读书交流会发言稿

读书交流会发言稿[优秀9篇]

　　随着社会不断地进步，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编收集整理的读书交流会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　读书交流会发言稿 篇1

尊敬的各位领导，教师们：

　　大家好

　　我的孩子在这次期中考试中，由原来的十几名一跃前进到其次名，教师让我介绍我们的教育阅历，阅历我谈不上，在这里只是和大家沟通一下我寻常的一些教育方法。还请教师和家长们多指教。我觉得要培育孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价，然后依据孩子的特点去引导他。我的孩子虽然智商不低，但他在其它方面还有很多弱点，如：怕吃苦、贪玩，性格比拟内向。通过对他的综合评价后，我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的生长期所打算的，也是一种天性，但有的就是环境因素造成的。总的根本素养是好的，关键是我们怎样去帮忙他，发挥他的特长、弥补他的短处。

　　我认为要教育好孩子的方法是：

　　由于家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。如：在公路上要自觉遵守交通规章，爱护环境卫生，在家里要文明用语、和谐相处、对朋友要相互宽容。让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。

　　孩子往往是被别人关怀多，很简单形成自私的心理。我常常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关怀他人。平常我们自己也会从实际行动去教育他。

　　现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理力量较差，随着孩子一每天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。另外，孩子在成长过程中难免会做错事，会有错误，遇到这种状况，我就先问清缘由，然后再分析道理。

　　学习成绩的.确是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看他是否是真正把握了学问，所以在他学习成绩很优秀的时候，我会告诫他不要傲慢，在她学习成绩不抱负的时候，我会帮他找缘由，然后再用类似的题目让他练习，直到他真懂为止。

　　为了提高他的学习兴趣，我仿佛也在跟着他从头学起，常常利用空隙时间和他一起玩词语接龙，比谁的词语讲得多，比谁的心算快等等。为了他晚上做功课能保持宁静，我放弃看电视，总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。

　　家长与教师的沟通，对教育孩子起着重要作用，准时了解孩子在学校的动态，发觉问题立刻对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子健康成长，不让孩子感到家庭是他的爱护伞和避风港，从小培育他做一个表里如一的好学生。

　　其实我今日所讲的只能是抛砖引玉，也盼望能学习一些在座各位教师和家长在教育孩子方面的好阅历，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

　　感谢大家！

　　读书交流会发言稿 篇2

尊敬的教师、亲爱的同学们：

　　大家好！很快乐能够参与此次阅历沟通会，与大家一起共享读书的乐趣！

　　当今时代，人们的生活被各种琐事充满着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义。

　　教育家说，书是才智的钥匙。史学家说，书是人类进步的阶梯。政治家说，书是时代的生命。文学家说，书是人类的养分品。学生说，书是不开口的教师。那我们这些培育人的人该说书是什么呢？是挚友？是恩师？是灯塔？是导航仪？是友情的行囊？是心灵的港湾？说它是什么都不为多。书是我们自己成长和帮忙别人成长的扶手和阶梯。因此，我们教师更要常读书，与书籍对话，与书中人物交谈，与进展思维的撞击。

　　只有书籍，能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你，能把很多的才智和美妙比照着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，竟然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

　　阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任。语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。人在一生中要读的书许多许多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的凹凸将打算理解的对与错，深与浅。

　　阅读可以开启我们的心智，阅读可以绽开我们联想的翅膀，游览古今，畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个美妙的幻想。

　　最是书香能致远。书，是前人才智的结晶。书，让人学会思索。思索过去的得与失，对与错，功与过。思索将来，思索将来的规划与举措。思索现在，思索现在该做什么，不该做什么。作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来讨论。从书中吸取养分来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的'成长，书写自己的人生。

　　最终，我想把“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“改为“书山有路趣为径，学教无涯乐作舟“送给大家。与君共勉。读书沟通会发言稿篇七

　　既然今日是读书沟通，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。

　　一：为什么读？（读书的好处）

　　一个爱读书的民族，必定是一个文化素养较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素养较高的人。作为一名教师，读书对于我们成长的意义显而易见。

