教师比赛演讲稿
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会不断地进步，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家整理的教师比赛演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师比赛演讲稿1
一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的'声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
教师比赛演讲稿2
尊敬的领导、老师们：
大家好!
20xx年9月，是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想，变成为了松坝学校的一名教师。在这十余年的教学生涯中，我有过成功的喜悦，也有过失败的忧伤，有过收获的快乐，也有过痛苦的彷徨。但是，我一想到可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的自豪，我的幸福，我的感动就油然而生。
漫步于校园，你会发现处处体现着一派生机，“励志、明德、健身、博才”的校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们灿烂的笑容。高楼越来越多，条件越来越好。正是这优美的校园环境，让广大的老师和学生时时处处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着，当我用我心的美丽，去成就了学生的美丽的时候，我能不自豪吗?我能不因为我是一名教师而自豪吗?
作为一名小学数学教师，如何做到学生喜欢我，这是我一直追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜欢我这个人，二是让我的学生喜欢我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才实学。要搞好教学，带好学生，必须有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经历了彷徨，经历了犹豫，经历了痛苦，也经历了艰难，流了汗水，但是我一直保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。慢慢的，学生赞美的声音，敬佩的表情，我听见了，我看见了;家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了。我心开始快乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择!
我还记得刚来到这所学校的时候，我就成为了五二班的.班主任。在大家眼中，班主任的工作总是琐碎而烦琐的，尤其是我们学校有很多住校生。这也可以看出学校对我的信任，同时也是对我的能力的考验。当我担任班主任的时候，我通过自己的实际行动来影响学生们，通过身边生活的点点滴滴，让他们自己去领悟人生的真谛。在那一年里，我坚持与学生多接触、多沟通，牺牲了大量的休息时间来指导他们的生活，并且辅导他们的学习。我鼓励他们，相信他们。班级里有几个来自鸭蛋河的男生，每次想起他们都让我头痛不已。他们不遵守纪律，损坏东西，还打架斗殴，辱骂他人，动手动脚对待女生，完全不想做作业，学习基础也非常薄弱。我每天都要跟他们进行交流，带他们一起打乒乓球，每天下午都专门为他们进行学习辅导，还抽出时间去家访，即使是爬山涉水。只要我发现他们有一点点的进步，我就会在班级上给予大力表扬！到了六年级，我的班级的学习成绩已经远超过其他平行班级，我们班级也获得了学校的优秀班集体奖。我难道不幸福吗？
作为老师，首先，我认为作为一名数学教师，吸引学生对该学科产生兴趣是取得成功的关键步骤。因此，在课堂上，我会充分发掘数学教材，并结合现实生活例子，使枯燥的数学变得丰富多彩。例如，在讲解平行概念时，我会通过讲述火车在铁路上行驶的情景来引起学生的兴趣；当涉及大数的认知时，我会引导学生思考，为什么我们总是先看到闪电后听到雷声；而在教授分数概念时，我会让学生亲自动手折纸，创造出各种分数形式。我还会与学生们一起参与说数游戏，以帮助他们理解学习数学需要动脑思考和总结的重要性。每次接手一个新班级，总有学生向我表达：“老师，从您的课上，我变得更加自信了，我也比以前更喜欢数学了！”“老师，当我做不出题目时，我感到自己很无能，但是您却发现了我的优点和闪光点。”“老师，您的课有时候很有趣，也很好玩，我竟然可以这样学习数学，我会更加努力的！”当我听到这些表达时，感受到学生们对数学学习的开心和愉悦，我真切地感受到了一种淡淡但甜蜜的幸福感。我的每一个带班的学生都取得了显著的数学成绩提升，特别是在小学数学方面，创造了每个学生平均超过80分的纪录成绩。因此，连续几年被学校评为优秀教师，这进一步加深了我对自己职业的热爱和投入！
身处于一个美好和和谐的大家庭中，周围都是敬业奉献的同事们。再加上我们所在的新纪元集团为我们提供了优越的成长平台，我感到幸运。一路以来，你们的真诚与陪伴使我感到快乐。享受工作的喜悦让我心怀愉悦！
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利，留下的是真情：那根粉笔画出了斑斓的彩虹，流下的是深深的感动，献出的是内心的火焰！对于当初的选择，我毫不后悔，坚定而无畏！
因为，我为自己感到自豪！作为一名受学生喜爱的教师，我感到很有成就感！我担任小学数学教师，让我感到十分幸福！我所在的学校是松坝学校，我非常荣幸能够在这里工作！
我的演讲完毕，谢谢大家!
