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《人生》读后感

时间:2021-01-06 14:27:26 读后感 我要投稿

《人生》读后感

  当仔细品读一部作品后,相信大家的收获肯定不少,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。但是读后感有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的《人生》读后感,欢迎大家分享。

《人生》读后感

《人生》读后感1

  其实我们每一个人都是加林!

  这部作品是读完了路遥的《平凡的世界》,一口气读完的。两部作品的时代背景相似,只是时间跨度不同。

  《人生》的故事情节相对简单,围绕着一名农村青年加林的工作及情感纠葛展开。一名有理想,血气方刚的青年,在权利斗争的漩涡中所表现出的无奈,而又不服输,在面对新的机会时所表现出的热情,对新世界的极度迫切的渴望,让我无时不刻为他的命运感到心潮澎湃。

  其实我们每一个人都是加林。无论出身何处,我们都有绝望的时刻。但我们都在努力的抗争,寻求哪怕一丝的希望,就好像加林写给他叔父的信,都会成为自己心里莫大的安慰。我们不断挣扎,向上,想拼命挣脱,甚至牺牲了很重要的东西。我们在取得成绩的成就感和不断自省中摇摆,仅为了心中的那一丝丝光,飞蛾扑火。

  然而,这不仅仅是对事业和生活境况改变的追求,对于爱情亦是如此。巧珍对爱的执着和诠释,让我感到惊讶。无私大胆的爱,有很多。但在加林做出另外选择时,她所表现出的洒脱,成全以及宽容,是难能可贵的。放手比爱更有挑战。同样的,无论亚萍对加林的爱是否有附加条件,她敢于正视自己的情感,追逐心中所爱,其中的勇气并非常人所有。

  不得不说,小说的结尾还是颇出乎我意料的。180度反转的人生,对于主人公似乎残酷了些。但他所表现出的坦然,对自己所作所为的反省,还是让人动容。

  路遥的作品终究鼓舞人心。敦促我们勇敢拥抱命运,做出改变,即使我们只是一个平凡的人。

《人生》读后感2

  这本书作者通过一个少年在成长过程中遇到的困惑,去探讨了生而为人,在我们的人生中真正重要的事情到底是什么?作者描写失去了父亲的14岁少年本田润一在生活中遇到的事情和疑问,重点在于每一章结尾舅舅写给他的信,这也是作者想向读者传递的观点,作者从历史人物、天体运动、战争、人文艺术、经济策略等领域出发,去探讨了看待事物的方法、人和人之间的连接、什么人是伟大的人?人的烦恼、过错及伟大的问题。

  作者以一个长辈对晚辈的语气,用极温柔、非常耐心、很细腻的语气传达出对于生活、对于人生的看法,虽然这是舅舅写给14岁外甥的话,但里面的很多道理却是很多成年人都没有发觉的。比如在第三章舅舅提到,虽然大家都在书本上学到,牛顿从一个掉落的苹果发现了万有引力,但是有多少人去思考过这背后的过程?牛顿为什么会产生了那样的想法?看了作者的讲解以后我真的惊叹:也让我去反思,由于大环境和教育体制的原因,我们在学校学到了很多的结论,但我们在学习的过程中却很少有时间去思考结论前的过程,而这个思考过程在某种意义上更有意义更有价值,因为结论可以让我们通过考试,而这个思考过程却可以在很多时候指导我们的生活。舅舅和母亲的教育方式是我非常非常认同的一种方式,这本书更值得每一个家长、每一个成年人、每一个少年孩子在人生的不同阶段阅读,一定会有非常多的收获。

《人生》读后感3

  读完路遥的《人生》,有几个小感触,虽然我的阅历有限,但是这其中的道理似乎也明白!

