语文演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在不断进步的时代，演讲稿的使用频率越来越高，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编收集整理的语文演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文演讲稿1
各位领导、各位老师大家好：
首先感谢卢老师为我们上了一节精彩的展示课。通过这节课，让我们看到了卢老师的业务水平及专业风采。也让我们看到了新课改下新的理念，新的教法所赋予课堂的新活力，对他执教的这节课，我们大家启发不少，为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着共同进步，共同提高的原则，在此举行听评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的吧自己听课的认识，看法，见解，收获等开诚布公的说出来：
流程：
一、我们首先请授课老师卢老师说说自己的教学思路和讲课后的感悟和反思。
二、评课：刚才卢老师进行了细致而中肯的说课反思。静静聆听之后，相信在坐的各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，首先请张老师进行点评。
xx老师就指导朗读方面做了细致的分析，谈出了自己的看法。使我们获益匪浅。
三、刚才，几位老师针对卢老师的课从不同层面，各种角度大胆的表明了自己的观点，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
四、主题内容：就刚才这几位老师的点评，我们这次评课的主题内容定为：如何在课堂上更好的发挥小组合作。下面就这个问题我们大家进行探讨：各自发言。 总结方法：
（1）、合理分组
我们学校的合作学习小组以6人为一组，男女生人数搭配均衡，性格内向的和性格外向的分到一起。能力全面化。即一个小组中学生的学习能力层次比较全面，低、中、高都有，这样有利于优势互补，互相促进。
（2）、明确要求
在每次小组活动之前，教师必须明确提出本次活动的内容和要求，让学生知道要干什么，并且要求学生认真听清楚要求之后才能开始活动，不然的话就会造成有的学生对教师的要求只听见了一部分，或者根本什么都没听清楚就盲目地围坐在一起，影响合作学习的效果。
（3）、优选内容
如何使小组合作学习不流于形式，真正起到促进学生发展的作用呢？我们认为合作学习内容的选取是最关键的一步。有些教师为了合作而合作，对合作学习的内容不加慎重考虑，这是不足取的。选取什么内容作为合作学习的任务是大有讲究的：
①当个人难以独立完成时开展小组合作学习。我们认为在课堂教学中，当个人认为学习的内容有一定的难度，光凭个人的力量难于独立完成，难于独立掌握时，开展小组合作学习将有效地解决这个难题。
（4）、及时指导
在小组活动期间，教师要进行巡视，对活动中出现的问题及时指导，如有的学生参与不够积极，有的学生合作不够友好，有的学生发言时声音太大影响到了其他组的同学，还有的学生遇到和自己不同的观点就和别人争吵。这时我们就给以具体指导，教他们如何与别人沟通：“你可以这样说，我与你的观点不同，我是这样想的？？或者说我帮你补充一下？？另外应针对不同年龄的学生，采取不同的引导方法，充分调动在课堂中表现优秀的小组力量，说一说他们是怎样做的，从小培养学生与他人友好合作的品质。
（5）、善于激励
结束之际，该如何评价我们的各个合作学习小组呢？我们的评价对象评不是某一同学，而是某一组同学。所以必须建立客观公正的评价体系。在使用评价用语时“你真能干”之类的评语就不合适，因为组长的回答代表着集体智慧的结晶，并不是她一个人的功劳。要对所有成员的`合作做为评价的标准，以此来鼓励学生在合作中应做到互相关心、互相帮助、共同进步，避免一些缺乏学习技能的学生遭到忽视和冷落。当然，一些在合作中表现较为突出的学生也应受到适当的表扬。这样，不管是能力较强的学生还是能力较弱的学生，都能从教师评价中受到鼓励，使他们更加满意，也更加喜欢参与到今后的合作学习中去。
五、今天借这个难得的机会我们请在座的领导，为我们指点迷津，给予指导。
六、总结发言：
感谢各位领导对这节课深入浅出的评析，让我们豁然开朗。课堂是一门有遗憾的艺术，正因为有遗憾，我们才会不断进取，不断成长，二我们教师就是在不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。今天的活动到此结束，感谢大家的精彩点评，感谢在座的各位领导老师的共同参与。谢谢大家。
