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教师工作计划

时间:2020-12-01 20:31:02 工作计划 我要投稿

【推荐】教师工作计划合集八篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,很快就要开展新的工作了,先做一份工作计划,开个好头吧。写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的教师工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】教师工作计划合集八篇

教师工作计划 篇1

  一、常规工作

  1、召开教学工作会议。全面贯彻第一周学院党政联席会议中关于进一步规范教学工作的精神,将学院精神传达给各位老师,严格教学过程和教学要求,按时提交教学大纲、教学进程以及教案等相关教学文档。

  2、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。继续按照评估期间的要求,及时整理并完善各类档案、材料、试卷的归并工作,期中统一检查。

  3、完善集体备课制度。根据秋学期工作开展情况,调整集体备课小组成员,进行集体备课。

  4、继续执行教师相互听课制度。鼓励大学英语教师到包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课,了解学生的学习需求,本学期要求所有教师在本学期要完成至少3次的相互听课。

  5、挑选、征订20xx级新生大学英语课程教材。以20xx级教改方案为纲,选择适合我校学生英语能力培养目标的大学英语教材,顺利推进新课程教学模式。

  6、做好20xx届毕业生清考及学位考试工作。

  7、及时完成本学期大学英语四、六考试考前试音工作。

  8、规范教学部宣传工作。合理分工,丰富稿件门类,提升宣传质量,确保大学英语教学部的新闻稿件及时上传。

  二、教学改革与课程建设

  1、创建活跃的国际化校园氛围。

  (1)设计并初步形成常规性英语第二课堂活动,支持学院英语平台和常规性的校内英语比赛活动。

  (2)组织、指导优秀学生参加大学生英语阅读、写作和演讲比赛,选拔种子选手备战海南省大学生英语比赛。

  2、积极开展教学改革工作,积累优秀教学资源。

  (1)支持教师开展学术研究,首先申报校级及以上教改项目。

  (2)以常规性集体备课与科研活动为契机,提高教师的研究素质和业务能力,为以后的教学团队建设和高素质教师队伍的建设打好基础。

  (3)组织教师制作精品课件,丰富自己的教学和研究成果,为在更高平台上创造教学成果作基础性工作。

  3、鼓励教师参加线上、下进修活动。特别是青年教师提高自身素质,提高教学理念,了解和掌握本学科的前沿动态。

  4、增加大学英语教学模式改革力度,明确课程定位。

  在提高语言技能教学质量的基础上,培养教师开设高级课程的自主性,体现个性化教学与学习特征。在英语教学的基础上进一步提高学生听、说、读、写、译技能,同时体现大学英语课程的工具性,使学生通过学习与专业或未来工作有关的信息与技巧,获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。进行跨文化教育,引导学生了解国外的社会与文化,增进对不同文化的理解,培养跨文化交际能力。注重学生的综合素质培养,将逻辑思维的培养与价值观构建有机融入大学英语教学内容。

  5、在教学部内部尝试成立“英语教学指导小组”及“语言中心”。“英语教学指导小组”主要负责本校大学英语学科发展目标;拟定全校大学英语课程分项技能指标;审议大学英语教学计划与相关规定;设定教学部教学活动事宜。“语言中心”负责根据学校人才培养目标推进大学英语教学;组织课后辅导及技能训练;策划并组织校内英语演讲、阅读、写作、戏剧等第二课堂活动;制订20xx级新生入学英语水平测试内容与形式。

  三、质量工程

  1、做好大学英语课程教学质量的稳步提高和管理方式的科学系统化建设工作。

  (1)初步构建课堂教学与第二课堂活动整合型大学英语课程教学模式,实验性开展师生网络互动和课下辅导教学相互合作的教学机制。

  (2)坚持教学过程性质量管理,推行进行式教学评价模式,在14及15级范围内实施校内英语口语考试,为16级新生英语水平测试作好准备。

  2、构建在线课程教学平台

  筛选、收集网络教学资源,鼓励教师利用网盘、QQ和微信等平台进行课外教学监督与指导,形成含网络语言课程教学资源、英语听力在线、师生互动和英语考试等平行系统,并在此基础上建设教学团队与课程平台。

