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幼儿园家长工作计划

时间：2024-09-09 08:34:19 工作计划我要投稿

幼儿园家长工作计划15篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的幼儿园家长工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园家长工作计划15篇

幼儿园家长工作计划1

　　一、情况分析

　　我班的孩子再过一学期就要升入小学了，家长们对孩子的要求也越来越多了，如：要求老师给孩子许多作业，回家后还给孩子加许多作业等等；家长对幼儿的要求仅仅表现在对数学和拼音的要求上，了解大班幼儿达到的要求不仅仅是这些，在每一个主题活动中都要求幼儿能够达到本主题的语言智能、数理逻辑智能、人际关系智能、自我认识智能等八个方面的智能。针对这些情况制定本计划，通过家长学校的.开办，系统地向家长传授科学育儿知识，咨询家庭教育中存在的问题，及时与家长沟通和反映情况，引导家庭教育科学化。

　　二、家长学校的目标

　　1、通过家长工作，家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。

　　2、通过家长工作，指导帮助家长，发挥家教优势，给幼儿以积极和富有成效的影响。

　　3、通过家长工作，调动家长关心支持参与幼儿园教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。

　　4、通过家长工作，共同配合主题活动，做主题活动资料的收集工作，进一步促进幼儿主题活动开展的顺利化、深入化。

　　三、具体措施

　　1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

　　2、以家长园地的形式，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的上些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，开展亲子游戏活动的建议，介绍家教经验等，又可随时向家长通知必要事宜。

　　3、家访。有计划地安排对全体幼儿及家长进行家访。

　　4、家长会。向家长系统介绍本阶段主题活动的内容及目标以及家园配合的要求和注意点；回答家长普遍关心的问题，通过家长会有针对性地征求意见。

　　5、向家长开放半日活动。让家长了解幼儿园的活动的内容及教育方法。

幼儿园家长工作计划2

　　一、指导思想：

　　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高对关心的程度；强化动机；提高家教素质和家教质量。

　　二、情况分析：

　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，们纷纷主动向询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要。，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的.基础上，加大亲子活动的创新开展，让工作取得更大的成效。

　　三、目标：

　　1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让满意放心。

　　2、根据教学活动的需要，请务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

　　3、请献计献策，共同商讨良方。

　　4、根据的需要，提供便利服务。

　　四、措施：

　　1、开学前电话联系每位家长，了解假期生活情况和健康状况。

　　2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

　　3、利用接送时间，与各位简单反映幼儿在园情况，并了解在家表现，与商讨的有效方法。

　　4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小的上课情况，并请谈谈参观后的感想和体会。

　　5、每月做好在园评价记录，并请也能配合填写有关栏目。

　　6、学期结束时，写好每个在园情况汇报表，向汇报。

　　7、做好期末家访工作，希望能合理安排好的假期生活。

幼儿园家长工作计划3

　　一、基本情况分析：

　　对于宝宝刚入园，很多的家长对此特别的焦虑，特别的担心，所以要求我们教师要和家长多沟通与交流，向家长提供一些有针对性的建议，并和家长一起为孩子愉快的入园做好准备工作。对于新生班的家长，他们的孩子刚从家庭步入幼儿园这个大家庭，我们的家长也是第一次和老师接触，那么家长对环境的陌生，对老师的陌生。对科学育儿的陌生，直接导致对幼儿园的一个不放心，也使我们的工作不容易的开展下去。所以我们应该以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

　　二、工作目标：

　　1、高度重视家长工作，根据活动需要，请家长关注家园联系栏，关心教学活动，配合好幼儿园的各项活动，使活动顺利的开展。

　　2、根据不同水平的家长进行针对性的沟通交流，使每位家长都能了解幼儿在园的学习生活情况，做到特殊情况特殊对待，力求每位家长都满意。

　　3、充分发挥家长园地、幼儿作品栏的作用。精心设计家长园地内容、可看性强。让家长了解幼儿园近阶段的教学动态、以及需要配合的地方，学习、借鉴科学育儿的经验。

　　4、营造和谐温馨的环境，搞好师生关系，亲子关系，家园关系。

　　5、请家长献计献策，共同商讨教育方法，有效快捷的教育好幼儿。

　　三、具体措施：

　　1、开学初对幼儿园的一些行为习惯，脾气、性格、爱好有一个简单的了解，通过对孩子的观察和了解，针对孩子的一些特殊情况，我们和家长，相互配合，共同解决出现的问题。

　　2、定期向家长宣传一些好的育儿常识，和家长共同探讨和的教育方法。

　　3、通过开放日，家长会、亲子活动日等让家长了解我们的幼儿园，了解我们的孩子，理解我们的老师。

　　4、利用网络平台，电子化信息让家长能更多的了解孩子在园的生活，学习情况。对家长提出的困惑要及时的解决。

　　5．定期对孩子进行家访，更全面的了解幼儿在家的情况。同时也和家长进行更有效的`沟通，切实提高家长工作的实效性。

　　6、利用早晚接送孩子的时间段和个别的家长交流幼儿出现的个别情况。

　　7、学期结束时，填写好每个幼儿在园的情况，向家长交出一份满意的答卷。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份：