教师比赛演讲稿3
尊敬的各位领导，亲爱的朋友们：
今天我演讲的题目是“注重教学细节、成就高效课堂”。
我认为高效课堂是一种教学的至高境界。高效课堂是学生活动充分、思维活跃的课堂；高效课堂也是学生激情洋溢、火力四射的课堂；高效课堂还是学生学有所获、能力提升的课堂；高效课堂更是教师高效率、高质量完成教学任务的课堂，它一直是我追求的目标。
一、高效课堂需要激情
教师的魅力在于激情，激情是一种激昂的情绪，没有激情的课堂是平平淡淡的，没有激情的课堂是无效的课堂。朋友们，为了成就高效的课堂，尽情的释放我们的激情吧！
二、高效课堂需要微笑
我始终相信亲其师，信其道。所以，一个赞许的动作，一句表扬的`话，一个微笑这都是在和学生进行情感交流，我感觉所有的学生都喜欢这样有情感交流的老师，都喜欢上这样的课。浪漫的诗人告诉我，微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包需要空气一样需要它。我想说，微笑是一种爱，是一种信任，是一种对学生的理解和尊重。当我们微笑时，我们的脸就成了一幅美丽的风景。当我们微笑时，即使三九严寒，我们的教室依然会和风煦煦，鸟语花香。老师们，微笑着走进课堂吧，那是你送给孩子们的最好礼物！也是成就高效课堂的一把金钥匙！
三、高效课堂需要精心设计
每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生是否达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课；精心设计你的导语，让学生感到生动有趣；精心设计你的总结，让它简单、明了、方便记忆。
四、高效课堂还需要现代科技
多媒体教学，化平淡为神奇；变抽象为直观，从而提高学生的学习兴趣。比如学习牛顿万有引力定律过程时，通过课件向学生展现牛顿非凡想象力的几个情景：牛顿坐在树下，发现苹果落地，思考“为什么熟透的苹果会向地面落下，而不向上运动”肯定存在有某种力促使苹果落地的作用；如果苹果树长得足够高，长到月球那样高，熟透的苹果仍然要罗翔地面。“为什么月球不会落地呢？”牛顿非凡想象力给学生思维上的冲突，在兴趣和好奇心的前提下，激活了学生的探究意识。
“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”。我们坚信“细节决定成败”，如果大家注意到以上细节，那么这样的课堂一定是高效的课堂。老师们、同学们让我们从细节作起，一起为成就高效快乐的课堂而努力吧！谢谢大家
教师比赛演讲稿4
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……
几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的'关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!
谢谢大家!
