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《学生第一》读后感
认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。到底应如何写读后感呢？以下是小编整理的《学生第一》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《学生第一》读后感1
读完学校的暑假作业，要求读《学生第一》我感受到了书中北京十一中孩子们的自信阳光，热情智慧，是什么让他们这么了不起?是什么促进了他们的成长?学校的开学护照，校园机会榜，学生出版社，校园吉尼斯，学校里面开公司，校园泼水节等等活动给他们带来了快乐，促进了他们的成长。孩子是在活动中得到了锻炼，获得了成长的经验和经历;在快乐中享受生活和学习!我不由得想到了“美国有一位获得教育界最高荣誉的教师坦言，他并没有高人一等的教学经验，他最擅长的就是唤醒学生对学习的兴趣和让他们发现自己的潜能。他最自豪的就是他所教过后学生没有一个自暴自弃，品行不端。他认为一个孩子的坠落就是从‘厌学’开始的。”他还说道，在学校从教的那些年，他目睹了很多孩子出现“厌学”的状况，萌生了一个想法：“如何让学习变成一件快乐的事情呢?我想，我无力改变整个教学现状时转请保留此标记，唯一能改变的就是我自己。”
我唯一能改变的也就是我自己，在自己的日常教学中多让学生有时间去做自己喜欢做的事，设计班会课，设计班级的入场式，设计自己的课余生活，排排自己喜欢的英语对话…难道这不是更好的、更有效的学习吗?不压抑他们的天性，培养他们的童心，激发他们的动机和兴趣。用枯燥、低效的作业填满孩子们的'时间，怎么能让他们对学习感兴趣呢?如何培养他们的创新精神呢?快乐是他们创造力的源泉，我要让我的学生快乐起来。
培养有自己想法的学生，是十一学校的育人目标。他们一直在学校生活中鼓励学生独立思考，坚守自我，富有批判精神。其中他们的“为班级命名”活动让我也印象深刻，我们何曾几时也可以设计出这样有创意而又有深远教育意义的活动，让学生也能在快乐和经历中健全自己的人格，尊重别人的想法。让学生快乐着并成长着!
《学生第一》读后感2
《学生第一》这本书共收录了66个鲜活的小故事，这些小短文所描述的智慧，体现了李校长的办学思想，是他和十一学校的同事们心血的结晶。实际上，这66个故事的后面都凝聚着十一学校领导、老师们鞠躬尽瘁、甘为人梯、匠心独运的精神。
为了体现学生第一，为了学生的全面发展，李希贵校长作了好多探索，这一点在中国尤其可贵，值得其他的校长学习效仿。 作为老师，看了很受启发。校长看会更好。佩服作者的教育理念和教育实践，中国多一点这样的校长、这样的学校，那将是中国教育的希望。很多年，人们只重视学生的感受而忽视教师的感觉，这本书能把教师当成普通成员中的一员，教师也有自己的喜怒哀乐，在当今这个社会上教师的地位不是很高，人们对教育不是很重视，感谢作者能为老师呼吁。
学生第二，是一本书的名字。李希贵先生说他写这本，是从教育管理的角度来看待学生的，“只有校长把教师放在了第一位，教师才会真正把学生放在第一位。因此，在校长心中教师第一，学生第二”。学生第一，则是基于教育学的价值取向。我的理解是，从教育学意义上说，学生永远是第一位。
