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当班主任的工作总结

时间:2021-02-09 00:19:56 工作总结 我要投稿

【热门】当班主任的工作总结集合6篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的当班主任的工作总结6篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】当班主任的工作总结集合6篇

当班主任的工作总结 篇1

  一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生,引导学生走向正确的方向。本人也不例外,该学期尽力做好五(1)班的工作,针对本班的实际情况,并结合学校的要求和工作安排,按照学期初定下的工作计划开展各项工作。从取得的成绩和存在的问题方面进行具体总结。

  一、取得的成绩

  (一)开学工作

  本学期开学初,及时发放了新书与作业本,保证了按时行课。让学生进行自主投票,选出了班委、中队成员,组成四年级班委会、中队部,让班干部充分参与班级管理,成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因,给学生安排合适的座位,保证了学生的学习效果。另外,任命陈佳慧为教室总管,负责开门、关门,管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。

  (二)学习方面

  我教育学生认真学习,独立学习,养成良好的学习习惯,牢固掌握各学科的知识,并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动,形成了良性的学习氛围,学生之间能进行良性的竞争,并相互促进。

  学生选出了胡海韵担任学习委员,负责学习上的事务,给全班同学做榜样、提供帮助,成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任,积极带领大家认真学习,帮助学习困难的同学,使全班的成绩得到了稳定和提高。

  我对学生的书写姿势严格要求,对书写质量也严格要求,并对学生的坐姿、站姿进行严格要求,使绝大多数学生的书写态度较好,写字的水平较好。

  我认真做好学生的思想工作,使他(她)们有良好的学习态度,学会独立、自觉的学习,懂得现在的学习是为了将来自己的发展,不要为了应付老师和家长的检查而读书,否则,将来后悔就晚了。

  我还加强对学生的辅导,保证班级成绩的稳定,尽量不让学生掉队。陈娇娇,王芮,高鹏程是认真学习的好榜样,鼓励大家向他(她)们学习,向他(她)们靠齐。

  (三)纪律方面

  制订了五年级班规,搞好组织教学,强化课堂纪律。指导纪律委员冉杰管好班级的纪律,对违纪违规行为加以记载,并及时进行教育。有违纪违规行为13人次,对违纪学生进行坚决而严肃的批评、教育,对遵守纪律的40名学生进行表扬和鼓励。

  每天早上做好点名工作,及时、真实地填写学生出勤情况。本期无扰乱公共秩序的行为发生,也没有大的违纪行为发生。

  (四)安全方面

  开学时,家长自愿投保,购买了保险单,使学生的安全有了保证。

  每天教育学生课间注意安全,提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全监督员冉薪治进行监督、教育。全期无安全事故的发生。

  (七)清洁卫生

  教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫,并定时检查。加强对学生的养成教育,使学生明白大家的教室应该大家爱护,基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯,基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。

  我对学生的文明习惯加强教育,以身作则,使学生语言文明、行为文明,争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌,主动向老师、长辈问好,与同学友好相处,做一个惹人喜欢的学生,多数学生做得较好。

  (八)家访工作

  作为班主任,对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的,因此,做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现,互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因,不管是在学生家里,还是在学校,不管是面谈,或是电话联系,我与不少于27个学生的家长交流过,总计46人次以上,便于班级的管理工作。

  二、存在的问题:

  1、班级工作还存在一些不足,诸如迟到现象还没杜绝,有些学生学习劲头不足,成绩进步不大,紧迫感不强,上进心不强。还有待于进一步努力。

  2、和家庭在联系配合上还不够,还没有利用各种教育的力量形成合力,班级教育还显力薄。

  3、由于班级人数较多,进行各项工作的量度、难度就很大,管理起来有时显得心有余而力不足,造成事与愿违的结果。

  本学期,我们班虽然做了许多工作,取得了不少成绩,也有很多的不足,但我们将发扬成绩,克服不足,把工作做得更好!