教师比赛演讲稿5
尊敬的各位老师们：
大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》
打开尘封已久的书籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今天开始，让我们与书相约，与书为伴吧！”明亮的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀！
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的'传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢？答案就是读书。只有在读书中不断实践、思考，才能实现教师专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。
人们常说：“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。在当前激烈的竞争中， “适者生存”已成为
现代人的座右铭。教师更应该以读书为支撑，立足课堂，从从容容播种传道；以读书为信仰，积极坦然、宁静明朗地面对人生；以读书为生活，涵养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的判断以及不竭的创造力，更好地服务于学生的发展；以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，悄悄地葱茏自己。
读书，能改变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。
博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。
教师的读书习惯，会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。
教师首先是读书人，为了学生，为了自己，我们必须坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢？我认为：
首先让读书成为一种习惯。教师应在自己的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要经常走进图书馆阅览书籍，开阔自己的视野、增加自己的文化底蕴。
其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现；外国的经典要以阅读为主，达到不出户，知天下；不窥牖，见天道的境界。中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。
再次，把读书与实际工作相联系，“所有的教育改革最终都要回到课堂”、“所有的课堂最终都要回到细节”，在读书中去体味怎样备课，怎样评课,做到读教相长。
另外，教师读书要读写结合。教师不写作是不行的！有人说：“造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作最能体现一个人的综合素质。”
教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。
教师比赛演讲稿6
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好。
朋友，你认为什么才是真正的幸福呢？我没有美丽的外表，但我是幸福的；我没有太多的财富，但我是幸福的；我更没有超人的智慧，但我很幸福，因为我是一名光荣的人民教师，因为有爱——给予的爱和收获的爱。
当我第一次以教师的身份踏进一中大门时，我的心情是难以表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着学生们求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的老师，我是幸福的。
我是教师队伍里的新兵经验不足，却得到了组织的信任和领导的厚爱。几个月来，一中带给我很多感动，领导的关心，师傅的认真指导，细心照料，同事们的热心帮助，都让我感到自己是幸福的。
记得有一次不经意的看到高一十五班黑板报的内容时，我的'视线模糊了，板报的内容是这样的：“教师颂－－教师是红烛，燃尽了自己，照亮了他人。教师是春蚕，吐尽了银丝，为他人御寒。教师是工程师，塑造着他人的灵魂。”也许这只是几句赞叹教师的话语，但是当我不置身与教师队伍中，我是不会了解这些话的真实深意的。以前只知道老师不过每天两节课，批几本作业而已。如今，我知道，要想成为一名合格的人民教师，其首要一条就是要具有深厚而广博的学识。学生要有一碗水，教师必须有一桶水；校园里，我们经常能看到半百的老教师批改作业直到深夜的身影，尤其是班主任老师，一面是繁重的教学任务，一面要精心的看护学生，办公室成了他们的家，教室成了他们永久的守望。这些动力和感动，都让我永远无悔于自己的选择。
大家都知道，教育的根是苦的，年轻的我们也有被学生气急的时候，有被人不理解的时候，有被成堆琐事困扰的时候。但是每当我再次面对孩子那纯真无邪的眼神时，烦恼也都变成了过眼云烟。每一次我都尝试用自己的爱去感化他们，用自己朴实的语言去教导他们，使他们找回自信，做新的自己。曾经听人说：“做老师是最傻的，教师的职业太辛苦，太烦人，也太清贫了。”但今天，我想告诉那些人，我们教师每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一群个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能……只要精心地去照料他们，只要帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出人们所能想象的。
每当我看见不知疲倦，永不服输，追求个性的学生们时，我也不禁羡慕起他们的年轻。
教师比赛演讲稿7
尊敬的领导、老师们：
大家好！
