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高中的作文

时间：2022-05-10 09:58:12 高中作文我要投稿

【推荐】高中的作文汇总七篇

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的高中的作文7篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】高中的作文汇总七篇

高中的作文篇1

　　每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。

　　两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。

　　教外语的黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊：“Now, class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。

　　教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。

　　教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”

　　教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明,才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。

　　我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。

高中的作文篇2

　　也许在最近的生活中，你忙得像陀螺似的旋转着。哀叹自己的生活为什么那么苦?但你是否曾想过?忙，也是一种幸福。

　　我们常常都羡慕那些，工作轻松，闲暇时间多的人。常常抱怨自己为什么工作那么多，生活那么忙?但其实，忙，意味着你的生活充实。如果一个人真正地闲了下来，终日无所事事，那是一种怎样的空虚与寂寞?人们常说最可怕的不是忙，而是无聊。当你真正闲下来的时候，你会发现，生活好像失去了目标。你做一件事情都没有动力。只能数着时间1分1秒地度过。这是无聊的坏处。这也是为什么有的人已经是千万富翁，却还要谋一件低薪的工作，除了实现自我价值这个因素外，更重要的是，无聊能使人丧失情志，萌生消极的念头。而让人忙起来，总会让人没有闲暇去想那些虚空的东西，

　　曾经有一个忧郁症患者。在他父亲得知他的病之后，即令他去田间耕作，繁重的劳作使他在田里一天忙到晚，根本没有时间去想那些消极的念头，到了晚上倒头便睡，就这样耕作了一段时间后，他的抑郁症竟然不治而愈。可想而知，忙也是一种生活的良药。

　　但这里所说的忙不是竭尽心力，甚至耗费休息时间地拼搏，而是有张有弛，在一呼一吸间怡然自得。那种疲于奔命的过度劳累，只会导致人们的心力衰竭甚至过劳死。就像当我们为了学业倾尽所有的时候，如果一味的沉浸在题海书海中。只会让自己得不偿失。不仅会让自己，心力交瘁，长时间的不停歇学习还会让自己学习效率下降，事倍功半。而我们看那些周围的学霸们，他们学的没有我们辛苦，却收获了更好的效益，就是因为他们懂得休息。也懂得如何更好地努力，而在适当地休息后，当真正投入到学习时那样尽心尽力，所以你看他们学得轻松，玩得也开心。而近年来频频曝光的白领过劳死，就是因为不懂得休息而疲于奔命，让自己过度消耗身体，导致英年早逝。所以说，什么事都要适可而止，忙也要忙得有法度。

　　让自己适当地忙起来，又在忙中偷得浮生半日闲，你便会感觉生活就像一个热狗面包，甜中带咸，咸中带甜，让人既不疲倦，也不腻味。

高中的作文篇3

　　墨蓝似的河水上斜斜的倒映着我孤单的影子，太阳的光一点点刺激着我的眼。我闭上眼。我觉得我在河里，我长长的头发像是河中的水荇，柔柔的摆动。呼吸里也有淡淡的青苔味。

　　我不知道我在哪儿，我睁开眼的时候，我全都忘了，我失忆了。我只能记得，我像一尾美人鱼在水中自由的游泳。耳畔的歌声一直唱，你是黎明的泡沫，你有美丽的红舞鞋，你有一头海藻般的卷发，你有最明媚的笑，但你没有你的王子，美丽的公主，消失的泡沫，在太阳初升的时候，一点点淡出心头。

　　我还是我，站在河边，我沉浸在这晨雾中，湿湿的雾气轻柔的吻着我，伸出手像一株小草一样感受着。

　　"莫浅眠"妈妈说，我是一个不乖的孩子，不然妈妈为什么不叫我眠眠，或浅眠，我早已经习惯，但眼角还是有水气。

　　抬起头看像窗外，天还灰灰蒙蒙的，我看见窗外的树枝上的叶子在寒风中抖动着，那脆弱的生命。

　　梦若明若暗，我突然想到了自己站在桥上，孤孤单单的，眼泪瞬间就流下来，那些都变成了一颗颗珍珠。散落了一地，我回过身，桥头桥尾一点点消失，我一个人站在桥中，桥下的影子斜斜的倒映着。我哭了，因为它也在哭那些泪混杂着水迷茫着我的眼，我蹲下了，我不敢看，我看见你的笑，温暖如太阳。