校长把教师放在第一位，教师把学生放在第一位，学校呢？我认为，如果非要让学校在教师和学生之间排出一个顺序的话，学生无疑应该是第一位的。很显然，学校存在的意义不就是为了把学生培养成合格的、优秀的人才吗？既然如此，学生就应该是学校这个场域中最重要的人群，是第一位的。
如何做到呢？北京十一学校的一系列做法值得学习，但不能照搬。学习的'要点在于其始终把学生推到前台，把校园一切能够让孩子们自己做的事情，悉数交给他们。比如办广告公司、复印社，搞电影课程，发放开学护照，选课，参加学校重大项目招标事宜等。校长和教师退到后台，作后勤保障。
不能照搬，是因为十一学校的特殊地位、特殊积淀、特殊条件，并非所有中国学校都具备，更多的学校是望尘莫及的。有差距，不代表不能有所作为，关键在思想、在理念。就实践层面而言，从校长到教师到校园里所有成年人，都把学生放在第一位，为他们的未来着想，自然就能生成许多办法。
学生第一，意味着“育人为本”的真正落实。校长、教师的视线应该始终集中在学生身上，想孩子所想，急孩子所需，一切从孩子发展的高度出发，有所为有所不为。学生第一，不代表包办代替，不代表我们能冠冕堂皇地以爱的名义，强加给孩子许多他们不喜欢、不乐意接受的东西。 学生第一，是李希贵先生循教育规律办学的大胆实践。但我要说，这不是创新，而是大大小小的教育纲领里早就阐释得一清二楚的事情，只不过我们的绝大多数学校没有照做罢了。然而，我们仍应为李希贵和十一学校喝彩，他们的非典型案例，至少让我们明白：写在文件里的东西，可以成真。
如何让学生的校园生活更加丰富多彩，如何让学生在学校里获得终身受益的本领，如何让学生真正成为校园的主人……本书以图文并茂的形式，生动地展示了李希贵校长在北京十一学校进行的卓有成效的改革。细细品味此书，你就会深切感受到，种种创新举措真的有一种令人拍案叫绝的感觉，并充分体现了“以学生为本”的教育理念。
《学生第一》读后感3
天底下的母亲都是一样的，都有一颗爱子之心。
《第一次抱母亲》这篇文章记述了一位母亲住在医院里，护士来换床单，”我“使劲一抱，没想到母亲很轻，”我“差点仰面摔倒。因为在”我“心中，她总是手里拉着”我“，背上背着妹妹，肩上再挑 100多斤的担子翻山越岭。可没想到她却用 80多斤的身体去承受那么重的担子。”我“突然好想抱着母亲睡觉，而母亲感动地流下了眼泪。
在文章中，当我读到”母亲笑了笑说：‘别提那些事了，每个母亲都是这样过来的。’“我的心在颤动，眼前浮现出妈妈为我洗衣做饭的场景。再如”我一直以为妈妈力大无穷，没想到她是用 80多斤的身体，去承受那么重的担子。“读着读着，我的泪就开始在眼眶里打转。是啊，母爱是多么无私，多么伟大！母亲默默无闻地做着这些事情，不管是怎样的天气，都坚持送我上学，接我回家。在家为我洗衣做饭，辅导作业。外出时一直反复叮嘱：”要注意安全，拿钥匙了没？拿纸了没？“有时我觉得妈妈很烦，但现在想想这也是一种爱的.表现。
世间的母亲都是一样的，一样的无私，一样的伟大，一样的有一颗爱子之心。
《学生第一》读后感4
假期间拜读了李希贵校长的《学生第一》，其实在次之前看过他的《学生第二》，原以为是噱头或只是再版，但深入阅读后才发现，虽然书名仅差一个字，但内容却相差十万八千里。一个是管理学范畴，一个是教育学范畴，两种不同的角度、生动详实的案例让我爱不释手、脑洞大开。
很喜欢书中关于学生培养趋势的描述：他们自信、阳光、勇于担当，有着宽厚的肩膀；他们睿智机敏、纵横捭阖，有着智慧的韬略；他们热情友好，乐于助人，有着仁爱的情怀。
