精选高三作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的高三作文9篇，欢迎大家分享。
高三作文 篇1
不是所有的人都爱你；不是所有的人恨你；也不是所有人一直驻足在你身旁。和平凡人一样走过那些长满荆棘的道路，回过头再看，百样滋味在心头！花开过，草长过，春天来过，你也笑过，只是有些微妙的不同。我们总是期待人生的下个站点，却忽略了脚下的站点。没有人能真正含笑一生，没有人能无所想！只是不停的自我感叹！
春天是快乐，夏天是沉默，秋天是萧瑟，冬天是寒冷。度过春夏，那些无知。幼稚。天真也随之而去，终是令人有些怀念的。不安。谨慎。害怕充斥着自己，却也无可奈何，只能静静等待冬天。他也许还很遥远，可心却变得怪异起来。这时的花早无了踪影，别的人只是忙自己的。总是感到，自己这一次就会被它打倒了吧。哀从何处来，就从此处来吧！有时会孤独的感到只剩下自己一个人了。它不萧瑟，何处萧瑟呢？当所有人沉默了之后，开始进入下一站点。挎包而去。
高三作文 篇2
爱哭本是女孩子的天性，但流泪的感觉却一言难尽……
我不喜欢动不动就流眼泪，因为我是双眼皮，一流泪就会肿起来，一旦肿了，就得好几天才能退下来。因为我不喜欢掉眼泪，好多人都说我不像个女孩子。然而，在我初中时代的一节课上，我哭了，哭得非常厉害。
记得那是一节数学课，学习的内容是“小数的基本性质”。说实话，那节课刚刚开始的时候，我听得特起劲，但不知为什么，听着听着我的脑子就渐渐地模糊起来了。“余亚如，请你说说小数的基本性质是什么？”我心里一惊，立即站了起来，心“咚咚”地跳个不停。“小数的基本性质是……是……”老师和同学们都等得不耐烦了，老师满脸涨红，生气地说：“你给我站直！” 这时，一位同学说出了完整的答案。“周兰同学平时成绩不好，可人家却把这个问题回答得特别好，你却一句话也说不出来。”老师骂骂咧咧地斥责我，边说边举起教鞭，让我伸出手来，细细的竹竿打在我的手上，特疼，当时我就流下了眼泪，泪水不由自主地划过脸颊，滴落在衣服上。那教鞭打在我的手上，特响，再加上我的哭声，那真是惊天动地。我从来没有被人打过，就是我的爸爸妈妈也没有打过我呀！
现在，我已经长大了，但每当想到那天的事，心里总感到不是滋味……
高三作文 篇3
因你的刻意而丑陋，倒不如远观，胜过亵玩焉。
世间百态，总有一处荒屿被薄雾弥漫，不能视，愈好奇，愈遐思，愈绝丽。我们都如此，内心秉持虔诚的尊敬和积极的态度，便是美不胜收的一段浩瀚距离。
万仞碧山，九重阙的轮回，也道是不识真面目，只缘身此山。天朝处于一室，得者众多也不过是一隅之地；只有那巅峰清寒，窄了宫廷画廊，淡了胭脂红墙，把无垠尽收于眼底，释放出一派气象，胸襟堪比渤海壮阔。那便是空间的距离，偏越过几重连绵峰，从不同的角度寻觅同一种楼阁的俏丽，一处极锋一处忽柔。人与人也不过如此，空间的转移时刻牵绊着人的思绪，努力权衡着充盈而不过分圆满的人际交流。距离感可以修饰人某些弱势的东西，敛住心性，带着严肃和威严，让人望而生畏，不似轻浮。
距离从不会洋洋得意，那是一种超越生死的矜持。它深沉而博大，掌控着一种远观甚美的观念，那一段距离中的任何一粒尘土，都那能打破简陋的人生天平。
高三作文 篇4
坚强把时光熬成糖。
新开了一家的咖啡馆，坐落在街角拐弯处。价格高昂的离谱。
听说很有情调。
似曾相识的感觉。
栈桥吹来的风，更像是一种问候，来自地铁站，汽车站，甚至人流比较密集的所有地方。带来不同地域的风土人情，乡间气息。看得出风尘仆仆的脸颊，庸碌，麻痹。