语文演讲稿2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是五一班的xx，今天在这里，我心里有一种说不出的兴奋与激动，因为——我今天终于站在了竞选班干部的讲台！
拿破仑曾经说过：“不想做元帅的士兵不是好士兵”今天我就要做一名“好士兵”。来竞选这个职位，是因为我看见老师忙里忙外的身影，觉得十分辛苦，忍不住想来竞选这个职位，想帮老师收收作业、分担分担班级琐事。此外，我来竞选这个职位，是因为我想帮大家补一下学习，使大家的.成绩提高。
我来竞选这个职位，也因为我有许多优势：我曾经做过长时间的“代理语文小组长”，也还算了解如何收本子、如何点清本子、怎样才能与同学和平相处之类的工作，有着充分的经验，我相信我绝对可以担任这个职位，绝对不会失手！
我当选之后，会尽力将我之前上课时的小毛病改掉，为大家树立一个榜样！我会细心地收作业本，也不会因为收作业而占用的时间抱怨，我还会成立一个班级图书馆，在一个角落放一个书柜，大家可以自由自在地看书，互相交换，就让这里成为知识的天空吧！
如果我落选了，说明我还有很多缺点要改正，正所谓“失败乃成功之母”，我还会向着自己的目标前进，绝不灰心！
希望大家能了解我的诚意，投上你们那神圣的一票！
谢谢大家的聆听！
语文演讲稿3
本期九年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下，能服从工作安排，兢业工作。
一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
本学期九年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。
二、用先进的教学手段，提高学习效率 。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
三、用扎实多样的训练(社区统计工作总结)，培养学生的语文实践能力。
新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的'本领。本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。如夯实基础：硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”;扩大积累：课外阅读每日一段，天天都写;训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练：循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。
四、继续开展丰富多彩的语文课外活动
本期九年级语文备课积极组织开展各级各类竞赛活动，挖掘学生多方面潜力，通过各类活动与比赛来全面提高学生的语文素养，丰富校园文化生活。本学期我们除了组织学生参加了县、镇有关活动外，我们还举行了缅怀先烈，清明节扫墓活动、观看“中央电视台20九年级下册语文备课组工作总结宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”写观后感、古诗文背诵默写竟赛等活动。把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习浓厚兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。
五、把培优辅差工作落到实处。
本期九年级语文备课组教师形成了一个共识：通过培优辅差工作，大面积的提高语文教学质量。为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的计划，定时间、定地点、定人员、定内容，把培优辅差工作落到实处。不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。
六、以公开课为平台，努力提升教师教学水平
本学期九年级语文备课组每位语文教师承担了校级公开课，教师们互相听课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，各位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。有的老师甚至上了多节公开课，如郑老师为参加县优质课竞赛，几乎上遍所有的班级，每上一次都有很大的提高，参加县优质课获二等奖。王主任带头给老师们上示范课。王主任不管是哪节课，每节课都是对外开放的，也可以说每节课也都是公开的，每节课也都是很考究的。由于各位老师潜心钻研，精心设计，本期“同课异教”活动开得比较成功，形成了各自的特色。如向老师的课激情充沛、温馨亲切、循循善诱;宋老师的课舒展自如、洒脱奔放，并有衔接拓展创新……都给大家留下了深刻的印象。我们的周老师自从担任七班语文教学工作。把大部分时间都用在研读教材、批改作业、辅导学生上。每天早上第一个来到办公室，给我们年轻老师做了很好的榜样，用自己的言行感染和激励着我们每一个语文老师。周老师快要退休了，但是从不以老教师自居，不论是老课文还是新课文，都认真对待九年级语文备课组工作总结工作总结。教学个案详细，不仅备内容而且备教法;不仅备教材而且备学生，从字、词到阅读，从课内到拓展，每一个环节都认真备课。上课充满激情，下课落实到位，工作顾全大局、雷厉风行、兢兢业业。值得大家学习，值得大家钦佩。