  人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有那么几步,个性是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道口的,譬如政治上的岔道口,事业上的岔道口,个人生活上的岔道口,无论哪一个,走错一步,能够影响人生的一个时期,也能够影响一生。就像《人生》中的高加林一样,其实所有的路都是他自己选取的。

  人们常说,浮的高,跌得重。无论到了什么时候,做人的根本不能丢……

  再有,最重要的一点:人似乎总在追求着自己得不到的东西,对于得到的,或多或少就缺少了那么一点点价值。其实,真的不是这样的,当你疯狂的追寻着更加新奇,更加具有诱惑力的物品,突然间失去它时,或者再也不属于你时,你才会猛然警醒,这样东西早已融入你的血液……高加林失去了他的‘金子’,一辈子再也不会有了……纵然他疼得撕心裂肺……

  说得再俗一点,我觉得人生就像打麻将,不管手里的这副牌是好是坏,亦或是不留神发错一张牌,你都得按照排场的规矩认认真真的玩下去,不能随便就把牌一推,说,不玩了!

  所以,我们都要好好珍惜我们所拥有的一切,利用这一切去创造我们魅力四射的人生吧!20xx年,祝福,我爱的人和爱我的人!

《人生》读后感4

  小时候我不知道长大该干什么,就问妈妈,妈妈说:“这需要你自己去想。”我就想,妈妈当老师,我也当老师吧!但是看了《名侦探柯南》,我又想当侦探;后来和外公一起看电视剧《悬崖》,我又想当特务……

  最近我读了《理想点亮人生》这本书,我认识了在无声世界中起舞的邰丽华,为中华之崛起而读书的周恩来,让人民不再挨饿的袁隆平……这些人呈现给我一个异彩纷呈的理想世界,让我明白了理想是指路灯,在现实中要启程才能实现。就像德国戏剧家歌德说的那样:人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。

  我已经上四年级了,还不知道长大要干什么,我很着急。当老师,怕教不好学生,误人子弟;当侦探,怕自己不够聪明,让坏人逍遥法外;当特务,怕自己不够勇敢,泄露秘密……

  妈妈告诉我:“你的远期目标是考上理想的大学,现在的小学是打基础的时候。”还让我明白了,我要是把各门功课都学好了(包括音体美、思品、科学),上初中时就不会觉得难了。于是我跟妈妈一起制定出了短期的目标和计划,比如说自己独立完成作业、期末能被评为三好学生、明年争取竞选上大队长等。妈妈特别要求我:思想第一、身体第二、学习第三。踏实做好每一天,增加自己将来服务社会的智慧和能力。

  一种理想就是一种力量,作为一名小学生,我相信只要我像勤于思考、勇于实践的李潮一样,确定了理想,也能点亮我的人生!

《人生》读后感5

  歌德说过“读一本好书,就是和一个高尚的人说话。”我常想,要是我能多读书,时时接受熏陶,我不也可以成为品德高尚的人吗?由于种种原因,我没有时间读很多的书,所以我也没能成为品德高尚的人。但值得庆幸的是,我读到了一本好书,那就是——《培根论人生》。

  《培根论人生》确实是一本好书!我之所以喜欢它,是因为这本书谈论了人生的价值,它告诉我,什么是真正的美、善、恶,告诉我天性与修养的关系,嫉妒与猜疑总是在悄悄地毁掉人间最美好的东西,这本书使我感悟到人活在世上应该有自己真正的价值。其中,“论求知”与“论友谊”给我留下了深刻的印象。

  所谓“求知”,无疑是对知识的追求和渴望,促使人对知识的理解、掌握、和运用,甚至超越知识。而其目的,不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧;求知可以改变人的天性,而实践又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽,学习尝试则可以检验、修正知识本身的真伪。其实,一个人如果没有求知欲,就会像市侩一般,庸庸碌碌,无所作为。“逆水行舟,不进则退。”社会就像一条大河,如滔滔江水奔流不息连绵不绝。人在激烈竞争的社会中生存,犹如逆水行舟,不进则退,甚至慢进亦退。我们生活在一个加速度的时代:加速的时间、加速的工作、加速的知识更新……处在这样一个知识瞬息万变的时代里,处在这样一个经济高速发展的社会中,为避免自己陷入“贬值”、“淘汰”的境地,就必须不断学习、不断充电。事实亦证明,处于学习状态的人必定会成为最有潜力、最有价值的人。