在强调完生第一的同时，李希贵校长关于教师重要地位的一段阐述，让我们看后很为之动容，他让我感受到全天下所有教师简单朴质的教育情怀：在每个故事背后，其实都有我们有意回避的伟大的老师们，他们的鞠躬尽瘁、他们的甘为人梯以及他们的匠心独运，时刻在影响着我们的孩子们。老师们实在是太棒了，他们用今天的辛劳塑造者我们民族的明天和希望。
这本书我用的不到一下午时间翻阅完毕，不仅因为它图文并茂从感官上愉悦了我的身心，更重要的是，书里提供的一个个生动的案例，很多是我见所未见、闻所未闻的。我们一直强调要培养学生的国际视野、民族情怀，曾经一直苦于找不到合适的活动，多次阅读后，脑洞大开，根据自己阅读体验和实际工作的需要，我将书中的一些活动进行了简单的分类汇总，一番整理后，此时的实用和参考价值倍增。
《开学第一课》现在已成为学校开学第一天的必将课程，很多时候，开学第一课已经不再是时间的标记，而是新习惯的培养、新风尚的引领、新征程的起航。由于很多时候由于形式陈旧、内容缺乏新意，很多学校都没能充分读利用好《开学第一课》因有的实效。
在看完十一中的《开学护照》一文时，我恨不得立刻开学在班级或年级小范围地尝试一番。很喜欢他们护照的设计，它不仅是工具同时也是学校文化的载体：春华绿、银鹰灰、秋实黄、太空蓝、大地黑、国旗红。每本护照都依照游戏通关的模式，为学生设定了诸多关卡，完成一项便可获得通关标示进入下一环节，不管是校长手机号、10教师的签名还是同学之间的签名、家长寄语，每项都充满满满的正能量，正如李希贵校长描述的那样，在九月明媚的阳光里，所有人都动起来了，新学期的笑容张放在每位师生的脸上。试想一下，当校园处处都是您好，时时都有微笑，这里的学生，想“自闭”都难！
此外《校园泼水节》也是我极其羡慕心之神往的一个活动，单看图片觉得他们是在严重浪费水资源，可随着内容的推进，泼水节的各种妙处，便如雨后春笋般一个个地冒出来。没有长幼尊卑的互相泼水，大大增进了师生、生生的关系。泼水，曾经是一种带有攻击性的行为，可当水被赋予新的含义之后，大家便开始甘当“落汤鸡”，比如：“幸运之水”，给朋友带来好运；吉祥之水，给同伴带去吉祥；奖赏之水，给同学增加鼓励，健康之水，给好友带去活力；友谊之水，让友谊天长地久。最有趣的.就是同学们头顶脸盆等待校长送“祝福”那张图片，或许他们和我看到此图时的心情一样：让泼水来的更猛烈些吧！
创造性的请学生参加校务会，和学生午餐，激励学生大胆说出自己的想法，为学校的建设献言献策；
激发学生创作的灵感，设计校园环保标示、制作活动宣传海报，校园处处彰显他们的思考印记；
鼓励学生参与教材的编写，在思维碰撞的过程中，激发学生对老师的尊敬，同时也为学校留下他们智慧的火花；
自习室里学生每一次精心的研讨，每一项社团活动的开展，昭示了学生们的青春活力；
“校园机会榜”既给学生提供了参与学校日程管理工作的机会，更是一种全新的成长体验，是展示和锤炼学生能力的舞台。
纵观发生在校园里的66个精彩故事，感动于李校长对待学生的尊重。很喜他说的这样一句话：“只有认真倾听，才能产生好的想法；也只有认真倾听，才能让学生产生更多更好的想法。”他的这句话让我明白十一中的成功在于学生，老师的洗耳恭听帮孩子们打开了话匣子、树立了自信、展开了想象，这才是真正的学生第一。最后用李希贵校长的一段话结尾，以君共勉。
《学生第一》读后感5
今天，我和爸爸、妈妈坐在电视前，收看中央台第二套播放的《开学第一课》。