七、加强备课组活动，保证有足够的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。
本期九年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量。通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。每周星期一的第六、七节课我们九年级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究课文教法、学法，探究课文疑难盲点。定时间、定地点、定人员、定内容扎实有效开展集体备课，提高了语文课堂效率。
八、继续实现“三清”策略，扎实提高学生学习效率。
“堂堂清、日日清、周周清”的洋思经验给我们带来了更多的思考和实践，也是一种精神的写照，它需要我们付出更多的爱，爱学生、爱岗敬业，同时也需要我们付出更多的心血和汗水，还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中，落实在学生身上
本期继续实现“三清”，要求语文教师做到：课堂上能掌握的不留到课后，“今日事，今日毕”。扎实提高了学生学习效率，天天只见老师忙碌的身影。
我们是团结一致的备课组。在统一的教学教学进度、方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提升。我们的语文老师是不计名利，兢兢业业，认真踏实，任劳任怨的老师。
语文演讲稿4
清晨，微明的天空挤出了肚脐眼，一线阳光从空露了出来。我暗暗地告诉自己：凤凰旅游开始了。
进入高中的新生有许多怪诞的想法，想让老师带出旅游一番，玩味一番只有绿水和野草划隔的美餐，补露小鹿鹿蹦开锅的缺口。一夜未眠，酣睡之间想勾勒出奇山秀水，重楼叠起。等待久的水田，咕咚地冒出了水泡。盼望已久的溪水，唱着新编的“洗衣瑶”。自己心中向往的古城凤凰梦，载着一个舞刺破长空。
我们班的同学都去了。汽车在蜿蜒的公路面上行驶，像一条潜伏在山谷的巨龙缓缓而行。钻进车内，开起靠窗的户，簌簌的山风佛乱了头发，清新的自然之息屏入丹田。如此美妙的大自然，不歌唱一番又怎能调动敖敖待育的胃口。陈货夹出校园的面包，他向女生们哼出了“对面的女孩看过来，看过来，看过来……”前排的女孩电击反应，180度大转弯，一片欢生笑语弥漫在车内，飘荡在山谷。“让我们荡起桨，小船儿推开波浪……”童年的记忆拉回到今天，疲惫的身躯在这里得到涤荡，清纯与山水的明朗不彼此般配!
时间像黄河里的水，流走了又回来了。时针走了24小时，又回到原来的起点，彼此一增一减。我们的眼珠恨自己不向段誉学习“凌波微步”，只能让黑葡萄低低垂下，又悬挂在破落的枝架上。
凤凰旅游的第一战进--苗寨。汽车直达苗寨的门口，一声刹车差一点撞击了大门。一群苗家阿姐们唱起了祝酒歌，含糊的歌声表达了他们的热情欢迎。既而就是苗家的拦路酒，一丝醉意让游客留恋。进入苗寨的村庄，木制的房屋令我们想到了他们对抗自然原始。大自然的艰苦，也只有他们见证过。
当然，最引人注目的是苗寨的`激情表演。巫师表演为族人祈福，民族味十足的竹竿舞，苗家的经险绝活和传说的上刀山。竹竿舞领略了苗家人积极向上的人生，苗家绝活品尝了苗家人的神秘面纱，上刀山更明白了人生就要不畏坚险才能一览众山小。传奇的苗家文化，精彩飞扬的能说就会唱歌能走路的就会跳舞的民族风情。
汽车在尘土飞扬的大道面上行驶，倒转历史想一想战国纷飞的血雨腥风。冒进着尘土的阻挡，一路长途跋涉终于到了天下凤凰古城。
走进古城，一只若大欲展翅的大凤凰传奇般屹立在身旁。我暗暗地告诉自己--凤凰古城到了。溯古的城墙矗立在凤凰身旁，似乎要在一生一世守候。城楼上陈列各色的武器和服装以供游客拍照留恋。威风麟麟的将军服也让你突变为一只凤凰。武侠里的长枪大刀让你突发出金戈铁马的豪情壮志。脚步踏着青石台阶，看房屋之间勾心斗角，眺望凤凰古城的鸟瞰。
一条河滋养了凤凰，蜿蜒在圆形轨道的大地。一弯直射见底的青流，倒影自己的影象仿佛回转到原古时代，着装现代化的服装涤荡人生。角肩继踵流动的人群络绎不绝穿梭在这古城留下什么。我细细弥想：天地开辟之后，凤凰下落人间，为山水所动情而永居在此。后人便把这里取了一个好听的名字--凤凰。
