甲骨文学校读后感
当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的甲骨文学校读后感，欢迎大家分享。
甲骨文学校读后感1
暑假里，我读了一本有趣的书，《甲骨文学校》，一看见甲骨文几个字，我的脑子就产生很多问题，甲骨文学校是写甲骨文的.吗？为什么要叫甲骨文学校呢……我带着无限的好奇翻开了这本书。
本书主要讲述了小布丁、悠悠和田田在游学故宫时，跟随一只蟋蟀，穿越回了明朝，他们一会儿逛庙会、一会儿在街上吃美食、一会儿游街，还参加了斗蟋蟀大会，破解了紫禁城被烧谜案。
一天晚上，他们正在游街时，忽然，听见竹林里传来阵阵哭声，只见一个小男孩正在哭泣，他们上前一问，得知原来他把皇太孙心爱的蟋蟀弄丢了，于是他们把蟋蟀爱因斯坦送给了阿留。后来皇上令人追捕他们，阿留把三件东厂的衣服给了他们，让他们蒙混过关，逃过一劫。
书中四个小伙伴真挚的友情打动了我。我和小宋是一对真朋友，有一次，我因为没人和我一起组队而落单，于是，小宋帮我向小聪求情，让我加入了小聪的队伍。当小宋遇到困难，我也会主动帮助他。有一次，小宋忘记带铅笔盒了，于是，我把一块橡皮，几支铅笔，都借给了他。我们一起学习，一起玩耍，整天形影不离，就像一对连体婴儿。
《甲骨文学校》是一所好学校，他让我们学到了很多道理，让我知道了友情的珍贵。
甲骨文学校读后感2
《甲骨文学校》，看着“甲骨文”三个字，我本以为这本书会像历史书一样枯燥乏味。但是我很想知道这个“甲骨文学校”是什么样的，所以我还是翻开了这本书。
看着看着，我就被这本书的内容深深吸引了。它和我想的有点不一样，它并不枯燥乏味，而是让人身临其境，仿佛和小主人公们一起穿越了。现在，就让我带你走进这本书里去看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁从现代穿越到了明朝永乐时期，他们看到一个内侍弄丢了皇太孙的蟋蟀，小布丁毫不犹豫地把自己的蟋蟀送给了他。因为他们在斗蟋蟀的比赛上赢了，三人进入了紫禁城，参加了宫廷斗蟋蟀大会，甚至还穿上了明朝服饰……他们一路上遇到了许多神奇的`人，比如：龙叔、龙夫人、八臂哪吒……最后，他们帮助皇太孙成功解开了三大殿被火烧的谜团，又穿越回到了现代。
这本书不只是讲述了三人的冒险故事，还描写了紫禁城、天坛等许多老北京的建筑物，以及老北京的民俗文化和方言特色。说到这，我想到20xx年我们杭州马上要开亚运会了。到那时候，我一定要去当志愿者，为杭州亚运出一份力，向外国来宾们宣传我们中国的悠久历史和传统文化，讲讲我们杭州的历史故事，让杭州走向世界，让世界了解中国。想到可以在家门口开亚运会，可以把中国和杭州的历史讲给外国来宾们听，作为杭州人，我心里感到非常自豪。
这本书中的主人公都非常勇敢，并富有探索精神。面对三大殿被火烧的谜团，他们没有选择逃避，而是去努力找线索破案；在破解“龙叔”的身份时，他们没有因为破解有难度就轻易放弃，而是继续仔细观察，寻找突破口。这种勇于探索的精神非常值得我们学习。
作为新时代的青少年，尤其需要大胆的探索精神。我们只有迎接挑战，勇于探索，克服困难，才能书写出中国新的篇章！
甲骨文学校读后感3
一座巍峨华丽的宫殿，一群天真可爱的小朋友，一只充满了神秘色彩的蟋蟀。这就是一本，由黄佳加所写的《甲骨文学校之大明紫禁城》。
这本书主要讲了悠悠、田田和小布丁一起去游学故宫，在花园里遇到一只会说话的蟋蟀，跟它穿越到了大明紫禁城。到了紫禁城时，他们刚好赶上了中元节，他们一块儿看庙会，烧法船，提荷叶灯。还遇到了只在电影中出现的八臀哪吒和十只神兽，它们分别是：龙、凤、狮子、海马、天马、押鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什。
我还在哪吒和小布丁的对话中明白了，就连是神仙也要不断地学习，才能法力无边。
