中班家长工作计划

[合集]中班家长工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的中班家长工作计划，欢迎阅读与收藏。

中班家长工作计划1

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，家长工作也是推进幼儿健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的.观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。本学期我班家长工作的主要内容如下：

　　一、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并认真听取家长的反馈意见。及时调整工作计划。

　　二、形成有班级特色的“家园之窗”和“园园通家园信息平台”

　　三、重视家访工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和家长的心上，在家长心目中树立起良好的师德形象。

　　四、举行“三八节”、“劳动节”、“春游”等亲子活动，并开展丰富多彩的社会实践活动，增进教师、家长与幼儿之间的情感联系。

　　五、通过“给家长的信”、“电话访问”、“班级公告”、“家园联系册”、“家长园地”等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

　　六、每周根据工作重点布置家园之窗，介绍幼儿教育方面的小文章，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

　　七、认真履行完成《家园联系册》里的幼儿评语及评估，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望。

　　八、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等情况，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。

　　具体措施：（每月安排）

　　二月份

　　1、召开家长会，明确本学期工作目标，了解幼儿寒假生活情况。

　　2、布置家长联系栏，请家长提供有关教学材料。

　　3、开展拜年及元宵节拉兔子灯活动。

　　三月份

　　1、开展三八节活动。

　　2、对部分幼儿进行家庭访问。

　　3、发放《幼儿成长档案》。

　　四月份

　　1、亲子活动

　　2、发放“幼儿成长档案”

　　3、对个别幼儿进行家访。

　　五月份

　　1、开展劳动节教育活动，培养幼儿爱劳动、爱周围的人的情感。

　　2、发放成长档案。

　　六月份

　　1、家长开放日，邀请家长积极参与六一开放活动。

　　2、发放成长档案。

中班家长工作计划2

　　一、7：30～7：45晨间接待桌面活动

　　活动内容：热情迎接幼儿和家长，做好接待工作。

　　活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

　　二、7：50～8：35区域游戏

　　内容：大区域：社会区

　　目标：

　　三、8：40～8：55生活活动

　　内容：吃点心盥洗

　　目标：

　　1、自主倒豆浆，吃饼干。

　　2、盥洗时能有序排队，不推也不挤。

　　四、9：00～9：15课间操

　　五、9：20～9：45教学活动

　　内容：语言活动：音乐气垫火车

　　目标：

　　1、理解故事内容，了解火车前后变化的`原因，体验故事情节的转折变化。

　　2、区别对噪音和乐意的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。

　　六、9：50～10：35户外活动

　　活动目标：引导幼儿自主活动。

　　七、10：35～10：45生活活动

　　活动目标：引导幼儿自主的盥洗，并排队接水喝。

　　八、10：45～11：00餐前谈话

　　活动目标：指导幼儿介绍在户外活动中遇到了哪些问题。

　　九、11：05～11：30进餐活动

中班家长工作计划3

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　　一、注重早入园和离园两大环节

　　家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

　　如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

　　二、本学期家长工作安排

　　九月份：

　　1、新生及个别幼儿家访工作。

　　2、接待新生及家长来园，熟悉环境。

　　3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。

　　4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。

　　5、填写《成长纪念册》

　　十月份：

　　1、召开家委会(每班选出1-2名家长为幼儿园家委会人员，它的职责就是参与讨论审定幼儿园的.一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支)。

　　2、填写《成长纪念册》

　　十一月份：

　　1、组织秋游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，激发幼儿热爱大自然的感情。

　　2、家长咨询接待活动(家长可随时反映幼儿园教育教学工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育好孩子的方法等)。3、填写《成长纪念册》