人间的仙境，它是光芒万丈的朝阳，它是古城旧都中的国色天香，它是无声的冷月和静谧的池塘，它是万里青天的一行白鹭，它是沉舟侧畔的万点白帆。自己处在经纶事务的人们，为物欲横流所灼伤的双眼，在凤凰的身旁而涤荡，给自己抚恤了伤势。
古人有云：飞上枝头变凤凰。自己沾了一丝古城的仙气，便有了“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海”的冲天豪气。
照相机“咔嚓”声记录了自己的身影，自己端详了一遍又一遍，原来自己不正是由一只丑小鸭蜕变为凤凰吗?已经流失在手指之间的岁月，各种失落与悲凉也只是在强虏间灰飞烟灭。我曾经记得毛泽东退居韶山时的一句座右铭：人不是永不败的英雄，蜿蜒的道路需要我们有迂回前进的勇气。在逆境中成长的人，甚是人类的英雄。
下午，我躺在车厢内，让形体涤荡于自己的空间，垂垂下落的黑葡萄压弯了支架。汽车驶入了铜仁的公路，俯仰之间自己又回到了机构。疲倦的躯体接受了上天的劳其筋骨的拷焰，望着铜仁一中的校门，我又想到了什么……
让渴望在希冀与关怀的环境中传递，让思想在激烈睿智的交流中接受检阅，让心灵在宁静清寂的氛围中受到洗礼。
飞上枝头变凤凰。
语文演讲稿5
尊敬的老师、各位叔叔阿姨：
大家下午好!我是李鸿。今天，很荣幸站在这个讲台上，也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。在这里我要感谢学校领导和老师们对我的辛勤培育和大力支持。我今天演讲的主要内容我是怎样学习语文的。
别人说我语文学得好，其实，也没什么。我一向把语文看得很重要。我认为：只有学好语文，才能为学习各科打下良好的基础。数学能看懂题意，英语能组织句子……总之，语文是基础之基础，学好语文，除了课前预习，上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，我还做到了以下几点：
一、大量阅读
我出生在一个书香家庭，我外公退休前是中学语文老师，假期或过年他送给我的礼物不是书就是字帖，而且要我每天写日记。我的爸爸是一个书虫，不吸烟，不喝酒，爱往书店里钻，他小时候的梦想是当一名作家，长大后由于生计被迫放弃梦想，他现在是一名CNC编程师。我的妈妈爱看书和听音乐，每天晚上我写作业时，她就要边看书边听音乐。妈妈看书，还有一大特点，就是把书中精彩地方摘抄下来。没事时，妈妈还会拿摘抄本欣赏一下，那份幸福状，没法形容。在妈妈及家人潜移默化地影响下，我也喜欢上了书。我看的书可多了，有童话故事，有军事博览，有上下五千年，有科普类读物，还有意林、学霸那些事。在妈妈的影响下，我也喜欢把书中的妙词佳句、精彩语段，摘抄在我的“珠海拾贝”上。空闲时，我常打开珠海拾贝本，边看边记，把好词佳句储存在我的大脑里，以后说话作文时一准还会用上的。
二、背诵经典
我很高兴我有个负责任的妈妈，她很注重我的语文素养的培养，每天晚上睡觉前，我们要么读一篇精美的文章，要么背古诗词，我们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击。现在我读一段：“不知不觉,在匆匆的岁月中,我忽然发现, 自己竟然长高了!我为什么会长高呢?因为我脚下垫着书。牛顿说：“我比别人看得远，因为我站在了巨人的`肩膀上。”我，一个瘦瘦的女孩，虽然没有站在巨人的肩膀上，但因脚下垫着一摞摞厚厚的书，于是我长高了，并且看到了人世间许许多多绝美的风景。
三、走进社会生活
妈妈说生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中。在我很小的时候妈妈经常带姐姐和我去逛书店、在我上幼儿园时带姐姐和我去西安旅游、放假时带我去宝泉水库，还看今日说法、百姓调解，做采访、看焦点访谈；讨论西部开发、腐败现象、庸俗文化……让我在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
四、写好作文
20xx年9月，我开始了写作文，刚开始写一句话作文，写老师给我们布置的小练笔。20xx年10月14日，我在校讯通安了家。就是把老师布置的作文发上，也很少有人光顾我的“小家”，也很少评论，我总是“宅在家”里孤芳自赏，不停地刷新啊刷新，希望有更多的人关注我。后来，姐姐告诉我多加几个圈子，多多交流。于是我加入了“呼笑山庄”、“书香文苑”、“书香伴我行”、“作文连线”等很多优秀的圈子，当我写博遭遇难产时，总是有那么几个热心的博友，比如“公主艺琳”、“析析”、“亚茹姐”等人鼓励我，为我加油，听着温馨的话语，我又有了写作的动力，也学会了窜门、在别人的博文中留下我的脚印，慢慢地我的写作水平越来越高。妈妈说 提高写作水平是从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础，要对文章的细读，精彩的语句最好能背诵。最重要的是要有自己的真情实感。常练笔，勤修改。至于具体怎样写文章，我在这里推荐校信通“小城说雨”老师的博客，他的博客专门辅导学生的作文，妈妈经常看他的文章，还看“绝代芳华”的文章。妈妈让我一有时间就去老师那里学习写文章的方法，从中我受益匪浅，感受到无限的乐趣。