  3、初步构建英语互动学习中心。

  四、教研活动

  1、定期组织教师教研活动。利用每月第二周周三下午的时间,以促进教师间的相互学习与交流为目的,举行教师教学研讨活动。提倡各位教师发挥自己的学科特长准备相关研讨材料,集中学习讨论,共同提高。

  2、普及适性教学。利用网络平台及每月第四周周三下午的时间,进行英语教学法讨论,如文法翻译法、直接教学法、听说教学法、社群语言学习法、TPR、内容导向/任务导向教学法等。丰富英语教师教学手段,了解各项教学法原理与操作,视学生的实际情况与教学内容、目标进行适性教学。

教师工作计划 篇2

  教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作计划后,针对自身的特点制定个人工作计划如下:

  一、读书学习

  注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.,如:《师生沟通的艺术》,《教学策略》,《教育新理念》,《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想。

  二、师德师风

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

教师工作计划 篇3

一、备考思路

  1.研究课标、考纲,分析高考趋势,把握高考动态变化

  在复习备考中应以新课标为准,以考纲和考试说明为依据,以研究新教材为基础,集中精力,重点突破核心、主干知识。从近几年教育教学改革的变化中、从考纲中,了解高考变化的趋势,抓住新内容,努力提高复习备考的针对性和有效性。在平时教学中紧扣思维的开放性、答题的个性化、知识和能力的综合化这个素质化命题这一核心内容来培养和训练学生。

  2.紧扣教材,夯实基础,全面培养学生生物科学素养

  由于在历届高考试题中,分值较高的是“遗传、变异和进化”、 “生命活动的调节”、“生物与环境”、“细胞”、“细胞的代谢”等五个部分的内容分布在三个必修模块上,而历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。因此,在充分理解、掌握课标、考纲的基础上,要指导学生学会读书,通读教材,包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写,以保准确无误,学会用生物学术语答题。在基础训练时,注重构建知识网络,同时注重创新方法,对典型例题要精讲精练,提高学生答题的技巧、速度和准确度,注重对知识的归纳总结和整理。

  3.研究教法、学法,提高复习效率

  一切要根据学生具体实际量力而行,准确定位,把握标高,落实好教学中每一个环节。在教学过程中,要贯穿“以学生为主体,充分发展学生能力”的思路,着力发展学生的思维能力。

  4.研究学情,落实分层教学,抓好培优补差工作

  根据所教班级学生的具体情况,研究学生其它学科成绩,抓好对象生、促进边缘生,增加有效上线人数。对有实力和有潜力的学生制定培养学习方案,进行重点跟踪培养,在抓好基础的同时促使其广泛汲取生物学科知识,全面提高生物学科素养,同时对每次测试试卷进行面批面改,严格要求审题仔细、答题规范。对差生上课进行多提问,课后多辅导,选用合适练习与测试题,加强基础训练,逐步提高。

  5.加强应试训练,提高学生应变能力

  在备考中,特别是最后一两个月内应加强难易梯度训练,各种难易程度的试题都要让学生体验,培养学生遇到容易题型不粗心,遇到难题不紧张,题量少时速度慢,题量大时速度快的应试习惯和心理,全面培养学生各种能力。

  ①培养学生应用知识,解答问题的能力

  ②培养学生的实验能力和探究能力

  ③注重生物学知识与现实生活的联系,培养学生解决现实生活问题的能力

  6.注重高考信息收集,进行分析与研究。

  当今社会发展进入了信息时代,各种信息在社会活动中已占据了主导地位, 高考复习也不例外。高考信息要把握准确,方向明确,针对性强,复习效率才高。通过有关信息分析,研究复习对策,准确地指导学生进行复习,避免盲目性,提高复习效果。