沿海汽车拥挤的很，清晨第一班车，鸣笛惊醒沉睡的海岸线，惊起水鸟，奔着阳光的方向，消失在视线内，留下轰鸣的振翅声。
我还能想起那些非常空旷的夜晚，以及不同寻常的人，你说非要一个人走，认为只有一个人走的才叫路，一个人看的才是风景。说陪你去看海边巨大的灯塔，它矗立在海平面，空洞不过如此，诗意不过如此，便没有纪念的意义。
终于明白一个人的力量是多么的渺小，而它被万世吞噬的过程才正因此显得尤为美丽。这过程往往短的让我措手不及。
很迷恋的一段话：
完全一个人的生活是困难的，总需要一些陪伴吧。不一定是人类，一台电脑、一本书、一盆花、一个布偶、一只宠物；或者仅仅是从阳台上望去定时会出现的一个背影……
纯粹一个人的生活是不可能的，多多少少需要点物件来占据自己过于空荡的空间，才显得不那么心烦意乱。你所掩饰的自己越无懈可击，你内心的恐惧越深如黑洞。
热的不透气的夏天仓惶而逃，留下几近发狂的我，和枯死的毫无生机的心。而这一次，我们真的需要经历一场庞大的失去，在这个过程里，没有原则，一切周而复始着。可是我十分相信，当我们渐渐失去对于原始记忆的敏感程度，老去，彼此都不会懊悔自己是从所谓的青春里一路跌跌撞撞、摸爬滚打、轰轰烈烈地走过来。
那些说过的不能用来指责的，是抱着百分之八九十去爱的真诚。
夏天逝去之后，还会有一片朗朗的星空与你陪伴，同在。
虽然我没办法告诉你在这之前需要等待的时间。
你需要付出的只是内心那丁点的温柔，从此坚硬如铁，伴随着怀念熬成糖的时光。
高三作文 篇5
知识例话
在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。
一．简明
所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。
要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。
要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。
二．连贯
一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。
三．得体
所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。
语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。
话题演练
一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。
请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。
高三作文 篇6
当最后一滴血流干，当最后一颗泪落尽，历史在英雄的一声叹息中永恒。
题记
朔北
捧一把黄沙，洒一瓢清泪，送给你孤独的战士。
大漠孤烟，长河落日，兵车踽踽前行的步伐在夕阳下勾出一道残影，似是在哀怨战争的冷酷，又似是在思念家的温馨。
连年的征战已令士卒疲惫不堪，金戈铁马在战场上肆意地收割脆弱的生命。战场上的刀光剑影成为异地他乡的哭喊悲吟。思乡泪，爱国情，忠义于乡情，该做何选择？
胡未灭，鬓先秋，泪空流。身为人臣，自当精忠报国，可故乡亲情却时刻牵挂着征夫的心。十年征战，发白鬓霜，在一道道爱恨交织的命令下葬送了自己的青春，却换来祖国十个春秋的安宁，值吗？
