【实用】当班主任的工作总结范文集合5篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的当班主任的工作总结5篇，希望能够帮助到大家。
当班主任的工作总结 篇1
作为一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有责任心的人。 作为一名小学老师，以下是我六月份工作总结，暨我个人的20xx年上半年工作总结。
一、以身作则，处处做学生的表率
班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行都将对学生产生潜移默化的影响。在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要求学生每天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。
二、向学生奉献爱，让每一位学生学会爱
工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。当今社会，由于家庭和社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不可。于是，我利用晨会课，向他们灌输宽厚待人，给人以热情帮助的思想。品德与社会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。
三、转化后进生，使他们健康地成长
在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应该受到我们老师的关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个知识，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，另一方面对品德后进生的教育，我注意从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。
四、利用网校平台，加强家校之间的联系，做好20xx年安全工作计划
随着社会不断的发展，孩子的教育越来越离不开老师和家长的共同协作。我经常通过家访及时了解学生在家的表现，并将学生在校的表现及时反馈给家长，与家长一起商讨教育子女方面的对策，力争使班里的每一位学生都能健康活泼地成长。
在接下来的工作中，我会做好xx年下半年工作计划，争取将教学中的各项工作开展得更好。
当班主任的工作总结 篇2
美丽的校园，仍然在大转轨时期如期的热闹和充满生气，到处看到的都是微笑、兴奋。这学期，有多年与我们一起奋斗的同志调任到其他工作岗位，也有一些新鲜的血液融汇到我们这个大集体中，本来休息了两年的我被胡亚林校长调任到班主任工作岗位上来。曾一度苦恼为什么要答应当班主任，也一度在平和的心情中调整自己的心情，既然接手了，就义无返顾的干下去，并力争能从班主任工作中收获一些管理与交际的经验，又何尝不是全新的一个课题呢？
一、基本情况。
本班60人，男生37人，女生23人，片区内学生27人，无残疾学生和先天性心脏病史学生，少数离异家庭，多数家长以外出打工为主要收入来源，孩子以隔代托管为主。片区内的家长配合就餐工作的配合很好，做到有一餐在校就餐，当然这与年级组的要求还有很大的差距，片区外的基本都在学校就餐，吃泡面和垃圾食品的为数不少。感觉没有特别明显机灵和有特长的学生，学生普遍较沉闷，适应一初中生活和学习的节奏很慢，整体拖拉、爱讲废话，没什么礼节，但经过老师的引导和调动人人都有收获，都感觉进步了很多，班级卫生情况良好，纪律在逐渐好转，一部分学生有自主安排学习任务的意识。
二、前期措施。
1.服从安排，守时守点，认真履行班主任到岗职责，创造性开展班级管理与教育教学工作。
2.构建班级委员会，制定班级积分细则和班级管理规定（罚则），实施区域长制度，管理区域内的纪律、卫生、学习、同学情绪等等，细化班级管理。
3.根据学生视力与身高，性格与学生学习层次，贯彻搭配适当原则、最佳公平状态原则编定座位，并实施2周一滚动的措施，确保座位尽量公平。
4.开辟《家校联系本》与《每周评价本》原地，有效进行老师学生家长之间的沟通和交流，实施心灵的无缝沟通。建立QQ平台，让每一位学生家长分享学生的作品，赏识优秀学生成长经历，知晓自己孩子的学习表现，了解班主任的班级管理的策略，让家长增长教育孩子的智慧。为家长和班主任交流搭建平台。
5.切实做好班科协调工作，密切配合老师和课代表，做好服务工作。让学生学习任务始终限制在底线内。
