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诺曼底号遇难记的读后感
认真读完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的诺曼底号遇难记的读后感，希望能够帮助到大家。
诺曼底号遇难记的读后感1
今天我们学了《“诺曼底号”遇难记》这篇课文。哈尔威船长在年轻的“诺曼底号”遇难时表现出那舍己救人的态度，让我大吃一惊。
如果我是船长，我应该采取哪些措施？我能能让大家脱险吗？……满脑子的疑问在我的上空绕来绕去。我的答案是否定的。因为在实际生活当中，每次遇到困难时，我的脑子里会期闪过一个念头：自己该怎么办？就是因为这些只顾自己的自私行为，才会在父母、老师面前坦护自己，蒙害别人。
但哈尔威船长不是的。他不会轻易地向暴风雨低头。他用自己的智慧和管理方面的本能，面对惊慌失措的人们，把救援工作进行得井然有序。这难道是人们所安排的吗？不，是船长。船长在面临死亡时为什么不逃走，而去管船上的秩序呢？如果一个船长只会懂得驾驶而面对困难时自己先脱身，让大多数人们走向灭亡，算是好船长吗？他有什么资格去当船长？用一个人的`生命换多数人的生命是值得的。在这紧要关头，没有什么可犹豫的机会，不是你死就是我活。但是有良心的人，怎么能眼巴巴地看着一切而不去管呢？这对得起良心吗？
我要呼吁全世界人们，不要对不起自己的良心了！不要再让上帝给我们敲响自私的警钟！
诺曼底号遇难记的读后感2
《诺曼底号遇难记》一文通过描写哈尔威船长在轮船遇到海难时，临危不乱，镇定自若指挥抢险，将船上60人安全救出的故事，赞扬了哈尔威船长尽忠职守，舍己救人的精神。在教学中，我从两方面入手：
一、以读为本，读中感悟
让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。在危急时刻，哈尔威船长是怎么说的？让学生自己朗读哈尔威船长的话，再指导学生读，学生的感情得到了升华，也读出了感情，从而体会了船长镇定自若、舍己救人、忠于职守的品质。
二、读思结合，大胆思考
新课伊始，我告诉学生：聪明的孩子不仅会发现问题，更会思考问题。孩子提了很多有价值的问题“船长真把自己忘了吗？”“真打吗？”“船长有没有逃生的机会，他为什么要随着轮船一起沉入大海？”等，我把学生提出问题抛给了孩子们。没想到他们能结合生活实际和联系上下文来回答，一石激起千层浪，没想到学生的'发言竟成了这节课最大的闪光点。
这节课也有不足之处：激励性的评价语言过于单调。
这节课，让我发现了孩子的潜力，相信孩子，他们会给你带来奇迹。
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