　　1、向家长了解幼儿在家的一些情况，和家长共同帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

　　2、针对一些孩子的个别情况，和家长个别的交流，达到家园共育。

　　3、创设家长园地，使家长能更多的了解当前最新的育儿动态。

　　4、请家长配合，帮助小班孩子慢慢改掉攻击性行为。

　　十月份：

　　1、要求家长利用假期带孩子出去走走，增长孩子的见识。

　　2、和家长一起共同培养孩子的自理能力。

　　3、更新家长园地中的育儿常识。

　　十一月份：

　　1、进入秋季，利用网络平台向家长宣传一些秋季疾病的预防与传染。

　　2、利用早晚接送孩子的时间和家长聊聊孩子出现的个别情况。

　　3、通过半日活动的开展，使家长了解我们的幼儿园。

　　十二月份：

　　1、通过网络平台，让家长和孩子有给初步的逃生演练的概念，以便在活动中孩子能很好的状态去面对突发情况。

　　2、通过幼儿作品的展示活动，让家长能更多的了解孩子在园的生活学习情况。

　　一月份：

　　1、向家长采取好的教育，保育方面的意见和建议，以便我们以后的工作做得更好。

　　2、通过汇报会的一个活动，让家长看见自己孩子的一学期的成长。

幼儿园家长工作计划4

　　《新纲要》指出：幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。为了增强幼儿园管理工作的透明度，进一步沟通家园联系渠道，我园把探索家长工作新路子，提高家长工作的实效性，倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿各种能力、素质的提高作为幼儿园家长工作的目标，使家长工作朝着经常化、制度化、规范化方向发展。

　　根据《幼儿园工作规程》第五十条规定：应建立幼儿园与家长联系制度，幼儿园应成立家长委员会。因此，幼儿园组建了20xx年秋季学期家长委员会，发挥家委会的桥梁纽带作用，参与幼儿园的管理。为了更好地开展幼儿园的家长工作，特制定工作计划如下：

　　一、家长委员会工作的指导思想：

　　以深入贯彻新《纲要》为核心，以实施新课程为重点，以园本研训为抓手，以评先创优为载体，以促进师幼发展为宗旨，求真务实，开拓创新，夯实基础，不断提升幼儿教育的整体水平，努力打造优质学前教育新品牌。

　　二、家长委员会工作目标：

　　1、贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（新）精神，不断完善幼儿园家长工作的管理体系，通过幼儿园与家长的双向互动，营造家园合力的教育环境，提高亲子关系，师生关系，家园关系的亲密度、融洽度，共同促进幼儿的身心和谐健康发展。

　　2、帮助家长明确家庭教育的目标和内容，充分开发和利用家庭资源，争取家长的配合，提高对我园工作的参与度，丰富家长学校活动内容和参与方式，切实提高家长工作的实效性。

　　3、加强对家长的培训，转变家长的教育观念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼儿的发展水平即切合实际又具有科学性。

　　三、家长委员会的工作任务和要求：

　　1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作目标、工作重点和办园理念，协助幼儿园开展各项工作。

　　2、充分发挥家庭对幼儿在思想道德教育中的作用，培养幼儿良好的道德行为习惯。

　　3、要关心幼儿园的发展，为幼儿园的发展献计献策，及时向园方反馈家长对幼儿园工作的意见和建议，共同为幼儿创设一个良好的育人环境。

　　4、协助幼儿园组织实施各种活动，以及交流家庭教育的`经验，充分发挥好家园共育的作用。

　　四、家长委员会的具体工作：

　　1、在园长的指导下工作，参与幼儿园管理，帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展好各项工作。

　　2、通过各种形式，促进家园双向信息反馈，帮助家长提高科学育儿水平，使家长及时了解幼儿园的教育信息，明确培养目标，一起探讨，共同研究，畅通家园交流的渠道，充分发挥桥梁纽带作用。

　　3、协助各班建立班级家委会，开好两级家委会会议，制订家委会工作计划，督促家委会工作计划的实施，开展丰富多样的家园同乐活动。

　　4、协助班主任开好每学期的家长会，让家长及时了解幼儿园建构式课程的实施以及班级教育、教学及艺术教育的动态，争取家长的理解、支持和配合，实行家园同步教育。

　　5、协助幼儿园办好家长学校，努力帮助家长提高科学育儿水平。

幼儿园家长工作计划5

　　一、指导思想

　　以优质幼儿园为标准；以幼儿园园务工作计划为依据，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，沟通与各类教育的联系，从而促进幼儿身心和谐发展，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。

　　二、工作目标和措施

　　1、发挥宣传功能，提高家长“共育”意识

　　家园共育意味着首先要家园统一教育思想，步调一致，沟通情感，我们要继续加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道。

