《红楼梦》小学读后感

《红楼梦》小学读后感

　　认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《红楼梦》小学读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《红楼梦》小学读后感 篇1

　　在中国古代小说中，这是一个前所未有的小说艺术高峰。小说是清朝乾隆时期出版的一部长篇小说。小说的作者是曹雪芹，他的名字和梦想阮。曹雪芹一生都经历了曹家的衰落。家庭的衰落使他深深感受到了世界的寒冷，加深了他对社会和生活的理解。他所表达的不仅仅是个人的喜怒哀乐，更是对当时社会关系和精神文化的'深刻理解。

　　作者哀悼的主要内容是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。贾宝玉和父母都去世了，住在贾府的姑姑姐姐林黛玉经过长时间的交往，产生了真挚的恋情。他们的思想和兴趣在各个方面都是相互联系的，互相吸引知己贾宝玉，在许多美丽动人的女孩中，感情逐渐专一，多次向黛玉的妹妹展示，但在当时的社会条件下，他们的婚姻只能由父母决定。而贾宝玉的祖母，母亲为了家庭的利益，宝玉的未来，更欣赏此刻也暂时住在贾府的薛宝钗。宝钗是宝玉的表妹，出生在一个富有的皇商家庭，聪明贤惠，赢得了贾府的一致赞赏。后来，在父母的精心安排下，宝玉与宝钗结婚，黛玉在悲伤中死去。宝玉终于离家出走了，宝钗会在孤独中后悔一辈子。

　　《红楼梦》不仅思想深刻，而且艺术惊人。首先，它体现在作者善于描绘人物上。这些形象大多生动生动。更值得称赞的是，《红楼梦》并没有停留在对琐碎生活细节的描写中，而是深入挖掘了日常生活中的诗意。使整部作品始终充满抒情。《红楼梦》博大精深，是世界文学的一颗璀璨明珠。

　　《红楼梦》小学读后感 篇2

　　《红楼梦》是四大名著之一，内容多次让我流泪。（开门见山开头，直接引出下文。）

　　令我流泪的地方有很多。比如：贾母给宝玉定亲，林黛玉病逝潇湘馆……（举例，过渡。）

　　在这本书中，我了解到贾府是很有权势的。在贾府中说话最有份量的是贾母，贾母最疼爱的是衔玉而生的.贾宝玉。宝玉不爱学习，喜欢和姐妹们在一起玩耍。他的父亲贾政很不喜欢这样的。但是，贾母却无比溺爱。后来林黛玉来到贾府，他们两个情投意合，但是因为家里人的种种因素，他们两个有情人没有在一起。最后黛玉含恨离世，宝玉离家出走。（简单叙述，为下文做铺垫。）

　　书中有很多有血有肉的个性人物，比如敢爱敢恨的晴雯，心思细腻的林黛玉，处事圆润的宝钗，天性豪放的史湘云……大观园里，百花齐放，因为这些女孩子的结局，让我知道了：悲剧就是把最美好的事物毁灭给人看。（缺少必要的论证技巧，文章内涵不足，建议写自己熟悉的便于驾驭的素材，《红楼梦》读后感是相当有难度的，望你今后会慎重选材！）

　　《红楼梦》小学读后感 篇3

　　《红楼梦》是一部被誉为“古今第一奇书”的巨著，也是“四大名著”之一，其作者是清朝著名小说家曹雪芹。曹雪芹出生于一个“百年望族”的大官僚地主之家，然而家境的衰落令他饱尝辛酸。然而，凭借着他放达的素质和坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，呕心沥血地用十年时间创作出了思想性和艺术性十足的伟大作品《红楼梦》。据说后半本书则由曹雪芹的徒弟续写而成。

　　《红楼梦》的主线是林黛玉和贾宝玉的爱情故事。故事讲述了一个昌盛富裕的大家庭——贾家——从兴旺到抄家败落的.过程。书中的人物个性各异，例如娇弱多病、文采奕奕的小心眼林黛玉、优柔寡断的多情公子贾宝玉、步步为营、为人大方的薛宝钗，以及见风使陀、笑里藏刀的泼辣管家王熙凤等等。

　　这些人物关系错综复杂。然而，正是由这么多个性各异的人物组成了一个繁琐复杂、多姿多彩的大家庭。再加上一个个扑朔迷离的有趣故事，使得整本书的情节变得充满了喜怒哀乐，极其精彩纷呈。

