学生的兴趣，设计的问题能够准确映出在校学生玩网络游戏的实际情况!
六、问卷发放/回收情况分析
我们的问卷发放是以QQ、微信等网络形式发放问卷，对在校学生进行问卷调查。
这次调查所回收的问卷是对全国的在校学生的问卷调查，然后进行回收，我们这次的问卷包括12个问题，问卷浏览量188，回收量为99份，回收率为52％，其中，男生有33人占33.3％，女生66人占66.7％，平均完成时间为1分17秒。回收来源按设备分类：手机（75.8％），电脑（24.2％）；按系统分类：Android:(68.7％)，Windows:(24.2％)，iOS：（7.1％），而且问卷上的每一道题目的相关统计数据，都是依据，在校学生所填的相关选择，经过统计科学合理分析所得到的。
七、调查结果分析
我们根据这一次学生玩网络游戏问卷调查分析的结果，可以得出，在被调查的在校学生中，玩网络游戏的原因有62.6％的学生认为玩网络游戏只是一个消磨时间的工具，50.5％的学生认为网络游戏是一个提供家互动和娱乐的平台，只有少数学生认为网络游戏是一个发泄的工具和生活的一部分。可见多数学生玩网络游戏只是为了娱乐消遣，因此，网络游戏是学生放松的一种有效途径，然而适可而止，不沉迷于此，不是其影响到我们正常的生活学习才是对我们有益的。
（1）在学生玩网络游戏的'喜欢程度中，35.4％的学生对于网络游戏的喜欢程度处于中间的一般状态，27.3％的学生不喜欢玩网络游戏，23.2％的学生喜欢玩网络游戏，8.1％的学生比较喜欢玩网络游戏，6.1％的人非常喜欢。由此可以看出，现在的学生还是有很多人喜欢玩网络游戏的。
（2）在学生玩网络游戏的频率中，39.4％的学生玩网络游戏的频率一周少于一次，21.2％的学生一周玩一次，20.2％的学生两三天玩一次，19.2％的学生几乎每天都玩。由此可以看出，部分学生处于网络游戏领域的边缘，刚刚接触网络游戏，少部分的学生以深入网络游戏领域，自控能力渐渐变差。
（3）在对于玩网络游戏的选择中，55.6％的学生选择了休闲益智类，36.4的学生选择了动作类，33.3％的学生选择了策略类，31.3％的学生选择了冒险类，28.3％的学生选择了棋x类，剩下少部分学生选择了仿真设备模拟类、文字冒险类、事训练类以及其他类型的网络游戏。由此可以看出，部分学生还是比较喜欢玩一些休闲益智的网络游戏。
（4）在对于玩网络游戏的目的是什么中，83.8％的学生是为了娱乐消遣，24.2％的学生是为了可以交朋友，19.2％的学生认为有刺激感，12.1％的学生是为了逃避现实世界，少部分人是为了赚钱或者成为网游高手。由此可以看出，部分学生玩网络游戏只是为了放松自己，发泄情绪，使自己保持身心愉悦，但少部分学生是为了满足自己，逃避现实世界，所以，玩网络游戏要合理。
（5）在关于网络游戏设计防沉迷的问题中，56.6％的学生表示赞同，22.2％的学生不赞同此方法，而剩下的21.2％的学生觉得无所谓。由此可以看出，部分的学生在对于玩网络游戏的问题中还是比较理智的。
（6）在谈到网络游戏对学习的影响时，37.4％的学生认为有影响，但影响很小，25.3％的人认为有时会影响学习，17.2％的学生认为有，11.1％的学生认为没有影响，9.1％的学生认为相得益彰。由此可以看出，虽然部分学生认为玩网络游戏对自己影响很小，但是没有意识到网络游戏的危害性。
（7）在谈到网络游戏消费问题时，52.5％的学生没有网游消费的经历，34.3％的学生有过消费经历，但花费很少，13.1％的学生相对花费较多。由此可以看出，部分学生在对于网游消费的问题还是处于理智状态的。
（8）在谈到戒掉网络游戏的问题中，40.4％的学生认为自己可以立马不玩，23.2％的学生认为可以戒掉，但需要时间，还有23.2％的学生愿意尝试戒掉网络游戏，剩下的13.1％的学生觉得自己肯定做不到。由此可看出，部分学生还是愿意尝试戒掉网游的，但是还是需要时间，少部分人则沉溺与网游无法自拔。
八、发现问题及解决方法
（1）发现问题：调查结果显示，超过一半的学生参与网络游戏，参与网络游戏被认为很正常，不过，部分学生能理智、正确的看待网络游戏问题，在一定程度上避免了沉溺于网络游戏现象的出现。但是，其中还有少部分学生存在都沉迷的倾向，他们认为网络游戏可以带给他们一种精神上的满足，长期乐此不疲。而且部分学生认为网络游戏在不同程度上，影响了学学习生活。