《人生》读后感6

  我原来有个搭档和我有些投缘,我们都不是世俗定义的商人,我自诩有点诗人的气质,而他有些哲人的智慧,但我们却都在商场中行走了近20年。他的专业是养殖统计学,而更喜欢西方哲学,与他相处的几年里他向我推荐了很多西方的哲学家和他们的著作,我也看了一些。于是从他那里我有机缘接触到了西方哲学中关于人与自己相处的真相。于是有了西方哲学和佛学一些粗浅的比较。西方哲学和佛学都有关于人和人生的根本性的概括,集中起来就是一个字“苦”

  西方哲学认为人生中“苦”是本质,而幸福只不过是在认识到“苦“的本质后,所珍惜的短暂的“因满足而愉悦”的时刻。"人们追求幸福和欲望,可得到的只是暂时的满足,享受只是欲望暂时的停滞。欲望其实是一种痛苦的形式,。“所谓幸福的人生历程,即是让欲望和满足彼此消长、交替出现的间隔,调整在不太短的时间内,使二者各自产生的痛苦。——叔本华”

  佛学中所说人生真相其实也是一个字“苦”。佛家说苦有八种:一,生苦,二,老苦,三,病苦,四,死苦,五,求不得苦,六,爱别离苦,七,怨憎会苦,八,五蕴炽盛苦,更有一苦,乃不闻佛法不知苦之苦,曰苦苦。

  佛学是学问,哲学也是学问,于是从学问上说人只不过是知道了人生真相是苦罢了。

  “佛学”不同“学佛”,学佛便可知苦,品苦,舍苦,而离苦

  “哲学”不同“学哲”,学哲便可明苦,察苦,惜苦,而得乐。

《人生》读后感7

  《人生》是路遥的一部中篇小说,是一部影响千万青年的励志名篇。著名导演贾樟柯说:三十年的阅读书中,对他影响最大的就是路遥的《人生》,让他对社会有了新的认识,开始思考自己的人生。

  故事的主人公高加林高中毕业后回到村里当上了民办小学教师,当他很满足这个既体面又能施展才华的工作时,却被有权势的大队书记的儿子顶替了。在他痛苦绝望的时候,纯朴的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活,这对于高加林来说,此时巧珍的出现无疑成为了他失意时的精神慰藉。

  然尔新的机遇再次降临,重新回到梦寐以求的城市。这时又让他重新遇到了他的老同学黄亚萍,与巧珍相比,黄亚萍无疑是一位现代女性,对高加林的爱大胆而炙热,这也让高加林陷入了一个艰难选择中。一边是善良单纯的乡下妹子巧珍,一边是情投意合的城里姑娘亚萍,在反复考虑后,他还是选择了黄亚萍,善良的巧珍含泪接受了他的选择。

  造化弄人,当他认为一切安定,准备施展才华抱负时,高加林通过关系到城里工作的事被告发。一切又回到原点。城里的姑娘离开了,当他回到村里,巧珍也已嫁为人妇。当他褪去骄傲,认清现实后,懊悔的扑倒在地上大哭起来。

  这便是路遥《人生》不是结局的结束!至于后来高加林到底怎么样了,这应该让生活回答。

  读完这本书,会觉得高加林其实就像我们每一个人,有信念、有理想、会自私、会虚荣,同时又是善良的、勇敢的。人都会走弯路,跌倒了能爬起来,就有希望。

《人生》读后感8

  记得肖川说的一句话:“我们应该心存感激,对我们拥有的一切。”对于这句话,我的体会也是逐步清晰而深刻的。

  有一段时间,我也怨天尤人,觉得上苍不公,总觉得生活得不如意,造化弄人。可是回过头冷静下来想想,比我不幸的人大有人在。即使是大明星李亚鹏王菲也生了个先天唇鄂裂的孩子,他们给孩子起名嫣然,希望她一生幸福。在为孩子矫治唇裂的过程中,他们又想起更多的先天唇鄂裂患儿,于是成立了嫣然基金会。李亚鹏说,感谢女儿的出生,她让我明白了生命的另一种意义。

  同样让我感动的是最近热播的电视剧《心术》里的刘晨曦,他用实际行动演绎了一位仁心仁术的医生,尽管自己的女儿需要及时换肾,但他没有利用自己的便利而违背医德给女儿换肾。他说过“如果你想幸福,首先得让别人幸福,如果你无法让别人幸福,按照市场的逻辑,你就不会幸福!”