　　首先，读书可以开拓我们的学问视野，可以提高我们的写作水平，并且在今日，随着课堂改革的不断推动，我们已渐渐熟悉到读书的好处。身为教师，我们的教育对象是活生生的人。因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们教师而言，是最根本的素养。修炼读书，能转变教师的精神、气质和品性；读书能够使教师不断增长教育才智；能使独创的方法闪烁睿智的光线，布满制造的欢乐；读书能实现教师的自我提升和生命的升华。或许有人说：“我要备课、上课、批改作业，不行能读书。”特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。”至少可以这样说：读书与备课，上课同等重要。

　　读书能提升心灵修养；滋养我们的人生底气。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段，在急躁的现实中寻得一份安静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比较的。当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力！竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。还记得，很早以前读余光中的《我的四个假想敌》，文中有这样一句话：“同一个人，过街时，厌烦汽车；开车时，却厌烦行人。”就是这样一句朴实的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。在刘墉的《知新而温故》一文中这样说：“今日不是昨天，昨天也不能代表今日。我们常说‘温故而知新’，其实也当‘知新而温故’。由于前者重在发觉，后者重在省察。”这可不行以算是对我们的学习、工作、生活中的自我反省所作的最好诠释呢？

　　除此以外，我很赞同中国台湾作家朱天文的那句话：“生活这么重，而阅读让我们变得轻快。”她还说：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但阅读可以让人脱离地心引力，尽情飞行、”翻开书，就像机器猫翻开任意门，立时就可以置身几百年几千年前的现场，诗经时代的山河人世，楚辞日月的香花药草，荷马史诗里神祗们游荡割据的地中海，都鲜活在眼前。

　　是啊，文字，像童话里会飞的魔毯，带着我们穿越时空，观赏世界的光鲜和漂亮。在文字的点拨下，云影钟声，都含妙理；溪光山色，自契玄机。文字，给心灵翻开一扇奇妙好玩的窗。

　　并且，我们知道人之竞争，初拼技巧，再拼学养，最终拼的还是一眼看不见的人格。而人格魅力的积淀和提升很大程度来自于不断地学习和阅读，不断地反省和体悟，不断地提纯和内化。

　　不管怎样，哪怕仅仅为了让我们的生活和心灵变得轻快些，我们也需要阅读，不是吗？

　　读书交流会发言稿 篇3

尊敬的各位领导，教师们：

　　大家好

　　作为教育工，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。喜爱读书的教师，才能有效地教书，喜爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能长远”。

　　都说“书到用时方恨少”，这句话在告诫我们平常只有多读书，用时才会得心应手。可我却在读书的过程中有这样的体会：

　　（1）越是读的书多了，越是发觉自己懂得太少了。

　　（2）读书时和有共鸣之处（谢教师说的那样），觉着这点说的有道理，那点写的也很好，为什么我自己就表达不出来呢？假如真的有这样的想法，那就赶快记录下来，假如不准时记录，过后很快就会忘得一干二净，等到哪天想用道时却不知他在何处，所以说“好记性不如烂笔头”。

　　（3）作为一名教师，每天要面对几十个学生，每天的工作排得满满的，要上课，备课，改作业，辅导，谈话，写各种资料，成天有忙不完的事追着自己，哪有时间去读书？这个问题我也在书中找到了答案，在《教师的时间从哪里来》一条中苏霍姆林斯基给了我一个很好的建议，那就是读书，每天不断地读书，跟书籍结下终身的友情，把读书当成一种享受，就像我们得到一件满意如意的衣服后那种兴奋。这样做的.目的，是要使我们从事的工作所需要的学问成为我们具备的学问海洋中的沧海一粟，这样在教学工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不会把工作当成一种负担。