　　我看见破碎的水杯，裸露的玻璃轻轻刺激着我的眼，我想我想起来了，我叫莫浅眠，我妈妈也很爱我，可是。

　　"你走你走，不用你管。"我气呼呼地说，"莫浅眠，你。"妈妈轻轻关上门，说"妈妈是爱你的。""我不想听，你走。"我拿起摔碎的玻璃往手上一划，血就像欢快的精灵欢快的跑出来，嘴角不在是淡漠的笑，痛，传遍了全身。

　　浓浓的消毒水味，睁开眼睛，是妈妈憔悴的脸庞。我低下头，"你醒了，好多了吧！"妈妈柔柔的笑，轻轻拍拍我的头。

　　我又回到了以前的生活，每天跟同学上下学，谈天说地，可我一直没忘，她擦泪的样子。我考试的时候，有一篇作文叫做"美，是。"我的眼泪便顺着眼角慢慢溢出，落到我的试卷上染出淡淡的蓝墨水印痕，一圈一圈。我也不知为什么眼前出现的全是你的影子，我一直说莫浅眠，莫浅眠你个白痴，你想什么你就说什么，别口是心非，你这样会伤害到你最爱的人，可我却还是这样每天骗自己，一点点给自己灌下毒药，一点点催眠自己。

　　那个夏天，我走在回家的路上，空气里全是淡淡的青草味，我看见一个小女孩拉着她妈妈的手一直说"妈妈，你慢点，前面有石头。我有些不解，回过头看着那对母女，我突然发现那个妈妈眼睛看不见，那稚嫩的小手轻轻的拉起了全世界，他轻轻的回过头宛然的一笑，我的心又回到小时候，又是这条街，我看见小小的自己，努力的踮起脚拉起妈妈的手，我笑了，原来是我先伸出的手。

　　我又做那个梦，我梦见那个美人鱼在大庭里跳舞，旋转旋转，她笑的如此开心，王子身边的新娘，默默地接受着她的祝福。她低吟着，我的王子，我美丽的梦，你让我如此真实，我是一尾美人鱼，我要让我身边的人因我而幸福。

　　又是一年，这个夏天，你会看见一对母女手牵着手，走在香樟树下，她们美的就像夏天里的泡沫。

　　莫浅眠说妈对不起。

高中的作文篇4

　　凌晨四点醒来，发现海棠未眠。如果一朵花很美，那么有时我会不由自主地想到：“要活下去！”

　　——川端康成《花未眠》

　　凌晨醒来，朦胧中看到窗台上的仙人球开了花，顿时，被它的美所震撼了。

　　刚过四点，透过落地窗帘的缝隙，我看到天色已经微微泛白，仙人球开的花从窗帘后探出头来，白色的花瓣，米黄的蕊。记得昨晚睡前，它还是花骨朵儿的样子，像是细细的青蛇，却是雪白的小脑袋，长长的花茎宛如蛇身灵动婀娜，含苞待放，犹如少女掩面的俏姿，引人遐想。它定是趁我睡时偷偷开了的。仙人球的花，如荷叶清雅，若百合纯洁，美丽不可方物。我惊呆了，养了这么多年的仙人球，却是第一次完全看清它的美。

　　之所以选择养一盆仙人球，不仅是因为它的绿色效应，更多的是因为自己太懒，又记不住浇水偶尔得兴了，也是胡乱浇一通。也亏得它生命力顽强，没有旱死，也没有淹死。它会开花，真是有些出乎我的意料了。