  上天对他们的确是不公的,但他们没有抱怨,而是面对现实,使自己有了凤凰涅磐般的更新,进而因此而感谢生活,这是多么高的境界!

  正如肖川说的那样:心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉,天空因此而变得湛蓝,空气因此而变得湿润,美好的事物因此而变得离我们很近很近。是啊,心存感激,心中就没有阴影;心存感激,心中就充满阳光。让我们心存感激吧!

《人生》读后感9

  人生有无数的选择,我们总希望选择正确的`道路。就像做题总想做一百分一样。

  但是成年以后才发现,哪有那么多是非对错,黑白分明,生活大多是灰色地带,每种选择都没有标准答案。选择了走下去就对了。

  当然,为了避免重走前人路,一般有两种方法:一种是前辈会给我们无数告诫,但是年轻气盛的小青年们总是听不进去的,千人言万人语不如实实在在的跟头最教育人。第二种就是多读书,经历并体会别人的人生,增加间接经验也可以避免多走弯路。

  关于爱情,这玩意无法捉摸,没有特点可循。高加林和亚萍是相似的一类人,张扬聪敏有大野心。有共同语言有共同理想,三观非常合适,但同样自私。爱自己比爱别人多。

  巧珍如同金子般的女人,温柔贤惠,善解人意。因为环境局限导致没有文化,和加林没有共同语言更没有相同的三观,更像是两个世界的人。

  加林在最初失意的情况下是巧珍给了他温暖,所以相爱相恋,但加林更爱自己和自己的前途。所以有机会成就自己的时候他选择了亚萍,三观合适,物质乐观,事业爱情双丰收,又有多少人能抵得住这种诱惑?

  命运爱开玩笑,人生跌宕起伏。加林再次跌入人生谷底才看明白了一切的真相。亚萍爱他,但更爱她自己,本就是一类人。至于他自己,真的爱巧珍吗?还是爱巧珍对他的爱?

  物是人非,爱情如烟,说不清道不明。不如像巧珍那样,选择了就努力去热爱,热爱生活,热爱身边对自己好的人!

《人生》读后感10

  “过马路,左右看,红灯停……”这首耳熟能详的交通儿歌大概是我们最早听到的,并且能够很顺溜地背出来,以为这样就学会了怎么过马路,以为这样出行就有安全保障了,可是残酷的现实告诉我们,事实上并不是这样的。

  最近,我看了一本书——《演绎安全人生》,其中的安定有序篇中的《交通安全篇》一文,让我深深体会到了遵守交通规则的重要性。遵守交通规则就是珍惜自己的生命,不遵守交通规则就是与自己的生命开玩笑。每一个交通事故中都凋零了生命之花,都意味着家庭的破碎残缺,包含着一份无法磨灭的痛楚,一腔哭天唤地的愤怒,一缕难以言状的无奈……

  看完后,我不禁想起了自己:过马路时从不看斑马线,哪儿车少,就往哪儿挤;红灯绿灯的显示牌熟视无睹;在马路上与同学追追赶赶,打打闹闹……记得那回,我穿着妈妈刚给我买的溜冰鞋,一点都不在意地在马路上溜着,路上的各种车辆在我眼里仿佛虚设,正开心时,一辆汽车呼啸而来,我的技术不熟练,不能主动避开,幸亏旁边的同学拉我一把,不然后果不堪设想。

  我在生活中有哪点注意了交通安全?面对自己的质问,我汗颜了!为什么要拿自己的生命开玩笑,放眼四周,有人出行小心翼翼,注意安全,就会平安归回;有人出行心存侥幸,一个不注意,轻则受皮肉之苦,重则明赴黄泉。可见,遵守交通规则在我们的生活中占有多么重要的位置。