　　十二、一月份：

　　1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。

　　2、填写《成长纪念册》

中班家长工作计划4

　　一、来园

　　1、热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿情绪状况。

　　2、帮助幼儿脱下厚重外套。

　　二、区域活动

　　要求：不超过区域要求的人数，尽量保持活动区域的安静。

　　1、美工区：鸽子

　　材料：手工纸、彩笔等

　　要求：根据步骤图来学习折纸鸽子，粘贴在背景图上

　　指导、观察要点：鸽子翅膀是这个活动的难点，幼儿可以和家长一起完成。小鸟乐园材料：彩笔

　　要求：结合已有的经验绘画出小鸟的乐园。指导、观察要点：初步指导幼儿线条要清晰。

　　2、图书区：材料：各类图书

　　要求：安静看书，一页一页翻。

　　指导、观察要点：指导幼儿看书时，多看看人物的表情、动作。

　　3、建构区：小鸟的乐园材料：建构积木

　　要求：利用积木和各种纸盒进行构建指导、观察要点：幼儿之间能否协商合作

　　4、益智区：认识各种各样的鸟材料：各种各样的鸟的图片要求：能说出鸟的名称及本领。

　　5、娃娃家：

　　材料：娃娃家玩具一套要求：能按角色进行游戏

　　指导、观察要点：要学会协商分配角色。

　　6、评价：鼓励和表扬在活动中表现进步的幼儿，同时在活动中出现的问题要给予讲评。

　　三、学习活动

　　活动名称：故事《小苹果树请医生》活动目标：

　　1、熟悉故事内容，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的作用和特殊本领。

　　2、在理解故事的基础上，能够根据情节学说故事对话。

　　3、懂得别人遇到困难时要帮助别人想办法。活动准备：

　　活动重点：在理解故事的基础上，能够根据情节学说故事对话。

　　活动过程：

　　1、谈话导入

　　师：“小朋友，你们看，图片上有什么啊？”（苹果树）

　　“小朋友看看两棵树的表情一样吗？”（一棵树高兴，一棵树不高兴）“猜猜为什么它们的表情不一样？”（幼儿大胆猜想）“想知道树婆婆为什么不高兴了吗？让我们一起来听个故事”

　　2、结合课件，完整讲述故事

　　师：“故事的名字是什么？”（幼儿完整回答）

　　“树婆婆为什么不高兴了？”（因为他生病了，树干里有虫子了）“小苹果树都请了哪些朋友为树婆婆治病呢？”（喜鹊、猫头鹰、啄木鸟）教师小结：小苹果树为树婆婆请了这么多的朋友，到底是谁把树婆婆的病治好的呢？让我们再来看一看故事。3、结合课件，分段讲述讲述第一段：

　　师：“小朋友瞧树婆婆怎么样了？”（因为自己生病了，长虫子了）“树婆婆是怎么说的？”（我快要死了）

　　“小苹果树听了这个不幸的消息，心情怎么样？”（很伤心）“小苹果树决定为树婆婆找一个？”（医生）

　　接着看，小苹果树为树婆婆找的第一个医生是谁讲述第二段：

　　师：“小苹果树请的第一位医生是谁？”（小喜鹊）“小苹果树怎么样对喜鹊说的？”

　　幼儿学说对话：喜鹊婶婶，请您给老苹果树婆婆看看病吧，她的身体里有虫子了

　　“小喜鹊给树婆婆看病了吗？为什么，他是怎么说的？”

　　教师小结：小苹果树为树婆婆请的第一位医生是小喜鹊，可是小喜鹊只会捉树上的虫子，不会捉树干里的虫子，所以没给树婆婆治病就走了。讲述第三段：

　　师：“这时候是谁来了？”（猫头鹰）“谁来学一学小苹果树是怎么说的？”

　　幼儿学说对话：猫头鹰伯伯，请您给树婆婆看看病吧！它的身体里有虫子了。“猫头鹰给树婆婆看病了吗？为什么？”

　　教师小结：小苹果树又为树婆婆请了猫头鹰，可是猫头鹰只会捉田鼠，不会捉树干里的虫子，所以也没办法给树婆婆治病。讲述第三段：

　　师：“还会不会有人来给树婆婆治病了呢？一起来看一看”“最后是谁为树婆婆治好病的？怎么治好的呢？”讲述最后一段：

　　“啄木鸟为树婆婆治好了病，树婆婆现在变成什么样子了？”“小苹果树和树婆婆是怎样说的？”“啄木鸟又是怎么说的？”

　　教师小结：最后是啄木鸟医生把树干里的虫子捉出来，为树婆婆治好了病。啄木鸟依然没有停下来休息，还在忙着为其他生病的树治病呢，真是一只勤劳的啄木鸟呀！

　　4、情感提升

　　师：“小朋友最喜欢故事里的哪个小动物？为什么？”（啄木鸟，爱帮助别人）“小朋友在生活里我们还可以怎样帮助生病的人？”

　　四、运动活动早操：

　　1、能够听口令马上站成操队。

　　2、做操时精神饱满，有表情、有力度。

　　五、加餐活动

　　要求：根据需要自主水果

　　指导、观察要点：洗手时是否卷起袖子，最后留一口水漱漱口。

　　六、户外运动

　　1、集体游戏《运果子》

　　2、幼儿分散自由选择喜欢的区域玩耍。

　　3、谈话：你刚才玩了什么，和谁一起玩的，玩得开心吗？

　　4、建议幼儿没玩过的区域也去玩一玩，有困难的时候你怎么办？交流：我又玩了什么，有困难时我是怎么做的，让幼儿互相交流经验，然后一起整理物品。

　　5、在活动中及时增减衣物，活动后自觉擦汗，自由饮水。

　　七、与家长交流时间

　　交流内容：如何选择适合幼儿阅读的图书地点：中班教室

　　内容：阅读是人获取知识的重要途径，让小宝宝就开始学着阅读对于其良好的阅读习惯的形成有着非常重要的作用；在图书中看到的好听的词语记住了，孩子可以学习，丰富孩子的.词汇量，有益于语言的发展，是孩子智力发展的钥匙。[孩子天生就对外面的世界充满了好奇，正好阅读图书可以满足他们的好奇心；而且图书中漂亮的图片可以刺激孩子的感官，对宝宝的审美能力的发展有重要的作用。从小就让孩子阅读有这么大的作用，所以开展早期阅读是非常必要的，但是开展早期阅读也存在一些令人头痛的问题，如宝宝那么小，他们不识字；宝宝年龄小注意力难集中，而且持续时间短；不能像成人一样有筛选地吸收书中的精华，去其槽粕，孩子有可能不吸收书中好的东西，就学不好的东西等等。如何较好地给小宝宝开展阅读，形成良好的阅读习惯，我认为给其选择合适的图书是最大的关键，给宝宝选择的图书应该有以下几个原则：

