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年级工作计划

时间：2023-06-02 19:44:21 工作计划我要投稿

【精华】年级工作计划范文集锦6篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的年级工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】年级工作计划范文集锦6篇

年级工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期我们五年级数学教研组将遵照市教研工作计划和学校和教学教研工作为指导，在全面实施新课程过程中，以立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，强化教学常规管理，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，为促进学生的全面发展而努力。

　　二、教研目标

　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的'新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

　　2、继承和发扬我组教师良好的师德修养爱岗敬业的精神和教学研究的热情。

　　3、积极探索，参与课题研究，配合学校做好课题研讨活动、集备活动。

　　三、教研措施

　　1、加强教育理论学习，提高教师专业素养。

　　2、加强常规管理

　　加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性，具体做法：

　　（1）学期初每位老师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置作业、辅导学生。

　　（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课，上课。

　　（3）配合教导处开展学科兴趣活动。

　　（4）继续做好教研组集备活动。

　　3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　（1）采用集中学习、教师自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

　　（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　（3）开展听课，评课的研讨活动。

　　（4）开展网络教研活动。

年级工作计划篇2

　　依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机。以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。提高学生良好道德素质。与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境。

　　【班级现状】

　　经过一个学期的学习，洋房四年级的同学在各方面都有了进步：新集体初步形成，同学们集体荣誉感较强，学习习惯有了好转，学习成绩有所进步。但仍存在许多的不足：气氛略显活跃，成绩还有较大空间。为把本班建成优秀班集体，本学期将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。特制定班级工作计划：

　　【教育目标】

　　班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。

　　教师形象目标：求真求实充满爱心。

　　【教育方法及措施】

　　一、重点工作措施及要求：

　　(一)夯实常规管理基础，从小事做起

　　1、重点加强学生日常行为规范的学习和实施，依据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签字承诺，班干监督个人落实情况，奖优罚劣，确保常规工作能有序开展。

　　2、利用主题班会，对学生进行德育教育。每周一节班会课，利用这节课向学生进行人生观、道德价值观、学习观等方面的思想教育，做好班会内容记录。

　　3、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

　　4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满朝气的班级氛围。号召全体同学参与到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力量。

　　5、抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。课间操要做到快、静、齐。眼保健操穴位找准，动作做到位。

　　(二)、加强安全教育

　　1、利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。

　　2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提高自我防范能力。

　　3、制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游泳，不做危险动作，上学和放学过马路注意交通安全。

　　(三) 家校结合，分类施教

　　本学期要做好分类施教工作：

　　1、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向。

　　2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，帮助提高学习兴趣。

　　3、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和学生共同督促下改进。

　　4、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

　　本学期要做好家校联系工作：

　　1、电话联系：除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。

　　2、面谈：基本不采用此方式。如实在需要，先上报教导处，再与各科教师沟通好，让家长来有所获。

　　二、特色工作：

　　本班个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，学习成绩欠佳，需要进行个别辅导和特别的关注。针对上述情况，转化措施如下：

　　1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

　　2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

　　3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

　　4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

　　【各月工作安排】

　　二月份：

　　1、总结寒假生活，上交寒假相关作业。

　　2、教室整理、布置，调整队干部。

　　3、组织学生学习《中小学自我防范安全常识》，制定《安全公约》

　　三月份：

　　1、开展“感恩”为主题的“庆三八”教育活动。(3月7日、8日)

　　2、评选班内“环保小卫士”、“文明礼仪标兵” “节约小楷模”、“文明礼仪使者”。

　　四月份：

　　1、利用清明节活动，进行“学习先辈发扬传统”主题教育活动

　　2、开展“三操”评选活动。

　　3、评选“卫生标兵”、“学习标兵”、“道德之星”和“读书好少年”

　　五月份：

　　1、对学生进行生态文明建设的教育。

　　2、班内评选出“体育健将”、“尊老标兵”、“劳动干将”和“班级小主人”

　　3、结合“世界地球日、森林日、湿地日、世界水日、环境日、爱鸟周等”开展宣传、征文、和绘画等比赛活动。

　　六月份：

　　1、板报宣传“庆六一”活动。

　　2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报

　　新的学期开始了，我仍然担任四年级二班的班主任。从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下功夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：