节目开始了。“今天是开学的第一天，祝两亿多中小学生好好学习，健健康康！”主持人接着说：“今年是中国成立六十周年的纪念，所以今天节目的主题是：我爱你，中国。其实就是写爱！”
节目主要说了对“爱”的四种理解，第一个是：爱是分享，第二个是：爱是力量，第三个是：爱是承担，第四个是：爱就是荣耀。我觉得这几种爱是我们必须拥有的，因为我们每个人都是需要爱，各种各样的爱，我们应该把爱传遍每一个角落。
让我最感动的是一个从小没有父母的关爱的男孩，他名叫马鹏飞，他今年已经14岁了，但这个比我大不了多少的哥哥却一次生日也没过，因为他父母在他不到一岁就过世了。马鹏飞是和他的奶奶相依为命。奶奶在他5岁时的了糖尿病，为了孩子的`生活，奶奶没有买药吃，所以奶奶双眼失明了，从此马鹏飞哥哥5岁就开始照顾奶奶的生活。
我认为我现在真是生在福中不知福呀，马鹏飞哥哥每天要做那么多事，而我休闲的看着电视，以后我要向马鹏飞哥哥学习，为家里做些力所能及的家务活，给家人多一点关爱。
看了《开学第一课》让我知道：我们身边有很多爱，是不一样的爱！以后我要向别人伸出爱的手，帮助有困难的人！
《学生第一》读后感6
爱是什么？爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀。
昨天晚上，我看了中央二台的《开学第一课》，非常感动。其中，最令我感动的就是三班马鹏飞同学的故事。
马鹏飞8个月大时就与奶奶相依为命。奶奶一个月只有二百元的退休金，所以他们的生活非常艰苦。而且奶奶患有糖尿病，还需要花钱买药吃。可是，为了让鹏飞生活得好一些，奶奶把自己买药的钱省下来抚养鹏飞。就这样，奶奶的病由于长期得不到很好的治疗，病情越来越严重，导致了双目失明。
于是，马鹏飞从五岁开始就学会了做饭、洗衣服、照顾奶奶。上学后，马鹏飞就更加细心地照顾奶奶了。他一直是跑着上学放学的，为的就是能早点回家照顾奶奶。看看马鹏飞的作息时间表，永远都是排得满满的，因为他有太多的事情要做。即使是这样，他也没落下自己的'学习成绩，一直保持在班上20名以前，连老师都觉得马鹏飞真是太不容易了。
看完这个故事后我哭了。马鹏飞真了不起，他那么小就懂得爱是承担，爱更是一种责任，他觉得照顾好奶奶就是自己的责任。和他比起来，我们真是太幸福了。我们有爱我们的爸爸妈妈，家人朋友，老师和同学。我们也要学会爱，学会承担。在学校里，我一定要积极帮助同学，爱护同学，要做好老师的小帮手；在家里，要多爱爸爸妈妈，有机会我要向妈妈多学做几道菜，做妈妈的厨房小帮手，经常为妈妈分担一些家务活，让妈妈也分享到我的爱。
爱，会让祖国变得更美丽，爱，会让我们的生活变得更加多姿多彩！
《学生第一》读后感7
在张校长的引领介绍下，我读了北京十一中校长李希贵的《学生第一》这本书。读完这本书我受益匪浅，我真正理解了什么是“以学生为本”“以学生为主体”。本书共有六大模块，66个章节，通过多个活生生的案例来集中展现北京十一学校是如何培养以学生为主体的价值理念 ，是怎样落实以学生为本，学生中心地位的。
李希贵有一句经典的名言：教育就是让孩子自由呼吸，自由成长。为了实现这一理念，李校长做了很多努力，组织了很多活动，比如：校园机会榜，开学护照，学校里开公司，学校吉尼斯，学生出版社，校园泼水节等活动。在这些活动中，孩子们得到了锻炼，获得了成长的经验和经历，在快乐中享受生活和学习。李希贵的做法唤醒了学生对学习的兴趣，让学生发现自己的潜能，把学习当成一件快乐的事情，达到了教育的最高境界。
