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小学工作计划

时间：2023-08-21 19:21:19 工作计划我要投稿

【通用】小学工作计划7篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的小学工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【通用】小学工作计划7篇

小学工作计划篇1

　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的.体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！本年度特定师德修养计划如下：

　　一、师德培养目标

　　1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。

　　2、严格遵守《延边州十不准》，树立良好的行业形象。

　　3、学习《给教师的建议》和新《义务教育法》，立足岗位，爱生、敬业、奉献。

　　4、诚实守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。

　　二、具体内容及措施

　　1、认真学习新《义务教育法》、《教育法》等法律文件，增强法制观念，加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要热爱学生，树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。关心爱护学生，不变相体罚学生。

　　2、把《延边州十不准》牢记在心，严于律己，宽以待人，尊重家长。不随便向家长索要财物，谋取私利，要维护学校和自己的尊严。

　　3、不断加强自身修养，遵守法律法规，履行教师职责，教书育人，开拓进取，无私奉献，完成学校各项工作任务。

　　4、在学好本专业知识之余，做到好读书，读

　　师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业、教书育人。这是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

小学工作计划篇2

　　一、思想政治

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、教学工作

　　(一)主要任务--课堂教学

　　课堂是教师"传道、授业、解惑"的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

　　(二)具体措施

　　1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。

　　1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。

　　2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话："教师应该是一名杂家"，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

　　3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

　　4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。

　　2、全面关心学生，促进和谐发展

　　1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

　　2)培养学生良好的学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生情景交际能力。

　　3)采用"学生成长档案"评价方式。改变只关注学生学业成绩的`单一总结性的评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

　　四、教研工作

　　1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。

　　2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新观念为前提，提高效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。

　　3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。

　　五、培训工作要进一步学习现代信息，学习课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。

　　1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

　　2)方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

　　3)学习课程标准，掌握的各级目标，才能制定相应的学习策略。

小学工作计划篇3

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育部门的有关规定，以《唐北小学学校五年发展规划》为指导，坚持树立“以学生发展为本”的教育理念，根据学校特点，围绕发展目标，探索适合学校和谐发展的文化，构建适合教师自主发展的管理，创造适合学生发展的教育，努力把学校办成学生乐学、教师乐教、具有浓厚文化氛围的学校。

　　二、具体工作：

　　（一）学校管理和队伍建设：

　　以关注师生发展，构建和谐校园为工作目标，明确岗位职责，实现层级管理。

　　1、重视制度文化建设，提高管理效率和干部管理水平。

　　（1）修订和完善各项学校管理章程。提高制度的执行力，关注管理的细节，突出科学的管理办法，促进学校的现代化制度建设。

　　（2）组织中层干部参加专业学习，提升管理水平与能力。

　　（3）推行学校综合管理改革方案，建立和完善学校中层干部、教研组长等管理干部的岗位职责和上岗制度，构建学校层级管理网络。

　　（4）重视教研组建设，增强教研组、备课组等工作能力，提倡合作激励，完善奖励机制。

　　（5）完善校务公开制度和教代会的监督机制，确保学校管理的民主性，实施全员过程管理，抓住学校新一轮发展机遇，创造条件让教师参与到学校管理中。

　　2、重视教师文化建设，提升教师专业发展能力和享受工作乐趣的能力。

　　（1）通过专题学习、专家讲座等形式，重修教师师德规范，端正师德形象，创建和谐、文明、温馨的办公氛围，激发学校教师的主动性和享受工作的快乐感。

　　（2）开展教师学习、研修活动。利用教师学习会、教研活动、丰富教师学习形式，建立集体学习与个人研读相结合的学习方式。

　　（3）加强教师校本培训制度。以区级课题《教师阅读能力的培养》引领，进行校本培训和研修，拓宽校本研训途径，加强各学科教研组、备课组的专题培训、教师教育技术的专业培训。

　　（二）德育管理：

　　立足课堂，德教一体，全面落实“两纲”教育，积极探索校本德育特色，做到德育生活化，德育细节化。

　　1、进一步完善德育管理网络，人人参与德育工作，促进管理与学生自理并重。

　　2、完善班级考核制度，重视检查与反馈同步，表彰与奖励并进。指导优秀班集体建设的方法，建立班级特色和文化，促进班级之间形成你追我赶的'竞争氛围，从而形成良好的校风，促进班主任专业化的成长与发展。