　　2、书刊宣传

　　要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，更科学地教育孩子，我园继续为家长服务，征订《早教启蒙》、《家庭教育》、《亲子教育》等书刊，开拓家长视野，增长知识，提高理论水平。

　　（二）开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略

　　家园只有协调一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我们通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断探索家园共育策略。

　　1、进一步发挥家长委员会的作用按照《家长委员会工作条例》规定，家长委员会定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥他的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。

　　2、开展多形式的家园互动活动许多幼儿园工作和教育教学活动的开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的，要积极争取家长和社区的大力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。坚持做好家长的常规性工作，班主任要不断提高与各类家长的沟通技巧，班级家长工作要讲究方式方法，班主任要提高家长工作艺术，特别是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要顾全大局，为了维护幼儿园的正常工作秩序，如，作息时间，环境卫生等，我们将以《告家长书》的形式，将每一条规定都清楚地告之家长，让每个家庭的每个家长都了解，并

　　能自觉执行，维护幼儿园正常秩序。本学期还将开展家长半日观摩活动、庆“六一”家园联欢活动、班级家长会等。让家长全方位地了解幼儿园的教育教学、了解孩子、参与活动、参与评价，从而提高家长的`教育自觉性，成为幼儿园教育的好伙伴。

　　通过以上各种活动的开展，不仅要帮助家长及时了解孩子的发展情况，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。

　　家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是我国当今幼教改革与发展的趋势，加强家庭教育的研究，不断探索家园共育的新途径、新策略，是我园今后工作必须继续研究和探索的问题。我们将不断完善、不断创新，使工作更上一个台阶，从而促进幼儿、教师、家长的共同发展、共同提高。

　　三、具体月工作安排

　　二、三月份：

　　1、制订家长学校工作计划。

　　2、各班召开一次家长会，重点做好新生家长工作。

　　3、召开一次家长委员会会议。

　　四月份：

　　家长学校讲座。

　　五月份：

　　1、召开一次家长委员会会议。

　　2、评选优秀家长

　　六月份：

　　1、出好一期家长报。

　　2、“六一”庆祝活动。

　　3、家长学校活动：家庭教育经验交流。

　　4、写好家长工作总结。

　　太和新城幼儿园

　　20xx年3月8日

幼儿园家长工作计划6

　　本学期我班级家长工作的主要内容是：

　　一、召开家长会对以往的工作进行全面总结，并认真听取家长的反馈意见。及时调整工作计划。

　　二、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表 ”

　　“家园之窗”和“家园反馈表 ”是进行家园互动的有效途径，我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放“家园反馈表 ”，达到家园共同教育的目的。

　　三、每月进行至少三次的家访虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。

　　四、举行“教师节”、“秋游”等亲子活动增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。

　　五、出好《嘟嘟报》坚持每月一份园报，定期(每月的月底)发至家长手中，使家长及时了解幼儿园的教育，并互相探讨一些育儿经验。

　　六、开展“家长做一天老师“活动

　　家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们将继续进行 “家长做一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家长参与进来。

　　七、举行幼儿行为习惯培养问题的专题研讨，邀请有兴趣的家长参加。

　　八、学期末对两位老师进行民意调查，广泛吸收家长对老师工作的意见和建议，为下学期工作提供信息支持。

　　家长工作在幼儿园的班级工作中一直也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培养孩子上与幼儿园达成共识，形成教育合力。

　　工作方向：

　　家长的放心满意一直是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。

　　工作目标：

　　1、热情接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活情况。

　　2、做好每天的早晚接待工作，及时了解各幼儿的情况，做到家园教育一致。

　　3、家长放手培养幼儿的动手能力，努力保持家园一致。

　　4、家长宣传科学、正确的保健育儿的方法。

　　5、对于家长提出的合理化建议，我们将积极采纳。

　　工作措施：

　　在注重保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。

　　1、坚持每天笑脸相迎相送。

　　2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的'话语用小纸条的形式提醒老师，使我们的工作更加细致化。

　　3、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

　　4、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议。

　　5、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　6、利用“家长半日开放”，让家长进一步了解幼儿的在园情况。

　　7、同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活情况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园情况。

　　8、本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将举行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在注意培养孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和睦、幸福的家庭氛围，为孩子美好的明天营造宽松、和谐的家庭环境!