　　我想起前些日子刚看了日本作家川端康成的《花未眠》，里面有句话感触甚深。[凌晨四点醒来，发现海棠未眠。如果一朵花很美，那么有时我会不由自主地想到：“要活下去！”]当时理解得十分浅薄，没有作者那种类似于信仰般的神圣之感，只是觉得有些感动，感动于那株花的美与生命力。而现在，我似乎有些明白了，那种从心里,从灵魂深处油然而生的敬意，对生命，对美，对自然的景仰。那份动容，实在是很难用语言来描述。

　　我想到凡高的向日葵，像是画布上一堆堆闪亮的燃烧的颜料。他的图画被阳光浸泡，被阳光燃烧，受到燃烧的太阳的鞭打和空气的扫荡。他的画无疑是美的再现，那画家与向日葵灵魂的碰撞。然而在美的画也是自然的化身，来源于自然，总会稍逊于自然。因为画是恒定不变的存在，而真实的自然美转瞬即逝，瞬间成就永恒，死亡成就不死之美。美终究还是自然的。诸如罗丹的《女人的手》，玛伊约尔的《达乐像》，宗达的狗，长次郎的茶碗与繁二郎的画，都强调提高感受美的能力主要在于认真观察自然。

　　在川端康成的《花未眠》中，作者提出要达成具有较高品质的艺术的美，需要三个境界。对于引发自己美感的事物要去亲近，去探知，去认真观察而不能仅凭头脑去想象,“人感受美的能力是有限的，所以说人感受到的美是有限的”，要提高感受美的能力，“光凭头脑去想象是困难的，美是邂逅所得，是亲近所得”，听来似乎容易，其实，邂逅取决于灵感，灵感取决于准备。“这是需要反复陶冶的”。人感受美非常的艰难,“只要有点进步，那就是进一步接近死亡”，发展感受自然美的能力是无止尽的，也许到死都无法完全把自己的感受自然美的能力提高到最高。对观察到的事物反复探究，反复品味，并要纳入自己已有的丰厚文化积淀中，调动各种艺术感受能力，去感知美的真，“自然总是美的”，这是作者对于艺术美的真缔的探知。自然的艺术才是最美的艺术。对于一些微不足道的事物一旦邂逅，引发内心美的感受，就不要轻易放弃思考，人有人言，花有花语，二者交流是一种缘分，它来自于心灵上的豁达与冲淡。“一朵花也是好的”，即使是一朵花，也可以成为“美的启迪”，成为“美的开光”。应该承认，日常生活中的人对于化乃至自然界的各种生命的体验是有时间性的，善于感受深思的人对于偶然的巧合，结队不会轻易错过，往往伴随着一种自我意识的觉醒。倘若人类对于自然的感悟达到这种境界，那时就不仅仅限于对花的解读了。

　　生命的脆弱或许渺小，生活存空间的贫瘠或许狭小，但都不会阻挡生命的美丽。虽然个体生命是短暂的，并最终回归与虚无，然而只要每一个生命个体抓住过程的美丽，不断丰富生命的内容，那么个体的生存便有了意义。相对于永恒而言，短暂似乎是一种折磨，但它同时也是一种丰富。生命因丰富而不在苍白，不再虚无。盛开的鲜花明知下一刻的毁灭，也要在开放中成就着自己的快乐。这何尝不是它的意义。而我们，只需知道，在这一刻，花未眠。

高中的作文篇5

　　友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。——题记

　　友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。

　　友谊，是人生最珍贵的感情之一。古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：“得不到友谊的人将是可怜的孤独者;没有友谊的社会，只是一片繁华的沙漠。”朋友就是友谊的代言人。他们不曾嫌弃任何人，而用他们那宽大的心去容纳与接受别人。使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。

　　善待是松，高洁傲寒

　　善待是一条瀑布，飞溅着真诚的水花。善待他人是我们与他人相处的前提。俗话说：善待他人就是善待自己。我非常赞同这句话，只有善待他人自己才会被尊重。

　　诚信是竹，疾风劲草

　　诚信是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。诚信是我们做人的基本准则。艾琳·卡瑟说过：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”正所谓：言不信者，行不果。