千障里，长烟落日孤城闭。浩瀚大漠，一座孤城独守宁静。城中的人儿不知道明天的命运，也不愿去想未来的路。看惯了战友倒在眼前的画面，习惯了血泪满身的感受。被战争麻木的心灵用空洞的眼神向天空诉说对家的思念支撑他们活下去的唯一信念。
人不寐，将军白发征夫泪。冰冷的月亮照亮了星空璀灿，却照不透士兵心中的愁云，岁月已在悄无声息中流过，人的一生在冷冰铁蹄下悄然而逝。如雪的残阳渐渐没入了地平线，寒鸦又发出凄凉的哀嚎，匆匆飞向天际，去参加时间的葬礼。或许那终点曾被士卒血染黄沙，然后被风沙沉淀、湮没。一切未知，一切不可知！战士的眼中只渴盼着能安然地看落日西沉，安然地看旭日东升，安然地等到役满回乡续情
昏黄的风沙不知掩盖了多少战士骨，思乡泪。知道岁月的车轮碾过，一切终归天际，呼啸的大漠才在虚无中沉寂
江南
掘一方泥土，摘一束香花，送给你遗忘的战士。
秋风吹过的江畔，多少士兵正浴血奋战？不过是君王的贪婪，令长空为之肃杀，大地为之哀怨。被鲜血侵染的卵石殷红刺眼，饮血的游鱼最终成了帝王席上的美餐。嗜血的统治者无情地用无数的生命换来虚无的版图，再用更多的生命去守卫所谓的家园。
生灵，涂炭？或许更不如涂炭。任人驱使却怒不敢言。帝王大笔一挥，便是千万生命为之殉难。血染的鲛绡裹着离人的哀怨，终于望穿雨帘，在生命的终点祈祷来生再见。
草长莺飞，三月江南，连天的烽火燃烧着世界的罪恶。无奈，流金的岁月里，只有那冰冷的甲胄，见证战争的残酷，生命的凄苦。是谁在长亭里夜夜笙歌，又是谁再冷月下惆怅失落？长剑所向，千万浪。浮华若梦，凄凄愁苦，泪千行！
大浪淘沙，淘不尽的是战争的无情。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。纵便穿越千年岁月也不能将战争的痕迹抹杀。触摸被遗忘的历史，血腥的画面重现眼前。不知这长剑利刃饮了多少人的血，染了多少人的泪。幸亏有秋风，将思念化作纸鸢，飞到离人的手中，翔舞千年。
破旧的木屋中，谁在浅唱低吟，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。过往的战斗在时光中颓废，被封吹散的杀伐凝固在眼前。或许在乌江岸边，动人的故事仍在流传；纷繁帝都，杀戮在梦中重现。被遗忘的战士难道就这样烟消云散？
是谁的叹息凄苦了离愁别绪，是谁的幽怨哀伤了锦绣繁华？醉红尘，离别恨，该被遗忘的，就让它随风而去吧！
天下
刻一枚勋章，敛一缕幽香，送给你浴血的战士。
恢宏宇宙，浩瀚九州。六合八荒，英雄豪壮。
一声怒吼，当阳桥下百万雄师却步不前！英雄横出乱世，在脆弱的世界添上重重一笔。落花流水本无意，英雄御战却有心。一道道伤痕赫然醒目，不过是他们引以为荣的勋章；一场场战斗心力交瘁，不过是他们谈笑的家常。
待重头，收拾旧山河，朝天阙。气吞山河的英雄气概，包含于内的男儿豪情。纵使血染疆土，客死他乡，不过是豪壮的选择；纵是魂归狼野，马革裹尸，不过是无悔与执着。
多事春秋，壮志长流，汹涌河畔是谁在高歌一曲：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。肝胆相照，豪情万丈，踏上死亡之途的英雄谈笑风生，前方是地狱又有何惧？英雄一生斩荆棘！泛着寒光的匕首露出残酷的微笑，世界将会在他的脚下震颤。