6.正视领导含沙射影的批评与建议，蹲守班级，努力学习优秀班主任的有效经验和做法，增强自己班主任工作的艺术与实效，努力让每一名学生开心生活，愉快学习，健康成长。
三、存在问题。
1.班干部的责任意识与履职技能不强。
2.个体自觉遵守纪律的意识很差，看网路小说和玩网络游戏的现象大量存在，学习没有目标性，无持续性，课前预习习惯有待进一步引导。
3.避着老师吃零食，乱吐乱扔现象大量存在，班级卫生保持情况不是很好。
4.多动症学生扰乱周边学习环境，不作为现象大量存在。
5.教师的有效投入不是十分饱和，低起点，面向全体的质量观有待深化。
6.就餐数虚高背后有隐患，食堂应该把握好主动权。
7.住宿生的生活起居学习引导与疏导偏少。
8.教室人文与科学文化的环境布置不够齐全。
9.有特长学生，没有投入时间发展特长，基础薄学生家长补救心情平淡，主动要求老师家访的家长基本没有。
10.隔代抚养溺爱，监管无力，缺乏经验，家长的自我提高和与时俱进形势迫在眉睫。
四、后期打算。
1.坚持蹲守班级，了解学生的心理、行为表现进行及时沟通与引导，把安全工作放在首位，同时做好班科协调工作加速和谐班风的形成。
2.绘制班干部管理示意图，进一步强化班干部职责学习，提高干干部履职技能，让班主任最终从班级管理中解放出来。
3.推进行为规范学习，巩固军训成果，继续加大学校就餐工作力度，。
4.布置教室环境（人文标语）和花卉，落实专人护理，启动我读一本书活动，同时疏导酷爱网络游戏呵喜好阅读网络小说的同学，引导这批孩子将精力转移到学习上来。
5.启动区域长日常行为积分工作，全面实施积分激励制度和惩罚制度，强化班风学风，调动学生情绪与引导学生生活与学习行为。
6.通过表扬榜，展示区的展示，引领大批学生学习的动力，逐渐培养学习的主动性，形成你追我干的学习氛围。
7.开展富有实效性的培优补差工作，补习惯课、补方法课、补知识课相结合，争取家长的支持和投入，聘请家教。
8.继续推进家访工作，有必要的还要进行回访，及时做好《家校联系本》《每周评价本的》QQ交流平台信息交流，全方位，多渠道进行交流，给家长介绍家庭教育方式与策略，动员家长之间进行交流，互相增进育儿经验。
10月时间紧，学习任务重，许多学生容易在这个月产生心理落差，班主任要心平气和开展工作，腿勤一点，心细一点，嘴甜一点，关心学生。并向学生渗透后一天要做得比前一天好一点点的目标意识，始终引领学生快乐生活，开心学习，健康成长。
当班主任的工作总结 篇3
今年，我担任了六年级的班主任工作。我能按照学校的
一、抓好学生行为规范教育，强化守纪意识，树立良好班风。
组织纪律性是一个班集体的主心骨，没有组织纪律性，一个集体就是散沙一盘，无法形成良好的班风。良好的组织纪律性是由班集体成员的遵章守纪行为共同构建的。要塑造学生良好的遵章守纪行为，进而增强班集体的组织纪律性，必须从强化守纪意识入手。
《小学生日常行为规范》是对小学生日常行为最基本的要求。只要认真贯彻、实施、就能促进学生从小养成良好的习惯。接班后，我发现班上的一部分学生的纪律性较差，尚未形成良好的行为习惯。于是，我就利用班队课让学生重温了《小学生日常行为规范》，并让学生针对本班特点，结合《学校文明班评比细则》和《小学生日常行为规范》展开讨论“争创文明班，应从何做起？”通过讨论，大家都觉得增强纪律性是当务之急，进一步认识到守纪的重要性，然后我就引导学生把《规范》和《文明班评比细则》的内容行动的依据。我对学生严格要求，进行强化的训练，并使用了《规范执行情况登记本》。由于小学生一般都好动、贪玩、自制力差，因此，我比较注意从小处着眼，从小事抓起，对他们进行严格的检查督促，对学生的良好表现加以表扬，并给予加分奖励，对不良想象进行集体和个别教育，扣当事人的文明分，并把情况反馈给家长，以便两方面及时取得联系，共同教育。同时选出班的“小纠察”，让他们进行各方面的监督，并把情况记录在班
级的光荣册内，由学生带回家请家长在光荣册内
在开展守纪教育时，我还抓住小学生争强好胜的心理，开展了组间的守纪竞赛。我设计了“守纪竞赛表”，考察内容包括考勤、课前准备、课堂常规、各科作业完成情况、午休、早操、劳动卫生等方面的纪律状况，由值日班干或老师根据各组纪律情况给予等级评定，每周做一次评比。根据得分评出优胜小组，给予奖励。竞赛活动为组长责任制，我则负责发动各组长充分发挥能动性，多方动员组员，为本组争光，争做守纪文明生。另外，我还经常指导组长们召开本小组队员的会议，讨论本小组的优势和不足，定下小目标逐周逐月来实现，争做守纪优胜组。实践证明，组间竞赛激发了大部分同学的守纪积极性，好的同学表现得更为积极，原先表现较差的同学在其他组员的帮助和监督下，也开始守纪了。由于有了严密的规章制度，同学们的纪律性有了一定好转，在集体中开始有秩序地生活、学习。