　　一、内容上要符合孩子兴趣

　　“兴趣是最好的老师”。根据你对孩子的了解，投其所好，甚至可以给他挑选孩子喜闻乐见的经典故事，《西游记》、《那吒闹海》等。只有孩子熟悉和喜爱的故事，孩子才愿意去阅读。

　　二、内容情节是孩子可以理解的。

　　要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或模棱两可的图书则较适合年纪稍长的孩子。

　　三、可以激发孩子想像力的图画书

　　三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想象力也开始起飞；此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想象的空间。然而，此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现，如：怕黑。因此，也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。

　　四、制作精美的图书吸引孩子的眼球

　　书上漂亮的图片可以给孩子美感，提高审美感觉；而且制作精美的图书也会不自然地让孩子有爱护书籍的想法，这样就容易让孩子对书爱不释手了。附：幼儿亲子制作获奖名单，颁布奖状。

中班家长工作计划5

　　分发问卷让家长参与评价教师、生活教师,评价学校,参与助教。每学期至少家访1次以上。

　　1、通过“给家长的信”、“电话家访”、“班级公告”、“家园联系单”、“家长园地”等形式,及时与家长沟通。与家长交流,及时反馈幼儿的'发展情况,真正成为合作伙伴。

　　2、精心组织和安排家长开放日、庆元旦等家园活动。

　　3、每周根据做工作重点布置家教园里,介绍幼儿教育方面的小文章,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的。

　　4、鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验。

　　5、认真制作《家园联系单》,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望。

　　6、对于个别较特殊的幼儿,如娇气、自理能力较差、胆小等,给予个别交流,与家长共同寻求教育方法。

　　7、分发问卷让家长参与评价教师、生活教师,评价学校,参与助教。

　　8、每学期至少家访1次以上。

　　9、对未来园一天的幼儿打电话询问,三天以上进行家访。

中班家长工作计划6

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　　本学期我园家长工作的主要内容是：

　　一、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并认真听取家长的反馈意见。及时调整工作计划。

　　二、形成有班级特色的.“家园之窗”和“家园反馈表”

　　“家园之窗”和“家园反馈表”是进行家园互动的有效途径，我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放“家园反馈表”，达到家园共同教育的目的。

　　三、每月进行至少三次的家访虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。

　　四、举行“三八”、“春游”等亲子活动增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。

　　五、出好《嘟嘟报》坚持每月一份园报，定期(每月的月底)发至家长手中，使家长及时了解幼儿园的教育，并互相探讨一些育儿经验。

　　六、开展“家长做一天老师“活动

　　家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们将继续进行“家长做一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家长参与进来。

　　七、举行幼儿行为习惯培养问题的专题研讨，邀请有兴趣的家长参加。

　　八、学期末对两位老师进行民意调查，广泛吸收家长对老师工作的意见和建议，为下学期工作提供信息支持。

中班家长工作计划7

　　家长工作在幼儿园的班级工作中一直也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培养孩子上与幼儿园达成共识，形成教育合力。

　　工作方向：

　　家长的放心满意一直是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们。

　　工作目标：

　　1、热情接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活情况。

　　2、做好每天的早晚接待工作，及时了解各幼儿的情况，做到家园教育一致。

　　3、家长放手培养幼儿的动手能力，努力保持家园一致。

　　4、家长宣传科学、正确的保健育儿的方法。

　　5、对于家长提出的合理化建议，我们将积极采纳。 工作措施：

　　在注重保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。

　　1、坚持每天笑脸相迎相送。

　　2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提醒老师，使我们的工作更加细致化。

　　只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

　　3.定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的`支持。

　　4.在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议。

　　5.随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　6、利用“家长半日开放”，让家长进一步了解幼儿的在园情况。

　　7.同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活情况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园情况。

　　8.本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将举行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在注意培养孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和睦、幸福的家庭氛围，为孩子美好的明天营造宽松、和谐的家庭环境！

　　我们相信，有了只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！

中班家长工作计划8

　　由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性，教育上的渗透性，影响上的深刻性的特点，因此我们要重视家长工作，挖掘家长资源，使家园双方取得较好的配合，促进幼儿的全面发展。

　　为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我发展机制，使家园两个轮子转起来，我们制定了以下目标和形式方法：

　　九月份

　　1、召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。

　　2、为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开班级家长会，教师宣布教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园地及家长需配合的事项。

