《昆虫记》读后感初中
读完一本书以后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《昆虫记》读后感初中，仅供参考，欢迎大家阅读。
《昆虫记》读后感初中1
在这个暑假，我读了一本书，书名叫《昆虫记》，是法国著名作家法布尔写的。他在文章里倾注了自己一生的心血，体现出自己对昆虫一种独特的见解。
对于昆虫，我的第一印象就是恶心，像蚊子、苍蝇，特令人讨厌。法布尔却不这样认为，还仔细地观察它们的一举一动并记录下来，他真是有着“哲学家的思想，艺术家的观察，文学家的感受与抒写。”通过这本书我知道了鲜为人知的昆虫常识和生活习性：蝉地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；螳螂善于用“心理战术”制服敌人，使对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展现在我们眼前，让我们足不出户就能感受到昆虫世界的`奇妙。这些成就都离不开法布尔坚持不懈的精神，而这正是我所缺乏的。
有一次语文老师布置了很多作业，我心想﹕这下肯定写不完了。果真，和我想的一样，到了晚上八点多钟，我的上、下眼皮似乎在打架，我睡着了。我在甜蜜的梦乡里做着美梦，忽然间，妈妈出来倒水看见我趴在书桌书包范文上睡着了，“啪”我被惊醒了，我迷迷糊糊的睁开那已经疲倦的双眼，原来是妈妈。“作业写完了吗？”妈妈生气了，头上似乎着了火。“我，我——我嘛，还剩一个预习课文，那作业写不写都无所谓，就是读读书而已，老师又不会检查。没事没事，放心吧。啊——啊，我要睡了，太困了。”“不行，既然是读课文就要熟读，这样背诵才容易，读给我听听。”“明天早上读好吗？我真的困了。”“好吧，我不勉强你了，睡吧。”
早上起床后，发现我快迟到了，急急忙忙地含了一块面包就跑了。到学校后，老是要抽查几个学生的读书情况，“杨一凡，你读一下。”我捧着书支支吾吾地读不出来。“杨一凡，下课到我办公室来。”“哦，好的。”到了办公室，我把昨天晚上的事跟老师详细地叙述了一遍。结果，老师说：“你怎么这么懒，我罚你回去把课文背诵完。”
我现在才明白，做事一定要持之以恒。
在法布尔的眼里，昆虫并不是昆虫，而是书中的主角。它们有着人类的思维和能力，只有我真正爱昆虫，才能对这本书有更进一步的了解。
《昆虫记》读后感初中2
法国昆虫学家、作家法布尔曾经说过，在对一个东西说“是”之前，我要观察和触摸它，不是一次，而是两三次，甚至是无休止地，直到毫无疑问。
通过仔细观察和仔细研究，法布尔写出了举世闻名的《昆虫记》。在这本书里，我最喜欢的文章是《萤火虫》。萤火虫以独特的方式捕食樱桃大小的蜗牛。萤火虫狩猎时耐心地在草丛中等待，然后开始接近猎物进行询问，然后使用它们的秘密武器麻醉工具。这个工具很小，不用放大镜肉眼是看不见的。萤火虫用这种麻药工具在蜗牛的披风上轻轻敲击，动作轻柔，仿佛接吻而不是攻击。但只需几次敲击，最多六次，就能使猎物失去所有的.机动性，从而成功捕获食物。
在这本书里，法布尔非常仔细和耐心地观察一切。他一遍又一遍地触摸它，直到毫无疑问。我们也通过作品认识了聪明的麻醉师萤火虫！
在法布尔的书中，触摸这个词深入我的内心。今年春天，在科学课上，我们每个人都分发了一颗比小拇指还小的大豆种子。我们播下种子后，人们每天都盯着杯子，期待着它。但是一个星期过去了，种子完全不动了。有人说太早，有人说埋得深，大家挖完再说。第八天，种子终于破土而出，像细针一样发芽了。我欣喜若狂。过了两天，它的叶子慢慢长起来，大如小钉子，圆圆的叶子和绿色的茎干傲然挺立。下课后，学生们很高兴围绕着这些杯子进行讨论。几天后，它长出了它真正的叶子，它的茎和叶变直了。我们仔细观察了它们，并把它们记在笔记本上。这些小种子给我们带来了无限的快乐。
后来我和妈妈来到樱花林，观察开放的樱花。看，一些樱花是白色的，一些是粉色的。他们看起来真的很特别！我用手轻轻抚摸他们的花瓣，冰凉冰凉。风一吹，树上的樱花就落下来了。我捡起花瓣，扔向天空。樱花雨一个接一个地落下，我们在花瓣雨里快乐地跳舞
这个世界上有很多美好的东西。要学会用真情去触摸自然、经典、阳光和雨水。你一定会触摸到幸福，收获幸福。
