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科室工作计划

时间:2023-04-14 13:42:52 工作计划 我要投稿

有关科室工作计划范文锦集8篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编整理的科室工作计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关科室工作计划范文锦集8篇

科室工作计划 篇1

  在新的一年中,在分管院长的具体指导下,以监测为技术,以管理为手段,以培训为支持,根据《山东省综合医院评价标准和实施细则》和20xx年卫生部下发的《质量万里行》活动方案为标准,针对20xx年我院医院感染管理工作存在的不足以及上级医院感染预防与控制规范、要求,制定20xx年科室工作计划如下。

  一、做好医院感染防控知识的培训与考核

  对全院医务人员分层次进行医院感染知识的培训,制订系统的培训计划,采取多种形式培训,全员培训与重点培训相结合,集中与分散相结合。力争达到在岗人员培训率90%以上,院感知识考试成绩85分以上;并通过宣传栏、宣传画等途径进行院感知识的宣传。医务人员熟悉医院感染暴发的报告和处臵流程,逐步营造医院感染“零宽容”的理念,全方位、大幅度控制医院感染的危险因素。

  1.本年度医院感染管理专职人员要参加国家、省市级卫生部门组织的医院感染学习提高班,每年的学习时间不少于15学时。

  2.对新上岗的工作人员,包括实习医师、护士、进修生进行医院感染基础知识培训,时间不得少于3学时。

  3.组织全院医护人员以科室为单位认真学习潍坊市卫生局印发的.《医院感染管理文件汇编》和医院感染管理的各项规章制度。

  4. 针对不同专业和不同岗位人员的具体情况,分期分批进行专业培训。对临床医生主要培训内容为感染预防控制新进展新方法、医院感染诊断标准、抗菌药物的合理使用知识、病原微生物监测的基本知识等;对护理人员主要培训内容为消毒隔离知识、医院内感染的预防控制及医疗垃圾的分类收集。

  5.对全院的兼职人员进行院感基本知识的理论培训及考试1—2次。

  6.对保洁人员的工作要求、消毒灭菌的基本常识、清洁程序、个人防护措施及医护人员手卫生消毒等基本知识的培训1—2次。

  7. 新职工上岗后制订学习计划,按照我院培训计划连续三年进行系统培训,每年进行闭卷考试两次,合格率达100%,考试不合格者必须补考,直至达到全面掌握为止。

  二、做好医院感染的全面管理和重点监测

  1.在做好医院感染管理全面监测的基础上,继续按照规范开展目标性监测,重点对ICU留臵导尿管所致尿路感染、呼吸机相关性肺炎、血管臵管所致的血流相关性感染、手术部位感染等。

  2.临床医师要掌握医院感染病例诊断标准,发现院内感染病例,按规定24h及时上报感染管理科。各科室要建立健全医院感染病例的诊断、登记、报告、分析及反馈制度。

  3.加强对多重耐药菌感染病例的管理力度,特别是重点科室ICU的管理,对发现的感染病例,院感科人员及时到现场了解情况,帮助查找原因,采取预防措施,杜绝医院感染的暴发。

  4.对出院病例,院感科进行不定期抽查,发现漏报病例,立即反馈到科室更正,做到不漏报,不错报。全年医院感染率控制在1.5%左右,杜绝发生严重感染现象和暴发流行事件。

  5.各重点科室按照山东省下发的检测频率要求,每月每季度进行环境卫生学监测,对监测结果不符合要求的及时查找原因,提出整改措施。

  6. 在11月份进行每年一次的现患率调查。

  7. 使用中的消毒、灭菌剂:感染管理科每季度进行生物学监测抽查。各重点科室按检测项目、时间要求做好微生物监测记录。消毒剂及消毒物品不能检出致病微生物;灭菌剂及灭菌物品不能检出任何微生物。

  8.各种灭菌器的监测

  压力蒸汽灭菌:由供应室负责进行物理监测、化学监测和生物监测。物理监测每锅进行,并详细记录。化学监测每包进行,预真空压力蒸汽灭菌器每天灭菌前进行B-D试验,生物监测每周进行。灭菌器新安装、大修和移位后进行物理监测、化学监测和生物监测,合格后才能使用。环氧乙烷气体灭菌:由供应室负责每锅进行物理监测,每包进行化学监测,每灭菌批次进行生物监测。过氧化氢等离子灭菌监测:手术室负责每锅进行物理监测,每包进行化学监测,每天进行一次生物监测。