幼儿园家长工作计划7

　　一、基本情景分析：

　　中班幼儿已经上过一年的幼儿园，所以他们的家长对幼儿园的情景有了必须的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。所以本班所有的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩异常调皮、霸道、喜欢打人，每一天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和教师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情景，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每一天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康欢乐的成长。

　　二、工作要求：

　　（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。进取缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮忙家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。

　　（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。

　　（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、针对措施：

　　1、召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长构成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　　2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的'育儿知识。坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情景真实地反馈给家长；使家园共育到达应有的效果。

　　3、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情景，提出自我的意见和提议。

　　4。开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。

　　5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强体质。

幼儿园家长工作计划8

　　一、指导思想

　　家园合作是人的发展的需要，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育教学能力。

　　只有两者紧密联系，相互促进，才能让孩子健康快乐的成长。为此本学期我们将坚持做好家长工作，认真开展好家长活动、真正做到家园同步、家园共管。

　　二、重点工作和措施

　　1、认真开展好家长学校活动，注重形式的新颖、内容的丰富、让家长走进幼儿园，全面了解幼儿园的日常工作和教育教学情况。

　　2、要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。

　　3、开通好家园路路通，及时与家长沟通。

　　4、丰富家长园地，使家长了解一些教学情况和家教信息。

　　5、用好联系册，帮助幼儿复习巩固教学内容。

　　6、做好家访工作。

　　7、开展好家长委员会议和活动。

　　8、选取部分优秀家庭教育论文并成立家长报，推广育儿经验。

　　9、做好家长民主测评工作。

　　10、鼓励家长参与幼儿园的环境创设，共同制作材料，丰富区域活动的内容。

　　11、定期向家长宣传一些幼儿保健方面的知识。

　　(一)充分发挥家委会的纽带作用。

　　家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带，担负着帮助家长了解幼儿园的工作和要求、及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育经验的重要任务，

　　对提高幼儿园管理水平与保教质量十分有利。本学期，我园将进一步加强与委员们的`联系，及时了解、收集并反映家长对学校工作的建议和意见，积极参与幼儿园管理，为幼儿园的后续发展献计献策，进一步提高幼儿园的声誉和办园质量。

　　(二)凸显幼儿园在家庭教育中的指导作用

　　1、转变观念

　　家教观念决定着家长教育行为。目前，不少幼儿家长在儿童观、发展观、教子观、人才观等方面都存在差异，

　　导致一些家长在对孩子的教育上步入误区，直接影响着家教质量和家园合作教育。

　　因此，我们要继续通过家长园地、家长会、宣传材料、家校路路通等形式来转变家长的家教观念：

　　一是要为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。

　　二是建议家长根据家庭条件给孩子留出活动空间，

　　并为孩子提供适宜的、适量的活动材料，应多让孩子到户外去活动，利用双休日及假日带孩子到大自然中去，丰富知识、开阔视野、陶冶情操、锻炼身体。

　　三是要注意建立良好的亲子关系。要建立互相尊重、互相信任的民主、平等的亲子关系。

　　2、加强沟通

　　由于家长工作的目的在于实现家园合作，促进每个幼儿身心发展，因而幼儿园的家长工作更重要的应该做到经常性的联系与沟通。

　　家园沟通是双向的，因此，作为教师在沟通方面应起到主动积极的作用，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、热线电话、夸夸孩子、幼儿园网站等手段，加强家园的互动与交流，并鼓励家长积极参与，

　　共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，只有这样才能取得共识，达到同步教育促进幼儿发展的目的。

　　在子女的教育问题上，每个家长都有自己的观点和教养方法，在教育子女中遇到的困惑也是不同的。因此，我们要从实际需要出发，注重指导的实际效果，提高指导活动的可接受性。我们必须根据本园家长的特点和需要，

　　通过家长学校这个平台，选择适当的内容、指导形式、方式，提高活动的效果。此外，家教指导也是一项长期的、并寓于日常生活之中的教育。

　　各家庭的环境氛围不同，教育观念不同，孩子都各有各的特点;加上绝大多数家长工作繁忙，不可能也不允许经常性来园参加集体指导，因而，除了组织一些集体指导活动外，我们更要注重个别指导、日常随机指导。

幼儿园家长工作计划9

　　一、指导思想

　　以《纲要》精神为指导，以幼儿发展为本，依据教育局及幼儿园园务工作计划，协助园长开展各项工作，继续加强教师保育员队伍建设，提升教师保育员的专业化水平，推动幼儿园的园本研究，构建和谐的实验幼儿园和庆丰艺术幼儿园。

　　二、具体工作措施

　　1.校园网的维护

　　(1)校园新闻。保教主任带头多写，在老师们中间形成一种“园兴我荣”的责任意识，积极主动地把幼的活动(包括全园性的活动，年级组活动，班级特色活动等)报道出去，提高点击率，让家长和其他各界人士了解我们幼儿园。

　　(2)校园风采。再充实一些教师才艺的风采展示，比如老师们在各类比赛中的成绩。

　　(3)艺术教育将老师和幼儿艺术活动中的状况，或者艺术课程的内容，以及艺术课程的安排、幼儿艺术活动的作品、成果等在这一栏目中进行公布。

　　(4)公告中心。对公告进行分类：菜谱公告，活动公告(教师活动公告、幼儿活动公告以及亲子活动公告)等。

　　(4)宝宝博客。建议家长建立宝宝博客，促进师幼、幼幼沟通，关注孩子的成长。

　　(4)教师博客。老师们可以将自己在工作过程中的一些困惑、感想、反思、论文、随笔等都可以充实进去。另外，还可以摘录、转载一些比较好的文章，比如生活方面的、调适心情的等。