  7.关注生物学的最新进展及现代生物技术的应用

  关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展(如人类基因组计划,克隆技术,胚胎工程等热点问题的研究),特别是与选修模块3“现代生物技术专题”相关的理论和技术内容。运用所学理论解释分析以生物学新进展为背景的材料试题。

  二、时间安排及教学目标

  1.第一阶段: 3月中旬,完成一轮复习,紧扣书本,夯实基础。 完成必修3模块、选修3的复习

  2.第二阶段:3月中旬—5月第二轮复习,专题复习。

  专题1:实验专题复习;

  专题2:选修3;

  专题3:生命活动;

  专题4:生物的遗传、变异与进化;

  专题5:生命活动的稳态与调节

  专题6:生态;

  专题7:生命的物质基础和结构基础;

  3.第三阶段:综合训练,心理调整。5月——6月6日实战演练、应试指导,调整状态。

  目标是培养学生在考试各个环节的考试能力、技巧和心理素质。通过模拟考试和评讲,进一步螺旋式提升学生对知识理解、分析、推导及应用能力,增强学生必胜信心。在前两周停止任何测试,目标是给予学生足够的时间,让学生复习分析教材和经典试题,进行系统整理,查漏补阙。并通过调节学生在学习和生活上的节奏,调整心理状态,力求使学生的应试状态在6月上旬达到巅峰水平。最后一周再进行一次高考前的热身考试,考前指导。

教师工作计划 篇4

  新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以“学生为本,以校为本”的教育思想, 具体计划工作主要有以下几点:

  本学期所教班级

  科目:XX 班级:XX年级XX班

  教学内容安排:完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。

  一、加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养

  1. 认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。

  2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖。

  二、按数学课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

  1、在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

  2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。

  3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。

  4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。

  5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。

  6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  7.针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。

  8.总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。

教师工作计划 篇5

  新的学期又一次开始,本学期,我担任高一5、6、7、8、9五个班的地理教学工作。本学期的地理教学工作,是在学校学习五中课堂教学模式以后进行教学方式改革的大背景下开展的。在学校教务处的'安排下和年级组的协调下,高一地理教学得到顺利开展,教学案也得到顺利引入。本学期高一课堂教学有明显变化,最重要的变化是教学案的使用,学生要做教学案、练习册、活页作业,教师亦然。负担有所加重,故为了搞好本期教学工作,特制定教学计划如下:

  一、基本学情

  本期所带的五个班,其中5、6、7、8四个班是普通班,每班接近60人,学生地理学习基础比较差,学习态度不很端正,学习习惯差,从最近来看,作业完不成的现象屡有发生,而且有小部分同学沉迷于玩手机、打游戏、谈恋爱,无心学习,大多数同学比较懒,懒于动脑,不肯勤于动手,由于长期玩手机,有相当一部分同学的眼睛是近视的,这必然影响听课,普通班的现状是不容乐观的,需要下大力气管理课堂、促进教学。9班是尖子班,是全级700多人中学习成绩最优异的学生,学习态度端正、习惯较好、反应较快,需要在教学中适当加难度,以利于他们提高成绩,并且提前为高考打基础。

  二、基本教情

  本学期所学内容为必修一(人教版),内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主,通过本册内容的学习,要使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律、大气状况及运动规律、地形地貌的形成及河流地貌的发育、自然界的水循环、海水运动及水资源的利用、地理环境的整体性和差异性等,从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点,为将来进一步学习人文地理和区域地理以及在高等学府进一步深造打下坚实的基础。

  第一单元“行星地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动的基本特点,以及地球运动产生的地理意义。

  第二单元“地球上的大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体,大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

  第三单元“地球上的水”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。

  第四单元“地表形态的塑造”的内容主要是要让学生了解地球表面地貌的形成原因。

  第五单元“自然地理环境的整体性与差异性”是对整个自然地理知识的总结。

  高一新生在初中地理基础知识和基本技能非常差,而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础,这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。所以,在教学中我将针对以上具体问题,适当放慢教学进度,适度补充与初中地理知识相关的知识,最大限度地消除或者减少高一新生的地理学习上的困难。