  9.紫外线消毒:日常监测有使用科室每日进行,灯管强度监测有感染管理科负责,使用中的灯管照射强度监测半年一次,其强度不得低于70uW/cm2,新灯管使用前有感染管理科负责照射强度监测,不得低于100 uW/cm2。

  10.各种内窥镜:感染管理科对各种内窥镜监测每季度进行抽查,

  使用科室按标准要求时间进行监测。消毒后的内窥镜,及其它消毒物品,每季进行生物监测,不得检出致病微生物。灭菌后的内窥镜活检钳和灭菌物品,必须每月进行生物监测,不得检出任何微生物。内窥镜室可根据需要随时进行监测。

  11.口腔科器械监测:感染管理科每季度进行抽查,口腔科按标准要求进行监测,消毒剂(包括消毒物品)每季度一次进行生物监测,灭菌剂(包括灭菌物品)每月一次进行生物监测。快速压力蒸汽灭菌器的生物监测按供应室要求。

  12.血液净化系统:感染管理科每季度进行抽查,血透室按标准要求进行监测。每月对透析用水进行监测,细菌菌落总数必须<200cfu/ml。内毒素每季度监测,内毒素<2EU/ml。

  13. 重点部门的环境卫生学监测,其合格率达98.5%;各种灭菌器、消毒灭菌剂、消毒灭菌物品、医疗用品消毒灭菌合格率达100%;

  14. “感染控制,手当其冲”,手卫生是控制医院感染最有效最经济的措施。根据《医务人员手卫生规范》要求,进一步落实手卫生管理制度,推广“手卫生”理念,大力宣教手卫生在感染控制中重要性,积极为科室落实手卫生设施,提高医护人员执行手卫生的依从性,督促护士长每月按需领取手消毒剂,洗手液。院感科建议医院尽快完善手卫生设施,定期对医务人员手卫生工作督查,进行持续质量改进。

  三、加强医疗废物的管理

  每年2次对保洁人员进行消毒隔离知识和职业防护培训,使其掌握医院的基本消毒隔离知识。对医疗废物的分类、收集、包装、运送、处臵全过程加强监控。医疗废物暂存站有专人管理,记录认真,做到双向签字,杜绝发生因医疗废物管理不善而引起各种危害。

  四、一次性使用无菌医疗用品进行全程管理

  感染管理科①每月到临床各科室进行常规督查及定期抽查,并采取样品到供应科索证,各证件必须齐全合格,严格审查供货厂家“四证”是否齐全;②严格库房管理,除按规定要求放臵外,库存量控制在最小限度,避免一次性物品过期使用;③加强对用后输液器、注射器、各种导管等管理,有保洁专职人员负责收集运送保存,严格登记,由潍坊市医疗废物处臵中心统一回收,一次性无菌医疗用品使用和处臵合格率达100%。

  五、本年度重点工作

  1. 继续加强全员职工对手卫生重要性的认识,尽力改善重点科室的洗手设施,使其尽量符合规范要求。

  2.对全院各科室自行消毒灭菌的器械种类、方法进行摸底调查,建立基础档案,规范器械的消毒灭菌方法,能采用高压灭菌的手术器械不用戊二醛浸泡消毒。

  3.继续加强对多重耐药菌的监测管理,特别是重点科室、高危人群的监测和控制。建立符合我院实际的SOP。

科室工作计划 篇2

  指导思想:

  为落实学校20xx年上半年学校工作计划,充分发挥教师的教育教学的创新主动性,本学期要抓好教科研的常规工作,开展专题教学研讨,深化活力课堂研究,注重课题研究,提升教研能力。

  主要工作:

  一、注重学习培训活动

  本学期继续要求教师参与各种形式的教育理论学习与培训活动,提高教育教学理论水平和实践能力。

  1.学习理论,做好笔记。要求每位教师在全学期做到:结合教育教学实践,阅读教育理论和教研科研实例,做好2万字以上的.学习笔记。

  2.开展集体备课活动。各教研组、学科组要有计划地组织本组人员集体备课,定人员定课题定主讲。

  3.组织开课日活动。本学期的开课活动要关注各学科,开课活动与课题研究、课外阅读、技艺教育、心理健康等活动有机结合,要重视心理辅导课、技艺文化教育实践课的展示及研讨活动。组织相关教师积极参与开课活动,自觉参与本组每次的开课听课评课活动。要求每位教师的全学期总听课节数达20节。