由此，我联想到了求实高中，为了能让我们的孩子们幸福的快乐的学习，高中部想方设法搞各种特色活动，比如非常有求实特色的晨会，让学生快速成长学会做人的晚总结，还有各科组织的学科活动，英语组英文歌曲大赛，和分角色演绎课本，语文组的九月文学社报刊和诗词朗诵，体育组的跳绳篮球比赛，文综组的人体拼图……这些活动极大的调动学生的积极性，整个校园充满生机，到处洋溢歌声笑声，也正因为这些活动，师生关系的融洽程度也上升到了一个新台阶。
苏霍姆林斯基说：“教学大纲、教科书规定了应给予学生的各种知识，但是没有规定应给予学生的最重要的一样东西，这就是：幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的'一生。”这句话让李希贵至今感到震撼。在实施素质教育过程中，以着眼未来的教育理念，面向全体学生，充分尊重学生个性，以学生自我教育的教育方式和课堂民——主化的教学方式相结合，取得了良好的教育教学效果。他在十一学校推行的素质教育正是基于这样的教育理念，相信十一学校的每一位学生每一位教师都体会到了这种“幸福”。
求实中学在张校长的带领下，也正在打造“愿每一天校园生活更幸福，愿每一位师生生命更精彩”的教育愿景。
《学生第一》读后感8
每年一度的开学特别节目《开学第一课》，都会讲诉一个又一个别开生面的故事和有趣的游戏，今年也不例外。今年的主题就是“梦想”。
先介绍的是跳伞队员付丽娟和航天员王亚平。一个从训练一开始又累又想家到后来爱上跳伞的感觉；另一个在满怀憧憬的看着神五飞天直到自己也成了大家的“太空老师”。她们难道是随随便便就有这样的成就了吗？她们是用自己的刻苦努力圆了梦想啊！“有梦才有动力”，她们的故事也一定会激励更多人去追梦去用努力实现梦想。
第二节课请出了在汶川地震中失去了双腿和女儿的“最美舞者”廖智，她作为一个舞蹈家，失去了重要的腿，要是别人，肯定就要精神崩溃支撑不住了。可这个身残志坚的'人，用自己的信念打败了梦魔，靠着轮椅和假肢，重回了舞蹈，走向了舞台。她无数次被打倒，却每次都爬了起来，“有梦就要坚持”用自己的信念成就梦想，就算没有成功，只要坚持过就不会后悔，只要不害怕圆梦过程中的困难，它也不是那么难以战胜。
钢琴家朗朗，最初只是微不足道的第六第七替补，但他要做一个时刻做好准备的替补。“机会总是留给有准备的人，要一直相信自己的坚持和努力”；另一位加油站妈妈，坚持不放弃自己的智障儿子，手把手的教儿子练钢琴，终于开导了被所有医生认为没有希望的儿子。事实说“有梦就能出彩”。
放飞梦想的仪式上，88岁的老师潘其华，即使是高龄老人也坚持诲人不倦。今年的《开学第一课》汇聚了大家的梦想，大大小小的梦想汇聚在一起，就是大家的中国梦。
《学生第一》读后感9
老红军长征真不容易呀！做事要做完。要多读书好好学习。
#开学第一课#：
看了《开学第一课》的感想：
1、红军长征中光着脚走带刺的路，脚都扎流血了，但他继续往前走，红军很勇敢；
2、游戏中摆桥的孩子们很勇敢，桥垮了，他们再搭，没有放弃；
3、老奶奶讲红军长征时没有东西吃，他们每天只吃一颗黄豆，红军长征一天走的路相当于400米的跑道走300圈，很艰苦，但他们能坚持，他们是为了保卫祖国，让我们过上好日子；
4、老奶奶说做事要有句号，要封口，不要有头无尾，我平常做任何事情都要有头有尾；
5、航天员训练时脸都变形了，很痛苦，教练要他们坚持不下去了就按红色的按钮，但他们都没有按，他们很坚强，我要向他们学习。