二．开展有针对性、
担任班主任时，当我发现班上有小部分学生沉迷于电子游戏时，我就先利用班会课宣读了报纸、杂志上对沉迷于电子游戏所带来的不良后果的有关报导，再采用了自查、揭发等形式，掌握了第一手材料，然后采取逐个谈心，以书面形式通知家长，并让这些学生在班上作出保证等方法，杜绝了这一现象的'再发生。
另外，针对学生升上高年级后，
六年级开学初，我以明确学习目的，端正学习态度为题举行了一次班会课，首先我
通过班会课，学生的学习意识增强了，同时也促进了班级学风的形成。
三．做好后进生的转化工作，促进良好班风的形成。
每一个班集体都会有一些调皮学生，我们班也不例外。经过一段时间的接触、观察和了解，我对他们的情况基本掌握了，我就开始了对他们的转化工作。
首先，我抓住他们的优点作为教育的着眼点，激发他们的上进心，使他们产生我要做得更好的意愿。根据他们表现欲强的特点，为了更好地激励他们进步，让他们有更多的机会发挥自己的才能，我在班级管理中采用了“值日班干制”，让他们与“优等生”一样有机会当班干，管理班级的日常工作，体会小主人的感觉。这些“调皮大王”在值日时都表现得十分认真，一丝不苟，获得了同学们的认可和接受。另外，我还注意帮助他们在班里树立威信，例如：他们中有的
四、奖罚分明，调动学生的积极性。
在这学期中，我们班43人，我分了10个学习小组。设立班规班约，每日一积分，每周一合分，每两周一奖励。对学习、纪律、
每次奖励前15名。奖品既有物质奖励，又有
半年来，我班的班风正，学风浓，得到了学校
当班主任的工作总结 篇4
一学期的工作又即将结束了，回顾一学期的工作，想说的很多很多。教师这一职业的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本学期我调入中心小学任二年级班主任工作。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地开展班级管理和德育教育，本学期中工作，我没有做出什么惊人之举，但我处处严格要求自己，尽量把工作做好。现将本学期的工作总结如下：
一、强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在本学期工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习环境。同时，我利用自习课让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，我认为要扎实有效地加强学生的常规训练。本学期的内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、课堂常规、出操常规、卫生常规及劳动常规等方面。经过一学期的训练，大多数学生具有较好的自我约束力，能够形成习惯，让整个班能形成“活而不乱、严而不死”的班风，不足之处是在各种良好行为习惯的养成方面，有个别学生仍缺乏自控力，需要在下学期继续加强。由于现在孩子大多数在家都是独生子女，个性较为自私，事事以自我为中心。另一处不足之处是个别学生的主人翁精神有待培养，我的目标是让学生能做到以校为家，以班为家，真正做集体的小主人，处处为班级和学校着想。这一点需要在以后的工作中继续夯实。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了让挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织、指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通，做好家长、学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些"小人才"，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。如在本学期的趣味运动会中，我班同学都积极踊跃为班级争荣誉，取得了第一名的好成绩。
四、早到校，勤沟通。
作为班主任，很多情况下需要早到校。本学期每天我早到校；收费早到校；考试早到校；活动早到校；周一升旗早到校；邀请家长早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。本学期我与与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。
五、作业批改及课外辅导：