  4.各教师要结合自己的教育教学实践、集体备课活动、开课活动,及时反思,撰写活动心得,适时组织教育教学心得评比活动。

  5.继续抓实135青年教师的培养。组织青年教师做到:每周写一块粉笔字、一张钢笔字,每学期读一本教育教学专著,写一篇教育教学论文,不断提高青年教师的专业素养。

  二、做好课题研究工作

  根据学校工作计划要求,有计划地做好学校教科研常规工作,重点开展好各项课题研究活动。

  1.继续有计划有步骤地做好学校的主课题《以技艺文化教育提升学生素质方法的研究》的研究工作。加强技艺文化教育的特色建设,有计划地结合课题研究内容,开展案例研究、课堂研究、学科渗透研究,开展多种形式的技艺文化教育评比活,进行实践探讨。总结研究成果,争取完成本课题的研究工作,顺利结题。

  2.以“校训-自律”为主题制定xx市级课题,制定好课题方案,为课题申报做好准备工作。

  3.组织论文评比活动。本学期,组织教师积极参加xx市和xx市20xx学年度教育科研优秀论文评选活动,号召教师积极参与。做好论文初评工作。组织和号召教师积极参与其它教育教学论文的评比活动,积极向各教育报刊投稿,力争发表、获奖的数量和档次上有所提高。

  三、工作日程:

  二月份:

  1、制定教科研工作计划。

  2、安排本学期开课日活动。

  3、发放学习笔记。

  三月份:

  1、组织开课日活动。

  2、组织教师参加市教科研论文评比活动。

  3、制定xx市级课题研究方案。

  6、制定技艺文化教育研究计划。

  四月份:

  1、开展技艺文化教育实践课、心理教育课展示及研讨活动。

  五月份:

  1、开展教育随想评比活动。

  2、开展技艺文化教育评比活动。

  六月份:

  1、检查教师听课笔记、学习笔记。

  2、对本学期的课题研究工作进行总结,整理收集相关的研究资料。

  3、检查各项教科研工作。

科室工作计划 篇3

  一、指导思想:

  坚持以科研为先导、以生为本等教科研理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

  二、具体工作及实施措施:

  1。课题研究

  抓好已经立项的泰州市中小学教学研究第十期20xx年度课题《数字化校园背景下培养学生自主学习能力的研究》、20xx年度江苏省现代教育技术研究重点课题《利用“泰微课”引导学生自主学习的研究》开题和 阶段性研究工作;组织申报江苏省教育学会 “十三五”教育科研规划课题申报工作。加强对课题的指导,了解课题的进展情况,协调有关问题的.解决。召开课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。认真进行阶段性总结。注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

  2。 “晨晓”读书

  继续抓好、抓实、抓活“晨晓”教师读书活动。通过活动,养成教师阅读和相互交流的好习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯;通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读 内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的学者型教师;通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。同时组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动,丰富教师的业余生活。

  3。“晨晓讲堂”

  继续办好“晨晓讲堂”。讲堂每次主题不同,内容涵盖师德、规范办学、课堂教学、教育科研、班级管 理、读书、家校沟通、健康生活以及心理健康等方方面面。让“晨晓讲堂”助推学校奉献型、学者型、学习型、合作型、研究型教师队伍建设,塑造教师的“书礼”气质。

  4。青蓝工程

  进一步实施“青蓝工程”。充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用,落实“新教师岗位素质提升三年行动”计划,青蓝结对,互帮互学,以老带新,组织青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动,提高青年教师进行教育教学科研的能力,引导青年教师向学者型、科研型教师转轨,让优秀的青年教师脱颖而出。

  5。论文撰写

  重视教师科研论文的撰写。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

科室工作计划 篇4

  总体目标:

  按时完成教科室的常规工作、校本研修工作和上级有关部门布置的有关任务,坚持教育、教学、教研、科研、培训一体化原则,以活教乐学和新加盟教师培训为核心,根据我校各层次教师的发展需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容。通过本学年的工作,充分发挥我校自身优质资源的作用,突出教师培养工作;制定并实施《杭州市公益中学“名师”培养计划》,利用一学年时间摸索和建立我校教师培养模式。推出学校课题的两个重要子课题,由教研组承担具体研究工作,教科室承担指导把关工作,力争提升教师的教育教学能力和科研能力,树立以科研引领教育教学的理念。

  具体目标和相关措施:

  一、科研课题:

  1.组组有课题 以教研组为单位开展校级课题的研究:这项研究的实施和资料的收集直接影响到学校课题的质量,是学校课题的两个大的亮点,希望得到校长的大力支持!

  根据学校课题《基于轻负高质有效教学的校本教研实践研究》的研究进程,根据学校发展的需要,本学期在样板课模式、命题两个热点问题要进行深度研究。该项研究必须在教研组层面展开,需要得到学校领导层、全体教师的大力支持。请校长化一点点时间在教工大会上对老师进行思想动员,吹吹风,使老师们乐意去做,否则会被老师认为是额外的、硬性的、被迫的任务,很难开展或者没有质量。

  具体措施:以教研组为单位,每组都要开展研究,用4个月的时间(即到今年的2月底)形成《公益中学XX学科样板课模式的评价量表》和《公益中学XX学科命题评价量表》,汇总公开课资料、授课感悟等,打包上交公益FTP,建议与新加盟教师的适应性培训想结合,作为每位老师本学期校本研修作业,与学分考核相结合。

  教科室承担指导把关,汇总、整理资料等工作。

  2.做好学校市级课题的论文撰写和修改工作:

  具体措施: 于8月22日前完成论文初稿,经教科室整合、教研组论证后,进行一轮修改;请专家对论文进行把关,进行二轮修改后再参加区论文评比。

  这项工作时间紧,任务重,条件许可的情况下,要自己打磨和专家打磨想结合。

  3.做好10月份的专题论文送评工作:

  具体措施:按照暑期前的布置,要求教师们8月26日前上交论文,由教科室进行第一轮一对一修改后,再请专家对教师论文进行点评辅导,再由教师本人对论文进行二次修改,使论文获得精加工。此项工作可以作为校本研修活动之一;时间安排在8月底前上交,教科室与教师进行初步交流后教师本人进行一轮修改后上交,于9月中下旬安排时间进行专家点评辅导,教师利用国庆假期完成二轮修改后上交,10月13日前上交到教科室送评。

  4.做好省级、市级、区级课题管理规范和监督工作:要求每一个课题的研究重过程,重积累。并严格按照区课题管理要求来要求教师对本课题的管理。

  具体措施:开学初,召开一次课题负责人会议,按照上学期已经制定的课题研究时间表,自查完成情况,并前期课题研究过程中积累的材料总结整理成论文,参加区论文评比。

  对于在规定时间内必须结题的课题负责人,按要求在规定时间结题,若有特殊情况不能结题的,则可申请延缓一年结题,若没有申请,则作自动放弃处理,将会影响进修学校教师发展促进中心对我校的考核。

  二、校本研修:

  1、总体思想:教研组备课组承办,将校本研修学科化 主题化 课题化;在立足教师整体优化,部分突破的基础上,按照“面向全体,人数适当,重点选拔,分层培养”的原则,聚焦课堂、聚焦课改、聚焦教师专业发展,提升教师师德和智慧水平;根据各年龄段教师和各成长期和发展教师的实际需要分别进行培养提高。教研组、备课组要形成“问题即课题”的意识,在制定计划时要体现教教师培养、样板课打造、命题研究等活动的策划和资料收集,形成本组良好的教科研氛围,形成以科研引领教育教学的理念。

  2、研修形式:发挥“培训、科研、教研一体化”的特色,制定并实施《杭州市公益中学“名师”培养计划》,以校内名师工作室和学科带头人、各级学科带头人研修班、新任教师培训班、中青年教师骨干班、班主任培训班、中老年教师的示范展示课、专题研讨课、教师“读思悟行”、白板培训等活动为载体,以各级立项课题为领航,倾力打造公益中学“名师”培养的工程研究;中青年骨干教师的“特色讲台”工程研究和中老年教师的“品牌讲台”工程研究。发挥校园网络的.作用,积极实践,为教师成长搭建平台。