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。担任教师工作已有半年之久，时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，我对教师这个职业有了更深切的感悟。学高为师，身正为范。“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水，长流水就要不断持续地学习。”“教师如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是苍白的，没有说服力的。”庆幸的是，我遇到了一个追求卓越的领导团队，在校长的引领下，我从刚入职时不知所措、一脸茫然的慌乱，形成了对教学的初步认识。上课，就是要做好备、讲、辅、批、导，每个环节都至关重要。校长在多次会议中提到：“教学要用好三本书，即教学用书、教材和新课程标准。它们三者互为表里，相辅相成，缺一不可。备好课是上好课的前提，备课要做到瞻前顾后看中间，以单元导读为引领，以课后习题为纲领，全面、深入地把握课文内容。讲课要走向学生，放手让学生自主、探究、合作学习，让学生成为课堂的主人，教师只做课堂的管理者。辅导学生要有爱心，耐心，细心，恒心，不解决问题绝不罢休。批改作业时，一次解决一个问题，让学生有明确的方向。课外辅导要有所为有所不为，着重于培养学生解决问题的能力而不是直接告诉学生问题的答案。”都说“教学有法，教无定法。”在李主任的带领下，我们进行了一次又一次地听课，评课。学校的前辈、同仁们一起探讨语文课文各种体裁、各种题材的教学重难点，他们字里行间都是学者的'气宇轩昂，是君子之争的文人意气，他们激烈地探讨时，我仿佛看见百家争鸣的场景。还记得语文教研组长说：“语文课一定要有语文味儿，语文味儿就体现在读上，要让读贯穿整个学习过程，教会学生朗读的方法和技巧，让学生能够从读中品，从读中悟，以语文的方式学会语文。”邱老师说：“散文必须抓住散文的特点来讲，即形散神聚。形即内容和手法，神即立意，所有的形都是为神准备的……”
正是有一群这样兢兢业业勤勤恳恳探究教学方法的前辈们，我才慢慢体会到教和学的真谛，正是有这样一群敢于讲真话，说真理的同仁们，我才能实现真正的教学相长。和我一起上岗的老师们，每每谈起，都羡慕我们学校能有这么好的氛围，给新教师成长的机会，给老教师施展才华的空间，让新老教师在一起涤荡起思想碰撞的火花，这是我的幸运，也是高店乡人民的幸运。
教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，在我看来，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。
记得我收到通过考试信息的那一天，阳光明媚，我告诉爸妈，我要做一个我喜欢的那种老师，要温柔，要细语，要沉着，要宽容。要和学生一起学习，用陪伴来影响他们，而不是用棍棒来逼迫他们。我带着一切对青春的遗憾和美好的期待站上讲台，然而，开学不到两周，我就买了一把极其结实的戒尺，选了最深邃的黑色，以此来标榜我的严肃。正当我要失足跌进深渊时，校长轻描淡写的一句话，让那把戒尺成为了对我的警戒。他说：“鲁迅先生的老师也有一把戒尺，但不常用，他有罚跪的规矩，也不常用。用直接暴力的方式对待学生时，是教师的懒惰，懒于思考如何用更文明的方式教化学生，懒于探寻怎样才能用德行感化学生。强硬的管教方式，是教师对自我修养的懈怠和对教师职权的滥用，这是打着“真性情”和“我是为你好”旗号的情绪发泄。教师应该做到以德立学，以德立身，以德育人，以德服人。”听到这样的话，我仿佛醍醐灌顶，如沐春风。从那以后，那把戒尺就成为了对我的提醒，我把它摆在最显眼的位置，时刻提醒我，为人师表要严格规范自己的言行，做学生的榜样。
作为教师，我缺少的不是对学生的爱，我所缺乏的，是爱的方式。爱如果以暴力的方式来表达，将会给学生带来无法磨灭的伤害。学生可以恨其他人，唯独不能恨他的老师，不然，他就是一个罪人，因为谁不知道呀，老师所做的一切都是为他好。作为年轻人，我也有抑制不住的时候，可是每次事后都暗暗后悔，没有人理解的孩子该多么可怜呀，没有温暖的班集体对他来说是牢笼还是另一个家呢？
如果说人生如戏，讲台就是属于教师的舞台，在这里，我们“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”今天在座的甘为人梯的教师们，有的双鬓已抵不住岁月的侵袭，有的风华正茂意气风发，但在各自的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着。选择了教师这个行业，就要一辈子坚守初心，传递爱与责任。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿我辈教师能用心中的爱与责任，守得住清贫，耐得住寂寞，让无助者有力，让悲观者清醒，牢记初心，砥砺前行！为我乡教育事业奉献自己的绵薄之力。
教师比赛演讲稿8
尊敬的各位领导，老师们。同学们；
大家好；
我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。
从无机到有机，从臭氧到乙醚，从元素周期律到勒沙特列原理，哪里没有留下我的足迹。
什么王水的秘密，什么金属晶体，我都要刨根问底，任大自然变幻迷离，我向学生展示，大自然无穷的奥秘。
各种各样的仪器设备，各种各样的药品试剂，都是我得心应手的道具，哪试管里的赤橙黄绿，是我向学生展示的，大自然的无限瑰丽。
从春到夏，从秋到冬，哪管风风雨雨，我奔波在教室和实验室里，不怕氯气的刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。
我自豪，我是化学教师，我在化学的'田野里，耕耘每一寸土地。
是的，我是一个普通的化学教师。在化学的田野里××多年的耕耘中，我深深地体会到一名教师的素养的高低决定了他是否是一名合格的教师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。联合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中，提出了“终身学习”的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了。教育是一种创造性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此，我坚持“活到老，学到老”的精神，永不停息地学习。
××年我退休时，对电脑是怎样开机、关机都不懂，是一点一滴地学，从开机到关机，从用手写输入到学二笔输入，从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件，这一切都为我的教学工作打下了扎实的基础。
可以说，是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐，让我的人生价值得到充分展示。××年评为高级教师，××年评为特级教师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代赋予教师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的知识内涵和文化品格的具体体现。只有坚持不懈的学习，才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命。一个教师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。
在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。
老夫喜作黄昏颂，满目青山夕阳红。我无悔地追求着。
教师比赛演讲稿9
我叫xxx，来自xx，首先向共同奋战在特教教育战线上的各位领导、各位老师表达最诚挚的问候和最衷心的祝福!