《昆虫记》读后感初中3
今天，我匆匆忙忙地跑进书店，高兴地买到了我盼望已久的《昆虫记》。我拿着它爱不释手，小心翼翼地打开，立刻被里面的内容深深地吸引住了。
《昆虫记》的作者是法国的昆虫学家法布尔。整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极，如：“螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”。又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”“它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？
当我继续阅读《昆虫记》时，我仿佛看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行、不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断萤的捕食过程、孔雀蛾的远距离联络一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。我不禁叹服他严谨的实验方法、大胆的'质疑精神和勤勉的作风。
合上《昆虫记》，细细“咀嚼”。我明白了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。我体会到了：作者的独具匠心和细微的观察。我感受到了昆虫与环境息息相关。
《昆虫记》让我开阔了眼界，小小的昆虫蕴含着大学问。我要向法布尔学习仔细观察周围的事物，了解万物的奇妙！将来当个科学家！
《昆虫记》读后感初中4
从小我最喜欢玩虫虫。法布尔的《昆虫记》，以及别的昆虫书，翻了一遍又一遍。我还把书上说到的昆虫列了一张表，只要捉到过，就在名称后面打个红勾勾。一月又一月，一年又一年，勾着勾着，剩下的空格就越来越少了。
那一次，去舅妈的新校区玩。那里可谓是“原生态”，鸟语花香，春意盎然。我当然不会放过这大好的玩虫机会，自顾自跑进花丛找虫。
怪了，我东瞅西瞧，这花丛竟没有虫的踪影。我又朝几棵树走去，看罢第一棵，再看第二棵。咦，上面爬着一个黑东西。我的第一反应就伸手去捏。为啥？因为在我的感觉中，大多数昆虫都是黑色的，这黑东西应当也是昆虫。不过，我还从未见过这种巨型虫。我该小心地来捉着它。
坏了，就在我的手刚刚碰上那黑东西的瞬间，手被咬了。不对，是被夹了，食指的上端正在往外渗血呢。我忍着疼，以迅雷不及掩耳之势，伸手捏住黑东西的腹部。哟，它似乎也不甘心，头上一对大夹子抬呀抬，黑糊糊的粗腿蹬呀蹬，不但想挣脱我的手，还想朝我的脸上扑呢。呵呵，人定胜虫。我急忙掂起瓶子，“咕咚”，把它撂入瓶底。它弹腾了几下，终于精疲力尽无奈了，老实了。
回到家，对着昆虫书一查，啊呀，那黑东西竟然是锹甲。我欣喜万分，赶紧在昆虫表格上添上一个红勾勾。
好几本书上都说，在昆虫世界，倘若论力气，独角仙老大，锹甲老二。神气哦，能逮住个虫虫二大王，足能让家属院里的小伙伴眼馋一阵了。
为了报夹我手指头之仇，我接连两天没给这黑东西喂食（当时傻乎乎，以为锹甲跟蝈蝈一样，喜欢吃豆豆）。不料，它依然精神抖擞。再一看那瓶子里，原来放进去的'蚂蚱没了腿，蝴蝶没了肚子。咦，原来它也吃“肉”呀！
我忽然悟到，逮住锹甲的那片花丛为啥没有小昆虫，还不是被它吃掉了，或者吓跑了。就这，它还饥荒着，还想咬我手呢。
哦呵，对于被锹甲夹破手指头这件事，妈妈很淡然，只是批评我太冒失。学医的舅妈可说得很严重，她像给学生授课似的，从昆虫身上携带的细菌、病毒，讲到传染、发病。听着听着，我不禁有些心惊胆战起来……
《昆虫记》读后感初中5
暑假，我“身不由己”地翻开了《昆虫记》，本以为枯燥，但它却像一块磁铁，吸引着我的兴趣。读完它后，我的脑海中只有四个字：涨知识啦！
《昆虫记》的作者亨利。法布尔是一位值得敬佩的人。他热爱昆虫，热衷于了解它们，为了观察昆虫，开辟了荒石园。他痴迷地观察昆虫，从天明观至天晚，为了探索昆虫的某一特点，进行多次实验，四处奔走。