  三、教学任务

  1、认真阅读教材、充分利用教辅资料以及网络资源并且考虑学情,努力备好教学案。每周周三的下午,讨论下一周的教学案的初稿。然后定稿。

  2、利用教学案上课。在课堂上,要大胆管理,灵活把握教学进度,关注全局,既要保证完成当堂的教学任务,又要保证教学质量。讲练结合,注重提问,努力把三维目标落在实处。

  3、在课堂教学中坚持简洁高效的原则,不说废话,但重点知识要强调,重点习题要多练。充分利用电子白板,方便快捷地展示知识点和练习题,以提高教学效率。

  4、积极参加备课组会议,积极参与理论学习,及时了解地理新课程改革信息和高考动态,保持与时俱进的态势。不断提高个人的理论素质和业务水平。以利于更好地为学生服务。

  5、利用业余时间,研究最新高考模拟题、高一高二的测试题,了解地理考题的变化,在课堂上将这些信息渗透给学生,逐步做到教会学生考试。

  6、坚持向同行学习,积极参与同课异构活动,在本学期,听课次数不少于12次。并且要在教研组和备课组会议上认真地对同事的课进行评议,学习别人的长处,避免与别人犯同样的错误,尽最大努力提升自己,提高课堂教学效率,提高教学成绩。

  7、对于作业,全收全改,并且分层布置,尖子班和普通班有所区别。及时收缴、及时批阅、及时反馈订正。保证作业能起到检验课堂学习效果的作用。

  8、考前认真备写复习学案,科学组织复习,考中认真监考,然后认真阅卷登分和分析成绩,考后及时讲评试卷。教学生学会考试,学会总结,在考试中不断提高。

  9、认真参与学校组织的各项培训活动,以最大的热情去培训,努力提高自己的业务水平和理论素养。

  10、在教学之余,勤于思考,撰写论文,积极投稿,努力实现发表论文的梦想。

教师工作计划 篇6

  一、指导思想

  以党的十六届三中全会精神为指导,根据学校工作计划及年级特点,深入开展教改活动,认真学习贯彻新课程标准,以人为本,开创思维,将可持续发展的育人目标落到实处,努力培养有特长,有个性,有创造力,且遵纪守法,讲诚信,求上进的一代新人.

  二、工作目标及措施:

  1、德育为重,狠抓纪律,培养学生“自律”能力。

  ①以校"五项"竞赛为杠杆,继续抓好日常行为教育,根据我班特点,积极开展评优争优活动,促使学生养成良好的习惯.

  ②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣.

  ③对学生加强纪律教育,每星期制定一个重点训练项目,动员全体学生监督,并且规范班级的处罚制度。

  ④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生,积极取得家庭的配合,发动各方面的力量,利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

  ⑤积极取得任课教师的配合,从课堂纪律入手,特别要关注副课的表现,及时了解情况,及时处理,让遵守纪律意识深入学生,渐渐养成自我控制,自我管理的品质。

  2、加强对学生的安全教育

  ①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式,开展安全教育。

  ②观察细致,及时发现安全隐患,特别是注重课间,以及回家途中的安全教育。

  ③开展进行行为习惯养成教育,例如走廊行走、上下楼梯等,以求杜绝危险事故的发生。

  ④加强卫生教育,预防禽流感等各种感染病毒的侵蚀,注意饮食的卫生和个人卫生.

  3、加强家校的联系力度

  ①做好家访工作,做到及时联系。

  ②开好家长会,积极引导家长参与教育活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

  ③利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

  ④引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。,本学期召开一次家长会,推广和使用新设计的家校联系手册,完善家访制度,加强家校的教育合力.