　　（4）教师阅读的意义

　　我们的学生，在一本书上苦痛奋斗多年，除了错过书本外的许多学问，而且始终很难与书本建立联系，这种与书疏离的状况将伴随其一生。培育学生阅读习惯很重要。每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。我们教孩子去喜爱与渴望读书，远比我们光告知孩子去读书重要得多。事实也证明，学生对阅读的喜好程度，关键取决于他的父母和教师对书的爱好程度，试想想假如一个教师除了课本，在课堂上从来不争论其他书里的内容，那他的学生对其他书又会爱好到什么程度呢？自然也有例外，对于这样的孩子，教师是“最终的盼望”，是孩子“在步入成年之前的最终一个加油站”。假如教师能找到方法让孩子享受阅读的乐趣，养成终身阅读的习惯，那么孩子就有较大的时机健康成长，并能用正确的方法教育自己的子女，这样也就为将来的教师减轻了负担。

　　我们试验小学正努力以“书香”营造校园特色，打造“书香校园”文化。学校为我们创设了这么好的条件，我们没理由不去读书活动。我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以端详的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

　　最终，我要把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平凡远离我们！阅读，让博学和睿智挽救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！

　　读书交流会发言稿 篇4

各位教师、各位家长、同学们：

　　大家下午好！

　　我已记不清是第几次参与学校的“读书沟通会”了，我觉得这个沟通会办得很胜利，它每年既有固定的模式，又有许多新的内容。昨天晚上收到女儿的通知：今日必需参与学校的“读书沟通会”，我感觉这是最终通碟。支持教师、学校的工作，这是应当的，更重要的是，这个读书会很有魅力，她吸引着我，让我情不自禁地来到这里。

　　培育孩子读书习惯，需要家长参加。

　　首先，家长要重视阅读。记得我们小时候，根本没有条件读课外书，接触的就是课本。我的堂妹，常常“偷”书来读，由于那些书是大人们读的长篇武打小说或历史小说，被家长认为是不务正业。她常常一目十行，囫圄吞枣，想必读了也是一知半解。但是这样的阅读让她积存了很多学问，令她学问面广、见识丰富。还有一位从北京来的教师，他的本职工作是专利代理工。但他精通历史、经济、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，无所不知。听他说话，你会觉得是在读一本书，引经据典，信手拈来。有时我真想掰开他脑袋，看看里面究竟装了多少学问。他曾对我说，读书是一种本分，假如哪一天没有读书，那就是不守本分了。可见读书是多么重要，家长要重视阅读。

　　其次，家长要支持阅读。家长可以伴随孩子买书，借书，订阅杂志。女儿床边有个简洁的书架，下面几层全放满了书，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下册）、有杨红缨、商晓娜的书、也有郑渊洁、曹文轩的书。书桌旁边、我们房间的书柜里都放满了书。家里每年都订杂志，只要她喜爱的就订，我也支持她通过学校组织方式订杂志。《小鬼当家》、《中华小作家》、《意林》（儿童版）都是很好的杂志。

　　最终，家长要伴随阅读。家长伴随阅读从两方面来说。假如孩子不喜爱阅读，家长可以选一些孩子可能感兴趣的书，伴随孩子一起读，当孩子读得好的.地方，进展鼓舞，读完后再让孩子讲一遍。从而培育孩子阅读的兴趣。我就是用这样的方法帮忙曹冉的堂弟来读书的。家长遇到这种状况，肯定得急躁，持之以恒。另外一种状况是孩子喜爱阅读。外表上看，这种状况家长可以不操劳了，还要伴随吗？我的看法是“活到老，学到老”，家长抽空陪孩子读书，才能准时了解孩子读书内容，与孩子一起学习，共同成长。否则，随着孩子年龄增长，他们就会常讲，老妈你out了。同时伴随孩子阅读，更能起到过滤作用，帮忙孩子选择性读书。

　　关于阅读总结起来这是三点，重视阅读、支持阅读、伴随阅读。

　　祝沟通会越办越胜利，年年有精彩。感谢大家！

　　读书交流会发言稿 篇5

尊敬的各位领导，教师们：

　　大家好

　　今日我要与大家沟通的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。

　　古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”确实，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族”。