作为一名特教教师，能为教育贡献自己的微薄之力，对于当初的选择，我的内心依然笃定不悔，我始终热爱教师这份职业，当我刚到学校报到时，接触到这群“星星的孩子”，让我感触颇深。看到这些孩子一样露出可爱的脸蛋，或哭或笑、或吃或睡都与普通孩子那么的样似，可是隐藏在他们心里的秘密却让我有了痛的感觉，而且这个群体是那么庞大，我想为这些孩子做些什么！于是我选择加入了这个特殊的行业。
虽然从教时间不长，但我在平凡的工作岗位上，懂得学习和拼搏，我是幼教出身的，现在改行进入到特教行业，这对我来说是个不小的挑战，但有挑战就有动力，所以在业务能力上我不断地努力、勤奋，用一颗真挚的心谱写着属于我的“红烛”人生。总希望与学生们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。
师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。尤其作为一名融合老师，“单打独斗”面临着学校、家长、普校的方方面面工作，更应该严格要求自己，树立良好的教师形象。给予他们更多地关心和爱护。教师不仅要教好书，更重要的是育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一颗温暖的真心以高尚的情操引导学生全面的.发展，不断的进步。
我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼，每天迎着一张张天真、可爱的笑脸，一颗纯真的心，用我们的一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐。他们不懂得那么复杂的人情世故，一个微笑、一个牵手、一个拥抱，就让我感到满足，这种爱很纯真却很厚重，这种爱很随意却很可贵!
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，作为一名特教教师，我深感自己责任的重大，工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。
爱在xx，我们的老师正是用自己的行动，为自闭症儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而出色的人生。也让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。用爱心铸就学生成功的翅膀，让他们飞得更高!飞得更远!
教师比赛演讲稿10
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是：老师，您辛苦了，我们感谢您！
在这个快乐幸福的季节，我们很高兴在我们国家迎接教师节。
这是令人感动的一天。此时此刻，我很难用任何方式向我们的老师表达我的感激之情！亲爱的老师，在这个特殊的日子里，我只想对你说：老师，你辛苦了！我们感谢你！
我记得那一年刚进校园的时候，我们年轻的头脑几乎一片空白。
转眼间几年过去了，现在
我们已是小学五年级的学生了。这些年来、是老师您手把手地教会了我们写字、演题、绘画、唱歌，自然、科技、打球和做操;几年来，同学们在您为我们开启的知识殿堂里汲取营养、茁壮成长。在阳光下，是您教我们如何搏击风雨、怎样正确面对人生;在风雨中，又是您激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。
日复一日、年复一年，您就像勤劳的园丁一样默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种。有劳动、就有收获，我们坚信：不久的将来，在您辛勤劳作的土地上一定会硕果累累、桃李飘香。
敬爱的老师啊，在教师节这个神圣特殊的日子里，即使千言万语也难以表达我们对您的感激之情。为了不辜负您对我们的'深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校、向祖国献上厚礼。敬爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您!