　　3、对部分身体弱的，习惯较差的幼儿进行家访，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。

　　4、请家长带幼儿到大自然中去游玩，辅导幼儿用连贯的语讲述见闻。并教相应的词汇。

　　十月份

　　1、通过个别交谈（家长与教师。家长与家长）提出在家教中的疑难问题。

　　2、动员家长帮助幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，进行活动。

　　3、请家长共同研讨幼儿秋游活动，并为幼儿准备好秋游的必备物品。

　　4、让家长带到附近一次山，和他体验一下登高望远的感觉。

　　5、家长园地：要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立盘洗。进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

　　6、通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成任务。

　　十一月份：

　　1、利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配步进行教育。

　　2、请家长带领幼儿观察周围事物的.变化，引起提出问题的兴趣。

　　3、家长园地：请家长指导幼儿做到问什么答什么。

　　4、请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。

　　5、利用家访，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　十二月份

　　1、利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教模式。

　　2、请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的文学作品。

　　一月份

　　1、家长园地：重视幼儿学习态度，学习方法及独立思考的能力培养。

　　2、班级家长会讲行总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。

中班家长工作计划9

　　一、指导思想：

　　游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通过各类角色扮演，创造性地反映着自己的个人经验，促进其个性化的发展，也不断丰富其社会经验。游戏也是孩子的精神食粮，它作为孩子的基本活动之一，对孩子的全面发展起着至关重要的作用。因此本学期我们将从孩子的原有经验出发，追随主题及园部各项造节活动，与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去，让孩子得到最大程度的发展。

　　二、班级游戏情况分析：

　　我班共有幼儿34人，其中男小朋友20人，女小朋友14人。我们班绝大多数的小朋友由原班级升上来的，他们有一定的游戏经验，对游戏充满着极大的兴趣，在游戏中积极性很高，活动热情也很高。但是，其中插班来的小朋友以前没有过此类游戏的经验，在游戏时显得比较陌生，不知道该怎样玩。经过小班的活动，幼儿的交往能力，语言表达能力有了进一步的提高，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，能主动的参与游戏，并且能自主选择游戏角色，自始至终的参与到游戏中。还有的幼儿结合自己的生活经验，丰富游戏情节，如点心店里的服务员为建筑师送吃的，小客人一起为娃娃过生日等。在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。幼儿对游戏的规则和游戏角色有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，同伴之间有了一定的交流，并能够结合自己的生活经验来表现一些游戏情节，能够与其他幼儿合作进行游戏活动了，在活动过程中能解决一些简单的小问题。反思我们的游戏开展，还存在着许多不足：由于年龄的.特点和经验的不足，幼儿在游戏中还存在着较多的问题。如自己拿到的物品不愿与别人分享;由于幼儿生活经验的不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力应进一步加强;游戏时声音较大，比较混乱，有的幼儿进行游戏是不遵守规则，在几个游戏之间乱走;游戏中幼儿之间的相互沟通不够，游戏规则意识不强，按自己的意思进行游戏，在结束时收拾物品的能力有待加强，孩子们虽然整理了，但是还是很凌乱针对这些存在的问题，我们本学期制定了一些新的措施，具体计划如下：

　　三、游戏目标：

　　(一)情感方面：

　　1.对各种游戏活动感兴趣，乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

　　2.能与同伴一起友好、愉快地进行游戏，体验共同游戏的快乐。

　　3.能够专注地游戏，坚持完成自己的任务，体验成功的快乐，提高游戏的兴趣和主动性。

　　(二)认知方面：

　　1.熟悉游戏材料的使用方法，知道要珍爱玩具。

　　2.能积极动脑，主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏想象活动的情节。

　　3.游戏结束后学会归类整理玩具，将玩具摆放整齐。

　　4.尝试自己分配角色，游戏中学会观察和比较，利用多种途径来与同伴互相协商，学会发现问题和解决在游戏中遇到的一些问题。

　　5.评价时能安静倾听老师和同伴对游戏的讲评，不随意插嘴，并尝试用较连贯的语言描述自己参与游戏的情况。

　　(三)社会性方面：

　　1.能与同伴积极交往，学习互助、合作和分享，提高交往能力。

　　2.在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，形成一个融洽、和谐的氛围。

　　四、具体措施：

　　(一)学习性区域游戏美工区：美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简单手工作品的示范图，同时鼓励幼儿粘贴自己觉得满意的绘画及其他的作品;益智区：提供：图形排序、根据规定特征进行排序，多样排序、数字排序、图案拼接，图案拼图，生活情境图片等，学习根据某种特征来排序物体。阅读区：语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料，张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也放置一些空白纸，铅笔等习作物品;科学区：提供一些幼儿操作材料，如：沉与浮：提供水盆、水和各类不同材料。如：纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、铁钉、小石子等操作材料与主题相关。提供多块磁铁和一些不同材料制成的物品，如回形针、大头针、图钉、铅笔、橡皮、玻璃球、积木、牙膏皮等，让幼儿试试看那些东西能被磁铁吸住。还可启发幼儿用磁铁隔着纤维板、塑料板吸铁，或两块磁铁做异极相吸、同极相斥的实验。等。