　　所以，我认为《红楼梦》是一部伟大的奇书。该巨著写出了封建社会的点点滴滴，展现了当时社会生活的真实缩影。

　　《红楼梦》小学读后感 篇4

　　虽然这本书的字里行间揭示了社会的凉爽世界，但人们还是忍不住像作者一样叹息。然而，也有美丽善良的一面，比如大观园的一家人一起喝酒和诗歌，一起喜欢春联的兴奋和快乐，比如宝玉面对黛玉时的聪明和雄辩，一家人的温暖，也让读者在阅读时嘴角有一丝浮萍。事实上，这也是民间习俗、良好教育和中华民族丰富文化的真实写照。然而，结局越多，沧桑就越凄凉，越不愿意放弃。如果不是这样，作者尖锐的语言和矛头就不会指向人们内心的深处。

　　读完《红楼梦》后，我逃离了压抑封建的社会阴影，呼吸了一口气。环顾四周，我的`生活环境至少有空间让我呼吸。当时的人呢？他们的心情如何？因此，每次读完《红楼梦》，读完之前的紧张和压抑似乎都消失了，内心对苦难和艰辛的理解更加深刻，对梦想的追求也越来越执着。我们也应该为此感到高兴。我们生活在民主时代。生活中有困难和困难，但这是生活过程中不可避免的，与环境和概念无关。然而，与封建社会的人相比，我们至少有权打败他。我们有能力打败他，我们有资格打败他。这不值得庆幸吗？

　　靠在书架上的《红楼梦》，静静地散发着淡淡的香味，是喜、忧、聚、散。它孕育了狂热的内涵；它继承了深刻的思想；它散发着醉人的悲伤……

　　《红楼梦》小学读后感 篇5

　　《红楼梦》让人看到古时婚姻的纰漏，让我时而高兴时而忧伤，也让我想了很多。或许，事事不能完美，而人也如此。

　　《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪。故事讲的是一个家族的兴衰。主人公为贾宝玉，他是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致。他们的典小说。它高度的.艺术，在我国及世界发展中占有显著的地位。

　　故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有一部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的又全是女子，自然而然的就应了一句话，近朱者赤，近墨者黑。他们的家族是因为他们家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，偏偏贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。

　　红楼梦带着忧伤，凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下。

　　《红楼梦》小学读后感 篇6

　　《红楼梦》,这本既是女性的颂歌,也是女性的悲剧的书给我了多少深刻的印象啊!它是了不起的!它在我的心里产生了不可磨灭的印象.它在中国古典文学也产生了不可磨灭的印象.它带来了一个在封建社会前所未有的东西——把女人当人,对女性尊重.封建社会把人不当人,尤其是把女人不当人.这样一比,就看得出《红楼梦》确实伟大.

　　在曹雪芹的`笔下,一个个人物变的栩栩如生.林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾探春、王熙凤、鸳鸯、紫鹃……我觉得那几十个女人,不仅仅是外表的美丽,也是内心深处的美丽.就如贾宝玉所坚信的“女儿是水做的骨肉,男儿是泥做的骨肉”。所坚持的“凡山川日月精秀只钟于女人，须眉男子只不过是些肉沫而已”。但我反而认为贾宝玉是“通灵宝玉”，他才是“山川日月之精秀”

　　读《红楼梦》时，总是觉得贾宝玉有点像鲁迅作品中的“狂人”。细细品味时，一比较，才发觉：那时的贾宝玉比现在的“狂人”更模糊，更薄弱……

　　书架上的《红楼梦》包含着许多我不知道的东西,等待者我再读《红楼梦》……

　　《红楼梦》小学读后感 篇7

　　名园筑何处，仙境别红尘。——题记

　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？这是黛玉低吟着的悲凉诗句一直被古往今来传唱着。这句诗出自于曹雪芹的手笔似乎也暗示了《红楼梦》的悲惨结局和它之中蕴含着的作者对封建社会独有的苍凉与无奈。

　　前几天，我刚读完《红楼梦》。第一次读时，那大观园的繁杂与喧闹，宝玉的轻浮，黛玉的忧郁、清高，宝钗的大方，凤姐的见风使舵、心狠手辣总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我就是这样理解的

　　但当我再一次细细品读之后，随着见识的'丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个俗气的故事了，他开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。