　　(5)班级论坛。本学期将作为一个重点来抓，并进行班级论坛的评比。关于班级工作中的事项，比如班级计划，班级活动，班级教育进度、内容，班级周日活动安排等，活动主题说明，家园联系事项，幼儿的家庭作业等等，都可以在班级论坛上充实和体现。

　　2.宣传工作

　　积极撰写。保教主任积极撰写新闻报道，教研组长、班主任多方联动，鼓励多渠道宣传报道，通过网络，如教育网、工会网、政府网等;报纸，如桐乡报等多途径宣传幼儿园的活动、风采、成就，让社会各界了解我们幼儿园，扩大知名度。

　　细心审核。对老师们撰写的新闻报道要把好审核关。特别是对政策方向的把握做到细心审核，仔细校对。

　　3.档案工作

　　(1)体现科学性。幼儿园档案分类的体系结构、类目设置、序列编排，要以国家的有关档案工作的法规标准为依据，从实际出发，突出教学、科研档案在幼儿园档案中的中心地位，党政管理档案统率全局的作用，力求反映新时期幼儿园职能活动的新情况、新特点。

　　(2)体现适用性。幼儿园档案管理采用多元，灵活的.处理方法，在强调大的原则统一的同时，根据各园档案实际情况和发展水平，为了方便掌握使用，幼儿园档案管理在类目名称、档号模式、标识符号等方面，力求做到准确、简明、易懂、好记。

　　4.保育员队伍的培训与考核

　　随着社会的发展，幼儿园的保育工作越来越越提到主要的位置上来。面对家长对幼儿园保育的新要求，幼儿园的保育工作也就不能仅仅停留在传统的幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等方面。幼儿园的保育员担负着幼儿保育的重要工作，除了把好保育员的招聘关外，对保育员进行岗位尤为主要。

幼儿园家长工作计划10

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1〉2的教育合力。

　　二、工作目标：

　　1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

　　2、以家长资源为补充，挖掘家长资源，壮大教育队伍。

　　三、具体措施：

　　（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

　　1、加强自培，优化技巧

　　以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的`家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

　　2、深化合作，提高质量

　　采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

　　（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

　　（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

　　（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。

　　（4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

　　（5）特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。

　　（二）、以家长资源为补充，挖掘家长资源，壮大教育队伍。

　　让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

　　与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

　　四、具体安排：

　　九月份：

　　1、制定本学期家长工作计划。

　　2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。

　　3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。

　　4、家长情况摸底，建立家长资源信息库。

　　5、各班家长会。

　　十月份：

　　1、重阳节社区活动。

　　2、家长阅览室开放。

　　3、家长老师进课堂活动。

　　十一月份：

　　1、讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别（保健员）。

　　2、家委会会议。

　　3、教师学习：与不同的家长该如何交流？

　　十二月份：

　　1、教师沙龙“我眼中的家长工作”。

　　3、迎新年亲子运动会。

　　4、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。

　　一月份：

　　1、下发家长问卷并进行情况汇总。

　　2、幼儿寒假生活指导告家长书。

　　3、评比“好家长”，撰写家教心得。

　　4、撰写家长工作总结。

　　5、家长半日活动。

幼儿园家长工作计划11

　　一、情况分析

　　优势：

　　1、各类常规性家长工作开展有序，教师对家长工作有足够的重视。

　　2、幼儿园各项家园活动的开展，老师能以积极地态度面对，活动的质效受到家长好评。

　　3、能采用多种途径与家长进行交流与沟通。

　　存在问题

　　1、加强“XX家园APP”的使用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。

　　2、专家引领，加强对家长科学育儿方面的指导。

　　二、指导思想

　　立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长提高家庭教育能力。积极探索3-6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高;强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