　　一、加强常规教育

　　1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

　　2 、利用班晨会的.时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

　　3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。

　　4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。

　　二、配合学校，做好各项工作

　　1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。

　　2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。

年级工作计划篇3

　　一、指导思想

　　科研兴教，科研兴师。以课堂教学为抓手，加强对教材、课堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。

　　二、主要工作

　　1、理念是行动的先导。本学期要组织教师学习语文教学理论，新课程标准，《新课改50问》。组织教师研读新课改的每一板块，及时传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂教学，参加学习的教师要认真做笔记，并努力将所学理论经验在实际工作中进行实践，提高自身的业务素养。

　　2、确立学生学习语文的能力培养为语文教学的第一要素，把学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的自主作用。

　　3、紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的研究性，各位教师要把握课改精髓，积极实施有效教学。知识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。

　　4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延伸。教师要指导学生课外阅读的.方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂教学和课外阅读有机结合。

　　5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语文教改的经验，切实提高语文教学的效率。

　　A、新型的学习方式的研究

　　B、领会新课程标准实验教材精神

　　C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究

　　三、本学期校内及镇内教研活动安排

　　（1）、校内每人一课安排表

　　（2）、镇内教研活动安排

　　第九周中心校三年级教研课教者：王久平

　　第十五周花瓶小学三年级教研课教者：余正明

　　附表一

　　附表二

年级工作计划篇4

　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外，应制定培优转差计划，采取培优转差措施，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优转差工作中。针对教学情况，我定出了培优转差计划：

　　一、培优对象和辅差对象

　　能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。

　　二、制定目标

　　在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算和分析问题的数学能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是计算这一基本的能力有所提高。

　　培优的内容主要放在提高分析和解决问题的能力方面，多给他们一定的指导，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

　　辅差的内容主要放在课本知识的掌握和运用上，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能力，可先布置他们互相出题目，然后独立完成。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法。训练后进生的口头表达能力，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。

　　三、有效培优补差措施。

　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，"因材施教、对症下药",根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

　　1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

　　2.安排座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。即"兵教兵".

　　3.课堂练习分成三个层次：第一层"必做题"—基础题，第二层："选做题"—中等题，第三层"思考题"--拓展题。满足不同层次学生的需要。

　　4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。

　　培优补差尽可能"耗费最少的必要时间和必要精力".备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于启发学生思维；习题讲评要围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

　　四、在培优补差中注意几点：

　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容。

　　2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的`题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

　　3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

　　4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业质量不高的情况，教师应该分清楚是什么原因，.比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教。不认真，马虎等等。教师一定要找到学生作业出错的真正原因，才能"对症下药"的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。

　　在教学中，我会努力把这项工作制定的措施落到实处，争取取得更大的进步。

年级工作计划篇5

　　指导思想

　　本学期以加强学生的德育教育为前提，以提高教学质量为中心，以狠抓临界生为重点，积极努力地做好初三年级的教育教学工作，全力以赴完成中考上线176人的任务，力争突破200人大关。

　　主要工作及措施

　　一、强化管理方面

　　抓好本组教师的思想建设工作，加强责任意识，发扬“苦干、实干”的精神，统一思想、统一认识、团结协作，形成合力，打好团体仗，努力创建出一支和谐高效的教师队伍。我们的目标是一致的、我们的任务是统一的、我们的干劲是高涨的，因为只有在一个和谐有序的氛围中，才能呈现出高效的工作实绩。