　　回想的黛玉初进荣国府，府中上上下下，都一片欢迎。然而，当她父亲死后，那曾经对她嘘寒问暖的人，便一点点冷淡下来。而当她在生命最后的时候，又有谁管过她的死活？

　　她的一生，正如她当年所吟唱的诗句一样：

　　质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟。

　　玉黛林中柱，金簪雪里埋。——后记

　　安徽省芜湖市凤鸣实验小学六年级:李蕾

　　《红楼梦》小学读后感 篇8

　　红楼梦这本名著有很多章节很多地方都是值得人们阅读与回味的，但现在的人尤其是年轻一代的人，例如像我们这样的学生大部分对这些名著都是没有过很好的.阅读的，可以说我们对大部分这种文言文似的语言都不能理解自然也就不喜欢看，可是有一些章节确实可以称得上家喻户晓老幼皆知，即使没看过红楼梦的人肯定也一样耳闻过这些名字，例如我今天看到的“葫芦僧乱判葫芦案”，文中“正要发签时，只见案边立的一个门子使眼色儿——不令他发签之意。雨村心下甚为疑怪，只得停了手，即时退堂，至密室，侍从皆退去，只留门子服侍……”贾雨村一听这案子，就知道头尾。

　　正要办案，看到有人使眼色，便觉疑怪，先退堂再说。这里可看得出他办事开始老练了。为官须有“护官符”，官官相护，才“作得长远”，连门子都知道，这遍是当时的社会作风，想想现在难道不是一样？英莲是甄老爷家的小姐，甄老爷便是贾雨村的大恩人，可是贾雨村经过官场上的同化已经不再像以前那样了，即使是对自身有恩的人他也毫不在意，胡乱判案，冤枉好人，草菅人命。

　　作者用一回的篇幅详细写雨村胡乱办案，便把贾雨村之流的为人写明白了，同时又让我们思考，作者所著红楼梦虽是虚假不存在的但反映的难道不是当时社会风气？当时尚是如此，如今时代变迁，社会改革，人的本性改变了吗，有谁能保证现今社会上就没有一点诸如此类伤风败俗的现象发生吗？我觉得红楼梦这一回值得人们去用心思考。

　　《红楼梦》小学读后感 篇9

　　滚滚红尘，携着记忆的枷锁，永远地尘封了那场悲伤的爱恋。在那最后一抹余晖中，被风静静地吹散了，也吹淡了往日的思念。终于，消失在茫茫人海，留下了世人的遗憾和指责……

　　我，一个爱读书的小女孩。今年暑假我读了许多书籍，有幽默无比的《淘气包马小跳》；有让我笑口常开的《笨狼的故事》；有写出了女孩心声的《贾梅日记全传》；还有情节感人的《红楼梦》。其中我最喜欢的是《红楼梦》。

　　贾宝玉有一个表妹叫林黛玉，她很爱哭，但很有才华，做诗、画画样样精通。她和贾宝玉很谈得来，经常一起玩耍，两小无猜。我觉得，自己也是一个样样精通的小女孩，爱好很广泛，读书、画画，弹琵琶、办小报……。呵呵，好像跟林黛玉有些相似，我也很爱哭，而且，哭起来没完没了。不过，这些应该改正，现代的'孩子要坚强些，不要那么多愁善感。我觉得，林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物，也是最感人的人物！

　　自从我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理，我很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，把里面的人物写得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他学习，练好作文基本功，提高自己的写作水平。

　　《红楼梦》小学读后感 篇10

　　阅读名著是我们了解历史、了解现在、了解自然，了解社会的一次旅行，是我们与先哲们的一次探讨，与大师的一次心灵沟通，更是我们塑造品格，净化灵魂的一次精神的洗礼。我读了这本书，深有感悟。

　　这本书不要介绍了“贾、史、玉、薛”四大家族荣衰的事情，展示了广阔的社会生活是野，森罗万象。主要的情节有黛玉进贾府、贾雨村断案、薛宝钗进京、宝玉游太虚……我最喜欢的是贾雨村断案，通过门子解释“护管符”和贾雨村徇私枉法，胡乱断案的情节，点击了贾，玉，史，薛四大族。深刻暴露了封建社会官僚倚财仗势、互相勾结，狼狈为奸的.丑陋嘴脸和当时官场黑暗腐朽的内幕。体现出了贾雨村见风使舵、虚伪、贪婪、狡猾、自私、奸诈、只为利益的封建官僚形象。