　　三、工作目标：

　　1、结合课程，开展行之有效的社区活动，进一步加强与拓展家园、社区的活动形式与内容。

　　2、形成家园网络互动，拓展家园沟通的途径。

　　四、主要工作及措施：

　　学期专题工作

　　开展“快乐半小时”家庭亲子表演活动及研讨。

　　日常指导

　　1、加强“XX家园APP”的使用率，让XX家园成为家园沟通的主要平台。并通过电话、家园便条、飞信，QQ群、微信等途径，做好家园的日常沟通工作。

　　2、召开期初家长会及家长开放日活动，促进老师和家长的有效沟通。

　　3、以“快乐表演30分”为主题开展的.家长沙龙，在班级、年级组层面开展家园大讨论，提高家长的家庭教育素养。

　　4、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体健康状况。

　　5、按时完成“XX家园”的更新，正确使用，积极互动，发挥互动平台在家园沟通中的作用。

　　6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展。

　　7、加强《3-6岁儿童学习与发展》指南的学习与研讨，初步让家长了解指南的相关内容。

　　8、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。

　　家委会工作

　　1、定期召开家委会，了解幼儿园老师与生活老师之间“三位一体”的实施，虚心听取家长建议。

　　2、结合幼儿园膳管会，进行菜谱的制定与交流，听取老师与家长的建议。

　　2、加强家长平安志愿者护校队的管理，辅助幼儿园做好园内园外的安全工作。

　　亲子实践教育

　　1、制作《家园直通车亲子小报》，鼓励家长围绕“快乐半小时”分享家庭开展快乐表演的乐趣，踊跃投稿。

　　2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子游戏等活动，创造家园同乐的机会。

　　3、开展不同形式的“家长进课堂”活动，有效挖掘家长资源。

　　4、鼓励家长和孩子一起，共同参与班级主题的开展。

幼儿园家长工作计划12

　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长开放日、亲子活动等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况，对孩子目前所学的知识有了一定的了解，同时也积极给予了我们许多的配合。同时，我们也了解到班里有部分幼儿家长工作繁忙，孩子由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，不爱午睡等一系列不良习惯。这样就影响了活动的开展。针对上述情况，我们认为加强家园合作显得非常重要。本学期，我们将在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

　　一、目标：

　　1.针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

　　2.根据教学活动的需要，请家长关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

　　3.请家长献计献策，共同商讨教育良方。

　　4.根据家长的`需要，提供便利服务。

　　二、措施：

　　1.开学时联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

　　2.了解孩子学习情况与生活习惯。

　　3.利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　　4.开设家长开放日活动，并请家长谈谈感想和体会。

　　5.随时与家长沟通、交流。

　　6.家长协助孩子收集主题有关的资料、图片、书籍、物品及有关的知识。

　　7.充分利用校信通，认真填好“家园联系手册”。

幼儿园家长工作计划13

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们教师会本着热情对家长，亲切待宝宝宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的`幼儿教育。

　　二、工作目标：

　　1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。

　　2、本学期会有一次家长半日活动和亲子活动，12月份还将举办健康节活动主题是以《我运动我快乐为主》，结合本班家长的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度。

　　3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

　　三、继续做好家长接待日工作。

　　做好家长接待工作，是沟通家园联系的桥梁。主动热情接待家长、虚心听取家长意见，广泛吸纳，群策群力办好幼儿园。

　　四、对家长的要求

　　1.按时参加学校活动,不迟到,不早退,遵守家长学校各项规章制度.

　　2.在听课时,要认真听,畅所欲言,并做好学习记录

　　3.要关心幼儿园的发展,为幼儿园的发展献计献策,共同为幼儿创设一个良好的育人环境.

　　4.要及时与老师交流幼儿情况,充分发挥好家园共育的作用

幼儿园家长工作计划14

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

　　二、工作目标：

　　1.加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。

　　2.通过家长学校，指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的育儿知识及教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

　　3.开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。

　　三、具体措施

　　(一)发挥宣传功能，提高家长“共育”意识

　　1.宣传栏与家长园地

　　创设开放的宣传环境，如：公示栏、宣传栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”，办出班级特色和品位，其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动。

　　2.多媒体网络宣传

　　充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣传，督促帮助教师和家长提高使用效率，利用“家园直通车”、“班级在线”等指导家庭教育，向家长进行相关培训，从而提高家长使用网络平台的能力，逐步丰富网络内容。同时，要积极回应或引导家长参与网络讨论，围绕班级论坛，请家长及时跟帖，各抒己见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和教师沟通的桥梁。

　　(二)开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略

　　1.发挥家长委员会的作用

　　定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。

　　2.办好家长学校，定期开展各类讲座

　　根据家长的不同特点，以集中教学和分年段、分班教学相结合为主要形式，开展灵活多样的家庭教育指导活动。根据实际情况举办家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长教养的需求。

　　3.向家长开放半日活动

　　在家长参与活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么?怎么看?比如：要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力;看孩子是怎样与同伴相处交往的?看孩子在原有基础上的发展，教会家长如何正确评价孩子。

　　4.加强沟通

　　教师在沟通方面应主动积极与家长联系，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、热线电话、夸夸孩子、幼儿园网站等手段，加强家园的互动与交流，并鼓励家长积极参与，共同研究配合教育的.方法，相互反馈教育效果，达到同步教育促进幼儿发展的目的。

　　5.开展家长助教活动

　　开发家长助教资源。各班教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上，邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

　　6.开展亲子游戏、亲子制作等活动

　　根据幼儿的年龄特点，组织开展亲子游戏、亲子制作等活动，并争取家长的理解、支持和主动参与，积极支持、帮助家长提高教育能力。”

　　7.做好家长问卷工作

　　定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。

　　8.鼓励家长配合幼儿园的各类工作

　　邀请家长参与幼儿园的环境创设，收集、制作游戏活动材料，丰富游戏活动的内容等等。

　　9.重视社区早教，拓展指导阵地

　　在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，每学期1-2次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