　　3、开展德育主题实践活动，开展主题系列活动，活跃学生身心，陶冶学生情操，在活动中提高学生自我教育的能力。

　　4、全面构建“学校、家庭、社会”三结合教育网络，并切实发挥其育人功能，不断探索“三结合”教育新的增长点，召开学生家长会和家委会，提高学校工作实效。

　　（三）教学管理：

　　以《岱岳区教学管理意见》为指导，强化教学流程管理，加强教研组、备课组的学习、研修，提高日常课堂教学效能，提升教学质量。

　　1、完善教学制度

　　（1）严格执行课程计划，完善课堂教学常规。完善教师教学工作常规、教研组活动常规等涉及教师教学行为的制度。

　　（2）坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理，形成学科教研组长、备课组长负责制、教学常规考核制、教学质量调研制、学生学业评价制度，完善质量保障机制。

　　（3）继续完善家校联系制度，共同探讨有效的教学方法。

　　2、完善教研组、备课组建设，加强学习，加强研修

　　开展教研组长、备课组长的学习培训，明确职责和任务。本学期要求在组内建立两个制度。

　　①建立学习制度。以教研组或备课组为单位，通过各种途径和方式，结合日常教学活动，围绕课堂教学、某个典型案例或教学细节，用新课程的理念和观点进行剖析，带来教师教学行为的改进和学科教学质量的提高。

　　②建立研修制度。以备课组为单位，采取集体学习、备课、上课、说课、评课等一课多研的形式，通过教师之间的共同分析、探讨，从而反思教学，促进教育知识或教育理论与自己个性的融合，探索自己的教学风格。

　　3、课题引领，提升教师的研究能力

　　（1）做好教科研日常管理工作，努力建设一支教科研的骨干队伍。

　　（2）以课改为突破口，以区级课题为抓手，将科研与校本教研结合开展，建立学校教科研骨干小组，规范管理，促进科研出成果，出实效。

　　（3）做好课题研究的原始资料积累，保证课题研究的有序推进。

　　4、推进现代教育技术工作

　　引导教师人人运用信息技术，进行课堂教学与信息技术有机整合，教研活动与信息技术相结合，并做好课件的收集与资源开发工作。

　　5、体卫艺科工作

　　培养学生会健身、会欣赏，懂艺术、懂科学的能力，为学生的未来发展奠定基础。

　　（1）加强各类体卫艺术科技等学科的日常课程管理。

　　（2）认真贯彻上级精神，全面执行《学生体质健康标准》，坚持落实上好“阳光体育”活动，继续实行课间大活动制度，保证学生在校体育锻炼活动时间；组织召开春季学生运动会。

　　（3）健全体卫工作规章制度和学生健康卡档案，重视校园卫生管理。广泛开展健康教育和心理健康教育，培养学生良好的卫生和生活习惯。

　　（四）后勤工作：

　　1、树立为教育教学和全校师生服务的思想，提高服务水平和服务质量。

　　2、规范财产申购制度，切实做好财务和校产管理。有相关的领导小组，完善管理网络，遵守管理制度。

　　3、加强专用教室的管理，专人做好使用设备的登记、维修。

　　4、做好校园综合治理，职责到人，定期检查各类设施，有规范的应急措施，搞好饮食饮水安全工作，落实工作制度，力求校园安全无事故。

　　5、积极配合新区后勤办做好学生午餐管理工作，成立管理委员会，明确职责，落实责任，确保餐饮管理有序、规范。

　　（五）其它工作

　　1、坚持开展说普通话、写规范字的活动，切实抓实语言文字工作。

　　2、继续做好图书管理专项工作，更好发挥其作用。

　　3、继续做好20xx年档案工作，力求规范，服务于教育教学。

　　4、积极配合上级部门做好学生体检、医保工作。

　　唐北小学

　　20xx年2月

小学工作计划篇4

　　学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

　　一、指导思想。

　　图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

　　二、工作重心。

　　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。

　　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。

　　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。

　　三、主要目标。

　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。

　　2、开展丰富多彩的.读者活动，引导读者充分利用图书室资源。

　　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。

　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。

　　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

　　6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。

　　四、具体安排。

　　三月份：

　　1。整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。

　　2。对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。

　　3。图书室对教师全天开放，每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。

　　四月份：

　　1。每天中午12：10——13：00为学生借还图书时间。

　　2。教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得外借，在阅览室里借阅，当日归还。

　　3。每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。

　　五月份：

　　1。图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为学生借还图书时间。

　　2。图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　3。图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