　　(二)社会性区域游戏

　　1.根据主题内容，在主题环境下创设一个与之相应的游戏环境。

　　2.针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面发展的多个活动区域，如建构区、益智区、语言区、美工区、科学区等等。在环境创设方面体现幼儿的主体参与性与师幼的共同参与，与主题内容相协调。

　　3.指导幼儿扮演游戏角色，知道自己所扮演的角色应该做些什么事情，指导幼儿在游戏中要做一些与角色想匹配的事情，并且以游戏的口吻和形式来游戏，教育幼儿要坚持。

　　4.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。

　　5.在幼儿游戏过程中，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何解决游戏中出现的问题，在适当的时候进行一些指导，促进幼儿游戏进一步的完善。

　　6.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力，对幼儿游戏能力的提高。

　　(三)户外体育游戏

　　1.保证户外体育游戏的时间，每天至少一个小时。

　　2.提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，将基本动作的训练、体能的锻炼等有机渗透在各种各样的体育游戏当中，培养幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、跳跃等基本动作技能。

　　3.建立一些在自己班中的游戏常规，让幼儿清楚的了解到每一个步骤，让他们能井然有序地进行游戏。

　　4.关注个体差异，引导幼儿参与每项游戏，要勇于尝试。

　　5.让幼儿克服在游戏中遇到的问题，自己学会解决相互间的纠纷，在游戏中鼓励幼儿有创新，自己想出新的玩法与同伴分享。

　　6.提醒幼儿在游戏活动时要注意安全，学会自我保护。

　　(四)专用活动室游戏

　　1.图书室：要求幼儿安静地阅读图书，看完一本再拿一本，不与别人争抢图书，并积极参与、间接引导，提高幼儿的阅读能力。

　　2.体育室：加强幼儿的常规教育，提醒幼儿能排着队伍进入体育室，及时关注幼儿的活动量，控制好幼儿的活动时间;游戏后懂得整理物品，物归原处。

　　3.科学发现室：提醒幼儿里面的东西要轻拿轻放，引导幼儿与同伴合作玩，互相帮助，培养幼儿的科学探索精神，激发幼儿积极动脑动手，提高幼儿的创新思维能力。

　　4.沙水池：引导幼儿正确使用玩沙工具，合理利用沙水池开展相关探索活动。

　　(五)规则游戏

　　1.通过规则游戏的增多，激发幼儿游戏的兴趣，让幼儿的规则意识加强，遵守游戏规则。

　　2.通过游戏提高幼儿的反应能力，和观察能力。

　　(六)其他各类游戏餐前小游戏、暂短游戏:一般以短小的儿歌为主，饮食方面的小故事、当天饭菜的营养搭配等等。餐后游戏：讲故事、散步、猜简单的谜语、复习歌曲等。

　　五、月工作安排：

　　九月份

　　1.开展我长大了主题，根据这个主题设置相应的区域，美工区做大书，阅读区我长大了做什么等，开设角色活动娃娃家建筑工地。

　　2.师生共同设计班内区域布局，发动家长共同收集材料，充分利用家长资源，丰富区域游戏。

　　3.学习扮演简单的人物角色，并逐步丰富游戏的情节。了解一些简单的建筑，并初步掌握它们的建构特征。对于一些游戏材料能够知道它的使用常规。体验与同伴共同游戏带来的快乐。

　　4.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。

　　5.结合招呼节，在游戏中相对多的设置一些偏向动手操作的区域，通过操作让幼儿觉得自己很能干，树立自信心。

　　6.发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力。

　　十月份

　　1.根据主题活动多彩的秋天设置新区域，在主题墙上展示幼儿制作的树叶作品、绘画作品，与幼儿共同完成主题墙。新增角色游戏水果超市，提供秋天的各种水果。在游戏中学习用普通话和同伴交流，并使用适当的礼貌用语。开展自选游戏，帮助幼儿进一步了解各区域规则，遵守游戏规则，游戏后学会整理材料。

　　2.结合国庆节庆祝活动，体验爱祖国的情感。

　　3.丰富图书角材料，教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。

　　4.丰富自然角内容，增加秋季季花卉让幼儿观察。鼓励幼儿观察并采集种子，放置在自然角开展种子展览。

　　十一月份

　　1.根据主题开展我的朋友主题活动，收集与之相关资料，丰富游戏区域内容，区域游戏开展：美工区好朋友画像用画笔画好朋友，并制作好边框。

　　2.培养幼儿整理材料的能力，教育幼儿对材料进行分类整理，合理摆放。

　　3.加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习观察、分析，学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。