在我们的生活中，要多学习，认真地学习。现在的`小孩有时候就因为经常要去上兴趣班从而大发雷霆，指责父母的教育方法出了错误，指手画脚、指指点点，也不考虑自己的问题，父母都是为了孩子好。就连哪吒也要学习各种各样的本领，还要参加风火轮大赛，最终获得了三坛海会大神的称号。在孩子们眼中各种培训班就像味道辛辣而苦的药一样，但是苦口良药，只要你在培训班中获得了知识，你就可以到达成功的彼岸，踏上人生巅峰。
就连是神仙都要每天通过不断地学习打下成功的基础，而我们普通人又有什么理由不去学习呢？所以从现在开始让我们一起勤奋刻苦，好好学习，天天向上，克服困难，到达成功的彼岸。
甲骨文学校读后感4
最近，我看了一本书《甲骨文学校》。它讲述的是悠悠、小布丁、田田他们在现代遇到的各种问题，无法得到答案，于是他们穿越回古代，想一探究竟。他们跟着古人，经历了重重困难，终于解答了心中的疑惑。古代发生的一切，都让他们感到无比新奇：“蜻蜓眼”演变为现代的玻璃珠，“蹴鞠”演变为现代的球类活动……不过，令我印象最深的是那些象形字，比如说：甲骨文“弃”这个字“”，像是用双手把孩子扔出去的样子；甲骨文“赤”这个字“”，像一个人站在火上烤……；这些文字十分形象，从中我能深刻感受到古人伟大的智慧。
看到这，我就想，古人为什么要创造文字？原来他们也想沟通，也要记录，就将这些事物画出来、写出来。比如说“日”，在古代是一个太阳的图案，慢慢演化成了一个圆中间一个点，最后成了我们现在的“日”。通过我的查阅，发现中国文字的'演变也经历了很长的历程，甲骨文之后演变为了金文，年代上至商代的早期，下至秦灭六国，约1200年；大篆，起于西周晚年，春秋战国时期行于秦国；小篆，也叫秦篆，秦朝李斯受命统一文字就是小篆；隶书，盛于汉朝，书写速度快；之后又有楷书、草书、行书等，最后到现代简体文字。
不仅是文字，与文字相关的发明创造还有很多，就如中国四大发明之一的蔡伦造纸术。几千年前我们的祖先用龟甲、兽骨、竹片来记录文字，后来人们用蚕丝织成的帛来替代。可是帛还是太贵了，不能够普及，于是人们继续研究记录文字的替代品。到了两千年前的西汉时代，人们已经可以造出麻纸了，可是麻纸还是太粗糙，也不太适合写字。于是又有人将造纸术改进了，那个人就是——蔡伦！蔡伦吸收了人们长期积累的经验，经过反复试验，他把破衣服、破麻布、树皮、稻草等剪碎或切断后浸在水里捣烂成浆，再捞出来晒干，就形成了纸张。这种纸张轻便又好用，价格又便宜，一直沿用至今。
纸张发展至今虽然好用，但不太环保，因为它需要的原材料是树木和竹子，而大量砍伐绿色植物会破坏生态环境。而比尔盖茨发明的微软office软件，通过office办公软件人们可以电子化记录文字、编辑文字，并且可以更好的保存，能一定程度替代纸张，让人们可以无纸化办公，创建一个绿色环保的家园！
我看完这本书，决定通过努力学习，做一名科学家，为什么呢？因为我也希望能有所创新，也能发明前所未有的东西，在历史上留下浓重墨彩的一笔，留下可供后人参考的“甲骨文”！
甲骨文学校读后感5
华夏五千年，中国的历史让我深深着迷，这个暑假我阅读了一套书叫《甲骨文学校》，其中我最喜欢的一本叫《大明紫禁城》，这是一本有点神话色彩的小说，它讲的是有一只会说话的蟋蟀，带着三位正在参观故宫的小朋友穿越到了明朝年间，他们逛遍紫禁城的各个角落，体验了当时的风俗，吃了很多美食，还听了茶馆里的评书，沿途看到了紫禁城的`建筑结构……
读了这本书，我仿佛也进入到了书中描述的紫禁城里，令我印象最深的就是紫禁城雄伟的全木制建筑、富有想象力的神兽木雕、金碧辉煌的宫殿。在我还小的时候爸爸妈妈就带我去过北京的故宫，回想起那些真实存在的建筑在结合书里的介绍，感慨古代工匠的手巧，当然我们也不能忘记八国联军攻打紫禁城，火烧圆明园那些屈辱的历史。
现在的中国已经慢慢变得强大，我们能够抵挡外界的侵害，我们在军事文化上都有了很大的提升，我们有了战斗机、导弹、航空母舰、卫星、宇宙飞船……我们有了与外国对抗的实力。此外，我们举办了2008年的奥运会、2021的冬奥会、我们还将要在杭州举办亚运会，这都体现的我们国家的强大。