　　六月份：

　　1。图书室对教师全天开放，星期一、五中午12：10——13：00为图书借还时间。

　　2。以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。

　　七月份：

　　1。总结本学期工作。

　　2。全校师生归还所借图书。

　　3。收回出借的各类图书杂志。

　　总之，本学期我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。

小学工作计划篇5

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，小学数学教研组工作计划。

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

　　3、强师资队伍建设，认真学习《纲要》和《课程标准》，积极开展新教材研究工作，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

　　三、工作重点：

　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

　　3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的.档案。

　　4、通过彭溪镇小教师“送教到校”活动，促进数学教师整体素质的提高。

　　四、工作措施：

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

　　5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

　　6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。

　　（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

　　2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围

　　3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

　　（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。

　　1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

　　2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。

　　3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。

　　五、具体安排

　　九月份：

　　1、制订数学教学计划及教研计划。

　　2、学习新课程标准。

　　3、上学期学科统测质量总结交流及研讨活动

　　4、开展“新学期”随堂听课活

　　5、教学常规检查（一）

　　十月份：

　　1、新教师汇报课

　　2、上旬了解他人研修计划、络课程（信息技术应用能力提升工程）

　　3、中旬教学设计研讨交流、络课程（信息技术应用能力提升工程）

　　4、教学常规检查（二）

　　十一月份：

　　1、期中质量分析会

　　2、教研组活动中说课（信息技术应用能力提升工程）

　　3、参加教研组听评课活动（信息技术应用能力提升工程）

　　4、参加区、县内组织的跨校交流活动（信息技术应用能力提升工程）

　　5、教学常规检查（三）

　　十二月份：

　　1、中高年级数学竞赛。

　　2、教研组活动中授课（拍摄课例片段）（信息技术应用能力提升工程）

　　3、观课其他同事的作业成果（信息技术应用能力提升工程）

　　4、教学常规检查（四）

　　元月份：

　　1、期末教学工作检查。

　　2、期末考试、阅卷工作。

小学工作计划篇6

　　一、总体思路

　　全面贯彻党的教育方针，以“积极、稳妥、扎实、有效”的工作思路，认真落实《甘肃省中新课程实验工作方案》中提出的目标任务，积极构建特色鲜明、充满活力、符合素质教育要求的普通高中新课程体系，不断更新教育教学理念，提升教师实施新课程的水平和能力，促进学生全面而又有个性的发展，全面提高我校的办学水平和教育质量。

　　二、主要工作

　　(一)进一步完善课改管理机制

　　进一步完善我校普通高中新课程实验相关制度，建立和健全课改工作通报制度，切实提高新课程实验的组织管理水平，加强对新课程实验实施工作的跟踪研究及专业指导。年内计划召开我校高中新课程实验领导小组工作会议，对普通高中新课程实验中存在的突出问题和困难进行专题研究，寻找彰显我校特色的课改之路。

　　(二)加强教师培训，促进教师教育观念的转变。20xx年具体的培训计划是：

　　①校级领导、处室主任、年级组长外出参加学校管理，教务教学管理，新课程实施等方面的培训至少一次。

　　②班主任或班主任人选参加班级管理、学生心理健康、学生思想品德教育方面培训至少2次。

　　③备课组长、学科骨干教师参加学科培训或教学观摩至少2次。

　　④派出中青年教师外出蹲点学习培训。

　　另外，加强基于学科教学的校本培训，严格落实“青蓝工程”，确立骨干教师的学科引领地位，同时带动青年教师尽快成长起来。

　　(三)增强校本教研工作的实效性。

　　重新细化校本教研工作制度，增强教研工作的针对性和可操作性，如可以考虑将教研活动业绩纳入到教学业绩考核内容中来，要求所有学科教师必须确定至少1个基于学科教学的课题等。另外，听课评教活动要坚持进行，可以考虑分段集中进行，不打疲劳战，但要全员参与，力求扎实有效，让被评者有触动，评者有提高。