最后用“绝代芳华”老师文章里的话作为结尾，写作是“录音机”，是“磨刀石”，是“炼丹炉”，写作可以把我们的教育生活拔向高处，拔向妙处，拔向好处。真的，学习语文，学写作或学其他是需要我们坚持的，坚持就有收获；信念是需要我们坚守的，坚守才是王道。我的发言结束，谢谢大家。
语文演讲稿6
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。
本人本科学历，小学语文高级教师。
竞岗理由：
我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：
1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。
2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。
3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。
4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。“绿叶许琳”博客获得了“新课程网络教研”年度优秀教育博客提名奖，并被推荐为晋江首届优秀博客。
工作设想：
如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！
我是一片普通的绿叶，借助生命的`绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着……
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱成功小学，爱这——团结温馨的大家园，我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热！
谢谢大家！
语文演讲稿7
各位老师：
今天我只想用朴实的语言，表达一个平凡的小学语文教师的心声。
清楚地记得那是一次朋友聚会时的情景。席间，朋友的朋友谈起教育孩子的话题，自然，我也加入进来。他见我说的有道理，便和我聊起来了。朋友告诉他，我是宿豫中学教师。他更热乎了，马上举杯和我频频交盏。他说，宿豫中学这几年发展很快，在老百姓心中的地位越来越高。我听着听着，不禁沾沾自喜，为自己是这个他家庭而骄傲。他又说自己孩子今年才去上高一，希望我能多多照顾。当我告诉他我是教小学的。他立即换上了一张脸，只是轻描淡写地说了一声“哦”，就与别人侃起来了，把我冷落一边。我能从他那冷淡的态度、失望鄙视的神情中读懂：一个男老师，教小学语文，不可思议。我不管他咋看，我总觉得：我幸福，我是小学语文教师！
回首刚毕业到学校报到时，我跟校领导说明情况，在所有科目中，我最不喜欢语文，除了语文，您随便安排什么学科，不论安排多少节，我都毫无怨言。校长说，学校就缺语文老师，将就带一年吧，明年一定调整。就这一将就、一等待，就是十五个年头。现在想想，庆幸当初缺语文老师，幸亏教小学语文。否则，我怎能感到幸福呢？为什么这么说？咱们不是很清贫吗？不是没有机会旅游吗？我们可以在书中游玩啊！你看，西沙群岛多么富饶，东方之珠多么美丽，五彩池多么神奇，黄果树的瀑布多么壮观，鼎湖山的泉声多么美妙……这都是读小学语文课本看到的。特别是课本中给人很多启迪：当你遇到困难、挫折时，《爷爷的芦笛》告诉你“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”；当你徘徊不前时，《最大的'麦穗》中提醒你“人的一生仿佛也在麦地里行走，把眼前的一穗拿在手里，那才是实实在在的”；当你一蹶不振时，谈迁的精神鼓舞你，“只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云”；当你缺乏意志时，滴水穿石就会启示你，“只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现美好的理想”……所有的一切，都是小学语文给的。所以，我幸福，我是小学语文教师。
因为我是小学语文教师，我必须与书作友。为了激发学生兴趣，我必须读更多的作文。于是，我的思想不断得到更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，追求不断清新，语言不断充实，口才不断提高。我为此感到幸福。我现在真的很难想象，当初如果不是学习语文，不是教语文，我会说话吗？我能写出一篇象样的作文吗？