作为杭州亚运的小主人，我们应该多了解中国的历史，向外国友人介绍中国，介绍杭州，让他们更加了解我们的国家。为了这次亚运会我们的建筑工人还建造了很多精美的体育馆和亚运村，把杭州建设的更加美丽，提升杭州的国际知名度，让杭州也像小说里的“大明紫禁城”一样的繁华。
甲骨文学校读后感6
我看过许多的历史书，能让我印象深刻的却寥寥无几，但是这本《甲骨文学校之大明紫禁城》的书用穿越时空的方式让我看到的不仅仅是一段悠长的历史，还有着最深刻、最古老的灵魂的召唤！
本文的故事是围绕主人公悠悠、田田、小布丁三位小朋友的经历展开的。她们在暑假游学故宫时，小布丁在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，因为蛐蛐儿是穿越而来的，所以悠悠三人就和蛐蛐儿“爱因斯坦”一起穿越到了明朝。认识了明朝皇帝朱瞻基，他安排“爱因斯坦”参加了斗蟋大赛，最后他们还和几位神仙救下了建文帝，也让紫禁城不再发生失火的事情而展开的美妙经历。
读完这篇故事，我的`第一感受就是我也非常想去北京，去看看故官。我想故宫一定是又美丽又神密的大宫殿，就像文章中说的“红色的宫墙是那么鲜艳、黄色的琉璃瓦是那么灿烂。”我真想一睹为快啊！
故宫是那么的雄伟壮丽，当年被雷电一次次击中烧毁、重建！我想在明朝时又没有发达的科技，没有当今那么多的建筑设备，可见当时的人们是多么的具有智慧，坚持并团结，才会建成如此瑰丽的建筑群。
如今的我们，也依旧继承着这种匠心和团结精神：如我们的新时代一座座拔地而起的高楼大厦、我们一起抗击疫情、战士们一起抗洪抢险、载人飞船的成功发射……一次次的成功和胜利告诉我们，只要有团结一心的精神就能战胜一切！
而且我们现在也相信科学，不再像以前那么迷信了，以为只要放几个神兽就能镇火防灾，现在科学家发明了真的能防雷电的针，叫避雷针！这样就不用再担心下雨天的雷电击中房屋了！
通过这次阅读，我感觉自己也跟随着聪明，勇敢的主人公来了一次冒险经历，这次经历，让我收获了“一大袋子”的知识和感悟。
我已经开始期待下一次与她们一起去冒险了！
甲骨文学校读后感7
延续了“甲骨文学校”系列故事的设定，讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一桩皇室赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河、鼓楼、什刹海、前门等北京中轴线上近四十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点等。
读着读着，我深深的'被打动着，陷入了沉思。甲骨文学校：大明紫禁城》延续了“甲骨文学校”系列故事的设定，讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一桩皇室赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河、鼓楼、什刹海、前门等北京中轴线上近四十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点等。
读着读着，我深深的被打动着。
甲骨文学校读后感8
《甲骨文学校》，看着甲骨文三个字，我相信大家一定会觉得它像历史书一样枯燥乏味。在还没有看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着看着，我就被书的内容深深吸引了，它不是历史书，而是关于描写了一个现代人穿越古代的精彩故事。现在，就让我带你走进这本书看一看吧。