　　4.开展秋游活动，让幼儿学会观察，回来与老师一起完成主题墙。

　　十二月份、一月份

　　1.开展主题活动冬天来了结合主题布置主题墙，增加美工区投放涂色材料，指导幼儿为手套、围巾涂色;加工厂，并在超市中设立，帽子、手套专柜，并开设与主题角色游戏。

　　2.根据冬季特点丰富游戏区域的布局及装饰。在美工区中，提供材料，鼓励幼儿运用多种材料表现冬天的特征。开设年货加工厂提供各种材料。

　　3.重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验游戏的快乐，发展幼儿的语言表达能力。学习主动向同伴介绍自己的游戏过程。

　　4.以庆祝元旦等一系列节日活动的机会，鼓励幼儿一起动手布置活动区角，共同感受节日气氛。

　　5.师生一起动手整理游戏材料和清洗游戏材料，如修补破损图书、清洗娃娃家餐具等，帮助幼儿建立主人翁意识，培养幼儿独立性。在各区域中分别进行学期总结展示活动给予幼儿更多展示和锻炼的机会。

　　6.师生共同整理区域活动材料，教师做好个案及观察记录的整理总结工作。

中班家长工作计划10

　　一、活动目标：

　　1.帮助家长了解孩子在集体环境下的生活学习状况，促进家园沟通。

　　2.了解教育教学途径，开展家庭教育和科学育儿的宣传，提高家长教育水平。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月20日上午

　　三、活动准备：

　　提前把有关事项告知家长、椅子、签到表、反馈单

　　教学活动备课、教具

　　四、活动流程：

　　1.7：30~7：45晨间接待室内自主桌面活动

　　目标：1.接待幼儿和家长，观察了解幼儿情绪。

　　2.做好户外活动的准备工作。

　　2.7：50~8：35自主户外活动

　　场地：小山坡器械：羊角球抬轿子流星球咕噜球

　　目标：1.自主选择活动器械和同伴一起玩，注意安全。

　　2.探索器械之间的不同玩法，发展投掷动作。

　　3.8：40~8：55生活活动

　　目标：1.有序盥洗，按正确方法洗手，不玩水。

　　2.按量使用点心，不浪费，保持桌面整洁。

　　4.9：00~9：15课间操

　　目标：1.快速排队，有序上下楼梯。

　　2.精神饱满，跟着音乐做操。

　　5.9：20~9：45教学活动数学：感知10以内数量

　　6.9：50~10：35区域活动

　　目标：1.尝试用不同积木和材料学习搭建小区的.房子，发展空间建构能力。

　　2.遵守区域规则，坚持在区域内安静、耐心地操作。

　　重点指导：建构区

　　7.10：35~10：45生活活动

　　目标：1.按正确方法洗手，甩干后再擦手，保持地面干燥。

　　2.按需喝水，并及时做好记录。

　　8.10：45~11：00餐前谈话

　　内容：安全乘坐电动扶梯

　　目标：1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。

　　2.根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断。

　　9．11：05~11：30进餐活动

　　目标：1.安静进餐，不挑食，饭、菜、汤一起吃。

　　2.餐后主动收拾桌面和餐具，并能主动漱口。

中班家长工作计划11

　　一、情况分析

　　通过上学期各种家长工作的开展，家长对我们实施的新课程及对幼儿发展的意义有了进一步的了解，家教观有了进步，家长参与主题的积极性提高了，特别是祖辈家长还积极地参与到我们家长助教和各项活动中来。但由于年纪轻，学历低，家长中仍普遍存在着缺乏正确的家庭教育方法，对教育孩子缺乏耐心，往往采取体罚或变相体罚等现象。

　　部分有一定学历、重视教育的家长往往忙于工作，把家教的任务交给了祖辈家长而自己却忽视了与孩子心灵的沟通，也造成了家教与幼儿园教育的不同步。多数家长由于平时工作比较繁忙，没有足够的时间参加班级内的各种活动，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。

　　在多数家庭中普遍存在着过于放任、溺爱孩子的现象。因此，我们要加强家教指导工作的开展，努力转变家长的育儿观念，引导家长在家庭中养成良好的`教养方式。

　　二、家长工作目标

　　1、在总结上学期工作的基础上，继续通过各种形式的活动，加强教师与家长之间的沟通。促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对班级活动的了解。

　　2、帮助家长树立正确的教育观念，家园共同努力促进孩子们的全面发展。

　　3、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　4、结合本班家长的实际情况，找准切入点，提高家长对班级工作的参与度，调动家长的积极性。

　　三、重点工作与措施

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　1、通过《幼儿成长档案》及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。

　　2、加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　3、按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

　　4、每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

　　5、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　6、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