  灾难是面镜子,更是长鸣的警笛。同学们,我们不要把交通规则视同儿戏,不要让悲剧一次次重演,不要让我们娇嫩的生命之花过早凋谢!生命是无价之宝,它属于我们每个人,但只有一次。我们一定要遵守交通法规,珍惜自己的生命,让我们每个人都从遵守“红灯停,绿灯行”这一最简单的交通规则做起吧。

《人生》读后感11

  这本书,不是特感兴趣。好像是听腻了讲道理谈人生的话,不过作者引用的历史故事,或贴近生活的典型事例,有的挺有意思。

  讲到人不要狂妄的时候,以杜审言为例,原来杜审言是杜甫的爷爷。不过也太夸张了吧?真的有人会在考完试因自己的作品太优秀考官会羞愧死而哭吗?

  讲到不要死读书,要学会表达自己的时候,说到了满腹诗书的梁元帝,大敌压境他还在给群臣讲做人要善良,最后惨死敌手,死之前埋怨书骗了他。

  现代的故事,也多了去。大多关于职场,创业,各种为人处世。

  书名中低配的人生,就是作者说的低品质的人生。不是简单以物质衡量的,而是看追求的境界。最高境界是“要体面,要尊荣,要在一定领域内要影响力”,其次是追求受人尊敬,最后是无所事事,没有目标的人生。这个划分,怎么看怎么功利,例如“尊荣”这个字眼。相反,王国维的划分:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:

  ”昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路“此第一境也。

  ”衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。“此第二境也。

  ”众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。“此第三境也。

  教育的目的,说漂亮了,是培养孩子饱满的人格,自由的精神。说专业了,是帮助孩子,实现从以自我为中心到社会化的转变。说实在了,就是让孩子适时成熟,成为一个有责任感,有担当,有爱心,不能再是那种稍遇到一点压力,就狗急跳墙恨意丛生,拔刀子满街乱窜的那种人。

《人生》读后感12

  从作者的名字,也从作文内容,我猜出这是个女生。小女生一般会有比较细致的感觉和感情(当然不是说男孩子都是粗心拉拉,无所用心的。)至于说“几度挫折和无奈”,“日子在哀叹生活中悄悄走了”,“生命变得黯淡无光”,“伤痕累累的心”让“笑容消失了”,甚至自己都怕“看镜子里那张冷漠的脸”,所有这些,是不是言重了?——不过,我知道,在青春期,有的时候会有一种无名的烦忧、寂寞或孤独,类是古典诗文中常写的“闲愁”,五四文学中常写的“淡淡的哀愁”,这在敏感的或称“多愁善感”的孩子,也是可以理解的,不过一般不是难以排遣的,往往一阵温和的风吹来,就会如浮云散去。倘若积久不散,郁郁寡欢,这是形成了心理障碍,该找心理医生了。

  这篇作文前段说的那种欢笑“久违”了的灰色心情,小小的年纪,却留恋起“无忧无虑”的童年;我看一是由于“应试教育”功课的压力,二是由于同学们间缺少感情的交流。后段说到同学们来帮办展览,真诚的笑脸,忙碌的身影,于是心存感激,其乐融融,是作者悟出应该向往的未来,微笑着对待人生。这个命题挺大的。但从星期六下午大家一块完成了任务的描写,很自然地达到这个结局,不是生硬地引向某一个概念。生活应该不乏这样的顿悟,如果你是有心人。文章由一反一正的前后两段组成,写出一种心境的改变。在生活中每个矛盾都有它的前段(产生、深化),也有它的后段(解决、转化);笑对人生,就是以积极乐观的态度去对待矛盾,以赢得问题的解决,赢得阳光照耀着月光抚慰着的好心情。

《人生》读后感13

  整本书看下来的过程特别有感觉,并且是有那么些界于妙不可言和难以言喻之间的怪里怪气的感同身受。自传的视角,不平凡经历和平凡的历程交织着,成长的血肉之躯停滞变强悍,人还能在力量的世界里争取什么呢?

  从稚子少年到青葱小伙再到攀岩巅峰的前辈,每一个阶段都不一样每个阶段个人色彩都那么浓郁,除此之外,好像每个阶段都像是另一个世界的我在那么活着或者希望有那么个精神劲儿的活着。

  径直挖穿地球就到世界的另一端了,这是幼时情景的友好再现。就是这么蠢干过呐。

  上课多动注意力飞到外太空,偏偏现在就有动觉型学习者的提法,一下子让人释怀,哼!