当班主任的工作总结 篇2

  自20xx年9月起,我继续担任八年级1班班主任职务,本学期本班学生无论是在行为习惯,还是在思想状态上都比以前有所进步。文明的行为习惯在逐步养成,积极地学习状态也在逐步调整。本学期我的班主任工作主要从以下几个方面展开。

  一、狠抓日常行为规范

  藏族学生的日常行为习惯非常不好,虽然经过了一年的培养,但仍然存在很多问题,所以,学生日常行为规范的养成教育是一个常抓不懈的工作。

  (一)卫生问题

  个人卫生从严要求,包括学生的头发、手指甲和脚趾甲、衣服干净程度、口腔卫生等。在日常生活中对学生提出高标准,通过班会课集体教育,强调个人卫生的重要性,不仅仅是文明习惯问题,同样与预防疾病有很大关系。个人卫生定期检查,由每小组组长进行督促检查,班干部再进行抽查。宿舍卫生进行定期检查,主要检查床单被罩是否干净,衣柜和抽屉是否整洁,同时落实管制刀具、电器等违规器物的检查,排除安全隐患。对教室内务,实行班干部牵头负责制,制定好打扫卫生与卫生检查监督制度,每天按制度落实教室内务的整理。

  (二)纪律问题

  本学期,在纪律方面,主要是自习课和吃饭排队秩序问题。自习课由于老师不可能随时跟班,很多学生没有自觉性,扰乱自习课纪律。这对这种问题,实行班长和学生班主任双向负责制,由班长主抓自习课纪律,学生班主任进行监督督促,再由全班同学对班干部的职责进行监督,互相制约,互相督促。对于吃饭排队以及用餐过程中的大声喧嚣问题,先利用班会进行集体教育,明确学校在这方面的要求规定。在实际操作时,班主任亲自进行监督检查。对个别表现较差的学生进行单独谈话,进行思想教育。

  (三)安全问题

  安全问题包括的范围很广,学生在校内的安全、校外集体活动安全。在校内主要涉及运动安全、食品安全、用火用电安全、集体活动安全、管制刀具安全等。安全问题主要利用班会课和学校大型活动进行思想教育,结合学校出现的一些安全事故,对学生进行安全教育,强化学生的安全意识,提高自我保护能力。对于外出安全,每次在外出之前都要召开安全主题班会,分好小组,确立小组安全责任人,从思想上提醒学生注重安全。

  二、通过励志教育调动学生学习积极性

  学生升入八年级后,在学习上稍有懈怠,对学习的目标性较模糊,为了激发学生在学习上的动力,平时利用班会课或者自习课对学生进行励志教育。

  (一)介绍学生喜欢的一些名人的故事,例如林书豪的成长故事、周星驰的事业发展历程、鲁迅的求学生涯等名人故事,通过这些故事激发学生树立远大人生目标,并要为之付出艰辛努力。

  (二)结合学生身边的学哥学姐的例子,例如上一届毕业的同学考到的内地高中,让学生自己也搜集一些有关内地高中的学校信息,告诉学生,只要努力,自己的内地高中梦还是能实现的。

  (三)播放一些励志讲座和演讲,例如新东方总裁俞敏洪的演讲、20xx年全国最美孝心少年颁奖典礼等视频,触动学生的内心,让学生明白要为自己的将来努力读书,要为自己的家人努力学习。通过一系列的励志教育,目的是激发学生学习的积极性,为学生努力读书提供更多动力。

  三、通过谈心解决学生心理问题

  由于长时间离开家的缘故,加上学生正处在青春期的特殊年龄段,难免会在心理上产生一些不良情绪。如烦躁、焦急、意志消沉、学习没有动力等等。面对学生的这些问题,我主要采取谈话的方式来走进学生的内心世界。每天晚饭后,如果没有特殊的事情,总会约一个同学到操场上散步,和他聊一些生活上和学习中的问题,在聊天的过程中,拉近了与学生的距离,就会走进学生的内心,了解到他们的问题,然后再顺势帮学生进行梳理,解决其思想上和心理上的问题。在周末值班时,如果天气好,就会约全班同学在操场过林卡,和学生一起表演节目,在愉快的歌声中进行交流。或者约男生一起打球,在运动中观察学生的状态,及时掌握学生中存在的问题,以便第一时间解决问题。

  四、强化学生遵规守纪观念

  学生升入八年级后,经过一年的学习生活,对学校的环境、老师和同学都已经非常熟悉了,在纪律观念上显得有些淡薄,自觉遵守学校规章制度的意识也淡薄了许多,在整体上表现出非常浮躁,对老师的说教也产生了极大地反感。针对这种情况,主要采取三个措施。