故事的主人公悠悠、田田和小布丁赧然发现，陕西汉中出土的汉代彩馆上刻着他们三的画像。为了查明原因，三人凭借一颗神秘的“蜻蜓眼”玻璃球，来到了汉朝。他们在草原上结识了新的朋友张绵，竟没想到他的父亲居然是被汉武帝派去出使西域的大名鼎鼎的张骞！此时，张骞被困匈奴多年，于是他们决定和张骞一起完成连通各国的使，悠悠等三人协助他踏上了征途！途中，他们一起经历控制人快乐的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失误坠落地球的“外星人”、会说话的骆驼和汗血宝马……。更是遭遇在沙漠中被人追杀、被忘忧水控制的极端危险境地，他的人生真可谓是可以用“绝处逢生”来描述出使西域的艰辛。最终他们凭借坚强的意志和团结到达了目的地。
就像屈原的`《离骚》中所写，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们的学习之路也即使如此。读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。
我被张骞坚忍不拔的精神感动着，为了寻找大月氏，他经历千辛万苦，到了大月氏还被滞留了一年多时间，但是他仍不放弃；悠悠、田田和小布丁也是小小年纪在穿越古代的历程中也是经历种种苦难，他们团结一致，一起和张骞克服了种种困难。
此时，我突然感到汗颜！我想起了自己学习中碰到一些困难就烦躁不安、难以克服、难以坚持到底。比起张骞他们的风餐露宿、危机重重的出使之难。我们一点点的学习困难，又算到了什么。还有，遇到困难，张骞的沉着冷静，思考着解决问题的办法，独立坚持、独立解决问题的态度和能力更值得我学习。而回想我碰到难题不是逃避就是寻求妈妈和同学的帮助，形成了依赖的习惯，真觉得有点无地自容了。
《甲骨文学校》真的是一所好学校，它一个个故事教会了我很多的道理。从张骞这篇故事我就学到了坚持不懈的精神，遇到困难不退缩，寻求帮助固然重要但也更要学会独立解决问题能力。今后，我一定在学习和生活的道路上排除万难、阔步前进！“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
甲骨文学校读后感9
暑假，我读了一本名叫《甲骨文学校—大明紫禁城》的书，一看到“甲骨文”三个字，我就充满了好奇，马上迫不及待地翻看起来。这本书的内容非常生动有趣，它不像其他历史书一样枯燥，我深深地被它吸引住了。如果你也好奇的话，就让我带你一起走进这本“历史书”中看一看吧！
这本书讲述了一个充满幻想的'冒险故事。悠悠、田田、小布丁三人去故宫游学中发现了一只会说话的蟋蟀，和小蟋蟀一起穿越到了600年前明朝，正好碰上了明朝的鬼节——中元节。他们三人一起蹭吃美食、提着荷花灯到处游玩，还进入了大名鼎鼎的紫禁城，帮皇太孙朱瞻基在斗蟋蟀大会上赢得了胜利，解开了紫荆城三大殿被烧迷案…好玩的事一件接着一件。
我最喜欢故事中的主人公悠悠，他聪明勇敢，遇到事情沉着冷静，帮助小伙伴一起脱离危险。我的小名也叫优优，可是我又怕黑又胆小，遇到事情只会哇哇大叫，一点也不勇敢，我要好好向她学习。
故事里还告诉我们了一些北京的“小秘密”，天安门边上原来还有一个地安门，可是现在拆了，只留下了一个地名。这本书还介绍了故宫、天坛、大运河，鼓楼等很多我不知道的地方，让我增长了很多知识，你有兴趣的话就自己去看看吧！
甲骨文学校读后感10
“穿越”大家肯定听说过，但有谁能从现实生活中穿越到古代去呢？但在甲骨文学校中这已经不稀奇了。悠悠、小布丁、田田曾一起穿越到商朝帮充儿找到妈妈，一起去汉朝帮助张骞出使西域，去大唐鉴定李白手书……这回，他们要去明朝送蟋蟀回家。
故宫，大家都知道，可你们知道故宫在明朝的时候是怎样的吗？在明朝皇帝朱棣以前，帝都在南京，后因朱棣慧眼识天下，一眼就看中了北京，因为那只要守住两口—南口和古北口，这样北方游牧民族难以攻进中原了，这是朱棣迁都北京的一个重要原因。但虽然朱棣在永乐十八年才下诏迁都北京，可他早在永乐四年就开始派人在北京修建宫殿了。