　　作为教育工，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。喜爱读书的教师，才能有效地教书，喜爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能长远”。

　　读书能使人收获学问和才智，由于“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有学问，那是聪明而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍宝；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力气的凝聚；书中有精神，那是英勇而坚韧的人们，在不断的追求中，将抱负上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长期的思索与无畏的批判者，以全部的精神力气种植的永恒之果；书中有才智，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的.灵魂之光……

　　读书是一种欢乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的味道从口角流出。”这浓浓的味道就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体会天地之大，孤独而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境地。

　　生活里没有书籍，就似乎没有阳光；人生中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。

　　我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以端详的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

　　感谢大家！

　　读书交流会发言稿 篇6

尊敬的各位领导，教师们：

　　大家好

　　今日我给大家演讲的题目是《读书的乐趣》。

　　书是人类才智的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加丰富起来，成熟起来。

　　俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限奇妙，埃及金字塔的绚烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮丽和震撼，海洋世界的浩瀚和富裕，而不必亲临其境；读书使我们可以超越时空的局限与人类历史上一些先贤伟人进展无声的沟通和探讨，而不必回到过去，回到从前。

　　读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们慢慢地高尚起来，纯净起来。歌德说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的吩咐中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境地和高尚的情怀，从科学家奋斗的`文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到与命运抗争和搏击的无穷力气以及顽强意志。

　　我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就爱读书，由于父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书写作。而且我家的书比拟多，父母亲单位图书馆更有数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没到达“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的确实确成了我生活中不行缺少的重要局部，我始终手不释卷的读着，完全沉醉在学问编织的漂亮世界中。

　　“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾鼓励着很多学子发奋读书。书中有很多乐趣，我们读着也感到欢乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们宏大祖国的进步和富强，让我们一起读书吧！

　　我的演讲完毕了，感谢大家！

　　读书交流会发言稿 篇7

尊敬的各位领导，教师们：

　　大家好

　　茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。

　　由于读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。由于读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。起初我还竭力反对着。后来说的多了，也懒得反对了。人性的虚荣也会让我有些许的得意，但那也不过是瞬间的事。我很清晰自己的水平，自己也不过如此罢了。

　　我也不知从何时起，脑中始终有个信念固执的占据着。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停顿过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————由于固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的，那就不改了。

　　现在的我，劳碌的日子，心也因此急躁的很呢。那么多的书，好像变的更加读不完了。仿佛间时间少了很多，书却多了。我也深为圆满呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的缘由吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后，还是得连续读下去啊，自勉吧。

　　时有人问我关于书的'事，有些我委实答复不了。由于我了解的也不过是我自己较喜爱的那些罢了。别人喜爱的，我却未必关注吧。有人让我推举几本书，我颇犯难。每个人的阅读倾向不同，我喜爱的，别人未必喜爱。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读，我非常快乐乐于相借，但是却不知道该借什么。读书啊，真是因人而异的事啊。

　　由于读的积存，由于读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从xx年到而今的20xx年，长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财宝。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再一般不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。

　　平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。勾画那个我，真实的我。从中或许你会发觉有很多你不知道的我的真实，或许你会重新熟悉我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。但是有时也有着你难以想象的执着。至少她始终在，没有放弃。尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了，不是么？

　　最终，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。

　　第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。一天，我写完作业。便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩？我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊！她的话我当时不是太懂。

　　其次个故事：我高中时，那个时候语文、历史教师都很宠我。我自然也有点傲慢吧。一天，我把写好的作文拿给语文教师看，自我感觉很好。却不成想他并没有如平常表扬我。竟然只说了句：要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么，但是心里还是很生气的。他的话当时我虽然懂，却不以为意。

　　那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教导打心底里的感谢。在这次演讲的最终。让我把他们曾教育我的话共享给大家。我姥姥说：“学问哪有完？学问没有深啊！”我的语文教师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。”