（2）解决方法：网络游戏有积极地一面，也有消极的一面，所以网络游戏不可以予以彻底禁止，而应该考虑如何对网络游戏进行规制，对学生进行疏导教育，解决其心理需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式，让他们更理智的对待网络游戏问题，而不是让网络游戏主导我们的生活。只有这样，才能使我们的学生活变得多姿多彩。
九、总结
（1）成就与不足
我们这一次针对在校学生玩网络游戏调查问卷的情况，总的来说比较圆满顺利，通过这次的学生玩网络游戏的调查结果分析，我们对当代学生玩网络游戏的情况有了充分认识，对当代学生玩网络游戏的原因和目的有了全面的了解，这对指导学生理智、客观的对待网络游戏的问题增强了实用性。虽然我们这一次问卷调查的问题还不是很全面具体，明确性不是很强，还存在一些不足之处，对于问卷结构的设计不是很合理，问卷调查的人群范围还不是很全面。
通过这一次关于学生玩网络游戏的调查结果分析，我们收获了很多，随着经济的高速发展，学生的生活和学习压力逐渐增强，越来越多的学生选择通过网络游戏来进行娱乐消遣。虽然多数学生可以理智的、客观的对待网络游戏问题，但还是存在不足之处，或多或少的还是会影响学习和生活。
（2）收获
通过这次的实践调查活动，不仅积累了一系列的宝贵经验，还提高了自己的动手能力和分析解决问题的能力，并且让我了解了更多关于学生玩网络游戏的原因及目的，知道了部分学生把网络游戏作为一种消磨时间的工具，还懂得了怎样才能更好的引导学生理智、可观的对待网络游戏，总之受益匪浅。
学生调查报告 篇11
一、 调查时间：20xx年8月
二、 调查地点：xx市各大超市
三、 调查对象：各超市店长及消费者
四、 调查方法：实地考察及问卷调查
五、 调查小组：xx
六、调查小结：
(一)经营者部分
1. 规模比较：调查的几家超市中25%为 小型居民生活型超市，50%为普通综合型超市，25%为大型超市。
2.管理方式比较：100%对员工进行定期培训和考察，具备一套完整的管理制度。
3.经营策略：市场调查结果显示：
①地理位置：25%处于交通要道，25%在居民区附近，50%商业区附近。
②超市形象：50%具有人工储物部和自动储物柜，50%只有人工储物部。75%有休息长凳，25%无休息长凳(小型居民型超市)。100%店内有音响设备，有购物音乐。100%有清晰的购物区招牌。75%购物设备单一，25%有多种类的购物篮、购物车，方便各类消费者。
③服务：100%定期对员工进行培训和考察。75%注重责任心(小型超市和普通综合型超市)，25%注重导购力(大型超市)，50%注重亲和力(小型和普通综合型超市)，0%注重信息素养。
④宣传：75%利用报刊式广告宣传过，25%没有(小型超市)。
4.金融危机的影响：
①营业额：50%下降(普通综合型超市)，50%不变。
②下降的原因：100%认为家居生活用品和休闲娱乐用品销量下降。
③不变原因：100%认为良好的`信誉使得消费者在物价上涨的时候愿意选择他们。
④采取的促销手段：100%特价商品，25%购物赠礼或抽奖(大型超市)，50%提供贵宾卡会员卡来刺激消费(普通综合型超市和大型超市)。
综上所述，由于大型超市货物种类齐全，可满足广大消费者需要;小型超市贴近人民生活，经营的商品以生活必
需品为主抗风险能力较强。所以，金融危机对其影响并不大。而普通综合型超市没有主要销售的产品，此时就很难均衡盈亏。对于金融危机，供给量增加需求量减少的状况，商家都选择价格为主的促销手段来吸引顾客，基础雄厚的大型超市会有购物赠礼或抽奖的辅助手段来刺激消费，为其增光不少。
这里特别要提的是发放贵宾卡和会员卡的促销手段(尤其是团购)，这样可以吸引固定的消费群体，这个固定的消费群体，可以成为商场生存的基本保障，也使得进货量得到有效的控制，减少库存量，增加流动资金使用量，算是不错的促销手段。
面对这样的情况，我们建议小型超市加强生活必需品的供应，适时的搞一些购物活动;普通综合型超市可以在这段时间突出粮食、油等生活必需品的买卖，注重宣传，增加固定消费群体数量;而大型超市在店员的态度上多下功夫。此外，各超市都应注意培养店员的信息素养，把握消费者心理，这会增强超市的运营效果.