我们的幸福和其他人的幸福不一般。教师的幸福不是穿名牌服装，不是住豪华住宅，不是坐高级轿车，而在于学生的成绩与进步。每当孩子们那一声声甜美的“老师好”声音响起，我幸福；每当教师节收到孩子们送上的一张张贺卡，我幸福；每当教过的学生还能记得在教师节或其他节日来看望时，我幸福。听着稚嫩的童音，感受着一颗颗童心，我在心底默默地发誓，我这一生啊，不为别的，就为这些天真无邪的孩子，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涌泉相报，但求今生无悔！
感谢教书，感谢教语文。我幸福，因为我是小学语文教师！
语文演讲稿8
各位家长、各位同学：
大家好！
在工作上，我和我的广大同行们的工作重心发生了转移。过去更多的工作是内部协调，现在更多的工作是处理外部关系，包括处理社会活动关系。
但不论是过去还是现在，我更倾向于一个人独处来思考一些问题，尽管其实很难有这样的时间。我觉得，越是繁忙，就越可能失去大方向；越是麻烦，就越可能做出错误的事情来。心境不宁，必然不能致远。我现在最需要的还是给自己空间和时间，能够独立地来思考学校的问题，同时把握世界和中国的发展大格局，因为把握大格局比把握组织本身的走向要重要得多。
未来，我们如何在各个方面超越自己，这是我一直在思考的问题。我认为，我们下一步的`超越绝对不是一种财富上的积累；也不是说今年有100万学生，明年有150万学生这种意义上的超越，而是一种境界上的超越。实际上，现在我们的战略目标是把对家长的教育和对孩子的教育结合起来。
因为，中国孩子的教育问题，有一半可以归结为家长的教育方式。所以未来3～5年时间里，我们有可能成为中国最大的家长教育机构。一开始，我们对家长的教育会采取社会公益的方式实现，但长远看，把家长教育和学生教育相结合，必然也会将这些学生变成我们的客户。
如果中国家长和孩子的行为体系能够因为我们的影响而改变，家长和孩子们既像中国传统文化所提倡的那样彬彬有礼，又懂得西方社会的格局，了解世界潮流走向，那么我就可以很自豪的说，我们为中国又做了一点事情。但这个目标需要和我们的商业运作结合起来，是一个比较艰巨的任务。
我们的思路和方案都有了，家庭教育研究与指导中心也已经成立。接下来会出一系列的家长丛书，培养一批专门针对家长演讲的专家，派他们到全国各地演讲。而我现在已经成了这方面的半个专家，刚好我有实战经验——我的女儿上中学，儿子上小学，我是个典型的家长。
为我们祖国的明天，为我们的孩子，我们将一如既往的超越昨天。
谢谢大家！
语文演讲稿9
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我竞聘的岗位是小学语文学科的教学工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的`交流着，我用爱托起祖国明天的太阳!二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。不仅在教学领域取得长足的进步，而且在教学信息化的实践中，我将信息技术也熟练地运用在各学科的教学中。由此坚信我对小学语文以及小学各学科的教学工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作能力：从参加工作以来，我从事过小学各个学科的教学工作和班主任的教育工作，我在教育教学实践中积累了丰富的经验。同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，酷爱学习，从不放弃每次学习的机会，我曾经参加过省级、市级、和县级信息技术培训，每次都取得优异的成绩。用我所学，推动了我校信息技术从农远工程到班班通的飞速发展。我校班班通教学运用率在我们学区也是首屈一指的。因此，我所具有的优势是明显的，在同龄人中，我的进步是显而易见的。
更重要的是，我有一颗对职业的热忱之心，对学生深深的关爱之意，对工作的热爱之情。我一路走来，始终如一地爱护我的学生，热爱我的工作。正是我对学生的爱，得到了他们的喜爱;正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我在几十年教学生涯中成长起来，让我受益良多。借此机会，我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在此有长足的进步。我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将促使我今后更奋力前行，全力以赴，做得更好!谢谢大家!