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后，再次祝全体老师们节日快乐!
教师比赛演讲稿11
尊敬的学校领导、敬爱的老师们：
下午好！
我今天演讲的题目是《运用生本理念构建数学高效课堂》。
构建高效数学课堂，是每一位数学教师致力的根本方向。构建高效课堂其实就是贯彻和落实“生本教育”观，就是把学生的发展放在第一位，强调让学生主动学习，充分发挥与拓展学生的潜能，让学生真正成为学习的主人。下面我结合自己的教学经验，谈三点看法：
一、激发学习兴趣，提高积极性
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。数学是一门比较抽象的'学科，作为一名数学老师，我认为教学的关键在于激发学生学习的兴趣。在课堂教学中，老师要力求形式新颖，寓教于乐，创设一定的情境，增强学生学习数学的兴趣。另外，要善于把知识具体化、形象化、趣味化，达到让学生想听课，愿学习，自觉参与”教学”的效果。在实际教学中，要多用一些直观形象的教具、有趣的教学游戏、在关键处巧设悬念、多媒体教学等等，特别是在几何教学中，将常规的课堂教学和多媒体教学有机地结合，可使学生感到既新颖又自然，从而达到预期的效果。
二、实施自主学习，增强主动性
新课程要求，要大力倡导学生自主学习、自主建构、自我发展。所以，数学教师要会创设各种问题情境，促使学生产生认知冲突，形成悬念，产生迫不及待的探索意识，激发他们自主学习的主动性、积极性和创造性，从而实现学生对知识的自主建构。
另外增强学生学习的主动性，是教学过程中另一个关键。一切思维都是从问题开始的，发现一个问题比解决一个问题更为重要。所以我认为要促进学生自主学习就应当把学习内容问题化，只有培养学生问题意识，才能真正调动学生自主学习的积极性。
三、积极自我展示，树立自信心
美国著名的数学专家哈尔莫斯说过：“最好的学习方法是动手，然后提问，最后解决问题；而最好的教学方法是让学生首先提问，其次是解决问题，不要只传授知识，也要鼓动行动。”这就是说，讲解数学题目时，千万别立即告诉学生解题的过程或答案，这样就等于剥夺了学生提问的权利，这显然是错误的，因此要让学生自己去体验、去探索、去感悟、去尽情地展示。那么，我们教师应该怎样为学生创造展示的机会呢？首先，要让学生做好充分的预习，其实就是为展示自己作好充分的准备。其次，要创设一定氛围，搭建展示平台。这样才能给学生表现的机会，才能使学生在展示中突出优点、发现缺点。从而不断完善自我，增强自信心。此外，帮助学生树立自信心也非常必要，当学生自我展示后，教师应该适当放大其优点，这样不仅有利于师生的感情沟通，更重要的是能够充分培养和激发学生自我展示的积极性和自信心，从而让学生感受到“我参与，我快乐；我自信，我成功”的喜悦，如此不仅促进了学生自主发展，同时也达到了提高课堂教学效率的目标。生本教育就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。突出学习，教得少，学得多，让学生掌握方法比学到知识更重要。高效课堂要求全面提高学生的学习效率，让学生个体自主学习，突出小组合作探究，积极自我展示，培养问题意识，才能够与生本教育理念相吻合。所以，我们在教学中要长远考虑学生自身的发展，以“学生为本”，即从“师本教育”转向“生本教育”。只有这样才能真正解放学生，提升课堂，成就教师，发展学校。
我的演讲完毕，谢谢！
教师比赛演讲稿12
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《静心教书，潜心育人》。对于我，一个不足三年教龄的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自身的一片田地，还没有收获桃李。因此，今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。
在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫《每当我走过老师的窗前》，歌中这样唱到：静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房；从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子……
中学的时候，我们同样也学习过韩愈的《师说》，他这样为教师定义：“师者，传道授业解惑也；”通过学习，我明白了，教师不但仅是教知识技能，更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风，而教师的素质直接关系着学生的培养。
20xx年xx月xx日，我的第一个教师节，收到了一位朋友的短信：“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。祝你节日快乐！”我很感动，同时为教师这一称呼感到无比荣耀。
我所在的学校地处章丘市的一个乡镇，接收的都是农民的子女。我们的校舍不华丽，我们的.跑道还是碳渣路，但这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书，潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀的人民教师。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也！”古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放到首位。
在今天，当我们面对全面建设小康社会的新形势、新任务；面对课程改革的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？我想“静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。
在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余的时间共同学习，苦钻业务，敢于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。
在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”（演讲稿 ）这就是对教师教学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业的尊重，也是对自身的负责。
要培养学生的健全人格，教师必须先健全自身。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自身，用心去工作，用爱去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我教育，在人格自我健全的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。
教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
教师比赛演讲稿13
尊敬的各位领导，各位同行：
大家好!