  3、组织重心下移——教研组、备课组承办

  具体措施:为了极大地调动教师参与校本研修的积极性,充分发挥教研组、备课组成员的智慧,使研修活动形式丰富多彩,也更具实效。我们采取组织重心下移,教导处教研组确立大的研修思路和活动时间,备课组申请承办,具体负责活动形式和活动内容。备课组内成员分工,各司其职。业务上由备课组长总协调。教导处和教研组长配合,主要是协调年级之间、学校部门的之间的交叉性事务和服务性工作。

  4、具体内容:

  本学年学校层面的大的研修内容有:基于我校样板课打造的课堂教学活动策划、实施、宣传、资料收集等方面的研修;有关命题能力的研修;有关新教师课堂教学观察诊断方面的研修;有关新教师班主任工作方面的研修;有关新教师快速适应公益课堂教学的研修;有关特色晚自修材料的研修等(可再组合教学领导意见)。

  5、评价措施和需解决的问题:

  (1)教师80%的校本研修学分的考核下放给德育处和教研组长,具体由德育处和各教研组长操作,教科室可以给出相应的评价制度如:

  考核依据:(1)每一次校本教研的出勤情况;(2)作业的完成情况:要求各备课组和教研组研修活动后有反思和总结作业;组长对作业每次有检查和汇总,并把汇总情况作一个详细的统计;(3)组员承担组内事务情况:如出卷、设计作业、展示课、课题、论文、研修等。

  注:校本研修考核各教研组在学校有关规定的基础上,可以结合本教研组实际情况补充实施细则。

  (2)各教研组长于开学初要根据学校给的研修内容制定本教研组每月一次的校本教研主题计划

  (3)每个教研组在本学期组织一次关于活教乐学的课堂教学的公开课活动,可以结合新教师课堂教学诊断的研修。

  (4)学校基于实际安排的研修:专家主题报告。

  三、学分管理:

  1、目标:努力完成西湖区进修学校下达给学校的培训指标:90学时培训每学期达到教师数的22%以上,其中“1+X”专项培训不低于10%;教师在省培训网上选课达到人均36学时,努力做到每个教师能按时选课、按时参加培训、按时完成培训评价。

  2、措施:

  (1)大会动员和个别交流相结合,从思想和理念上提升教师对培训的认识,从而增强教师对自身学习、培训的管理,能熟练进行省培训平台的操作。

  (2)实行教研组长负责制,负责提醒和督促本组教师在学期初的选课、培训和学期末的培训评价。

  (3)设立教研组的联络人。

科室工作计划 篇5

  一、指导思想

  学校教科室将继续在太仓市教科室的指导下,在学校校长室的直接领导下,以创建苏州市高水平教育现代化初中为工作目标,以提升教育教学质量为中心,以深化课程改革为重点,以促进教师的专业化发展为根本,紧密结合我校教育教学工作实际,以课题研究为龙头,以课堂教学为主阵地,以高效课堂教学模式研讨为主要内容,广泛深入地开展科研和培训等各项活动。以各教研组、备课组为集体研究单位,鼓励教师全员参与,营造出我校教科研氛围,为较大幅度提高我校教育、教学质量做出应有贡献。

  二、工作目标:

  1、制订和完善好我校教师发展规划和校本培训规划,精心组织和策划影响大、效果佳的校本培训活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

  2、以教研组建设为重点,构建和谐高效的科研网络。严格执行各项科研制度,科研活动主题明确,重点突出。

  3、以课题研究为龙头,推动学校教育科研的发展。规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。

  4、及时做好相关信息的传达工作,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

  三、工作措施:

  1、大力提升师资队伍的质量,搞好师资培训工作

  ⑴积极配合上级部门,搞好各项师训送培工作,鼓励教师参加各级、各类培训,确保每位教师每学期接受培训的时间达到“创建高水平教育现代化初中”的规定要求。

  ⑵要发挥骨干教师对青年教师的“传帮带”作用,进一步落实“导师制”,学科带头人、高级教师要对工作未满三年的`青年或薄弱教师进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求。