学生调查报告 篇12
为了真实客观地反映XX区就业、失业人员的现状，掌握他们在就业过程中遇到的困难和问题，有针对性地做好失业人员就业再就业工作提供决策依据,我局就此开展了相关的调查分析活动。现将调查分析情况报告如下：
一、基本情况
二、劳动力市场供求状况
从就业岗位与求职登记情况看，我区就业岗位不能满足失业人员求职需求。
三、创业促进就业工作进展情况
截至5月份，XX区创业培训人数累计完成263人，成功创业105人。
据统计，XX区注册个体工商户共计4435户，从业人员6003人，其中：20xx年新增743户，注册私营企业330户，从业人员6352人，其中：20xx年新增39户。
20xx年9月，我区工商行政管理部门已取消登记费、手续费、工本费等费用，并对失业人员创业的给予减免工商行政管理的其他费用。但就个体工商户及私营企业新增速度及开展创业培训工作来看，失业人员创能力较差，发展速度较为缓慢。
四、就业形势分析及存在的问题
从目前情况看，用人单位招聘意愿明显下降，使各类失业人员就业问题更加尖锐，直接影响就业局势的稳定。同时，由于企业裁减人员的现象还在蔓延，就业转失业人员和零就业家庭将进一步增加，长期失业者、各类困难人员和残疾人就业将更加困难。
失业人员就业难的原因分析
(一)个人方面原因：
一是对就业和薪酬的期望值过高。对自己的定位不清，目标不明。对工作要求一步到位，理想化，导致部分失业人员就业难。薪酬期望值高出社会现实水准，导致部分失业人员有业不就。二是部分失业人员的就业观念陈旧。近几年，我区第三产业发展较快，新增不少就业岗位。但餐饮、洗浴等服务性岗位及居民小区物业保洁、绿化、环卫保洁等岗位被认为是不体面岗位，当地人不愿在当地做，而是去外地做。我区的这些岗位也大多是外地人、或离退休人员来做。特别是新生劳动力做事眼高手低，不愿从事苦脏累的工作，缺乏吃苦耐劳精神，比较爱面子，怕从事底层的工作被朋友亲戚看不起。三是缺乏专业技术成为就业最大的门槛。一些失业人员尤其是就业转失业人员，过去在岗位的技能单一，转岗后自身的技能得不到发挥，而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求，制约了失业人员就业。四是缺乏自主创业的意识。失业人员对创业的'认识不全面，甚至存在明显的缺陷，其中重要的一点就是缺少管理经验，对行业缺少深度认识，对市场和营销缺少深入了解。还有部分失业人员总想到正式单位、大企业就业，即使已实现灵活就业也隐瞒不报，隐性就业现象普遍。
(二) 社会方面原因：
一是失业人员就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是职业介绍机构推荐、熟人介绍和社会的招聘等，并且一些特殊的岗位只适用于特定人群，对大多数失业人员来说，职业介绍机构推荐及招聘会才是最主要的就业渠道。目前企业岗位的缺乏，远远不能满足失业人员的需求。二是企业用工制度不合理。部分私营企业用工制度极不合理，拒签劳动合同，不为员工缴纳社会保险的现象屡屡发生，另外，目前企业招聘起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝一些技能单一的失业人员。 三是失业人员就业就业成本较高。矿区居民由于居住地偏远，如去工业园区或城区打工，其每日往返交通费、午餐费等构成了他们的就业成本，占去其收入的近一半。而矿区妇女就业成本更高，特别是30-45岁的妇女，除以上开支外，还要附加孩子的托管费等，收入基本所剩无几。
(三)当前就业的主要关注点：
从劳动力供给方面分析，就业压力依然不容忽视。随着城镇化的稳步推进和农村劳动力的进一步转移，及各级各类学校毕业生的增多，城镇新增劳动力的规模将会进一步扩大。加上20xx年未实现就业的人数及转移劳动力，隐性就业人员对就业岗位的观望，20xx年城镇劳动力供给总量将会有较大增长。但是，另一方面，又普遍缺乏有技术和专业知识的熟练操作工，造成了用工的结构性矛盾。
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