　　宽容是梅，岁寒清标

　　宽容是一缕春风，温暖了失意者的心。宽容是我们人格的体现。贝尔奈说过：“不会宽容人的`人，是不配受到别人的宽容的。”正所谓：退一步海阔天空，忍一时心旷神怡。何乐而不为呢？

　　松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。

　　简单而普通的话语，也许是在人的一生中，永远都不可能达到的境界。环境，身份，心情，时间，都无形中存在着这样那样的问题。朋友是一生的，可是在你的身边，能有多少这样的知己存在，看看你周围的朋友，你又能否以那样的知己存在他们的身边，也许只能成为一种梦想吧。孤独的时候，朋友，就成了你生命中整个的精神支柱，珍惜身边所拥有的，别让人生留下遗憾。

　　请伸出你的友谊之手，让我们手牵手、肩并肩，真心感受友谊，珍惜友谊，让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂。

高中的作文篇6

　　作文语段训练之一：彩线串珠

　　【训练项目】围绕一个分论点，列举大量的细节材料展开论证。

　　【典范例段】对于我的朋友，我很重要。

　　相处多年，知面知心，有时言语都显得多余。仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，一眼呆呆的凝望，就可以明了对方的心情。一个眼神，让彼此宁静；一句问候，让彼此感怀；一次紧握，能给我信心；一声歌唱，能给她感动。我会因她的感动而鼓舞；她会因我重拾信心而雀跃。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵；逢年过节时，她写下一沓贺卡。轮到写我的地址时，她闭上眼睛……假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，胶卷里翻出了一张没有图像的底片，她的记忆库里留下不可填补的黑洞。许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。然后，她一个人恍如走入茫茫沙漠……面对这般友情，能说我不重要吗？（《我很重要》）

　　【简要评析】有时用来证明分论点的材料不必惊天动地，列举身边的琐屑小事即可。这些“小事”宛如散落一地的珍珠，主旨句(分论点)就是一条彩线，只要能够发挥彩线的作用，就能串成精美的项链。“彩线串珠法”就是围绕一个分论点，恰当地组织大量的琐碎的细节材料来展开论证的方法。关键是如何组织，使材料有情，有理，有序。

　　上面的例段，材料非常丰富，它是怎样展开并组织的呢？首先明确分论点“对于我们的朋友，我很重要”。在哪些方面体现了“我”对于朋友来说很重要呢？从最细微的一颦一笑，一举一动说起，列举我们相知的程度，说明我离不开她，她也离不开我。这里全部用的是整句，句式整齐对称，有时还有对比。接下来用散句，基本上按照时间顺序来组织，后面的“假如我不在了”和“许久之后”是作者用想象中的情景来拓展充实。这些琐屑的材料就是按照这样的顺序组织起来的。本段文字，在评卷教师看来不仅是理性的感受，也是对他自己生活的一种体悟。怎么不会给高分呢？文段收到这样的效果有一个重要的原因就是以情动人。

　　【参考阅读】行走在历史文化长廊

　　历史的碎片蕴藏着丰富的文化信息，让我们读出无尽的感怀。

　　春风吹化了冬雪，时间黯淡了日月。行走在历史文化长廊，让人目不暇接，百感交集。也许是一幢宫殿，一角飞檐，一道画廊，诉说着颤悠悠的往事；也许是一方壁画，一块残碑，一幅法帖，浸润了苦辣辣的岁月；也许是一枚古钱，一砾陶片，一条竹简，凝结成一片桑田沧海；也许是一句唐诗，一曲羌笛，一声琵琶，幻化成一段离合悲欢……尽管你所见者不过是一些文化碎片，可正是握着这些碎片，我们读到了丰富的文化信息，这些信息汇成了宽阔的河流，我们就被这样的河流裹挟着，驾一叶小舟，凭一枝瘦桨，追逐着远去的时光，仰望天边的彩霞。

　　【练习设计】对生活感觉很乏味有很多原因，其中没有感恩之心是重要的原因。请以“学会感恩”为题，使用彩线串珠法，写一个语段。