  ⑶要注重骨干教师的考核,骨干教师定期开设示范课、观摩课和研究课。要培养中青年骨干教师,建设好骨干教师的梯队,不断壮大我校骨干教师的队伍。

  2、加强教研组、备课组建设,抓实校本教研

  ⑴要落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组利用两周一次的研讨活动,开展课题理论学习、读书活动等,形成“在读书中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活科研的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

  ⑵强化教研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色。

  ⑶要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。

  3、扎实有效地开展课题研究

  本学期课题研究的重点工作是苏州市“十一五课题”《初中学科问题意识问题与解决问题能力的培养策略研究》和两个太仓市“十一五”课题的结题,苏州市教育学会“十二五”课题《构建德明课堂小组文化建设的研究》和太仓市十二五课题的研究的正常开展,要做到有序、有效地推进我校的课题研究。教科室将有关教研组、备课组教师认真实施,积极探索的经验和做法,及时总结,进一步完善生本课堂教学模式的构建,切实提高课堂教学效率。

  4、做好骨干教师的考核,邀请学科带头人做一次环境教育专题的讲座,做好有关论文和获奖情况的统计。

科室工作计划 篇6

  一、指导思想:

  在本学期我们将认真贯彻落实学校工作意见,坚持在研究中发展,在发展中研究的理念,力求为学校的发展服务,使教科研工作成为营造学校特色、构建特色学校的催化剂;为教师的成长服务,使教科研工作成为加强教师队伍建设,提升教师素质的支撑点;为教育教学质量服务,使教科研工作成为优化课堂教学,提升教育教学效率的增长点。

  二、工作目标和措施

  1、开展课题研究。

  本学期,教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控,强化课题研究过程管理,时刻把握研究动态,加强资料的整理归档工作,具体要求如下:

  (1)做好国家级德育子课题等相关课题的研究阶段工作。以点带面,促使课题研究全面化、全程化、全员化。并以此对学校骨干教师开展一次课题研究专项培训。

  (2)规范课题研究过程。完善学校课题管理制度,不断规范课题研究过程管理,保证课题研究工作的有效实施。

  (3)积极推广科研成果。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来,努力开展日常性行动研究活动,将反思总结形成文字,并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿,组织力量将课题研究成果汇编成册。

  2、做好教师教科研考核工作。

  本学期力争将每位教师教科研实绩纳入学校考评,深入推行和完善激励机制。营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围,以多种方式调动教师的积极性,努力实现教师个人价值与科研成果的完美结合,促进教师加强教科研工作。

  3、加强理论学习,提升教师教科研素质,树立“大科研观”。

  现代的教育应该是给人以智慧的教育,而这种教育必须由智慧型教师来担当和实现。只有通过坚持不懈的学习、研究,不断汲取他人的智慧,激化内在的潜能,才能成为智慧型的教师。

  本学期教科室将重点做好以下几项工作:

  (1)科研培训:邀请专家来校作讲座、指导,帮助教师建立新的教育理念。

  (2)35周岁以下的教师写一篇成功教育教学经验文章。

  (3)继续组织好教育教学论文的交流、评比、推荐等工作。大力提倡教师参与教育科学研究工作,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文,将定期选送上报优秀论文,在为学校争光的同时,让更多的老师享受成功的喜悦。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高;要将科研成果体现在学校的品牌提升上,要通过课题研究提高学校办学的影响力,要精心组织有创意、有影响的.活动,以活动促教师的提高、学校的发展。

  4、加强资料管理使教科室工作向科学化、规范化、制度化更迈进一步。

  完善、规范、优化科研资料管理,注重各类资料的搜集,分析与整理。包括教师学习资料,活动记载,教师论文发表获奖情况统计等。

  5、认真做好电教设备的维护和使用工作。

  加强电教设施的管理力度,为教育教学服务。严格执行电教设备的交接制度,定期对教师使用电教设备的情况进行检查。同时对于报修的电教设备做到及时登记,及时修理,及时交付使用,最大限度地提高电教设备尤其是计算机和多媒体教室的使用率。

  三、具体工作安排:

  二月:

  1、完成教科室工作计划

  2、参加年度教科研专项奖励的申报工作

  三月:

  1、课题资料整理

  2、组织青年教师学习教科研理论

  四月:

  1、专题讲座。

  4、举行各课题组联动研讨工作

  五月份

  1、组织教师的教育科研理论学习。

  3、布置德育课题结题资料的准备工作

  六月份:

  1、各课题组上交课题研究资料。

  2、整理、汇编教师优秀论文

  3、梳理课题研究工作,总结本学期工作,初步确定下学期工作计划。

科室工作计划 篇7

  回顾上学期,教科室的各项工作仍紧密围绕教育科研与教师发展两大方面进行,在校长室的领导,各科室的支持下,取得了一定成绩。协助教导处,继续为学校“情趣课堂教学模式”建设提供了各类支持,积极参与其中;借助学校平台,组织了多次有影响力的教研活动,第二届“白涂之春”名师教学观摩会赢得了多方喝彩;多项课题有序研究中,一项课题获得了江苏省教育规划立项,并顺利开题;组织了两次“成长”读书班交流,二期“成长”读书班的活动已经正常进行;在上级组织的各类征文评选中,经教科室组织报送多篇并取得较好成绩。

  本学期,除了一如既往做好各项教育科研与教师发展工作,教科室也将积极开拓思路,展开活动,提升学校教科研水平,进一步促进教师成长,同时,为学校课程文化建设作出贡献。

  一、学校课程文化建设

  教科研的落实,需要有一个核心指向,核心目标。目前,学校的发展处在一个顺利的高位,教科研工作如何能够推动学校发展,本学期教科室将重点在这项工作上进行构思与发力。这一年,学校在市局“教学改革促进月”活动中,取得了优异成绩,一直是优秀学校,教科室将在这些成绩的基础上,进一步打开思路,联系学校校园文化建设,在课程建设上有所创新,有所突破。

  本学期,教科室将联系情趣课堂在我校的实施与实践,配合校长室、教导处开展好有关工作,根据活动积极参与策划、筹备等,借这项工作进一步推动学校情趣课堂教学模式的建设。

  二、课题管理相关工作

  目前,我校上一轮泰州规划立项课题已经到了中期阶段,一项省规划课题顺利开题,因此,课题管理将成为本学期教科室工作的一项重点,教科室将根据市课题管理工作要求,督促并协助各课题组认真实施各自课题的研究工作,做好过程性研究,及时整理研究资料,做好资料上报等工作。此外,还有少数几项课题有结题要求,教科室将督促并协助课题主持人进行有关结题准备工作。

  目前,各年级组的小课题研究有流于形式之弊,因此上学期小课题有关材料没有收取,这当然也与教科室工作力度不够有关系,因教科室人员日常工作也较繁忙,这方面管理不够,对各年级组的研究支持不够,本学期,教科室将推动个人课程的建设与个人问题的探索——不仅以任务分配的形式动员年级组的集体研究,更鼓励有理想、有志趣的个人在教育教学研究找问题做研究真探索。在条件允许(人员、时间)的`情况下,教科室计划举办一次个人课题的专题研讨活动。

  三、骨干教师高阶研修班建设

  在校长室的关心下,学校骨干教师高阶研修班已经成立,上学期有关活动开展还不正常,本学期,教科室将重视此班建设,定期或不定期举行一些小讲座、小研讨,主讲人或是本校教师,或是约请名校人员,通过这种自由、自在的交流,进行一些纯粹的学习、讨论与研究,具体主讲人由教科室约请或安排。

  四、“成长”小讲坛建设

  在校长室的关心下,原教科室办公场所辟为“教师书吧”,我校教师阅读从此有了一块专门区域,因此,教科室规划以此为场地,建设一个阅读用的书吧与交流用的讲坛,并拟命名为“成长”小讲坛,讲坛对老师开放,具体主讲人由教科室约请或安排,主题由主讲人自定,等科室办公场地建设完毕,将进入到具体实施。

  五、“成长”读书班建设

  二期“成长”读书班的各项学习工作均在进行中,本期读书班建设更侧重于年轻化、日常化与多学科化。读书班所有活动的目标正是激发起老师们读书的热情,保持读书的姿态,养成读书的习惯,过一种读书的生活。本学期,教科室将继续推荐网读文章,推荐图书,举办一次青年教师读书论坛,读书班将和老师们一起,创新形式,多角度、有深度地推进读书活动,同时,本学期读书活动将进一步结合学校课程建设进行。