本学期，学生的作业我能认真批改，并做到逐题耐心讲解。我班有几个学困生，其中一名家住小二龙村，家长关心特别少，根本不关心他的学习情况，由于交通不便，每天一放学就要坐车回家，在校能利用的只有下课和午休时间，所以我经常利用下课及午间休息的时间耐心辅导他，利用可利用的时间帮他补作业，尽量不让他落后太远；其他本地及青发村的学生，如果没有完成当天的学习任务，我都能利用每天下班前的时间在教室里耐心辅导，直到他们完成学习任务才离开。同时利用学生“一帮一”活动，让模范学生和学困生“结对子”，既减轻了我的工作量，又锻炼了学生的能力，同时又加强了学生之间的团结，真是一举多得。
六、家校联系
我认为学生各种行为习惯的养成跟其自身的家庭教育、家长的关注程度有很大的关系，如果只依赖学校有限的教育时间，是远远不够的。本学期里，我注重加强和家长的互动，积极和家长沟通，共同做好学生的教育工作。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。我家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，学生生病必访等。本学期，我还及时召开了家长会，及时和家长沟通，融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
由于交通不便，我班二龙村的学生每天乘坐的客车有时会遇到雨、雪天来晚的情况，每当这时，我能及时和家长电话联系，安抚学生和家长的情绪，在他们返校上课时，及时给这些学生补习落下的功课和作业。
七、注重学生个性特长和阅读能力的培养
素质教育需要的人才是高素质及多方面发展的，我积极鼓励学生学习各种特长，在有条件的情况下，尽量给这些学生在班级展示的机会；相对来说，我班学生掌握的知识量特别小，知识面特别狭隘，学生在家又没有养成良好的阅读积累习惯，在本学期，我每周星期二挤出一节自习时间，让学生交换阅读各种有益的图书，并能在中午午休的时间督促学生阅读相关书籍，阅读量较以前有所提高，但深度不够，应该培养学生养成利用课余时间在家按时阅读的习惯。
八、努力方向及不足之处
1、加强自身训练，提高个人素质。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，做到课课清、段段清。
2、加强模范生的带动作用，同时加强对学困生的转化工作。再多些关心、多些爱心、多些耐心。
3、继续加强学生各种良好行为习惯的养成教育，让学生具有主人翁责任感，做到爱班如家，爱校如家。
4、继续加强和家长的沟通工作，共同做好学生的教育工作。
5、加强阅读积累能力的培养。
6、从自身及学生教育方面采取各种有效措施，安抚我班家长和学生情绪，不再受“择校风”所影响，能稳下心来安心上课。一学期的工作结束了，没有什么惊人的成绩，存在很多不足，我希望在下学期的努力下，能改善不足，提高自己和学生的素质，期待能把工作做得更圆满。
当班主任的工作总结 篇5
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、
一、基本情况概述
深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会
二、取得的成绩与经验
（一）狠抓班风，学风建设
班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。
（二）密切联系多方因素，形成齐抓共管势头
在狠抓班风，学风建设同时，自己平时主动向各课任教师了解学生的
三、采取的方法和措施
⑴身体力行：几年来我总是早出晚归。
⑵严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。⑶树正气、改陋习：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。
⑷、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写
⑸、客观分析自身：这里说的自身指学生。分析学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与不足，功课中的优势和差距。
⑹有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。
⑺、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自觉守纪，勤奋好学。
⑻、
四、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于
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