　　四、每月具体安排

　　九月份：

　　1、制定本学期家长工作目标与集体内容。

　　2、做好新增幼儿及个别幼儿的家访工作

　　3、出好新学期第一期家教专栏。

　　十月份：

　　1、利用电话联系与短信等方式及时与家长进行沟通，提高家园合作的有效性。

　　2、请家长为孩子设计制作一些自制玩具的题材和内容，美化教室环境。

　　3、开展重阳节活动

　　十一月份：

　　1、亲子活动：外出秋游，并做好活动反馈

　　2、出好第二期家教专栏。

　　十二月份：

　　1、开展迎新年活动。

　　2、召开第二次家委会会议。

　　一月份：

　　1、召开期末家长会，填写本学期家长问卷。

　　2、出好第三期家教专栏。

　　3、向家长开放半日教学活动

　　4、评比好家长，撰写家教心得。

中班家长工作计划12

　　一、现状分析：

　　我们中1班的家长在一年的家园沟通工作中，大部分家长都能积极参与幼儿园的各项活动，以及大力配合班级的各种活动，并且他们对幼儿园的保教工作有了更深更全面的认识，据分析，家长在教育孩子的方法各有千秋。

　　在小班的一年中，有的家长能经常给老师提出一些有建设性的意见或想法；经常利用接送孩子、空余的时间与教师交流，探讨。家长对班级和幼儿园的活动每次都能认真地参加。如：家园收集信息资料、家园共同布置教室环境、家长开放日观摩等等。

　　当然也有的家长由于工作繁忙，很少来园接送孩子，经常由祖辈家长带着，所以出现了成人包办代替的现象较多。本学期我们新来了12位小朋友，许多家长对我们的工作情况不是很了解。所以，本学期我们将与家长共同配合教育，共同培养孩子的良好行为习惯和生活学习习惯。鼓励家长共同协助班级开展各种有意义的活动，让新来的家长了解我们，使家长工作在原有基础上更上一个台阶，共同努力使每个孩子健康、和谐的发展。

　　二、目标：

　　1、发挥每位家长的主体性，教师的主导性，建立实效的家园联系通道。

　　2、更新家长的教育观念，重过程轻结果，做到科学育儿。

　　3、建立、完善班级网页，鼓励家长积极上网和利用班级电子信箱与老师沟通、交流。

　　4、适应家长需要，确立现代服务观念。

　　5、开展丰富多彩的活动，提高家教能力。

　　三、措施：

　　1、定期开展家长育儿讲座，更新观念，获得科学育儿的知识。

　　2、每周更换家园之窗的.内容，鼓励家长参与投稿、互相交流。

　　3、定期和及时的家访，了解孩子在家的情况和幼儿家长的教育情况。

　　4、记录好幼儿在园的情况，与家长交流，共同分析探讨教育孩子的方法。

　　5、鼓励家长利用网络与老师、幼儿园进行交流、探讨幼儿的教育问题。

　　6、加强对学习型家庭相互之间的互动、交流，并能开展集体性的活动。

　　7、根据园务计划，认真开展工作，取得家园一致，班级工作更出色，让孩子们健康、快乐地成长！

中班家长工作计划13

　　本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。

　　具体计划：

　　1．积极利用“家长园地”与家长进行沟通。介绍本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如“教子白皮书”，定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步，也看到班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的肯定。

　　2．为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

　　3．《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的'发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

　　4．本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，也亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。此外，家长在与教师及相互之间的交流中，进一步了解科学育儿的知识。

　　5．举行幼儿冬季运动会。鼓励家长积极参与，在轻松、愉快的活动中，互相增进了解，增进情感交流。

　　6．我们将充分利用家长资源，让家长主动地参与教育活动。如根据家长的不同职业、不同阅历、不同兴趣与特长等教育资源充分发挥他们的积极主动性。如请交警爸爸给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。医生妈妈给幼儿介绍一些安全卫生常识等。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

　　家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，我们将不断钻研和提高，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富、发展！

中班家长工作计划14

　　一、情况分析

　　本学期我班没有调出的幼儿，只有一位幼儿由于生病而停课，所以目前我班现有37位幼儿。上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、亲子运动会、亲子秋游、家长问卷等，取得了较好的成绩，但我们分析后认为，我园上学期家长参与的班级活动不够深入。本学期，我们在原有家长工作的基础上，在班内成立家委会，本着尊重、平等、合作的原则，以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据，开展各种形式的家长工作，争取家长工作取得更大的成效。

　　二、工作目标

　　提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的'教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

　　1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

　　2、尊重家长意愿，成立班级家委会，共商班级大活动。

　　3、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

　　4、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。

　　三、完成目标措施

　　完成目标1的措施：

　　1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。

　　2、通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。

　　3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育。

　　4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。

　　完成目标2的措施：

　　1、用民主、平等的方式吸收家长成为班级家委会成员。

　　2、定期召开家委会，协商制订班级大活动。

　　3、吸引有特长的家长参与到

　　活动中，共同设计主题活动的开展。

　　完成目标3的措施：

　　1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

　　2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游。

　　3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。

　　4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯

　　完成目标4的措施：

　　1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。

　　3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　　四、活动安排

　　2—3月

　　1、家长会——介绍中班幼儿生活发展特点及本学期教育要求

　　2、民主吸收家委会成员，成立班级家委会

　　3、庆“三八”活动

　　4、捐绿护绿活动

　　4月

　　1、亲子春游活动

　　2、春季常见病的预防

　　5月

　　1、班级家委会

　　2、庆六一活动

　　6月

　　1、家长开放日活动

　　2、怎样过一个有意义的暑假。

中班家长工作计划15

　　指导思想

　　幼儿教育离不开幼儿园和家庭，只有两者协调一致，共同为实现幼儿园教育的目的、任务、内容而努力，才能充分发挥教育的整体作用，保证幼儿的全面发展。而二期课改的落实更需要家长的配合。作为幼儿园应该重视家长工作，开展家园合作活动，逐步提高家长的主人翁意识，能积极地配合老师来教育好孩子。