　　定期召开年级组教师会议和班主任工作会议，布置、检查、小结年级的各项工作的落实情况。

　　具体措施：

　　1、本学期我们年级考试实行“签到制度”，早：7︰40，午2︰00

　　2、继续坚持班主任早到考核制度工作

　　3、加强各班对学生的'考勤管理

　　4、做好和家长的联系工作

　　二、各学科本学期教学工作的具体安排

　　数学：第一阶段（版块复习，分为七块）

　　时间：2月18日——4月20日（63天）

　　第二阶段（综合强化训练）

　　时间：4月21日——6月18日

　　英语：第一阶段（单元训练复习）

　　时间：2月25日——4月20日

　　第二阶段（综合强化训练）

　　时间：4月21日——6月18日

　　语文：第一阶段（知识点复习）

　　时间：2月18日——4月20日

　　第二阶段（综合强化训练）

　　时间：4月21日——6月18日

　　政治：第一阶段（版块复习）

　　时间：2月18日——3月8日（初一初二）

　　3月9日——4月10日（初三）

　　4月11日——4月10日（专题时政）

　　第二阶段：（综合强化训练）

　　时间：4月21日——6月18日

　　历史：第一阶段（版块复习）〈72天〉

　　时间：2月18日——3月10日（古代史）

　　3月11日——4月5日（近代史）

　　4月6日——4月30日现代史世界史

　　第二阶段（综合训练）〈48天〉

　　时间5月1日——6月18日

　　物理：2月18日——3月15日新课学习

　　第一阶段：（章节复习）〈460天〉

　　时间：3月16日——4月31日

　　第二阶段：（综合强化训练）〈48天〉

　　时间：5月1日——6月18日

　　化学：2月18日——4月10日新课教学

　　第一阶段：（版块复习）〈30天〉

　　时间：4月11日——5月10日

　　第二阶段：（综合强化训练）〈37天〉

　　时间：5月11日——6月18日

　　三、具体要求

　　各阶段的教育教学工作必须坚持“严”“细”“实”的原则，严格按照要求扎实夯基础，认真抓落实，做好讲授新课和复习阶段的各项工作。

　　1、集体备课

　　坚持集体备课，各学科做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一备课、统一考察。科学备课、提高备课的针对性、时效性是年级的工作重点。各备课组研究近几年的中考试题，确定备课思路、难重点。明确什么是必考内容，哪些是删除内容，哪部分应该细讲强化、哪部分只是一带而过。各学科既要有全面的计划，也要有阶段性的方案。既要重视知识的系统复习、能力的提升，还要注意关注细节。如考试的技能技巧，解题的规范性。英语方面应该注意听力的训练和失误的诊断与排除。在教育教学中要互帮互助齐心合力，尤其是近几年没有带过初三的教师更要认真的备课，多请教、多问、多做中考试题。各备课组长要做好本学科教学安排，有计划有侧重点的安排好各阶段的复习内容，把握好复习方向，精心选好相应的习题。

　　2、课堂教学

　　课堂教学是传授知识、培养技能、促进学生全面发展的主渠道，是教学工作的生命线。因此全年级教师要认识到课堂教学的重要地位，树立以学生为主体、以学生的发展为本的教学意识，以提高教学技能技巧和指导学生有效的学习为目标，最大限度的发挥每一节课的作用。严禁课堂教学的随意性、盲目性，避免无效的教学现象发生。上好复习课是提高中考成绩的关键，狠抓基础知识的落实，把落实工作进行到底。实现“高投入、高产出”。50%的基础分人人拿满分，40%的中档试题大多数过关，10%的难题部分能做。

　　3、狠抓临界生

　　抓好临界生成绩的提高是保证20xx年中考指标完成的关键。因此，狠抓临界生是初三年级本学期教学工作的重中之重。各学科早动手，投入大量的时间和精力狠抓临界生的转化工作。

　　在抓临界生的工作中做好以下几个落实：

　　①落实各班临界生的名单。

　　②落实临界生的偏差科目。

　　③落实各科临界生的辅导老师及辅导方法。

　　④落实辅导教师的转差效果。

　　⑤落实临界生第三、四节晚自习的辅导工作。

　　⑥落实与临界生家长的联系，取得家长的支持和配合。

　　在辅导中要责任落实，起点适度，注重基础，定期检查，及时会诊，总结经验教训，真正把临界生工作落到实处。

　　四、本学期拟进行5次综合质量检测，时间大约在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。

　　总之，初三年级要在学校领导的统一领导下，团结一致齐心协力，积极实施素质教育，努力发扬刻苦勤奋、无私奉献的优良作风，创建一个和谐进取、敬业奉献的先进团体，积极为我校的发展做出最大的努力。我相信在我们的共同努力下，我们一定会圆满的完成任务，创造出更加辉煌的成绩！

年级工作计划篇6

　　一、教材分析：

　　本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

　　本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式

　　多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　二、学情分析：

　　本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

　　三、教学重点

　　1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

　　2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

　　用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

　　四、教学难点

　　1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

　　2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

　　3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

　　4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

　　5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

　　五、教学目标

　　(一)总目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　(二)各学习领域目标

　　1.造型表现学习领域

　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　2.设计应用学习领域

　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的'创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

　　3.欣赏评述学习领域

　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　4.综合探索学习领域

　　造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　六、提高教学质量的具体措施

　　1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。