  (一)对普遍出现的问题召开班会进行集体教育,或者利用年级组会议进行集体教育,以达到对大部分学生的警示作用。

  (二)对个别存在问题较多的学生,进行单独教育,主要是以谈心为主。通过谈心了解学生存在的问题,及时帮助学生制定改正错误的方案,通过具体的措施帮助学生改正错误。

  (三)定期召开班干部会议,对班级中出现的问题进行及时反馈,针对这些问题大家一起想办法来解决。重点是通过会议来约束和要求班干部,让他们先树立起带头作用,在各个方面替老师管理学生。

  五、促进班级管理自主化

  根据新课改精神,在学校的统一安排下,本学期我在班上积极实行了班级管理自主化的管理方式。将全班同学分为若干小组,每个小组选出组长和副组长,分别就日常生活和学习进行自主管理,再设立学生班主任,个小组对学生班主任负责。班干部又监督自管小组成员的工作,形成双向监督。开展自管小组的管理方式,对学生的自觉性要求比较高,尤其是对管理者的素质要求比较高。虽然刚开始的效果并不好,但这样能不断强化学生的管理意识,提高学生管理的自觉性。

  这种方式只有长时间地坚持,效果才会逐渐显现出来,因此,在今后的管理管理中还应继续坚持。

  这学期,本班学生在思想上整体还是显得有些浮躁,学习的积极性也不如从前,思想懈怠、行为懒散,因此还存在许多问题需要解决。在今后的班级管理中,还应该多学习一些理论知识,提高自己的理论水平。并及时总结自己管理班级的经验教训,掌握更多的班级管理技巧,争取更高效、优质地完成工作任务。

当班主任的工作总结 篇3

  这一学期,我继续担任三年级的班主任和数学科的教学工作。一学期下来,我在学校的领导下,能爱岗敬业,工作上勤勤恳恳,以教书育人为本份;努力学习业务知识,不断提高自己的业务水平。,我从学校领导组织的各项培训学习中不断汲取经验,比起上学期,我在班主任管理的各个方面和教学工作方面都取得了很大的进步。下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结。

  一.组织和建立班集体,做好班级日常管理工作。

  1.这一学期,我在上学期的基础上比较了解学生,如哪些学生比较听话,哪些学生比较调皮;哪些学生成绩较好,哪些学生基础较差;哪些学生管理能力比较强,可以发展为班干部等等。经过全面的权衡,通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干部,成立了班委会。同时,我不断地培养我班的`班干部,教育他们要以身作则,授予他们管理的方法,不断提高他们的工作积极性和工作水平,也取得了较好的管理效果。

  2.对学生进行一系列的日常行为规范的培训与教育。如教育学生要坚持戴校牌、佩戴红领巾,教育学生要摆好桌子,教育学生要整理好内务,教育学生要保持好教室清洁卫生,爱护劳动工具等等。坚持让班干部每天检查,我亲自督促,让学生学会独立生活的基本技能,形成良好的生活习惯。一段时间下来,班级的日常管理工作很快步入了正轨。

  3.经常总结、分析、研究班务工作,在工作中发现问题,剖析问题,反思问题,解决问题。比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐,于是我认真分析,发现关键是学生心中没有一个统一的准则,各自按照各自的标准去摆,这样当然不整齐;后来我用教室两边的墙壁打记号做标准,中间对齐两边,反复强调,这样一来,学生的课桌的摆放就整齐多了。

  总之,我能坚持做好班级日常管理工作,并随时发现问题,及时改进方法。

  二、制定班纪公约、加强班墙室的建设。

  以前也制定过班级公约,但没有落到实处。这一学期,我制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面,比以前有了很大的改观。应学校要求,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级卫生角,公布栏,展现自我等。还粘贴了一些名人名言及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学习五认真》等。同学们对这种做法非常欢迎,起到了很好的宣传教育的作用。

  三.对学生进行思想品德教育。

  1.这一学期,我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育,如文明礼貌教育,遵纪守法教育,“忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心留给自己”的五心教育,感恩教育,理想前途的教育等等。

  2.通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育,教育学生懂文明礼貌,遵纪守法,热爱集体,乐于肋人,教育学生善待他人与宽容他人,教育学生孝敬长辈,感恩父母通过教育,我班大部分同学遇到老师能主动问好,学会了用“你好,谢谢,对不起,再见”等礼貌用语,与同学能友好相处,遇事能宽容他人,,形成了良好的行为习惯。