为何哪一方旧祠堂令无数壮士哀悼，为何那一片蜀郡世世流传着丞相的美名？出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。忠信与机智完美地结合在这蜀国英雄上，成为一个不可超越的神话，令世人敬仰。草船借箭，冲天的火光将赤壁烧成历史的呐喊；六出祁连，忠义与英勇将英雄谱成一曲长歌。鞠躬尽瘁，死而后已。苍茫的星空因英雄而辉煌。
沙场点兵，壮志凌云的战士傲气冲天，将瑟瑟秋风吓退回冬的背面。回忆映照着英雄脸，醉酒之时仍能挑灯看剑。沾满血泪的剑锋如今已暗淡，只能一遍遍低吟：西北望长安，可怜无数山。不是英雄的无奈，却是王朝的悲哀，历史总会见证，在消失的岁月中，有人在黑暗里崛起，在孤独中奋战
风吹过了，雨打过了，触摸着不肯消失的痕迹，任由心灵在烽火中感叹。
烽火三月，群雄并起。英雄，一声长叹！
高三作文 篇7
许先生去世已经好多年了。
她是我的外婆，也是一位小学教师，故乡的人都称教师为先生，她走了之后，我也就叫她为许先生。这么多年，我都已经忘了家乡话，忘掉了我留在那里的部分童年，然而，我还是忘不掉那个青皮橘。
那是许先生老咳嗽，家人都担心她的身体状况，没过半年，父亲就因为工作关系要调到外地，许先生没有说什么，就像平常一样，简简单单，油盐米醋。只是我在镇上小学上学的最后一天，我正在听数学课，班主任把我叫了出去，没想到是许先生。她手里拿着一根冰棒，脸上笑得如一朵大丽菊：“孩子，来，吃冰棒，你最爱的香芋味。”多年以后我才知道，那是许先生听到学校外面的吆喝声，特地跑出去买的，那时她的腿脚已经不方便了。每每想到这件事，我总是潸潸然，哭得不能自已。
离别的那天，我的嘴里还是冰棒的香芋味，刚上卡车，我就闻到浓烈的汽油味，难过得干呕。亲人们在车窗外纷纷向我们道别，司机要发动引擎时，人群里传来熟悉的声音：“司机，等一下发动，等……等我一下！”然后我看见许先生努力地在马路上飞奔向远方。我只记得，远方是青色的。
不远处一个身影在颤动时，天空还是青色的。徐先生终于一步步跑到了车窗前，把一个青皮橘塞到我的手里：“孩子，一路上闻这个橘子，就不会晕车了。”我顿时感觉到眼眶热热的，说不出话来，只是不停地点头。卡车终于开动了，许先生离我越来越远，青色的天空也离我越来越远。
高三作文 篇8
虽是满桌书与卷，满脑字与图，但在“承恩寺临街南边儿”，我仍觉得，高三，亦是生活。
写下这个标题的时候，我已经有些想念九中的生活了，像高三这年一样，整整六年酸甜苦辣的日子。
苦中作乐
我来北京6年，九中是我在北京最熟悉的地方；作为一个住校生，这是比自己家居住得更久的另一个家。六年前第一次来九中高中部时，我还在南方上小学，请假来北京参加初中部的入学考核。当时南门内高大的桦树随风沙沙作响，我在北教学楼一层西的一间教务办公室里完成了考核，从未想过这里亲切耐心的老师将会成为我的朋友。走时又初识了北门对街的承恩寺，那座日后陪我度过三年高中的古刹。似乎是从那一天起，我成为了一名“九中人”。
初一的一节英语课上，马倩姝老师让我们畅谈未来，后来我的发言真的成为了现实——20xx年的.夏天，我收到了高中部的录取通知书，留在了温暖的九中大家庭中。对我而言，高一高二是绚烂、忙碌而充实的：痛并快乐着的军训，楼上楼下蹿的“走班”和缤纷（但课间需要“长途跋涉”去专业教室）的课程，大家一起拍摄微电影、参加各种集体活动；我还有幸担任班长，也在模联社团和学生会中与志同道合的朋友们一同奋斗……
朝而往暮而归