  六、参与市局各项活动

  市局发文组织的各项教研活动、论文竞赛等,仍然是教科室工作的重点项目,教科室将一如既往做好宣传、发动、组织、参与等工作,不让学校的各项工作落于人后,另外,本学期教科室将规划将小语名师工作室与学校有关活动结合,开展互动与交流。

科室工作计划 篇8

  一、指导思

  牢记“为了你的成长”的办学理念,以促进教师的专业化发展为根本,坚持质量意识,以质量兴校;紧密结合学校教育教学工作实际,以课题为引领,不断优化教学实践;全面履行教科室的工作职责,引领教师成长,塑造学校品牌,让教育科研成为教师幸福工作的追求,为实现学校有特色、学生有特长而继续努力。

  二、主要任务

  1、继续推行高效课堂改革。

  以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下,如何提高学生的学习能力。改革施行后,参与改革试点的教师在形成自己学科的高效课堂教学模式后,执教一节“学科高效课堂示范课”,由教导处统一制定时间,组织全体教师参加“学科高效课堂示范课”活动,在全校范围内评价、推广,形成学校相对统一的高效课堂教学模式,并结合改革前本班级参与改革的学科的成绩,对出现的问题应多思考、多研讨,采取积极措施,不断提高、不断完善。

  2、以老带新促青年教师的成长。

  以老带新,指导青年教师建立个人专业化成长发展规划,让每—位青年教师设计自己的发展蓝图,明确个人发展目标,丰富和提升自身教育理论和教学技能,加快青年教师的成长步伐,力争在较短时间内建设一支师德高尚、业务精良、创新实干的青年教师队伍,让青年教师迅速脱颖而出。

  3、教师读书活动。

  为提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”,不断拓宽视野,提升教师的综合素质,促进教师专业成长,打造学习型教师队伍,让书香满校园。

  4、集体备课活动。

  高度重视集体备课。集体备课以备课组为单位,实行主备课人初备和全员复备制度,重在商讨教学知识点、教学重点、难点和教学过程设计、课内外作业等。强化备课组长的责任意识,组长要订好计划,精心组织。鼓励各备课组结合教学中存在问题每周有一次形式灵活的随机集体研讨活动,鼓励教师之间开展形式多样的研讨活动,形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

  5、对口学校帮扶活动。

  他山之石,可以攻玉。继续选拔一批积极上进的教师到益阳市一中(高中)和益师艺术实验学校(初中)进行交流和学习,进一步提高我校的`教育水平和教学质量。

  6、科技创新工作。

  进行科技创新培训,每周三第八节为高中科技小组活动时间,每周四第八节为初中科技小组活动时间,并安排专人辅导。初中组开设航模制作、机器人制作、网页制作、电脑绘画,高中组开设机器人制作、动画制作、网页制作、电脑绘画课程。辅导科技小组开发创新作品。选送作品参加益阳市科技创新大赛,科技创新思想要融合到学科教学之中。

  三、常规教研

  教学研究是提高教师业务水平和教师队伍素质的重要途径。常规教研分个人教研和集体教研两类。

  (一)个人教研(是期末评先评优的重要依据)

  1、“三个一”

  ①读一本好书,不少于3000字读书笔记,学期末教科室组织检查。

  ②写一篇专题教学论文。

  ③上好一堂微课。

  2、每个教师要坚持写教学反思,教学反思应写在教案或导学案后。

  3、积极参加各种业务培训和教研组活动。

  4、教师全期需听课10节以上,教研组长需听课15节以上,主任、副主任20节以上。

  (二)集体教研

  做好“集体备课”和“导学案”的编制。同时要以“备课、说课、上课、听课、评课”为重点,充分发挥集体智慧,做到教学能力、教学水平、教学管理的共享;提高全体教师的教学水平,努力探索适合学科特点的基本教学模式。

  积极申报和参与课题研究,要结合我校实际和教学中遇到的各种问题,努力开展课题研究工作,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

  新的学期,教科室将与广大教师团结一致,群策群力,真抓实干,为学校的特色建设、教师的专业成长、学生的学业发展而努力奋斗。

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