  三、工作安排

  第1、2周1、开学的学生报名工作

  2、始业教育

  3、五项竞赛开始

  4、校报,班报刊出

  第3、4周1、假日活动材料上交

  2、第七届全国推普周活动

  3、大队干部竞选

  4、期初家访

  第5、6周1、跳远比赛

  2、庆祝第十七个老人节

  3、校刊,班报刊出

  第7、8周建队节活动

  第9、10周1、期中教学常规,质量检查

  2、师生座谈会

  第11、12周1、镇运会

  2、家长会

  3、“新道德,新风尚”演讲赛

  4、期中班主任工作会议

  5、校报,班报刊出

  第13、14周1、朗读竞赛

  2、学科论文评比

  第15、16周1、计算机过关

  2、跳绳比赛

  第17、18周1、元旦大合唱

  2、班报刊出

  第19、20周1、复习迎考

  2、爱心日记

教师工作计划 篇7

  一、学生知识能力学习习惯分析:

  二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

  二、教学目的任务:

  1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  2、 学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  三、教学重点难点:

  教学重点:

  引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学难点:

  学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

  四、完成任务的措施:

  1、 认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

  2、 好课前的各项准备活动。

  3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  五、课时安排:

  每课安排一到三课时完成,机动课时两到三节,考核两课时。

教师工作计划 篇8

  一、指导思想

  以《地理课程标准》为依据,努力使每一位学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终培养学生“会学地理”。

  二、学情分析

  八年级地理主要是学习中国地理,涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易一些了,同时相当部分内容学生有一定的了解,学习起来兴趣更浓厚了,学习的积极性也会更高一些。

  经过七年级的地理教学,这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。因此,学生学习地理的兴趣比较浓厚了,学习积极性也高了,这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

  年级整体情况不太好,基础打得不行。全年级二百多名学生,有6个教学班级。四班基础较好些,为有效课堂教学奠定了基础,但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢,因而学习成绩不够理想,面对这种情况,要加强思想教育,做到因人因材施教,每个班有5、6名学生基础很差,学习没兴趣,转后任务很重。

  三、教材分析

  (一)本册教科书由以下四大部分组成。

  第一部分是从世界看中国,这章内容是本册课本的总领,大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础,也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础。

  第二部分是中国的自然环境,包括中国的地势与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。

  第三部分是中国的自然资源,包括总体现状及特征,土地资源和水资源等,学习他们的分布及特点,通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响,明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点,水资源的时空分布特点部分。

  第四部分是中国的经济发展,经济是国民经济建设与发展的支柱产业,从交通、农业和工业方面分析,掌握经济状况,铁路干线、农业和工业是重点

  (二)教材图文并茂,培养形象思维和空间思维

  人教版八年级上册地理教材,版式设计生动活泼,对地理问题的叙述,文字简明扼要形象有趣,同时借助多姿多彩直观生动的插图,针对性强,十分有利于学生形象思维和空间思维的培养。例如,中国在地球上的位置示意图和中国政区图,一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置,一目了然,便于学生形象记忆,34个省区也是如此,用不同的颜色区分开相邻的省区,便于学生掌握,让学生进行感性认识,形成形象思维和空间思维。

  (三)该教材针对初中生的特点,设置了许多学生活动,叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料,对学生的知识面的拓展起了积极作用,又利于学生主体作用的发挥。

  (四)教学思路(结束八年级上册学习,八下学一章内容)

  研究现状:这学期时间短,八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容,内容很基础,侧重于能力。

  四、教学目标

  通过本学期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理想想,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。同时,通过本期地理教学,使学生掌握地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力,掌握中

  国的自然环境,包括地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响,了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,提高学生节能、节约的主动意识,理解我国的经济现状,农业分布特色,经济特点。

  五、教学措施

  1、强化基本技能训练,通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式,提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

  2、教学中要充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。

  3、有计划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源,提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

  4、教学中要做到精讲,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。

  5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

  6、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

  7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

  8、积极参加教研教改活动,在教研组、教导处、教科室的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

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