#开学第一课#：
1抗日战士不怕吃苦，不怕牺牲保卫国家，我们现在也要爱自己的祖国。
2红军长征的时候克服困难，坚持到最后的胜利，教育我们面对任何困难也要有坚持的精神。3我们现在的.幸福生活要好好珍惜，因为那是革命战士用生命换来的。
#开学第一课#：
我们在学习和生活中要学习长征精神，热爱祖国！遇到困难不退缩，勇往直前，坚持就是胜利！
#开学第一课#：
红军爷爷们很伟大，为了我们今天的幸福生活付出了生命。二万五千里的长征让我懂得百折不挠、坚强不息，这句话的含义做任何事情都要好好坚持不要放弃。
《学生第一》读后感10
这几天我反复观看了《开学第一课》，因为我被这个栏目所吸引了。我已经连续观看四届了，在每一年里我都会从中吸取更多的知识和快乐。这次的主题是美在你身边。
每一次活动的主题都是不同的，却教育的意义是相同的，都是教育我们从小做一个有理想、有道德的人。以“铃·铃·铃-----”上课的铃声响了，第一课班会的名叫——探索美，使我总结出了一个道理：“每个人都要拥有一颗求知的心，探索大自然带给我们的美吧！”
第二课班会叫——创造美，使我佩服的人有大成哥哥，他用音乐表达了一种自然中的美，他告诉我们美源于生活。还有最美司机最美老师、最美妈妈、最美女生、最美警察-----，他们都是生活中创造榜样的代表。
第三课是——传递美，使我记得最深刻的是于丹老师讲的：“传递爱，传递心灵之美，是一种境界，让每个人互相把美传递下去。”
第四课的班会叫——和谐美，使我懂得了：“团结的力量是无穷的，只要以团结为动力，一切都会成功。因为生活中不缺少美，而是缺少发现美的'眼睛。”
通过四次观看《开学第一课》，使我更加了解了美和爱，感恩和梦想-----，美就在我们身边，我们要不断的改变爱的方式，不断的超越自我，让我们一起拥抱有情有义的世界吧！
《学生第一》读后感11
“世界上别是缺少美，而是缺少发觉美的双眼。”这是著名的雕塑家罗·丹讲的一句名言。世上美的事物许多许多，不过缺少去发觉这些美的双眼。观察了这一学期的《开学第一课》，我的心底感慨万千!今年的《开学第一课》说了四种美。“探究美”，“制造美”，“和谐美”，“传递美”。这四种美，基本上值得我去学习的!探究美，探究日子，制造梦想。在日子中，要学会探究大自然，探究宇宙，探究海洋，探究大地。在探究的并且，你就会发觉人世间千万种的'美。你就会懂，美，无处别在!
制造美，制造幸福，开心一生。为他人制造美，就像最美司机——吴斌叔叔。吴斌叔叔为了大巴车内的所有游客的安全，他牺牲了自个儿的许多，固然，也牺牲了自个儿珍贵的生命!整整一座城，在为一具人送行。吴斌叔叔用他的双手制造出一种美，感动了一座城!制造美是一种开心!
和谐美，和谐世界，和谐家园。我们的周围有着默默支持着我们的人。他们为我们付出了许多许多，这算是和谐的力量!朋友之间相互合作，这也是默契的和谐!只要大伙儿一起制造一具和谐的家园，我们一定会更开心!
传递美，传递爱心，笑容一生。让我们学会把妹传递出去吧!让更多的人，感觉到更多的美，让他们懂美的真谛，理解美的日子。
这四种美基本上我们别可缺少的，有点人因为缺少发觉美的双眼，因此心里被抱怨和别满的充斥;有点人因为缺少传递美的信心，因此没能体味到关爱之花绽放时的绚丽;有点人因为缺少制造美的勇气，因此别敢伸出援助之手;有点人因为缺少和谐美的心灵，因此体验别到和谐之美带来的幸福祥和。
试着去发觉周围的美吧!要懂，那个世界，美，无处别在!