每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你分享，无论失败成功都会感动。初次听这首歌，我还在为了圆我的大学梦而努力的奋斗，而那个时候这首歌作为我们高三五班的班歌陪着我们一起度过那段很充实很有自豪感的岁月，如今，再次听这首歌我的大学梦已经成真，高三五班的成员也都各自圆满着自己的梦，无论成功与否，都会觉得生命充满希望充满活力，岁月流转，改变了很多的梦想和事情，但是我仍喜欢听着它去追寻新的梦，度过更多的岁月。
中国梦，我的梦，每个阶段都有一个不同的梦，通过实现一个一个梦，我们在不断的长大，不断的变得坚强，变得睿智，我不曾拥有周总理‘为中华之崛起而读书’那么伟大的梦，也不曾拥有刘伟‘用音乐让自己活得精彩’那么壮阔的梦。小时候，我有得只是一个平凡的梦，一个关系到中国教育的中国梦，那就是做一个朴实无华的人民教师，让学生们都能受到良好的教育，让学生们都能用自己的知识去兴民富国，让学生们把我们的社会创建得更加文明，让学生们都能为国家尽绵薄之力，让中国强大起来，不再受到外国人的欺负，中国梦，我的梦，让我的生活更充实，更丰富；渐渐的，随着时间的推移，年龄的增长，社会的进步，让我的梦发生了些许的改变，中国变得强大变得更加富裕了，我的中国梦也跟着时代的步伐前进，如今，中国梦，我的梦，就是学好现在的社会工作者专业知识，秉着助人自助的理念去好好为中国的弱势群体和需要帮助的人群伸出援助之手。
中国梦，我的梦，在实现梦的过程中，我感受着中国这个有着上下五千年历史的文明古国所带来的梦的气息，中国梦，凝聚着太多的梦，古有诗人李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豁达梦，今有三大思想‘建立团结友爱和谐社会’的和平梦，每个梦的实现都必须付出汗水，付出常人所想不到的努力，在梦想成真的刹那，有着无法形容的`喜悦和激动的心情，每个梦的支撑点都是心中的那个百磨不灭的信念，不管遇到怎么的困境，那个信念都会支撑着造梦者去坚持，去奋斗，去拼搏。有梦就有动力，就有斗志，进而越斗越勇，最后问鼎梦的宝座。中国梦的气息让我执着为我的梦前进，前进，再前进，不管成功与否，我都会为之付出，为之动容。
中国梦，我的梦，时刻在自己的心中永远亮起一盏希望的灯，为自己照亮往梦的方向的道路，平坦也好，坎坷也罢，拥有了这个梦，就不能轻言放弃，然后在忽闪不定的时候自己给自己打气，通过阅读大量有益的书籍开阔自己的视野，丰富自己的学识，同时参加多种公益活动积累经验，为梦想成真的那一刻打下坚实的基础，不让自己的中国梦落空!