我本以为昆虫的生活，不过就是吃、睡、繁殖。但看了《昆虫记》后，我发现我错了。在森林中，土地里，甚至一个小小的草丛中，对昆虫们来说，都是一个弱肉强食的世界。在这世界中，虽有食肉与杂食昆虫的残暴，但也有雌性昆虫对孩子的细心关照。
看完《昆虫记》，其中令我印象较深的分别是螳螂和绿蝈蝈。
螳螂通过震慑猎物，把猎物吓瘫在原地，随即扑上去撕咬吞食。但令我震惊的是它们的婚礼！雌螳螂竟要吃掉她的丈夫！而且还有一个雌螳螂吃了七个丈夫！我本以为雌螳螂们产卵也是十分粗暴的，但她们却为自己的孩子准备了精巧安全的育儿室。当小螳螂孵化后，等待他们的是未知的危险。在危险中，只有小部分螳螂活了下来，其大部分则融进了食物链，进行生命的`轮回。就像《狼王梦》里的：“羊吃草，狼吃羊，狼粪滋润青草，周而复始。”
再来看绿蝈蝈。蝈蝈之间，通常是和平共处生活的，但法布尔写道：“凡是身有佩刀的昆虫都程度不同的有以伤残同伴为食的癖好。”我就感到不解，他们都有食物，为什么会有这种癖好呢？难道是为了展现自己吗？目前，我只能找到一种解释，就是《狼王梦》中的：“活着就是一匹狼，死了就是一堆肉，对死者废物利用，拯救众多活着的生命，也许还是一种慈悲呢。”绿蝈蝈们或许也是这样的吧！
读完《昆虫记》，我的一些观念也随之改变：昆虫的生活，并不是我们肉眼看见那般枯燥，而是丰富多趣的。小小的昆虫，大大的生命力，它值得我们去认识，去敬畏。
法布尔对昆虫研究的执着也折服了我，他用极大的耐心，不懈地研究昆虫，最终从他的观察、思考、探索的结果中，谱写出了一本科学巨著。
我想像法布尔，做一位生活的有心人，面对困难不放弃，多思考，多实践，努力解决，多多探索生活中未知的事物。
《昆虫记》读后感初中6
我是一个非常爱看书的女孩，所以，从小到大读了许许多多的课外书，如幼时就读的世界童话大师，丹麦作家安徒生爷爷写的《白雪公主》、《丑小鸭》、《灰姑娘》。我就是一个不折不扣的书虫，今天我买《昆虫记》。回到家里，悄悄地关上门，轻轻地坐在床上，带着兴奋的心情读《昆虫记》，我立刻就被书中的内容给吸引了。
《昆虫记》这篇著作是法国著名加法布尔耗费毕生心血才完成的。这本书里介绍了毛虫、蝉、蟑螂等几十种昆虫。不过，给我印象最深的，就是关于蝎子——《白蝎自杀之谜》这一节。有人说，蝎子遇到危险就会自杀。于是，作者就做了一个实验。他用烧红的木炭围成一圈火墙，然后把一只白蝎子放进火墙里。热浪烤在蝎子身上，它倒退着卷成钩子，一会儿伸直，一会儿弯曲，动作快极了，使人目不暇接。突然，它一阵抽搐，接着，就一动不动了。作者用镊子把它夹到一块凉沙土上，过了一个多小时，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇迹般的活过来了，和以前一样变得生气勃勃！这个实验证明，根本就没有蝎子自杀的这种事情，只是人们乱猜测而已！
读了这一节，我不禁思绪万千：世界上大概除了人以外，任何有生命的.东西都不会自愿结束生命。其实不管遇到什么情况，自杀都是一种胆怯的表现。大家都认为生命是一种很宝贵、美好的东西，既然上天赐予了我们小小的生命，那我们就应该勇敢地面对苦难，珍惜生命，更要回报他人。在电视上，我们经常会看到许多人因为某种原因自杀了，著名艺人张国荣也在多年前跳楼了。我认为，这些人简直还没有一个小蝎子勇敢。由此，我曾还联想到我们平时的学习生活，我就是一个例子。我经常会因一道数学题不会做就生气，苦恼，有时候甚至干脆不做，发呆，去问同学答案，这应该也是一种怯懦的表现吧！我们应该学习蝎子的这种勇往直前的精神，做一个坚强而又勇敢的人！
啊！真没想到，我竟然被一本科普系列的书给吸引了。我认为，我读了这一本《昆虫记》，简直比读好几本小说书要强的多，有益的多。以后，我要听老师的话，多读读名著，说不定还会有一些不小的惊喜呢！
【《昆虫记》读后感初中】相关文章：
昆虫记读后感初中08-15
昆虫记初中读后感01-10
初中昆虫记读后感11-21
初中《昆虫记》读后感01-06
《昆虫记》初中读后感03-30
[合集]初中《昆虫记》读后感08-30
昆虫记读后感300字初中06-25
[优选]初中《昆虫记》读后感15篇01-11
昆虫记读后感（经典）08-10