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数学教学具体工作计划

时间：2024-09-07 06:53:39 工作计划我要投稿

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数学教学具体工作计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的数学教学具体工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学教学具体工作计划

数学教学具体工作计划1

　　一、本班情况

　　本班学生35名，学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

　　二、教学内容

　　这册教材包括下面一些内容：

　　1、位置；

　　2、20以内的退位减法；

　　3、图形的拼组；

　　4、100以内数的认识；

　　5、认识人民币；

　　6、100以内的加法和减法（一）；

　　7、认识时间；

　　8、找规律；

　　9、统计。

　　三、教学目标

　　1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的.事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、教学具体措施

　　1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

　　2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题

　　3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

　　5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。

　　6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。

数学教学具体工作计划2

　　一、班级情况分析

　　本班有学生42人，其中男生26人，女生18人(都是不足龄学生)。大部分学生认识了10以内的数，会做10以内的加减法。学生听课习惯良好，有个别学生上课时和作业时反应较慢。有3名学生上课小动作很多，不是很专心。大部分学生作业情况良好。学生回答问题声音响亮。

　　二、教学内容

　　这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

　　三、教学目标

　　1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

　　2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

　　3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4.认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

　　5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　6.初步了解分类的方法，会进行简单的'分类。

　　7.初步认识钟表，会认识整时和半时。

　　8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9.认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、教学重点

　　这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

　　五、教学措施

　　课堂上尽量让学生在生活中感知学习数学的乐趣，培养学生的求异思维;教师要注意低年级儿童心理特点，注意教学语言的儿童化、情趣化，准确性和科学性;要培养学生良好的听课习惯和作业习惯;

　　让学生熟练掌握20以内的加减法。

数学教学具体工作计划3

　　一、学期教学总体目标

　　本学期主要完成必修四第三章，必修五全部，必修二的第三章全部，第四章的4、1、4、2节的教学任务，让学生达到课程标准的要求，期末统考在上学期的基础上有所进步，尤其抓好高线和中线的比例的提高、

　　二、教材分析及补充、增删、改进、重组内容的处理意见

　　本学期内容较多，教学时间紧张、三角恒等变换、解斜三角形属于基础部分，重在代数式的恒等变形、数列较为抽象，技巧性较强，学习难度较大、不等式要求有所降低，抓好不等式解法和均值不等式的应用是重点、直线、线性规划、圆都是基础内容，知识点较多，要加强内容的推进，留足期末复习时间、

　　线性规划放在期末前后讲解、

　　补充内容：

　　1、三角恒等变换中的升、降次公式;

　　2、乘法公式;

　　3、解斜三角形中的几何计算(方程思想);

　　4、数列中求通项，求前几项和的常用方法;

　　5、数列中的递推关系的处理的.常见方法;

　　6、倒序求和、乘比错位相减法;

　　7、不等式中利用基本不等式解决最值问题(范围问题)、二次方程根的分布问题和解二次方程的方法;

　　8、直线中的直线与方程;

　　9、圆的有关平面几何性质、

　　三、学生基本情况分析

　　学生已有高一上期的学习体会，大部分学生掌握了一定的学习方法，学习目的正确、但部分学生上期听讲不认真，思维、动手能力较差，基础也较差、所以老师要注意适时适地调动学生的学习热情，指导学习方法、基本题型的过关训练要落到平时，不定期的小测验，筛选抓好学困生、

　　四、学期教学进度及周课时进度安排

　　总体时间半期前上完必修5，期末三周复习、

　　第一周：两角和与差的正弦、余弦和正切公式;

　　第二周：三角恒等变换、解斜三角形;

　　第三周：解斜三角形，数列的概念和简单表示法;

　　第四周：等差数列;

　　第五周：等差数列、等差数列的前n项和;

　　第六周：等比数列、等比数列的前n项和;

　　第七周：数列的、综合应用，不等关系与不等式;

　　第八周：一元二次不等式及其解法，三个二次之间的关系;

　　第九周：根的分布，基本不等式的解法;

　　第十周：基本不等式及最值，不等式的应用;

　　第十一周：不等式的综合运用，半期考试;

　　第十二周：直线的倾斜角与斜率，直线方程;

　　第十三周：直线方程;

　　第十四周：直线方程、直线的交点坐标和距离公式;

　　第十五周：圆的方程，直线与圆的位置关系;

　　第十六周：圆的综合问题，空间直角坐标系;

　　第十七周：开始期末复习、

数学教学具体工作计划4

　　一、指导思想

　　本学期，四年级数学教研组教学工作以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。

　　以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践合作学习教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

　　二、工作要点及措施

　　1、不断转变教育观念，树立新的`课程理念。

　　建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。

　　2、学期初组织教师学习教学大纲，制订出切实可行的教学工作计划。

　　讨论教学重点、难点，制定教学措施等。

　　3、重视教学常规管理工作。

　　认真做好二次备课工作，备前组织讨论，突破重难点。课后要及时反馈交流，鼓励教师进行教学反思，认真总结个人的教育教学心得，填写好教学教研工作手册。

　　4、积极开展新教材课堂研讨活动。

　　争取每两周开一次教研课，做到每次活动有主题，并围绕主题进行开课、评课，为教师创设相互学习、共同提高的机会。教研有活动计划，活动中有记录，活动后有分析、总结。

　　5、严格控制学生在校时间和作业量。

　　作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，防止题海战术与外来资料，减轻学生课业负担，做到真正的减负。

　　6、要提高学生学习数学的兴趣。

　　教师要努力提高课堂质量，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。针对学生的个别差异，因材施教，发挥学生的个性和特长。针对不同的学生布置不同的作业，抓好培优补差工作，全面提高学生的各种能力。

　　7、关注学生学习评价方法的改革。

　　关注学生学习过程和评价从考试内容、考试形式、评价方式等方面的改革积极探索有利于学生全面发展的评价体系。

　　8、学期期末要组织本组教师讨论制订出切实可行的复习计划。

　　加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好查漏补缺工作。

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