　　读书交流会发言稿 篇8

尊敬的各位领导，教师们：

　　大家好

　　如何担当角色

　　作为一名高级责任护士，如何适应医学模式的转变，适应“以疾病为中心”到“以病人为中心”再到“以人的健康为中心”三个阶段，准时转变和更新思想观念，是长期值得思索的问题。随着人们生活水平的提高，人们对健康的要求越来越高。病人来医院治病，对我们的治疗护理的要求也越来越高。

　　作为一名高级责任护士，必需具有高度的责任心，全面把握病人病情、护理和治疗。病人的一些细小微妙的变化，反映着某种疾病的进展趋势，责任护士必需深入病房亲密接触病人，认真连续地观看病人病症和体征，准时、精确地发觉病情的变化，为医疗诊断供应有效依据。随着apn排班的实施及点式记录的全面推广，责任护士起着领头羊的作用，做好交接班，写好护理记录，充分表达专业内涵，需要不断的总结和磨练。

　　我怎么做

　　护理技术操作是护士必需具备的根本功，作为责任护士必需娴熟地把握各项护理技术操作，在减轻病人苦痛的同时，也获得病人的信任，给病人以安全感。护士的娴熟操作技术是一种综合性的非语言沟通，是维系护患关系建立护患和谐的.桥梁。护士的工作辛苦又琐碎，要想做好护理工作，满意病人的每一个合理要求，就必需有爱心、急躁和细心。病人来医院治疗，他们需要医护人员的怜悯和关爱，作为责任护士，对病人要有怜悯心，关怀爱护爱惜他们，说话温柔，表情亲切，急躁听病人讲解病情，细心观看病人病情的变化，为医生供应病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤，让病人体会到护士无微不至的关怀，消退他们的各种恐惊感。

　　作为一名高级责任护士应有良好的沟通力量。与病人沟通沟通，才能获得更多有关病人病情的信息，了解病人的需要，准时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的缘由、治疗原则、留意事项，并进展饮食、生活及健康教育指导。与病人建立感情，生活上赐予关怀和帮忙，才能使病人积极协作治疗，收到良好的治疗效果。

　　在病人入院的第一天，责任护士必需熟识把握自己所管病人的病情。与病人的第一次沟通，要做完整的自我介绍，给为病人留下美妙的第一印象，准时做好病人的入院宣教。作为一名责任护士，需要常常深入病房，跟病人沟通，了解病人的心理需求，有利于身心的恢复。同时仔细观看病情，准时将患者的病情反应给医生，多跑、多讲、多看、多微笑，做医患间的桥梁。

　　在病人离院时，责任护士最好送送病人。告知病人回家后留意的事项，嘱病人遇到不懂的问题准时打电话询问，提示病人定期复查等。出院礼貌相送，给病人留下美妙的回忆，增加医患之间的和谐。

　　责任护士对自己所管的病人要仔细负责，依据病人详细病情，提出护理规划，制定护理措施等，单凭在学校把握的学问是不够的，不找资料，不学习，是很难制定出明确完整的护理规划，这就促使责任护士带着问题学习，不断提高专业技术。

　　该怎么做

　　高级责任护士肩上的担子很重。比方说，一位病人发生压疮，护士长首先找的是责任护士，看责任护士是否评估压疮危急因素，是否建立翻身卡，是否检查夜班护士工作落实与否。而工作二三年的护士，只要努力工作，任劳任怨，关怀病人就是一位好护士。但她们担当不起病人的整个护理，特殊是重病人的整体护理。责任护士和主管医生一样，病人的点滴变化，都需要把握，协作医生做好病人的治疗和康复。年轻的护士工作热忱很高，她们中有许多优秀的，但她们缺乏临床阅历，她们是很好的后备军。