《学生第一》读后感12
想起多年前很流行的一句话，著名的三个一切——一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。这是不是就是“学生第一”的意思？
学生第一，以生为重，一直以来，我们都有这样的意识与原则。走进城中校园，“相信潜能，充满期待”巨大的标语是那样显眼。把学生放在首位，让教育不是单向的施予机械的操作简单的呈现，而是尊重和期待。既是老师对学生的尊重，相信学生对学生的发展充满期待，也是唤醒学生对学习的兴趣，让学生能发现自己的潜能。因为相信潜能学生第一，所以我们的教育不再急躁不再匆忙，而是变得从容、舒缓、优雅，师生共同享受教育过程的美好。
学生第一，我们的确做到了。新目标教育，让教学更高效。认真研究教材，挖掘每篇课文独特的知识点，尊重每个年段学生的学情特点，从学生学情出发，不滞后，不过高，定好每堂课的教学目标，真正实现用教材教、一课一得。我们精心设计与课堂教学相配套的作业，讲究质注意量。高效率的课堂，高品质的`作业，让学生学得轻松，学得扎实。
学生第一，我们的确做到了。爱心教室的创建，让学生第一的理念淋漓尽致地得到体现。各班师生群策群力，拟定班名，共同许下班级愿景，明确班级共同的奋斗目标。大家从实际出发，制订班级公约，用以规范与约束班级成员的行规。爱心教室的创建，给每个学生一个发展的舞台，在这个舞台上，每个孩子都得到尊重，每个孩子的才能都最大可能地得以施展，每个孩子的进步都得到大家的肯定。在爱心教室里，大家一起动手，布置环境。名片墙上个性张扬，阅读角里智慧迸射，感悟栏里妙思纷呈，光荣簿上进步喜人，图书角里书韵浓浓……
学生第一，我们的确做到了。我们重视学生的体质健康，将学生体质健康问题放到首要位置。从校长到普通老师，从体育专职老师到各位班主任，我们坚定思想，我们改进方法，我们关注成效。集体晨会作动员，体育课上明方法，阳光体育保时间。“我运动，我健康”的理念深入每个学生的心。
学生第一，在我们身边，早已成为一种落到实处的习惯。我们的新爱心教育，就是“学生第一”的最新诠释。
《学生第一》读后感13
这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。《开学第一课》，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。
《开学第一课》教材让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感受到中华民族的'巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自信心，他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。
《开学第一课》由王小丫等人主持，并请来中国奥运明星及冠军团队当嘉宾和课堂老师，抗震救灾英雄少年林浩和开幕式上演唱《歌唱祖国》的林妙可将在节目中分别扮演小班长。节目通过名人教安全知识的形式，让孩子们懂得了怎样去认识生命、尊重生命、守护生命。
被网友称为史上最牛校长的四川省安县桑枣中学校长叶志平，在《开学第一课》的寄语中说：5月12号，地震发生的那一刻，我们全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全的地方。这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。因为，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命.