现在，故宫的太和殿上有十只脊兽，分别是：龙、凤、狮子、海马、天马、押鱼、猊、獬豸、斗牛、行什。而在明朝时，只有九只脊兽，少了一只行什。对了，在他们前面领队的是骑凤仙人，告诉你们一个秘密，骑凤仙人的头是后来安上去的，如果有一天碰上大风，很可能会把他的脑袋吹下来哟！
在明朝，外面有九座城门，分别是：正阳门、崇文门、朝阳门、东直门、安定门、德胜门、西直门。阜成门、宣武门。不过，现在已经看不了这些城门了，因为在二十世纪六十年代因制造北京地铁，把城门都拆了，只留了正阳门，这也是我很大的.遗憾。
紫禁城的知识可真多，以后要再去看看雄伟的紫禁城！
甲骨文学校读后感11
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。暑假里，我提前对博大精深的甲骨文进行了了解，并认真地阅读了《甲骨文学校》这本书，我被它的魅力深深地吸引住了。
故事的主人公是悠悠、田田和小布丁。悠悠和爸爸去鬼市淘来的甲骨文残片，通过家里的帐篷，竟然穿越到了3000年前的殷商。在那里，他们遇到了小王子弃儿、人身鱼尾的鲛人，会飞的耳鼠、双头的并封、巨大的饕餮、大耳垂的聂耳国人、浑身长满毛的毛民国人……，并与他们成为了互帮互助的好朋友。
故事的'背景是商朝的武定盛世。那在商之前是否还有其他国家呢，当然有，那就是夏朝，它使中国从部落制走向国家制。夏灭国后，紧接着的便是商朝，它的功劳就更大了，商朝的建立，开始了文字的使用和农耕的文明。当时使用的文字便是中国最古老的文字——甲骨文。“甲骨文”的“甲骨”是什么意思呢？莫非是当时的字都像甲骨一样。这就大错特错了，“甲骨文”的名字来源其实是因为它的文字都刻在了乌龟壳上，故名甲骨文。据说这种文字目前还有几千个字没有破译出来呢！
商是我国历史上的一个辉煌的朝代，也是中国人从迷茫走向文明的一个朝代，是值得我们深究的。
甲骨文文化博大精深，渊源流长，我们要多读与此有关的书，从而爱上诗词，它使我受益匪浅！
甲骨文学校读后感12
假期漫长，书是我们的好伙伴，无聊时有它陪伴着你，伤心时有它安慰着你，失落时有它鼓励着你。
在这个暑假里我阅读了《甲骨文学校之大明紫禁城》这本好书，它带我游览了一番北京城的六百年，令我十分感慨。读了这本书，我知道了当时的北京没有如今如此发达；美食没有如今繁多；思想没有如今开放，如女孩当时还要裹脚；当时人们十分迷信，如果闹了一场火灾，就被人们说成闹鬼等等。
读了这本书也让我学到了一些知识，其中最让我感兴趣的是紫禁城三大殿中奉天殿上的脊兽们，脊兽总共有十位，分别是龙、凤凰、狮子、天马、押鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什、海马，书中它们以神仙的形式出现，性格开朗、正义，令我立马对它们产生了敬佩之情。在书中我从雷公雷母口中学到了许多科学知识。还有来自皇宫的勾心斗角，使我触目惊心，最后的和好，让我倍感温馨。书中人物形象鲜明，有正义的勇士，有腐败的.小人，正因为这些人，使故事情节变得更丰富多彩！
北京这座城市，竟如此魅力无穷，一砖一瓦，一街一角，都蕴含着动人的故事，大家有机会一定要去游览一番那些宏伟建筑，品味一下那优美风景，领悟一下中国伟大的传统文化知识！
甲骨文学校读后感13
“丝绸之路可是中国历史上第一条连接中西方商业的道路哩，现在的一带一路就是新时代的丝绸之路”听了妈妈的话，我若有所思的点了点头，决定找一本丝绸之路的书看看。来到房间看到黄加佳的那本《甲骨文学校———丝绸之路历险记》，便津津有味的翻看起来。