  3.密切注意学生的思想动向,及时发现问题,并及时做好学生的思想工作,引导好学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢。

  四.关心学生的学习,教育学生努力学习。

  在这一学期,我经常利用班会课对学生进行热爱学习的教育,让学生认识到学习的重要性,教给学生学习的方法,教育学生要认真上课,积极思考,积极发言,培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩,教育学生课后要认真完成作业,认真复习等。

  五.关心学生身体健康,密切与学生家长的联系。

  我能随时注意学生的身体状况,发现学生有感冒,发烧,头疼,肚子疼等症状,常常带到医院治疗,并及时与家长联系。特别是本学期九月下旬我校大规模流行的腮腺炎,我班也当数其中,我除了及时送他们到医院治疗,与家长沟通说明要隔离治疗好了方能返校上课外,还每天早上给学生家长打电话询问病情,电话联系不上的还亲自到家了解病情。经常与学生家长取得联系,向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现,与家长形成合力,共同教育学生。

  这一学期终于接近尾声,我长长地舒了一口气!这一学期虽然在工作上有了较大的进步,但是,在平时的工作中和与学校领导的谈话中我也发现我在工作中还存在很多不尽人意的地方。待结束了这一学期的工作,我将认真反思自己一学期来的工作:有何长处,有何短处,不够的将要如何弥补?我相信,通过我的努力,下一学期,我将做得更好!

当班主任的工作总结 篇4

  一学期以来,我担任七年级的班主任。在担任班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得七班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

  这学期我主要采取以下几个措施:

  1、增强班级的凝聚力。七年级学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,我大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些活动,例如,学习经验交流,习惯养成教育,安全你我他等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

  3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心帮助,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

  4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如开展“找差距、定目标、争上游”主题班会,深受师生的好评。

  5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。

当班主任的工作总结 篇5

  时光荏苒,随着时间的流逝,20xx年即将成为过去,20xx又是崭新的一年,回顾过去,一年来,在院系领导的正确指导下,在同学们的积极配合下,班级各项工作取得了一定的成绩,这是压力,更是动力,激励我更加努力的工作,下面,我就对一年来的工作作如下总结:

  一、加强班风、学风的建设

  一个班级具有良好的班风、学风才是取得班级各项工作优异成绩的前提,怎样营造一个具有良好班风、学风的班集体成为班级工作中重要的一环。一个好的班集体,首先应当有浓重的学习氛围,这样才能使学生自己有学习的动力与信心。针对此项,我严格要求学生平时按时认真上好每一节课和晚自习,严格考勤制度,并且不定时的给大家搜集一些勤勉刻苦励志故事的视频材料和书面材料利用晚自习给大家展示,鼓励大家勤勉自强。

  二、班级日常管理

  作为一个有多年班级管理经验的班主任,我深知班级的日常管理工作对于一个班级能否健康发展起着决定性作用。针对这一点,我首先从自身出发,平时一有时间就阅读有关班级管理的书籍,时时刻刻给给自己充电,学习科学的管理办法,进一步完善班级管理体制,在稳中求发展,创新管理机制,形成了以班主任为中心,班干部为主体的班级管理体制,要求班干部带头履行义务,遵守规章制度,给全班同学树立榜样。严格请销假制度,规范学生宿舍文明卫生细则,对于班级管理中出现的违纪违规现象,严肃处理。经常督导班委开展班级管理民意测评,对于班级管理中出现的不足与错误及时纠正。定时召开班会,根据上级安排,确立主题,讨论近阶段班级出现的问题并且商议决策办法,增强班级凝聚力。

  三、加强学生思想道德教育

  加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质,“学习不好是次品,品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此,我在这方面也做了大量的工作,例如:确立了一周一个主题的德育工作,把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题,如:“感恩的心”“文明礼仪在心中”等,全班学生几乎全员参与,表现积极,兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程,知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。通过这几种形式,班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高。

  四、加强班级安全教育

  安全教育一直以来是班级管理工作的重中之重,确保学生在校期间能够安全的成长是我们班主任工作的立足点,通过召开班级安全教育主题班会,利用班费印发有关安全知识的宣传纸页,建立班级安全委员会,由班长牵头,安全委员具体组织,保证了班级有应对突发事件的能力。同时,我还多次组织了以我为核心,由班委会具体负责的宿舍安全专项教育与检查,向大家阐述了宿舍安全的重要性,从宿舍防火、防盗、安全用电等方面进行了督导与检查。确保学生在校期间平安。

  以上就是本年度我的工作总结,不尽之处还望领导批评指正,我将在以后的工作当中更加努力将工作做到完美,谢谢!