语文演讲稿10
尊敬的领导，各位评委:
大家好！
我很荣幸能够站在这里，竞聘小学语文教师这个岗位。我是xxx，获得了xx师范大学语文教育专业的本科学位，已经有五年的小学教学经验。
在我的任教过程中，我一直坚信着教育的力量，深知语文教育对学生的重要性。在今天这个社会，学生们面对越来越多的信息和知识，语文能力是他们成长和发展的基础，也是他们后来的学习和职业生涯的关键。因此，做好小学语文教育工作是十分重要的。
作为一名教师，我一直关注着学生的学习情况，注重启发他们的思维，激发他们的兴趣。在我的教学中，我不仅注重过程，在知识末端，让学生懂得如何学习和提高自己的能力。集体备课、互相借鉴，谦虚学习，共同探讨教学策略，把教学质量提高到一个新的高度。
同时，我还始终坚信，提高学生综合素质才是我们教育工作的目标。在我的课堂上，我不仅仅关注学生的.语文成绩，更注重培养学生的人文素养、道德品质和协作精神。
综上所述，我相信自己具备做好小学语文教育工作的能力和信心。我深爱着教育工作，也会在未来的工作中不断提升自己的能力，并将我的所学和经验，花在学生身上。接下来的时间里，我会更加努力工作，在教育事业中扮演好自己的角色。
谢谢大家！
语文演讲稿11
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是xx班的一名语文科代表—— xxx！我是一个活泼的男生！我爱好广泛，喜欢读书看书！因此，我在学校中常常得到博览群书的“小书迷”这光荣的称号！从一年级开始，我就荣获学校评的“三好学生”等光荣的称号！我就是靠上课常回答问题和口语交际登上了“王位”！今天，我很荣幸站在这里竞选“下一代”的'语文科代表，感谢同学们和老师对我的信任！我坚信我一定能胜任“语文科代表”，因为我有十足的把握和信心！“把握”和“信心”一直鼓舞着我前进！
第一，从一年级开始，我就当上了“语文科代表”这职位！直到现在，我日积月累了一层又一层的经验，凭着老师的教诲，我经常取长补短，学习别人的长处，补足自己的短处！
第二，我经常占着有一个灵活运用的大脑和一个能言善辩的嘴巴，还有一双高高举起的手回答老师提出的问题，因此深受老师的喜爱！我虽然不能出口成章，但是这个优点让我在语文基础上占了很大的优势！
第三，我经常和同学相敬如宾，从不摆出高高在上的姿态，所以，我也是个“平民”！
如果我竞选语文科代表成功了，我会帮助对作文，对于阅读，对于生词四字词有困难的同学，我会一一辅导，并教会他们怎么举手发言，怎样认真思考！如果我竞选语文科代表失败了，我也不会放弃，争取下一次的竞选！同学们，请相信我，投我一票吧！谢谢！
语文演讲稿12
大家好！我是来自初二4班的文清华。今天我来说说，语文对我来讲，是怎样一个趣味的存在吧。
可能在大多数人们眼中，语文的学习是单调而又乏味的。而说实话，我有时也总是找不到在语文中“灵活”的感觉。
对于我来说，诗词并不好背，但是真正了解诗词背后的故事之后，我就能拿捏好每个词的感情和每个标点符号所要传达的信息，这应该是我们大多数人所能拿捏与控制得了的。
每首诗、每首词都有它独特的情感，就连每位作家，都有自己代表的情感和事物。若是这些情感深深打动了我，背诵与理解则轻而易举，而在背诵后，我也常常想，为什么这篇文章的'作者要这样抒发他的情感呢？深入知道后，我会感叹作品中流露出的真情实感，总是让人意犹未尽。
其实上了初中之后，我就很难再耐心地坐在一个椅子上，花一个下午的时间在一本书上了，但我很幸运，只要我有时间，我就可以接触那些经典的著作。而阅读的过程中，我会将我喜欢的句子抄在一个本子上。阅读之后我会将我的感受和想法表达给我的家人，或是同学，他们总是不厌其烦地与我交流，我也总是可以在这些交流中得到乐趣。
对我来说，阅读和写作都极其重要。我很喜欢写作。我还依稀记得预备刚上来那会儿，我总是为写作文发愁，因为那时候不知道该怎么表达自己，也不懂得将所有句子有逻辑的连接起来。初一之后，我开始渐渐明白了作文的重要性，我用了很久的时间与它相磨合，最终我还是成功了。
我没有什么特殊的秘诀，我只是在有空闲的时间时写一篇日记或是小文章。每次写完之后我当然是很满意，但隔了几天或是几周之后再拿出来看，就很惨不忍睹，那时候我会将文本的内容做一个较大的调整，但还是保持它的中心思想，久而久之，就这么循环着，改到自己不能再改的时候，我就会有很大的成就感，感觉自己特别有才华，这种感情也是我自己带给自己的，算是一种短时间的自满，但正是因这份小小的自满，才支撑着我每到空闲的时候就写些东西的习惯。
这就是我想与同学们分享的“心得”，谢谢大家，我的发言到此结束。
语文演讲稿13
说起高中数学，想必很多同学就开始感到惊慌，觉得在数学这片“—大海”里“沉浸不知归路”，尝到了“独上西楼，望尽天涯路”的苦楚。为此，我有以下建议：
一、一定要注重定义、性质、公式的理解。