　　好的责任护士应当不但是医生的帮手，是医生的合，对病人消失的疑难问题，责任护士要主动去思索，帮忙医生分析解决问题。一个好的责任护士，首先是一名精彩的护士。做一般护士，只要精彩完本钱班的工作，为一班做好预备，交接班认真就可以轻松的下班。但是，责任护士却不同，除了全面把握分管病人的病情，关怀他们的心理感受，做好健康教育等工作，下班后还会牵挂着病人的病情及治疗护理状况。五学会：学会观看，学会分析，学会沟通，学会处理，学会书写。

　　倾听心声

　　护理工作质量光是自我满意还不够，还要看别人怎么评价，其中包括病人及家属、医生、同事、领导等的意见，若能得到大家认可，那种工作的满意感和骄傲感就会油然而生。

　　共勉话语

　　效劳只有起点，没有终点！用真诚的心善待病人，用真诚的爱延长生命！尽管不是无所不能，但是不惜竭尽所能！每人、每天、每事，尽心、尽力、尽责！

　　读书交流会发言稿 篇9

尊敬的各位领导、教师：

　　大家好！

　　感谢学校领导为我们搭建这样一个沟通的平台。我想：一次读书沟通会就是一次自我学习与成长。

　　曾经我一度为自己没有特长而感到自卑，后来找到一条捷径——读书。由于这既不需要花费很多金钱，而且能让自己变得优雅，可以丰富自己的内心。于是，闲暇时抱本闲书成了我自以为的兴趣爱好！

　　寒假前我借了两本书：李敖的《传统下的独白》和肖川的《教育的抱负与信念》还有研训营布置的《西方哲学15讲》，前两本书的选择只因他们的，后一本则是阅读任务。说实话，寒假里一是没静下来读，二是这三本书以我现在的阅读水平读起来还是有点吃力的。所以我便草草读完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的抱负与信念》捡起来仔细读了一遍。读完收获有一些，解读却谈不上。今日我只是把自己在阅读过程中关注的句段向大家汇报一下。借用肖川的话说就是“附庸而后风雅”，于是我把它改一下作为自己汇报的标题，也是我的读书观吧！

　　下面我借用朱xx教授的两句话开头我今日的阅读汇报

　　“阅读，让贫乏和平凡远离我们！

　　阅读，让博学和睿智挽救我们！

　　阅读，让历史和时间记住我们！

　　阅读，让吾国之精魂永世传承！

　　过一种幸福完整的教育生活！

　　我的汇报分为三局部：走进《教育的抱负与信念》，我的收获和拾贝。先来看一下《教育的抱负与信念》这本书（点幻灯片）简介封面设计。

　　简介：肖川，原名肖贵祥，1963年1月3日诞生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育根本理论讨论院教授，英国教育哲学协会会员；是我国生命教育领域的开拓者之一。《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀。出版《教育的抱负与信念》等20多部著作。

　　内容简介：《教育的抱负与信念》是历时20xx年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，其独特之处在于：对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给与学理上的阐释，并开掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽查微的效果。

　　整体收获：与其他的教育理论著作不同，这本书多了一些感悟、率真和灵性，在开心的阅读中，你不时会有一种悠闲心会的奇妙感觉…

　　整本书中洋溢着浓浓的人间情怀，在字里行间你能感受到对于教育、人生与社会独到而细腻的洞察与体认。

　　假如您专心阅读本书，不知不觉地您的语言会受到影响——不仅是词汇的丰富，还有表达方式的独特

　　教育首先应当是“人”的教育，而不是学问、文化或政治、法律的传授和灌输。（劳凯声）

　　在他的追问中，始终怀有一种正值的力气。在肖川美妙文字的背后，是人性的多姿多彩，是很多蓦然回首之后的动情时刻。（张文质）

　　文字的奇迹也可能变为生活的奇迹——我们的熟悉、阐释、命名和书写能够将人性的尊严以及美丽的光芒给予我们的生活。（肖川）

　　拾贝：（依次点幻灯片）

　　1、教育随笔作为一种教育思想的表达方式，亲切、随便却不任凭。

　　在轻松、轻快之中，它透着一种内在的严厉与庄重。它是有感而发、不吐不快的.大实话。它力图用感性的文字表达理性的思索，用诗意的语言描绘多彩的教育世界。

　　2、教育给了我们什么

　　什么是教育？西方有位才子作了意味深长的诠释：“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。”