　　具体月工作安排

　　九月份：

　　1.发放新入园幼儿家长须知;小班段召开新入园幼儿家长会。

　　2.制定家长学校工作计划。

　　3.推荐成立新一届家委会。

　　4.更换宣传栏内容

　　5.中秋家园博饼乐活动。

　　十月份：

　　1.卫生保健知识讲座。

　　2.召开第一次家委会会议。

　　3.结合国庆节向孩子进行节日爱国主义教育。

　　十一月份：

　　1. 早教活动

　　2.家园活动--亲子运动会。

　　3.家长学校讲座。

　　十二月至一月份：

　　1.各班向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。

　　2.期末调查问卷。

　　二月至三月份：

　　1.召开家委会会议。

　　2.结合三八妇女节，开展相应活动。

　　四月份：

　　亲子活动：郊游踏青。 2.家长学校讲座。 3.早教活动。

　　五月份：

　　根据幼儿年龄特点分别向家长开放半日活动和亲子同乐庆六一活动。

　　六月份：

　　大班毕业典礼。

　　2.评选优秀家长。

　　3.向家长发放调查问卷，并进行情况汇总。

　　4.家长学校工作总结。

幼儿园家长工作计划15

　　一、研究的目的意义

　　家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出："家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。"因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。

　　不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先是男家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感和阳刚之气，这可以大大激发孩子们的学习兴趣;其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。

　　然而，在实际的幼教工作中，相当一部分幼儿园和教师还没有意识到家长也是重要的教学资源。目前许多幼儿园对家长资源的开发与利用尚处于无意识状态，忽视了家长参与幼儿园教学的积极作用，归纳起来，还存在以下几个问题：

　　①教师对家长资源的理解是狭隘的，不外乎开开家长会、参加家长开放日活动，或者配合教学内容从家里带一些物品等等。

　　②家长是幼儿园教学活动的旁观者甚至无关者。经常情况下，家长头天下午来接幼儿时才会被告知第二天要来参加家长会、家长开放日等活动。家长由于长期处于被动的状态，参加活动就变成例行公事，更不用说真正参与幼儿园的教学活动。久而久之，家长难免产生应付心态，无法认识到自己在幼儿园教学中的特殊价值。

　　造成这样的局面，一方面是由于一部分幼儿园管理者或教师对家长资源的价值认识不足或认识模糊，因而不能有意识地、主动地开发和利用家长资源，或者不知道该怎样开发和利用家长资源;另一方面，幼儿园管理者和教师与家长之间缺乏有效的沟通，未能充分调动家长的积极性，这也是导致家长对幼儿园教学参与不足的原因之一。比如，幼儿园管理者在每个学期的开学初只要求教师做好家访和召开家长会工作，并未指出开发和利用家长资源的重要性;有些需要家长配合、参与的活动，教师事先没有让家长了解活动的目的和意义，也没有与家长一起讨论活动的设计、组织等问题;有些需要延伸到家庭教育中的活动，教师没有向家长进行必要的说明，受到了家长的误解;有的幼儿园将家长资源局限于家长委员会中的个别家长。

　　这样，"家长"这一宝贵的幼儿园教育资源得不到很好的开发与利用。我园也不例外。目前，我们的家园互动形式看上去丰富多彩：家长开放日、家长会、亲子活动、家园合作小组、家园联系册等，但都还是局限于"你(教师)教我(家长)学，你说我听，你布置我完成"的现状，鲜有教师邀请家长作为自己的教学助手或让家长来园组织教学活动。

　　基于上述的现状，我们思考：在走进新课程的今天，如何充分开发和利用家长资源，加强家园合作，提升教育合力，是摆在我们每个幼教工作者面前的课题。为了挖掘各行各业家长的资源优势，丰富幼儿园教育内容，扩展幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣和能力，我们尝试以"家长进课堂"的形式，开展"家长助教"活动，让家长临时担任孩子们的老师，来园给孩子们上课。为了初步了解家长参与助教的情况，上学期末，我们对大、中、小班各抽一个班幼儿家长进行了调查，从调查的结果来看，家长非常支持家长助教这一活动。共发放调查表122份，收回77份。

　　调查表内容主要分为两部分，支持助教活动与否和愿意参加与否。支持率为98.8%，愿意参加的占77%。大部分的家长很愿意参加幼儿园的教学活动，有些家长很愿意但抽不出时间，还有的家长担心自己心有余而力不足，家长的积极性超出了预期的设想。调查结果表明，家长助教活动是可行的。

　　我们认识到，家园合作共育，不仅要让家长配合幼儿园的教学活动，更应该让有能力的家长参与具体教学活动的设计与实施。我们设想，根据幼儿园教学活动的目标、内容的实际需要，本着尊重、平等、合作的原则，有计划地邀请具有某种职业或专业、技能优势的家长直接参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。这是在幼儿园教育中，变家长被动配合为主动参与的有效举措。

