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《实践与探索》读后感

时间:2021-01-31 14:27:31 读后感 我要投稿

《实践与探索》读后感

  当仔细品读一部作品后,你有什么总结呢?何不静下心来写写读后感呢?那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编精心整理的《实践与探索》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《实践与探索》读后感

《实践与探索》读后感1

  本书从6个方面重点介绍了团队研修的实践策略:利用名师资源,引导团员从成功经验中汲取专业养料;课例研修,借助精心组织的教学过程开展行为干预;课后访谈,把学生体验作为激发教师专业反思的重要资源;开展同伴研修,在互动建构中生成教学实践知识;创设"1+5+N"的辐射机制,带动、引领基层教师共同发展;注重资源建设,增强对于实践过程的理性认识的策略。

  这里重点谈一谈研修策略三:课后访谈学生也是教师专业成长的重要资源中"来自课中的场外追问"。

  从这本书中,我们不难看到,场外的及时追问可以吧即将溜走的重要资源追了回来,并放大,加工,重新校正了对问题的认识的方向,执教教师和听课教师的一唱一和,弥补了教学的空白,减少了教后的遗憾,同时也成就了教师自身的提问、理达、追问等教学技能的提升。

  一、成全学生——课堂信息资源得到了充分的挖掘。

  在案例中,当授课老师提出问题,学生给出答案后,其他学生便跟着附和,缺少"不同的声音",这是其他教师及时进行场外追问,便可以点出一个可能被师生忽略的知识点,启发学生的思维,引导学生顺着追问的思路进行深入的思考,大胆提出质疑,用于发现不同的声音。

  二、成全授课教师——在明确被补充的知识点中有所收益。

  场外的及时追问,从一定意义上起到了研修活动的作用。再向学生提出问题,引导学生思考问题的同时,实际上也弥补了授课教师在课程准备的过程中缺项和不足,帮助其认识到备课中出现的问题,进而使其增加教学经验。

  三、成全自己——在提出问题镇南关经受了锻炼。

  对于提问题的`老师来说,提出什么养的问题,什么火候提出问题,如何提出问题等等,都需要进行认真思考并谨慎处理和把握。培养有质量的追问能力,至少要求追问的老师十分熟练课堂讲授的内容及教学要求,并对其有透彻的分析和独到的见解,同时还要有较丰富的教学经验及良好的驾于课堂能力,这样才有可能把问题追问的既好又到位。

《实践与探索》读后感2

  读了王董的《实践与探索》一书,受益匪浅。为了共同创造舜宇美好的未来,舜宇始终坚持以人为本,激发全体员工实现共同创造。这里打动我的是,公司对人才的重视,通过不断向人性化管理和文化管理演进,不断提升员工的薪酬以造福员工,不断完善企业的机制以促进员工的发展,从而凝聚人心,人力,以激发企业上下一心,团结一致,共同创造。

  如书中所讲,在企业中,我们提倡团队的学习。团队学习是一个系统的学习,团队学习具备的功能是个体学习所无法达到的,因为团队的集体智慧高于个体智慧,团队拥有整体搭配的行动能力。

  当团队真正在学习的时候,不仅团队整体能产生出色的成果,个人成长的速度也比其它的学习方式要快。未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入学习的组织。在团队学习中,舜宇的每一位都肩负着带动企业全体员工共同学习的责任,通过学习调动所有人的积极性,在企业内部形成一个互相尊重、互相理解、互相支持的良好氛围,把公司设定的目标,变成全体员工的共同目标,使大家朝着同一方向而努力奋斗。

  良好的团队精神是开展工作的基石。在工作生活中,很多时候,别人尊重你或对你有所忌惮,并不是你本身,而是顾虑你所在的强大的团队,如果你脱离了所在的团队,可能会发现原来自己其实是非常弱小的。

  团结就是力量。在工作当中,我们每天都要面对同事,与他们如何良好的相处,是我们能够把微小的力量凝聚在一起的关键。在团队里,每个同事的能力构成都是不一样的,或者说是具有互补性的。有效地整合身边的资源,通过合作、理解、沟通,发挥整个团队最大的力量,团队中互相帮助要比单独奋战能达到更高的目标。这样团队协作才能更加顺畅,工作效率才会更高,只有强烈的集体观念,团队才能健康、持续的成长。

  俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。一个人的力量是渺小的,但如果我们将自己融入集体,分工协作,那么力量就是无穷的。一根筷子能轻易被折断,十双筷子则能牢牢抱成团,才能发挥更大的作用!优秀的团队是由一群有着共同人生观、价值观的人组成的,然后为了共同的目标大家齐心协力朝着共同的目标而努力奋斗。只有这样,每个人把自己的工作和团队的目标结合在一起,我们才能共同创造舜宇美好的未来。(马小锐)

《实践与探索》读后感3

  读了王董的《实践与探索》一书,受益匪浅。为了共同创造舜宇美好的未来,舜宇始终坚持以人为本,激发全体员工实现共同创造。这里打动我的是,公司对人才的重视,通过不断向人性化管理和文化管理演进,不断提升员工的薪酬以造福员工,不断完善企业的机制以促进员工的发展,从而凝聚人心,人力,以激发企业上下一心,团结一致,共同创造。

  如书中所讲,在企业中,我们提倡团队的学习。团队学习是一个系统的学习,团队学习具备的功能是个体学习所无法达到的,因为团队的集体智慧高于个体智慧,团队拥有整体搭配的行动能力。

  当团队真正在学习的时候,不仅团队整体能产生出色的成果,个人成长的速度也比其它的学习方式要快。未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入学习的组织。在团队学习中,舜宇的每一位都肩负着带动企业全体员工共同学习的责任,通过学习调动所有人的积极性,在企业内部形成一个互相尊重、互相理解、互相支持的良好氛围,把公司设定的目标,变成全体员工的共同目标,使大家朝着同一方向而努力奋斗。

  良好的团队精神是开展工作的基石。在工作生活中,很多时候,别人尊重你或对你有所忌惮,并不是你本身,而是顾虑你所在的强大的团队,如果你脱离了所在的团队,可能会发现原来自己其实是非常弱小的。

  团结就是力量。在工作当中,我们每天都要面对同事,与他们如何良好的相处,是我们能够把微小的力量凝聚在一起的关键。在团队里,每个同事的能力构成都是不一样的,或者说是具有互补性的。有效地整合身边的资源,通过合作、理解、沟通,发挥整个团队最大的力量,团队中互相帮助要比单独奋战能达到更高的目标。这样团队协作才能更加顺畅,工作效率才会更高,只有强烈的集体观念,团队才能健康、持续的成长。

  俗话说:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。一个人的力量是渺小的,但如果我们将自己融入集体,分工协作,那么力量就是无穷的。一根筷子能轻易被折断,十双筷子则能牢牢抱成团,才能发挥更大的作用!优秀的团队是由一群有着共同人生观、价值观的人组成的,然后为了共同的目标大家齐心协力朝着共同的目标而努力奋斗。只有这样,每个人把自己的工作和团队的目标结合在一起,我们才能共同创造舜宇美好的未来。(马小锐)

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