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家长会上教师发言稿

时间:2021-01-30 09:40:26 发言稿 我要投稿

家长会上教师发言稿

  在当下社会,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编精心整理的家长会上教师发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

家长会上教师发言稿

  家长会上教师发言稿1

各位家长:你们好!

  首先,我代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

  总结前阶段的工作:

  虽然我刚接手这个班级不久,但是在这之前,我就对我们这个班级的小朋友印象很深,感到大家都很活跃,知识面也很广。这个学期一开学,这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况,来说说孩子近阶段在园的表现。

  1、动手能力方面:

  自从小朋友们进入了大班后,在自理能力方面有了很大的进步,都会自己穿脱衣服和鞋子,还经常争当值日生,主动帮助老师收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,动手能力也强了,能独立绘画,做手工,折纸,做泥工等。

  2、学习能力方面:

  大班的各科内容都有了一定的难度,但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事,我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌,虽然不是比赛,可却提高了幼儿的语言表达能力,而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面,上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式,让孩子们知道相邻数,学习2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师,在家里教孩子做算式,使我们的教学活动能顺利进行下去,为以后的教学奠定基础。

  3、情绪情感方面:

  这学期一开学,我们就制作了小组长和小老师的牌子,让孩子们实行“挂牌上岗”,这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。开始是请每个幼儿轮流当一回小组长,一轮结束后,请幼儿自己说说自己什么地方表现得好,哪些地方还需要改进,这样的目的在于培养他们自我反省的能力,使以后的表现可以更好。接着,我们就实行“竞选上岗”,让小朋友自己来说说,“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”,这样能锻炼他们的胆量,培养他们做事的自信,更能让幼儿有表现的机会。这两个月下来,我们班上的每个孩子都在进步,这让我们感到骄傲,具体有:各方面发展都较好的有:黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等,特别表扬的是王雨萌会写很多字,在幼儿学习情况的那本本子上,都是她自己记录的。这些孩子有良好的学习习惯,他们自控能力强,上课能认真听讲,回答问题时积极主动,平时很自信,能较好地完成老师交待的每件事;

  上课发言热烈积极的小朋友有:王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。课上,这些孩子特别认真的,他们积极举手,大胆发言、有一定的表现力;

  对数学感兴趣的有:杨旻烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、蒋世烨、徐以扬等,这些孩子在数学操作中速度较快,正确率较高

  家长会上教师发言稿2

尊敬的各位家长朋友:

  早上好!!

  非常感谢您在百忙中抽空来参加我们的家长会,虽然大家工作都很忙,为了孩子,我们都准时坐在了这里,我代表豆豆班全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢您把孩子送到我们幼儿园,送到我们的班级,我们感到非常荣幸和高兴,你们的参与不仅是对孩子的尊重,也是对我们工作的支持和理解。让我们的孩子更加健康快乐地成长是我们共同的目标。下面,请允许我代表豆豆班全体老师向各位家长对这个学期孩子在幼儿园的整体情况作一次汇报。

  1、孩子对新环境的适应能力较强

  还记得开学那时的孩子哭闹得很厉害,但家长们都基本能坚持把孩子送回来,仅仅一个多月我们的孩子都平安地度过了开学关,成功地迈出了他们的第一步,其中的酸甜苦辣、担心忧虑,我们在座的每一位家长都经历过,现在看着孩子高高兴兴上幼儿园,大声地向老师问好,愉快地参与整天生活活动,我们感到很欣慰,对于一位二岁多三岁的孩子而言,他们已经是很棒的了,值得在座每一位家长骄傲!

  2、自理能力方面来看,我们班的孩子生活自理能力有很大进步

  孩子大都是独生子女,一直都是饭来张口,衣来伸手,幼儿园是培养幼儿生活的第一步,所以从适应幼儿园后开始,我们的就逐步培养幼儿自己动手吃饭,自己收拾餐具,鼓励孩子自己的事情自己做。整体看来大部分孩子自理能力较开学时有很大的进步。语言表达方面,我们班大多数孩子能听懂普通话,但讲普通话语句的很少,有的甚至听不懂普通话,连大小便都不能表达清楚的,当然,这与孩子的年龄小有很大关系。

  3、从个性品质上来看,我们孩子都比较以自我为中心

  孩子牛脾气的很多,不懂和小伙伴分享玩具,这既和孩子的年龄特点也和如今的家庭教育有关。在家里家长都围着孩子转,孩子要什么给什么,样样都满足他,孩子因此形成了一种“好吃好玩的东西都是我的”意识,因此在幼儿园孩子会因为一个小玩具,一张纸而争抢,别人碰到了他,会觉得是打他,这一个学期发生争执和动手打架的事情时有发生,有的孩子脸上还挂了彩,家长看了很心痛。其实孩子这些无意识的举动与孩子平时的习惯、家长的教育和老师的教育有关系的,所以希望家长能够重视孩子的品质教育,不要纵容孩子的不良习惯,在家教育孩子相互谦让,友好相处。教育孩子不仅仅是幼儿园老师的事,其实家长的作用不容忽视,俗话说:“父母是孩子的第一任老师”,所以只有通过我们共同配合,共同努力,我们的孩子才会更加健康全面的发展。