　　我感受到了贾雨村的可恶，老奸巨滑，做人要端端正正不能只为自己，不去想别人。贾雨村却见门子的眼色后改变自己的心意，表现了她的伪善，这种人是不能去相信。

　　我很佩服曹雪芹，写出这么好的作品来，能把里面的人物写得特别的棒，这一点就可以看出他的作文水平十分的好，真情流露，我要向他学习，提高作文的水平，练好作文的基本功，才能写好作文。

　　读了这本书，这本书的内容确实很好，每个人都读完之后都会有不同的感想，都会有自己的感悟、启示，可以从书中领悟出来的人生哲理；可以从书中受到启发；可以从书中联想到种种画面。书中的人物让我深受启发，我一定会去学习作者的写作，学习人生哲理。

　　《红楼梦》小学读后感 篇11

　　《红楼梦》写了多少书中人的悲剧？曹雪芹不仅反映了封建权贵家庭的衰落和繁荣，也从侧面展现了封建礼教下纯洁的爱情。一方面是名利，另一方面是金玉良缘。曹雪芹的《红楼梦》让我们看到了这场无声的.较量。贾宝玉和林黛玉的悲伤爱情故事浓缩了整个较量。假是真是假，无为有处还没，真是假，假是真，有时候人们似乎无法理解里面的一切。书中有900多个人物，只有林黛玉让我哭了。

　　《红楼梦》中有一段，讲的是黛玉葬花，我读完了《红楼梦》，却只对这一章情有独钟，让我魂牵梦绕。这一段充分展现了黛玉的自卑、自尊和自怜，尤其是《葬花词》:花谢花飞遍天空，红消香断了谁怜？一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜艳几时，一次漂泊难寻。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独自将花锄偷偷洒泪，洒上空枝见血痕。愿侬这一天生双翼，随花飞到天末。天尽头!香丘在哪里？香丘在哪里？若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖沉沟。今天死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他知道侬知是谁？春残花渐落，就是红颜老死的时候。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。读完这首诗，我的心似乎震惊了。她把所有的欲望、梦想和生活的痛苦都埋在土壤里，但她无法埋葬孤独。孤独就像一个阴影，与生俱来的孤独……

　　《红楼梦》小学读后感 篇12

　　看了红楼梦后，我的心久久不能平复。我看见了形形色色的女子，但其中只爱一个黛玉。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。然后泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。好一个娴静如水的颦颦

　　我最欣赏的还就是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总就是才气逼人，艺压群芳。无论就是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意；还就是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语的幽情；无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的就是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，但就是那里没有她能够依靠的亲人，然后没有她能够倾诉的'知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，然后却又总就是患得患失。于就是她无奈着“天尽头，何处有丘”，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”，伤感着“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的凄凉结局。

　　《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪。或许“红楼梦”，真的只就是红楼的一场梦。

　　《红楼梦》小学读后感 篇13

　　最近，我读了中国四大名著《红楼梦》。读完后，我对它有了新的认识。在书中，人物性格塑造的一个主要特点是善恶交赋，善恶兼备。我们常说的是，没有人是完美的。一般来说，它不表现出纯粹的善人和纯粹的恶人。它的积极人物并不是一切都是善，而是相反人物与一切都是恶。

　　书中的主人贾宝玉和林黛玉无疑是作者最初民主主义理想的人物，是作者塑造的积极人物和肯定人物。然而，作者展示了他们性格中的非理想、非以下方面和非肯定方面。客观、全面地描述了人物正反两面的多样性。作者作品中的贾宝玉摒弃了名利，既不关注孔孟之间，也不委身于经济之道。他不仅不关注，也不委身，而且对此给予了激烈的.攻击。每次有人劝他读孔孟之书，谈一些仕途经济的知识，他就只批评诽谤，说热衷于读书进步的都是入国贼禄死之流。他背叛了他的阶级，他的父亲和祖先为他选择了一条生活道路，宁愿死也不愿回头。然而，他只想每天只和姐妹们在一起，读书，写作，弹钢琴，唱诗……”。

　　林黛玉也是一个性格多样化的人物。她是一个孤立的女孩，挑战她对敌对社会环境的追求，捍卫她的爱。她是如此勇敢和坚强，但她是如此胆小和脆弱。在书中，我感受到了人性格的复杂性和多样性，这是文学史上的里程碑。

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