　　教育即解放，意味着教育是探究，是启蒙，而不是宣传和灌输；是公平对话和自由沟通，而不是指示命令；是丰富熟悉，而不是统一思想；是尊敬和信任，而不是消极防范。

　　3、什么是良好的教育

　　在教育中，假如我们能专心去营造一种布满真情与关爱的气氛，良好的教育就有了最切实的保障。苏霍姆林斯基说过：“启发才智和鼓舞人心的书往往打算一个人的前途。学校首先是书籍。”

　　感悟：感同身受！给孩子们供应更多阅读好书的时机是孩子的一种内在需求，应予以充分的重视，而非一味地布置作业，默写抄词。

　　4、一个受过情感教育的人，肯定会是一个温存、谦和、擅长沟通且能唤起人们对于生活的喜爱和柔情的人，而不会是一个专横、霸道、粗野、暴戾之人。

　　感悟：给学生良好的教育，既要让学生有春风化雨、润物无声的感化与陶冶，又要抓住一些教育契机使学生获得顶峰体验，使学生获致“登山则情满于山，观海则意溢于海”的情性修养，朝着最终到达“得失在所不计，毁誉无动于衷”的生命境地而努力。

　　5、与经典为友

　　既然教育的才智大多是一些古老的才智，那么，我们所能做的就是“守经答变，返本开新”。所谓“守经答变”，即坚守、守护那些永恒的真理、古老的才智、不变的“伦常”，并以此对时代的变化所带来的挑战赐予回应；假如不能“守经”，也就缺乏了根基，“守经”是为了“答变”。

　　感悟：确实，现在的孩子对于中国古代经典著作的接触实在太少，包括教师也是如此，文化底蕴浅薄。所以今后在班级中推动经典阅读，培育学生的语文底蕴还是很有必要的。（经典阅读、读写大赛）

　　6、心存感谢

　　多一份感谢，就少一份贪欲与埋怨；多一份感谢，就少一份自大与冷漠；多一份感谢，就少一份苛刻与虚荣；多一份感谢，就少一份索取，多一份奉献。

　　心存感谢，是一种朗朗的心境，一种人性的光芒，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得潮湿，美妙的事物因此而变得离我们很近很近。

　　感悟：感恩教育应当贯穿于我们教育活动的始终。

　　7、教师的“六个学会”

　　学会等待、学会共享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。

　　感悟：“等待”排在第一位，想要告知我们的不言而喻。“教育是一个慢的过程”，任何急功近利的教学行为都是不科学的，也是不行取的。

　　8、闲适

　　别将生命之弦绷得太紧，留一份闲适给自己。

　　闲适不是慵懒，不是无所事事的光阴虚掷，它是生命积极的存在状态，是生活意趣的尽情挥洒。

　　急功近利不会有闲适，欲壑难填的人，也不会有闲适。

　　理性的顿悟，灵性的升发，需要闲适；心灵的伸展，视界的敞亮，也需要闲适。情趣，每每在闲适沉着中一展风采。

　　留一份闲适给自己，享受生命的沉着与美妙。

　　9、后记

　　我力图制造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更情愿用“心”来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点感动，一点推动，一点感动；读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。

　　感悟：我们阅读这本书也是要走心的。延长开来说我们是需要专心灵去工作的。

　　10、最终我想说的是：我读这本书只是整个吞枣、一知半解，固然我的解读就更是浅尝辄止。这与我阅读态度不够端正有关，更由于我的底蕴缺乏以驾驭这些浅显的专业语言。假如你有兴趣或者产生了一些阅读的愿望，就去啃啃这些养分丰富的教育滋养品吧！

　　由于：心与书的沟通，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起。当我们以古典的心情对待阅读时，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将以更为美妙的风姿走进我们日臻完满的生活！

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