　　班级分析

　　本学期，仍旧是姜老师、范老师和瞿老师来进行中四班的班务工作。我班现在总人数31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的与家长接触和交流中，家长和我们老师已经非常的熟悉和了解。我们班级大部分的家长是很关心孩子的教育和成长，他们经常的和老师交流了解自己孩子的发展情况。我们也会适时给以插班生家庭给以相关的家教指导，对老生家长的教育方法也会适时给予一些方法和经验交流。但是也有一部分的家长由于工作的繁忙等原因，对孩子在幼儿园的情况不是很关心。我们现在在开展主题教育，要让我们的家长了解主题教育对孩子的能力发展是非常重要的，需要家长的配合和支持，使家长从中教育理念也得到提高。

　　工作目标

　　1、进一步使家长了解一些育儿知识和幼儿园的教育，及孩子在幼儿园的情况。

　　2、利用电话、家访、校园网、经常和家长联系，交换幼儿园教育的体会和方法，在教育方法和态度上达成一致共同教育幼儿。

　　3、认真听取家长的意见和建议，密切与家长联系，建立和谐的.家园联系网，彼此了解，教育一致。

　　4、家长能了解二期课改的内容，给予一定的配合和支持。

　　5、通过召开家长会，举行家长活动、家长进课堂等活动提高家教水平。

　　6、促使家长支持中班的工作，使家长信任老师，对孩子在幼儿园生活放心。

　　7、调动起部分家长教育孩子的积极性和主动性。

　　具体措施

　　1、认真组织家长会，是家长了解幼儿园的及其教育的现状，做好家委会、家长学校讲座等的宣传工作，是家长能积极参加活动。

　　2、经常和家长取得联系，作好交流和沟通，尽努力做到家园一致共同教育。

　　3、认真听取家长的建议和意见，并针对家长的要求、建议，及时调整。取其精华，运用到保教工作中去。

　　4、对班级中的个别特殊儿童，定期与家长联系。

　　5、利用家园栏，让家长了解一些育儿知识，让家长了解每星期的保教内容，让家长和家长之间交换心得和体会。

　　6、处理好家长和老师之间的关系，在平等、合作的基础上共同教育孩子。

　　7、利用幼儿园网站、班级网页和幼儿园的互动平台和论坛与家长建立网上联系，使家教指导更具先进性，科学性。

　　每月安排内容

　　2月

　　1、制定本班级家长工作计划。

　　2、新学期家访，新生家纺，了解幼儿情况。（对象：xx）

　　3、家长情况摸底，汇总，建立家长资源信息库。

　　4、更新班级网页，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　5、“欢乐闹元宵”部分亲子活动（对象：xx）

　　6、发放2月幼儿成长档案。

　　3月

　　1、班级家长会（主题：幼儿一日活动的开展、本学期的保教目标）

　　2、“妈妈辛苦了”亲子活动。

　　3、班级家委会会议（对象：xx）

　　4、家庭联谊活动（对象：xx）

　　5、撰写3月家教案例。

　　6、快乐星期二活动。

　　7、发放3月哈哈小报。

　　8、发放3月幼儿成长档案。

　　4月

　　1、“我做一日教师”家长老师进课堂活动（对象：xx）

　　2、七彩沙龙：游戏的重要性（姜）

　　3、小型家庭互动（主题：预防春季传染病）

　　4、开放园长家长讲座（对象：全体班级家长）

　　5、快乐星期二活动。

　　6、发放4月哈哈小报。

　　7、发放4月幼儿成长档案。

　　5月

　　1、家庭联谊活动（对象：xx）

　　2、快乐星期二活动。

　　3、撰写5月家教案例。

　　4、“我做一日教师”家长老师进课堂活动（对象：xx）

　　5、宝宝家庭秀。

　　6、发放5月哈哈小报。

　　7、发放5月幼儿成长档案。

　　6月

　　1、发放家长问卷并进行情况汇总。

　　2、发放幼儿暑假生活指导告家长书。

　　3、“好家长”评比与交流活动。

　　4、撰写幼儿园、班级家长工作总结。

　　5、家长半日开放日活动（对象：全体家长）

　　6、小型家庭互动（主题：幼儿暑期安全工作）

　　7、迎“六一”亲子活动（对象：全体家长）

　　8、发放6月哈哈小报。

　　9、发放6月幼儿成长档案。

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