《学生第一》读后感14
今天上午，我读了一篇文章—《第一次抱母亲》，我深受感动。于是，迅速挥笔，写下了”读《第一次抱母亲》有感“这篇作文。
这篇文章主要写了：母亲病得不轻，住在医院，这时正遇上护士换床单，便把母亲抱起来，”我“以为母亲天天用手拉着”我“，背着妹妹，肩上还挑着100多斤的担子，至少也有100多斤了，没想到，”我“这一抱，用力过度，竟然差点仰面摔倒，这时，我才知道，别看她天天背着100多斤的担子，而且”我们“长大以后，如果有很重的东西，也都是她来挑，原来，她只有80几斤！这时，床单放好了，”我“突发奇想，想让自己抱着母亲睡觉。过了一会儿，母亲闭上眼睛，”我“以为母亲睡着了，准备把她放回床上去，可是，”我“看见，有两行热泪从母亲的眼睛里流了下来。从这件事，我感受到母爱的.伟大，母爱的无私！
记得有一次，我在晚上不知道为什么吐血了，妈妈连忙爬起来，把我送到医院，医生开了药方，妈妈便把我接回来，让我先睡觉，她去熬药，一边看着药还要一边看着我，她几乎一夜没合眼。从这件事，我感受到：母亲为了我们，不管付出多大代价也要把我们养育好，我们要孝敬母亲。
让生活在21世纪的我们，好好孝敬母亲，为这个世纪增加一份光彩。
《学生第一》读后感15
很多人对生活不满足，认为自己不幸福，总羡慕他人无忧无虑的日子。当我满怀激动看完《开学第一课》，我才真正明白：其实幸福就像小精灵，环绕在每个人身边，但只有那些真正懂得发现幸福的人才能拥有它。
有一个非同寻常的男孩，永远只能面对黑暗，可他自信、开朗、快乐，而且热衷于钢琴，每天抽出大量时间练习。妈妈很欣慰，决定带他到繁华的北京拜师学艺，谁知没有人愿意当一位盲童的老师，他们连续碰壁。幸运终于降临了，男孩考进了盲人音乐学院，成了名人，他就是喜爱钢琴的盲童——刘浩。
乐观的刘浩只能摸索着妈妈精心制作的'“盲谱”练琴，（用针扎出来的音符），他比我们常人付出了更多的心血，有人认为，他是不幸的。可是刘浩认为：妈妈就是我的眼。他只要能和妈妈在一起练习钢琴，就感到发自内心的幸福。
现在，我终于懂得：努力=幸福。我们付出的越多，幸福才会源源不断地涌进我们的怀抱。我的卧室有一个大书架，那是各种各样书的家。前段时间，有许多新成员从书店加入他们，挨挨挤挤、歪歪扭扭、乱七八糟，弄得我心烦意乱。某天，我抽时间整理书架，把所有图书“借宿”在沙发上，有的还搬进了床下。我用抹布给书架洗个澡，把所有图书分门别类地送回家，最后把书架装饰得漂漂亮亮。最后，我满头大汗，肚子也“咕噜噜”地抗议了。我精疲力竭地望着焕然一新的书架，忽然发现每本书都那样光彩夺目，似乎咧着小嘴冲我招手，对我说：“谢谢你，小主人！”我忽然感觉到幸福小精灵悄无声息地光临了我，心中就像糖块掉进蜜罐——里外都是甜。
还有一个女孩，父母相继离开，她被好心的邻居收养。可养母不久身患重病，瘫痪在床。她还不认字就学会了独自买菜，踩着板凳为养母做饭。日复一日，年复一年，她凭借勤奋考上中学，每天6点起床，给养母按摩，喂她吃饭，自己只拿起个馒头就匆忙上学去了，中午一路小跑回家为养母做饭，推养母散步。她就是“最美女孩”——孟佩杰。
孟佩杰精心照料养母，虽然生活贫穷，但是她却认为：是养母给了她一个家。由此看来，感恩就是幸福。记得一次从书店回家，妈妈头痛难忍，走路摇摇晃晃，我用手一摸，眉头火烧火燎，忙搀着妈妈，让妈妈靠在我的肩膀上，慢悠悠地回到家。一到家，我就让妈妈躺在床上，为她冲药、倒水，把冷毛巾敷在头上。至今，我一直对这件事记忆犹新，回想起当时的场景，我就感觉到幸福油然而生。
幸福的理由远远不止这些，奉献、成长、关爱、分享……不要和别人攀比，只需想想身边微不足道的事，也许你会发现，自己很幸福。不要因痛苦灰心丧气，振作起来吧，要知道，磨练能够把我们这块未经打磨的石头变成巧夺天工的玉器。到那时，幸福就会围绕着我们！也永远不要因幸福而满足，我们拥有幸福，才应该更加努力！
其实，只要我们拥有一颗美的心灵，每个人都会惊喜地发现，幸福其实就在身边！
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