教师比赛演讲稿14
各位领导、各位老师：
你们好！
这是一个伟大的时刻，因为我们迎来了属于自己的第29个教师节！首先祝各位领导各位老师节日快乐！
有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子，有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律，他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！
他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我连忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。
就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾，我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了，这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上，这时的我终于松了一口气。
看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他，大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心，而且让这份爱心在同学们中传递。
平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的`阳光里茁壮成长。
过节前，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热情洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最幸福的人，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐莫过于此，我感到自己是一个生活在花丛中的人。
我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正领引孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强！我们正引领孩子推开一叶叶神奇的窗，打开一扇扇智慧的门，我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是幸福的！原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到幸福甜甜的味道！
我的演讲结束，谢谢大家！
教师比赛演讲稿15
各位领导，各位同事：
大家晚上好，今天呢我演讲的题目是《用爱浇灌静待花开》
记得我刚来这个幼园面试的时候，园长妈妈好告诉我“这个工作起是蛮辛苦的，我担心你做不了”。我心里想的是不就看看孩子吗，有什么辛苦的。然后当我每天早上提着十几斤重的铁盘子铁碗气喘吁吁的走到班上，当我满操场追着熊孩子跑，当我看着哭的鼻涕一把泪一把的孩子束手无策时，我才知道我当初的想法是多么的打脸。
幼儿老师应该是除了一个家庭以外会毫无怨言为孩子洗尿裤子，洗屎裤子的人，记得我刚来的时候带的是小班下学期。虽然已经过了每天哭闹，特别频繁尿裤子的一个阶段，但这样的情况还是会时常发生，我一开始是接受不了的。特别是把臭臭拉到裤子里的时候，我心里是非常不开心的`，洗裤子的时候也是不情不愿的，有一天一个小朋友又把裤子尿湿了，我很不耐烦的给他换了下来拿去洗，他站在旁边声音怯懦糯的跟我说“老师，对不起，我不是故意的”。我不耐烦的挥了挥手让他回到自身的座位上，当我转头看见他那双稚嫩的眼睛的时候，突然想到了我的儿子，我的儿子即将要上幼儿园了，我想到如果我的儿子上了幼儿园，也发生了这样的事情，我希望老师怎样对他？假如我是这个孩子，我又希望老师怎样对我？这样的想法让我意识到自身做的多么的过份。我蹲下来抱了抱他，告诉他，没关系，下次我们就不会尿裤子了对不对。他开心的说下次我肯定不会再尿裤子了还跟我击了掌。从那以后，他真的没有再尿过裤子了。
后来，无论小朋友是尿裤子，还是调皮捣蛋，我都用那两句话提醒自身，假如我是孩子，假如是我的孩子。这样的想法，让我对孩子们，少了一份苛责，多了一份包容。
幼儿老师可能是比很多家庭的妈妈陪孩子的时间还要长的人。小朋友在幼儿园的三年里，早上07：40进入幼儿园，下午16：20回家，有些甚至更晚，他们一天在幼儿园与老师相处的时间长达八小时以上。在这期间，老师是他们的朋友，要陪他们一起做游戏，是他们的老师，要给他们上课，更是他们的家人，要照顾他们的一日生活。你问我一天做这些累不累呀，我可以很肯定的告诉你，累，很累。你问我有没有想过踏出这个幼儿园以外的世界，说句实话，我有想过。但当我早上来到幼儿园，站在操场上听到他们一声声清脆又稚嫩的“老师，早上好”，看到那一张张可爱的笑脸，一个大大的拥抱的时候，我又觉得是那的开心与满足。
现在快要讲完了，我还是不知道师德是什么。我没办法告诉你师德是什么，我只知道孩子正属于长身体的一个阶段，很多孩子却爱挑食，那我就多点耐心，有丰富的语言去引导他们，吸引他们进餐，保证他们的营养均衡。我没办法告诉你师德是什么，我只知道孩子们天性好动爱玩，那我就紧跟其后，时常提醒，让他们远离危险。我没办法告诉你师德是什么，我只知道孩子们，来园时对父母都会有些不舍，那我就给他们一个大大的拥抱，牵牵他们的小手。我不知道师德是什么，我只知道每个孩子都是家庭的宝贝，那我就对家长多一点理解，换位思考，将心比心。
孩子是我们的未来，是明天的太阳，是祖国的花朵，让我们用爱浇灌，静静地等待花开，一起聆听花开的声音。
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