  那么我们的家园配合主要体现在以下几方面:

  1、《家园共育手册》

  《家园共育手册》是一个既方便又直接的互动平台,让家长可以在手册中知道孩子在幼儿园的情况,让老师更好地了解幼儿在家的表现,通过这种方式观察幼儿的表现是否一致,如出了问题,该怎样解决。所以希望家长认真阅读手册,知道孩子的情况和了解幼儿园的动态,再填写孩子在家的表现。

  2、班级博客

  我们豆豆班有自己的博客,家长可以在博客上留言,与我们进行网上交流,分享育儿经验,这个互联网平台为平时没空接送孩子的家长提供了方便。

  3、生活习惯方面

  尽量不要把食物,饮料带到幼儿园吃,幼儿的玩具、书籍请不要放在书包带回来幼儿园,以免孩子之间争抢。幼儿园小朋友瞌瞌碰碰有时是不可避免的,希望家长能够体谅幼儿园。同时希望家长在平时的日常生活中对幼儿进行安全教育,加强安全意识。

  时间过得很快,眨眼一个学期过去,幼儿从一个哭哭啼啼到现在背着书包高高兴兴上幼儿园,从互不认识到现在成为好朋友等,孩子的各方面能力都得到了培养和提高。一切为了孩子,为了孩子的一切,希望在我们老师的爱护,教育和家长的理解、配合下,我们的孩子能够健康和快乐无比地成长。再次代表豆豆班全体老师向支持我们工作的各位家长表示衷心的感谢!我们的工作存在不足之处,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家对孩子这种一对一,甚至俩对一,三对一的照顾来得周到,有时孩子尿裤子了,被同伴欺负了,丢了衣服等,而我们没有发现,在此,我们向各位家长表示深深地歉意,今后我们在工作中有什么不到之处,希望各位家长向我。们提出意见或建议,同时也非常感谢大家对我们工作的'支持和信任。

  下学期幼儿交费,幼儿园将不收取现金,家长需通过农业银行银联卡刷卡交费。

  最后,祝各位家长朋友新年进步!工作愉快!家庭幸福!谢谢!!

  家长会上教师发言稿3

  各位家长:很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

  我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养,说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。建议家长们和我们老师一起用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯。

  然后再说一下对课堂听课要求:课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。数学较其他学科而言,更注重方法和思维的训练,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用,我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。橡皮、直尺等工具不要买那种太花哨的,要以实用为目的。不然孩子的注意力有时会在那些好玩的学习工具上,希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。

  希望家长课后配合老师督促、指导孩子的学习。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面,作业做完后勤于检查等多方面,我发现部分孩子的检查只是留于形式,做样子给我们看,我建议家长朋友采用以下办法:等孩子做完作业,我们可以坐在孩子身边,陪着孩子让他用手指着一题一题检查,等他检查完后,再麻烦您乘他不在的时候帮孩子检查一下,可能开始会耽误您很长时间。等一旦形成习惯后,您就可以放手让他独立检查,而且认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程!

  要重视孩子计算能力的培养。计算能力的培养是本学期的重点,计算是数学的基础,孩子必须学好,很多孩子做题时,往往都是计算出错。仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,我发现部分孩子的口算和笔算能力都不行,错误率高。因此还需要各位家长做有心之人,多让孩子进行这方面的练习。

  乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据,也是后续学习中,进一步学习乘除法计算最基础的知识,一定要让孩子背得滚瓜烂熟。请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺序背是不够的,在实际计算中不一定能快速计算,一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句,让孩子在应用中熟练掌握。

  您可以随时随地地利用孩子身边的生活场景,引导孩子提出问题、解决问题,既帮助孩子巩固了乘法口诀,又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。例如:一块蛋糕2元钱,4块蛋糕要多少钱呢?看到一辆汽车有4个车轮,你能提出一个用乘法计算的问题吗?

  注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,还是别的原因,我们要具体分析才行。

  每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”对孩子,请不要吝啬你真心的表扬。

  多陪陪孩子。无论你有多忙,无论你有多累,每天至少要拿出十分钟给孩子,听听孩子说说班里发生的大事小事,和孩子敞开心扉的聊一聊。不要小看这个十分钟。如果你现在不给他这个机会,等到他长大了,发现他有什么思想问题了,你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。

  总之,无论是你们家长还是我们老师,我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长,但这是需要我们携起手来才能做好的。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。谢谢大家!

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