高三，虽多了些忙碌、焦虑与负担，但似乎也让我们的世界变得更加简单。无数的传言给高三贴上了“煎熬”的标签，但我却觉得它更像一块苦涩包裹着浓浓甜蜜的巧克力。各种活动、杂事暂时溜出，两点一线中，我更清晰地看见了四季的变化，集落花，拾落叶，搬离宿舍时几盒的收藏便成为了这一年时光最生动的记录。不只是我，所有人在学校的时间都被拉长了许多——于是，我和我的老师、同学在这样的单纯生活中，更加融入了彼此，除了功课，每一日的寒暄与关心、每一句的玩笑与鼓励，我们宽慰着彼此紧张的心，像战友，更像在一起生活着的家人。还有我那群可爱的学弟学妹们，校园里时不时的相遇，总能看见他们笑着打招呼，每一次大考前都会收到他们满满的祝福，食堂偶遇的一顿晚饭便是调侃彼此生活的时光。
雨与霜
高考前没多想，总以为自己是会留北京的，一些意外，我要远赴千里外的蜀地了。不知以后还有没有机会频繁地使用“承恩寺临街南边儿”这个我对九中自定义的地名写日记、发朋友圈了。我亲爱的九中，我爱你的一花一木，一人一物，我爱你的清晨，我爱你的傍晚，我爱你夜晚的满空繁星，我爱你彩霞下环抱着的群山，我爱你春的海棠，夏的木兰，秋的银杏，冬的青松……
“三季有花，一季有果，四季常青”
我开始想念宿舍正对的柏树早晨满树几十只叽叽喳喳“报鸣”的麻雀，教学楼侧绿化中晚上总吓我一大跳的夜行生物们，想念那些与我朝夕相处的“九中人”们，以及我们在一起的生活。
校园中相遇的九中猫“们
落笔，似乎写了满篇回忆，其实，我更想告诉我的学弟学妹，以及未来将在成人的世界中日日夜夜忙碌奔波的自己与伙伴们：无论何时，别忘了眼前的风景，珍惜身边的人与物，别忘了要把日子过成生活。
高三作文 篇9
俗话说得好：有压力才有动力。可是，压力就像是一个气球一样，过度的压力反而会把气球撑爆，带来难以磨灭的伤害。所以，我们应该适当地解压，甩开沉重的心理包袱，然后正确看待压力，把它变成一个新的动力。
有时候，我的考试没有考好，成绩很糟糕，令人失望，完全没有达到我对自己的要求，使得我十分的焦躁不安，好像突然掉下来一块大石头沉沉地压在我的心上。回到家后，爸爸妈妈一个劲儿的数落我，是我本来就烦躁的心情，变得更加糟糕了，而且心中又叠上了一块更加沉重的巨石，这个时候，如果是你，你又会怎样做呢?
首先，我会先停一会儿歌，平复自己原来烦躁不安的心情，然后，等整理好心情，自己的心理压力减轻了几分后，我就客观又仔细的分析那张试卷，为自己寻找错误的原因，并且和爸爸妈妈商量着每天早上读一读自己还没有掌握的知识点，并请爸爸妈妈监督我。这样，爸爸妈妈知道我在努力地改正，也就不会一个劲儿地责怪我了，使爸爸妈妈带给我的压力就轻松了不少，而且，还使原本如同两块沉重的巨石压在我心头的压力，变成了好似载着我勇往直前的火箭般的动力。
并且，我在这里为大家分享两个非常实用的“解压锦囊妙计”。第一个就是“两次深呼吸”，也就是先正常地吸一口气，接着用力地把肺里的吐出去，然后，把剩余的气再吐出去，接着再重复做一遍。你是不是感觉浑身轻松了不少呢?那么，就对了。第二个是“抗压碎碎念”，比如说：神啊!请赐予我力量吧!再比如说：台下观众都是笨蛋，谁都不认识我，没有关系的，上吧!你们可千万不要觉得这些“抗压碎碎念”很好笑，一点用处都没有，其实不然，你临场发挥时，它绝对能带给你意外惊喜。
压力，你只要有效地利用，它就能变成激励你前行的动力!
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