　　二、研究内容与方法

　　(一)研究对象：仙居县实验幼儿园大二班、中一班、小二班的家长与幼儿。

　　(二)研究内容

　　1、家长助教概念的界定

　　家长助教，就是根据幼儿园教学活动的目标、内容的实际需要，本着尊重、平等、合作的原则，有计划地邀请具有某种职业或专业、技能优势的家长直接参与教育活动，以家长进课堂的形式，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。家长助教以其独特的优势，能够丰富幼儿的教学资源，有效弥补幼儿园教师的专业缺陷，有利于促进教师、家长和幼儿的共同成长。

　　2、家长助教活动的总体思路：通过助教活动，让家长了解幼儿园的教学和教师的工作，变家长被动配合为主动参与;让教师了解家长潜在的丰富的教学资源，改变观念，扮演好"发起者、组织者、参与者"的角色。采用家长进课堂的形式，打造家园对话平台，形成教育联盟，实现家园互动，达成家园共育，提高教育质量。同时建立家长资源库，实现幼儿园家园共育的可持续发展。

　　3、家长助教的指导策略

　　(1)做好活动前的准备工作，吸引家长参与到助教活动中来。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次，真诚地邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。家长毕竟没有幼儿教育的专业经验，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的.形式、内容的组织与可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。

　　(2)做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌，充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法，同时要给家长留有发挥的余地。

　　(3)做好活动后的反馈、延伸工作。认真收集家长助教后的建议，合理化改进，达到真正的互动、互补、互学，以不断推进和提高家长助教质量。

　　4、开展家长助教活动的原则

　　(1)平等合作原则。幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以尊重、平等的态度对待每一位家长。

　　(2)互动互补原则。在助教过程中，教师和家长应该互相学习、互相帮助、互相指导，共同提高。

　　(3)以孩子发展为中心原则。家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

　　(4)适当指导原则。指导应适时进行，给予家长发挥的空间;并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

　　(三)研究方法

　　以行动研究法为主，以经验总结法为辅，结合观察记录法，进行活动设计及案例分析。在行动中研究，在研究中行动，逐步构建，逐步实践，逐步完善。

　　三、研究背景

　　目前，国内幼儿园对家长助教活动这一开发家长资源的形式还没有很好的重视，而在国外，家长参与教育早已司空见惯。据马云荣、王建平《美国家长参与学校教育研究动态》的研究，国外的家长参与学校教学活动普遍比国内要高，其中主要原因在于他们有比较健全的相关政策法规和组织机构。如在美国，早在1970年就已经使家长参与教育成为一种制度，并且从国家到个州政府都设有相关的"家长参与"的机构。在我国，目前有关家长参与助教的理论、政策法规都较少。虽然《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确规定了要重视家长资源，但没有明确家长的权利与义务，这导致家长及幼儿园认识不清。

　　华东师范大学学前教育与特殊教育学院的陈先珍教授在《家长参与幼儿园教学活动的现状调查与对策分析》中，从家长参与幼儿园教学活动的现状分析，到影响家长参与幼儿园教学活动的因素分析，再到对家长参与幼儿园教学活动的建议都做了全面详细的阐述，但没有具体的研究如何开展家长助教活动。

　　重庆师范大学学前教育学院的左瑞勇教授在《反思幼儿园教学中家长资源的开发与利用——基于生态教学观视角》一文中，从生态学的角度阐述了幼儿园家长资源的开发与利用存在的三个普遍问题：即重利用轻开发、重临时轻长远、重配合轻参与等问题，指出这"三重三轻"在一定程度上导致幼儿园教学的生态失调，降低了幼儿园教学的有效性。此研究对我们的课题有很好的启发作用。

　　这些经验对我们研究《幼儿园家长助教活动的实践研究》来说，有许多值得借鉴的材料和经验，但这些研究都是从宏观的角度切入的，研究者是理论工作者，研究的问题和对问题的定位也较高，与我们要研究的家长助教活动的目标、内容、成效有一定的差别。

　　本课题研究就是根据目前我园在家长资源开发中所存在的问题，在这些研究的指导下，开拓家园合作新思路，以"家长助教"这一有效形式，充分挖掘家长身上蕴含的丰富的教育资源，真正让家长参与到幼儿园教育中来，积极有效地推进家园合作，更好地促进幼儿健康、全面的发展。

　　四、研究步骤及时间安排

　　(一)准备阶段(20xx.11--20xx.12)

　　1、收集与课题有关的材料。

　　2、确定研究对象和时间。

　　3、制定研究方案，设计调查表、收集有关家长助教的资料。

　　(二)实施阶段(20xx.12--20xx.1)

　　1、调查摸底(20xx.12--20xx.1)发放调查表，了解家长的专业、特长和特殊岗位工作，以及家长对助教活动的态度。

　　(1)制定和发放调查表。

　　(2)以调查表和家长访谈相结合，了解家长对助教活动的态度和认识。

　　2、制定计划(20xx.2--20xx.3)将家长助教列入园务计划和班级计划，并在学期、周、日计划中具体落实。