数学该记的东西不多，但如果能将每一个公式、每一个解题套路都熟记于心，做题时就能更快找到解题思路，从而又快又准地高效解题。这必须要求上课全神贯注，认真听讲。上课时可以盯着老师，积极回答问题，以检验知识点的掌握程度。
二、数学是一门理科，要想学好数学，刷题是必不可少的。
当然，这里说的刷题并非是盲目的“题海战术”，不是那种一天到晚的埋头苦干，写着一本又一本的练习，这样的效果是微乎其微的。而是要学会做一题，会一类。数学题型千变万化，倘若盲目刷题终究是浮于表面。数学，最重要的是理解，写错了就一定要看答案解析，好好地理解与总结，再不懂就去问同学、问老师。总之，已经写过的题目，不要说将这类的题型都掌握，但至少你再做原题时要保证100%的准确率。
三、合理利用每一场考试。
我们学校现在实行的周考制度不仅仅是让同学们去熟悉考试的感觉，更是让我们总结一周的学习，认真分析每一张数学卷子的错题，找到错误的根本原因，从而查缺补漏。同时这些错题可以留到周考后一周的周三、周四时再写一遍，以加深印象。
四、注重计算。
千万要避免计算的错误，首先要端正态度，平常看到计算题不能偷懒，要多锻炼自己的计算能力；其次做题时专心致志，不马虎不分心。你觉得这是粗心不怪自己，但粗心丢分的根本不就是自己的不重视吗？
五、学会做错题集。
这对于快速提高数学成绩有着至关重要的作用。错题集里不仅要记录你曾经做错的.、不懂的题目，还要记录各类重要的题目，在旁边标注该题型的相应的解题思路，平常与考前多看看这些错题与题型，这是提高数学成绩的有效途径。
诚然，要学好数学绝不是一蹴而就，但用你的耐心、细心、决心，数学也可以成为你的强项科目！
语文演讲稿14
亲爱的同学们：
大家好！
我是x（x）班的一名语文科代表——xxx！我是一个活泼的男生！我爱好广泛，喜欢读书看书！因此，我在学校中常常得到博览群书的“小书迷”这光荣的称号！从一年级开始，我就荣获学校评的“三好学生”等光荣的称号！我就是靠上课常回答问题和口语交际登上了“王位”！
今天，我很荣幸站在这里竞选“下一代”的语文科代表，感谢同学们和老师对我的信任！我坚信我一定能胜任“语文科代表”，因为我有十足的.把握和信心！“把握”和“信心”一直鼓舞着我前进！
第一，从一年级开始，我就当上了“语文科代表”这职位！直到现在，我日积月累了一层又一层的经验，凭着老师的教诲，我经常取长补短，学习别人的长处，补足自己的短处！
第二，我经常占着有一个灵活运用的大脑和一个能言善辩的嘴巴，还有一双高高举起的手回答老师提出的问题，因此深受老师的喜爱！我虽然不能出口成章，但是这个优点让我在语文基础上占了很大的优势！
第三，我经常和同学相敬如宾，从不摆出高高在上的姿态，所以，我也是个“平民”！
如果我竞选语文科代表成功了，我会帮助对作文，对于阅读，对于生词四字词有困难的同学，我会一一辅导，并教会他们怎么举手发言，怎样认真思考！
如果我竞选语文科代表失败了，我也不会放弃，争取下一次的竞选！
同学们，请相信我，投我一票吧！
谢谢！
语文演讲稿15
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我能站在这里竞选，感到万分激动和荣幸。我竞选的职位是语文课代表。对于这个职位我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”！我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。我认为语文课代表不只是个称号，而是份责任，是份热心！是架在老师与同学之间的一座桥梁。如果我当了语文课代表，我会全心全力为同学服务，为老师分忧，向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。同时我会加强学习，严格要求自己，我也会和各位同学互相学习，互相激励，互相讨论学习上的问题，与同学们共同进步。还要与其他的委员合作，配合做好班里的每一件事，让同学们满意，让班主任放心。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。我会用自己的实际行动证明自己的能力。既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是班干部，就要成为一名出色的领航员！流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的`璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我相信我有这个能力胜任这个语文课代表。我渴望在五年级与大家同甘共苦，请老师、同学们给我一次锻炼的机会，我会经得住考验的。
谢谢大家！我演讲完毕。
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