　　构建“学习型”校园。以课改为契机，进一步加大教研教改力度，要求教师将个人自修和共同研讨相结合，共同研究、共同提高。我们提倡教师人人有课题，人人参与课改，努力由教书匠向学者、专家迈进。教育学生勤学习、会学习、高效率学习，大幅度提高学习成绩。具体做法如下：

　　1.实行听课月通报制。量化规定教师学期听课节数，每位任课教师学期听课不少于15节，建议备课组长、教研组长重点听该学科薄弱老师的课，年级组长听薄弱学科老师的课，以便指导提高。

　　2.按月份开展专题性的公开课活动，如每学期每月分别进行骨干教师示范课，同科同级教师同课异构课，全校范围内的多媒体课，青年教师汇报课等。

　　3.教研组长每月要撰写一篇有深度和高度的理论性强的专业引领文章，连同国家、省、市级重要教科研信息、教师精彩教学日志、教学反思、典型的教学事例一起编辑成册，形成我校教研成果的专刊。

　　4.教师要加强自我学习，提高业务能力，每学期要写一篇有针对性的教学反思，命制一份电子版的格式标准、卷面规范的试卷，制作一个电子课件。

　　5.制定专门针对青年教师的培训计划、赛课活动、和课件比赛活动。

　　6.加强备课组建设，注重备课组活动内容的实效性，要求备课组每学期完成一项课题任务，每个月学习一篇关于新课程的书面材料，每次的备课组活要有明确的主题，有高质量的中心发言材料。

　　7.由教务处组织每两周随机抽查一科学生作业和教师教案，将抽查和定期检查相结合，增加过程性检查的力度

　　(四).加强校本课程建设，优化课程资源。

　　开发和建立以校为本的课程资源交流机制和平台，利用现有课程资源，开发适应新课改需要的校本课程资源，实现课程资源的整合与高效利用。

　　(五).要突出学生的主体地位，转变学生的学习方式，引导学生“自主、合作、探究”学习，培养学生的创新精神和实践能力。要以提高教学质量和效益为宗旨，逐步实现教学组织管理方式、教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。

　　(六)加强和改进课堂教学工作

　　1.我校将格按照国家课程方案，在保证开设好国家课程方案中规定的必修课程的同时，制定开设选修课程的规划。要积极创造条件，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。要严格落实学科《课程标准》和《甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见》的精神，按照《甘肃省普通高中新课程实验教育技术装备标准》的要求，加大资金投入，保障实验教学的`基本条件。要充分挖掘、发挥骨干教师的内在潜力，因地制宜地开发体现学校特色的课程资源。要多头并进多管齐下，逐步形成多样化的课程资源体系。

　　2. 要加强对教学过程的全程管理，抓好以课堂教学为中心的教学常规工作，对备课、上课、作业、辅导、考试、评价等各个教学环节，要按照《甘肃省中新课程实验工作方案》的要求做细做精。围绕课改重点、难点工作，组织两次主题为“综合素质评价、学分管理制的实施”的专题研讨活动。

　　3. 要积极鼓励高中新课改课任教师，用新课改的理念和方法正确解读新课标、运用新教材，努力改进课堂教学方法，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面发生积极的变化。大胆探索新课改背景下高中各学科有效课堂教学的途径和方法，特别是要大胆探索高中研究性学习课程、综合实践活动课程、通用技术课程、各学科选修课的教学组织形式和方法。

小学工作计划篇7

　　一、指导思想：

　　本组新学期以解放学习力为重点，以培养学生的自学能力为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1.确保完成学校提出的各项任务。

　　2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

　　3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素质。

　　4.积极开展学生“英语周”的各项活动。

　　三、工作措施：

　　（一）加强理论学习，更新教学观念

　　1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

　　2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

　　（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

　　1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的.落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

　　3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

　　（三）认真搞好课题研究，推动教学改革

　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

　　四、每月具体工作安排：

　　三月：

　　1.学习新学期教导处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

　　2.制定英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培养自学能力入手。

　　3.组织教研组成员讨论教研活动的改革。

　　4.课题组进行第一次活动。

　　5. 组织教师读书《给教师的建议》，并进行沙龙活动。

　　6.组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

　　7.组织三至六年级学生准备参加“英语周”的各项活动

　　8.各年级备课及作业布置批改情况检查。

　　9.通过教研活动进行教师英语日常用语的培训。

　　四月：