  谁是怪小孩

  力量太弱还不知道如何和这个世界对话,家人的引导和示范有意无意中开启了会爆发的小宇宙。

  第一次如此认真对待的感情,就像才学开车时非得紧张的抓紧方向盘才觉得安心,而方向总是会偏离心中锚定的路线,没知觉到用力过猛到自己都忘记自己了

  运气不差的话会遇上个豁然开朗的桃花源,素未谋面、萍水相逢、亦师亦友……

  七年的来来回回往复的黎明墙计划,是一场持久的向往之战。庆幸汤米不是在气恼失意时攀上,不是在意气风发时攀上,也不是在万事备妥妥攀上。执意如此与势在必得的心,在和未知达成熟稔的时候,一切都显得不那么包容。这个七年的过程现在看来才是持久的美妙光辉。

  力量、坚毅、真诚、包容……可贵令人感动。

《人生》读后感14

  这本书偶然在书店看到,或许是因为书上腰封上写的“宫崎骏同名电影正在制作中“”的字样吸引了我把,很快买了就读完了。

  这是1935年日本人在二次世界大战时候在日本出版的一套《日本少年国民文库》中的一本,是基于日本国内的军国主义现状,是想传播自由的文化,让读者跨越狭隘的国粹主义和反动思想,尽早树立有关人类进步的信念。

  书写的比较轻快,通过一个中学生“小哥白尼”的故事,传播一些生活和生命的理念,读下来,感觉最印象深刻有以下两个地方:

  1、P19《看待事物的方法》,是“小哥白尼”的舅舅写给他的信,从哥白尼提出的“日心说”说起,“地心说”是以自己为中心,“日心说”是以广阔的世界为前提,人习惯以自己为中心思考、判断事物,特别是在关乎自身利益的时候,要客观做出正确判断更十分困难,但是坚持不以自己为中心思考,才能看清真相。

  2、P188《人的烦恼、过错与伟大》,我们之所以会感到疼痛、觉得痛苦,是因为身体出了问题,反馈率多亏能感到痛苦,我们才知道自己的身体出了问题,这正是痛苦将身体的不正常状态告诉了我们。

  同样,当人不处于为人正常应用的状态,心灵才会感到痛苦和煎熬,让我们知道出了问题,内心感到痛苦,我们才能认清人原本应该是什么模样。

《人生》读后感15

  解读女儿成长的烦恼,消除成长路上的困惑,成就美丽女孩的完美人生。是每个家长的梦想,看看图书市场上数不胜数的家教类图书,就可以感受到家长们是多么想做合格的父母,多么想把我们培养成成功的人。而《与女儿谈人生》这本书讲的就是怎样能打造出一个完美女孩的书,是每位使每位家长和女儿必读的一本书。

  《与女儿谈人生》是一本极具指导意义的书,它涵盖了女孩成长过程中所有的重要细节,尤其难得的是,书中还讨论了一些敏感的话题,而有时候家长很难开口与孩子讨论这些话题。毫无疑问,书中对这些话题的探讨很实用。读完整本书后就能受到启发,就能顺利解决家长和女儿()之间棘手的问题。所以值得所有女儿和家长仔细阅读、认真思索。

  这本书的作者,伊莎贝拉·利特尔是一位业绩非凡的职场女强人、一位出色的演出家、还是一位优秀的业余摄影师,最重要的,她是一位成功的母亲,她一直是女儿的贴心朋友,对女儿成长过程中的各种烦恼有着深刻的了解。书中的她对这些成长的烦恼进行了深入的分析,以朋友谈心的语气娓娓道来,与女儿亲切探讨这些问题,并给出了切实可行的建议。陪女儿快乐成长。

  每个女孩都是父母的小公主,父母都希望自己的小公主能够健康、快乐的成长。然而女儿在成长的不同阶段可能会遇到各种各样的困惑。如何解决这些问题呢?那么就请看《与女儿谈人生》这本书吧。

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