这本书讲述的.是悠悠、田田、小布丁三个主人公在博物馆参观时，发现一个古代棺材的板上出现了他们的身影。因而感到十分好奇，决定利用玻璃珠穿越到古代去一探究竟。一到汉朝刚好遇到了被汉武帝派去西域的使者张骞与他的儿子张绵，于是便和他们一起踏上出使西域的漫漫征徒。在路上遇上了各种各样的奇人怪事，控制快乐的哈哈大王，在忘忧城误喝忘忧水，只有一个眼睛的独目族，会说话的骆驼……历经千辛万苦他们终于到达了目的地。而如今这条路也被称为——丝绸之路。书中是以一种魔幻的方式叙述了丝绸之路的种种艰辛和困难，那现实中的丝绸之路肯定要艰难成千上百倍。我也对张骞更加敬佩了，他一人带领100个人的使团过五关斩六将开拓了后来的丝绸之路，为东西方文化的交流做出了不可磨灭的贡献，名垂青史。
整篇故事除了让我了解了张骞的关辉事迹，丝绸之路的历史外，给我启发的还有哈哈大王的忘忧城，为了让别人快乐不择千段，迫使别人遗忘过去只剩快乐。其实最初他并不是很坏，是因为被西王部下几句不经意的玩笑所伤害才建立了忘忧城做起了坏事。有时一个不经意的玩笑会造成意想不到的伤害，造成不可挽回的损失。回到现实，我才发现有时候我不也是西王母部下的这种人吗？总是随便说着自己觉得好玩的玩笑，随意的调侃他人，却不知自己在无形中伤害了他们，哪怕这句玩笑的出发点是爱。我心中暗暗发誓以后开玩笑前好好考虑一下，尽量不去伤害到别人。
读完这本书，我感叹丝绸之路开拓的艰辛，现在的一带一路正在让古老的丝绸之路焕发出新的生机，连接起中国和世界，筑起了东方与西方交流的桥梁，必将为世界的繁荣发挥出更加重要的作用。
甲骨文学校读后感14
甲骨文学校一系列书中，我最喜欢《大明紫禁城》。这本书讲述了悠悠、田田、小布丁三位小朋友跟着一只会说话的蟋蟀穿越回到明朝北京的故事。
一穿越到明朝，就碰上了一年一度的中国鬼节——中元节，又称盂兰盆节。悠悠、田田、小布丁三人在庙会上蹭吃蹭喝，领了免费的荷叶灯，吹着湖边的小风惬意极了。当天色渐渐暗下来，一轮满月升上天空。一位高僧点燃法船，将中元节的气氛推至了高潮。
夜深了，庙会散了，悠悠、田田、小布丁三人在荷花市场旁的小树林里遇见了一个想捉蟋蟀的小内侍。而他们正好有一只威风凛凛的蟋蟀“爱因斯坦”，借着献蟋蟀的'由头，他们跟小内侍去六百年前的紫禁城一探究竟。
在紫禁城里，悠悠、田田、小布丁三人结识了皇太孙朱瞻基，帮助他破解了三大殿失迷案。与郑和共同游览了北海公园。同八臂哪吒成了好朋友。种种平日里觉得枯燥乏味的历史知识都变成了活生生的场景，一幕幕地出现在他们眼前。在紫禁城里玩了几日，他们依依不舍的穿越回家。
读完《大明紫禁城》，我进一步知道今日的北京城与六百年前的紫禁城早已截然不同。经过沧海桑田的变迁，北京城发生了翻天覆地的变化。虽然有的建筑与典故已湮灭，但是有的仍有迹可循。等我下次再去北京时，要仔仔细细地从一砖一瓦、一草一木中去寻找那年的紫禁城。
甲骨文学校读后感15
甲骨文学校，这个题目让许多同学误以为它是一本历史书，或者是一本讲甲骨文的书，我相信大家一定会觉得非常枯燥乏味。没看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。
看着看着我就被书的内容深深吸引了，故事内容还真有趣。现在，就让我带你们一起去看看这本书吧。
书中讲述好小布丁、田田和悠悠暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一件皇家赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫庭美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河等近十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点。读着读着，我深深的.被打动着，陷入了沉思。
《甲骨文学校》语言生动有趣，每隔几页都有精美的图画，让人仿佛身临其境。看这本书时，我每次都沉醉其中，不能自拔，故事中充满了神奇的想象，又与当时的史实相链接，科普与历史交相出现，故事性特别强，是一本值得阅读的书。
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