当班主任的工作总结 篇6

  一个学期的工作在紧张、忙碌而又充实的教育教学工作中,即将结束,在本学期的工作中让我感受到作为一名教师的重大压力,切实感受到作为教师责任重大。一个学期成绩时间说长不长,说短也不短,却总觉得瞬间即逝。为了在今后的教学工作中更好地完成自己的本职工作,现将本学期工作总结如下:

  一、利用课余积极时间进行有效的学习,不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。

  本学期我利用课余时间阅读了《小学语文教师》杂志中的一些内容,让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解,对自己的教学工作有了一定的指导作用。在工作训,努力使自己始终保持清醒地头脑,不断地发现自身存在的问题,及时进行自查与反思,严格要求自己,为人师表,不断提升自己的师德素养。通过对《观课议课问题诊断》的学习,提高了自己对课堂教学的观察与思考,增强了对课堂教学的认识,对于自己今后的教学工作,具有一定的指导意义。在学习中能够端正思想,提高认识,以积极的态度参加各种学习,提升自身的思想道德素养和业务能力,积极参加中心校组织的年级组教研活动,在经验交流中积极发表自己的见解,用心领悟学习他人先进教学方法,并在自己的教学当中加以运用,取得了一定的效果,及时进行了反思与总结,积累了经验,也体会到了教研所带来的好处。

  二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。

  上好每一节课是教师的根本职责,课前我都认真了解本节课的教学内容,充分做好课前准备,努力提高教学效率。在课下,及时对学困生进行积极的辅导,针对不同的学生采用不同的方法,使每一个人在不同的程度上得到不同的发展,努力不使一人掉队。引导学生端正学习态度,并为学生创造良好的学习氛围。注重学生在思想上的变化,发现问题及时进行有针对性的解决,采用有效的谈话与沟通,扭转学生思想上的不良倾向,同时也加强了师生之间的交往,促进了师生间的融洽。

  三、在班级管理中,将班级的各项工作任务进行合理的分配,做到分工明确合理,使事事有人管,处处有人抓,进一步强化了班级的管理工作。

  在工作中,也注重加强学生的养成教育和文明礼貌的行为教育,在班级的晨会和班队会上开展形式多样的教育,让学生认识到良好的文明行为习惯在人际交往中的重要作用,同学之间能够和睦相处,也促进了班级良好风气的形成。

  同时也加大对学生的安全和法制教育,利用晨会和班队会的时间,积极对学生进行安全教育,让学生在交通、防火、防暑、防电、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知识,增强了学生在面对自然灾害时的应变能力,努力做到天天送队,确保学生安安全全离校归家。

  四、班级管理中也存在着一定的问题。

  虽然工作中有了一定的进步,但在实际工作中还存在着这样或那样的问题。由于受周边情况的影响,个别学生在思想上还存在着对学校和教师的不满,有时会对老师的说教有抵触的情绪,这也说明了教师对学生的了解还是不够的,在对学生进行家访时了解到的情况还不够,有时候不能及时与学生的家长有效沟通,这也是我在教育学生过程中感到头痛的一件事,也说明教师在教育学生的过程当中存在着一定的问题,有些做法或说法让学生难以接受,有待在下一个学期工作中加强。

  个别学生在言行上还需要进一步进行规范,要求的力度还不够,还不能使其向着一名合格的小学生发展。另外,在工作中,也存在着一定的倦怠性,工作的热情不够,更有待改进。在对学生的辅导上还有些工作没有落到实处,个别学生的学习成绩没有得到一定的提高,对学生的各方面的关注还不够。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将继续发扬自身优势,扬长避短,一如既往的做好自己的本职工作,不断提高自己的业务水平,不断地学习,不断的探索,使自己不断地完善和成长。

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