关于小学学校工作总结模板锦集7篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的小学学校工作总结7篇，欢迎大家分享。
小学学校工作总结 篇1
我校审计工作在校党委，校行政的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，认真履行职责，积极开展了各项审计业务，现将一年的工作情况总结汇报如下：
一，加强学习，更新审计观念
学校内部审计工作肩负着对学校资金运作的监督与服务职能，充分发挥内审的职能作用，就要不断的加强学习，更新审计观念。今年初，省教育厅下发了积极推进全省教育系统内部审计工作全面转型，促进我省教育事业又好又快发展的文件，通过学习使我们认识到：教育内部审计工作全面转型是教育改革和发展形势的需要。我们要积极探索内部审计转型的途径和方法，实现由传统审计向管理+效益审计转变。为适应这一变革，做了以下几方面的工作：一是加大宣传力度，使大家认清形势，自觉地成为审计工作转型的实践者。二是更新审计内容，在年度工作中增加管理审计，效益审计的项目，使同志们能逐步适应内部审计工作全面转型后的工作要求。
二，以xx为指导，创新内审工作
在新的形势面前，审计工作要适应xx的要求，也必须要转型和创新。本年度中对我校的基建工程项目：综合教学楼，实验楼进行了全过程跟踪审计。用招投标的方式确定了中介机构;与中介机构签订了委托合同;对内审人员进行了项目分工。在施工阶段的跟踪审计中，我们加大了全过程跟踪审计的力度，参与了合同的咨询;主要材料的比价采购审计;工程进度款的审核;隐蔽工程的验收;已完工程量的签证验收;工程变更的确认等重要环节。通过基建工程跟踪审计，将工程项目造价控制由事后向事中，事前延伸，做到了关口前移，同时为工程决算积累了原始资料，以便取得更佳的经济效益。
三，审计工作开展情况
参与招投标项目，物资采购验收项目，维修工程验收签证项目160余项;监督签订经济合同
60余份;涉及资金近5000万元。通过以上工作，充分发挥了内审工作服务与监督的职能，使我校的内审工作在维护财经纪律，完善内部管理，提高经济效益等方面发挥了重要作用。基建维修工程项目审计，全年共开展基建维修项目76项，其中：委托审计14项，自审项目62项。全年审计资金总额1939。83万元，定案资金总额1832。16万元，审减额
107。67万元。一年中，在自己的工作岗位上尽职尽责，用用我们的辛勤工作为学校节约了大量资金。科研工作是高校发展的一项重要工作，我们集中力量加强了对科研专项资金的审查和监督，开展科研经费审鉴7项，使这些资金充分发挥了应有的效益。根据领导的安排，对我校50年校庆捐赠资金和学生突发事件的费用列支进行了专项审计，依照财务管理办法和内部审计准则，实事求是，客观公正的进行分析，论证，提出了合理化的建议，写出了全面详细的设计报告，为领导决策提供了参考依据。配合完成了年终班子及中层个人考核工作;干部竞聘的监督工作;人员招聘录用工作;职称评审监督工作;学校新生的录取工作;各种考试的监督工作;各项评先树优的考评活动。通过以上工作的参与，规范了办事程序，避免了不正之风。根据党风廉政建设责任书，注重职业道德教育，不断强化廉政意识，坚持审计业务公开透明，发扬和保持了审计人员的良好形象。强化审计业务，提高综合审计工作能力。年中所有人员参加了会计和审计继续教育培训和考试，并取得了优异成绩，为实现审计工作的转型奠定了基础。
四，工作体会和努力方向
经过实践体会到领导的重视和支持是搞好内审工作的关键。在认真做好常规工作的同时，对内审工作的重要事项，都及时给领导汇报，以取得领导对内审工作的重视和支持。另外，内审工作要树立服务意识，要在监督中体现服务，在服务中反馈监督。总结一年的工作，成绩是主要的，同时也存在一些不足之处，如审计业务开展的不够全面，审计力度需进一步加强。在今后的工作中，我们将理清思路，求真务实，使内部审计工作再创新业绩。
小学学校工作总结 篇2
一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我校全体师生在教委办的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，认真实施《陈埭镇十一五教育工作计划》，积极完成各项任务和工作目标，顺利通过了“福建省示范图书馆”和“泉州市语言文字规范化示范校”的评估验收，以及 “晋江市素质教育先进校”(随机督导)和“晋江市体育传统校”的复评验收工作。为进一步做好教育教学工作，现将如下。
一、千锤百炼，提高教师队伍素质。
(一)加强班子建设，发挥集体领导作用。
1、设立年段长，尝试施行年段长负责制。
我校有教职工达60人，学生近1200人，日常管理和服务工作十分繁杂。如何将日常教育教学管理和服务工作抓细、抓实、抓出成效，是我校校本管理的关键点。在施行教育教学管理年段长负责制过程中，我校将逐步使年段长成为年段教育教学管理的第一责任人，由年段长及其管理团队全面负责所在年段的教师考勤与考评、班级管理与评估、学生日常教育与管理和备课组管理等工作，让年段长几乎承揽了学校日常管理事务，从而让学校各职能部门从繁杂的管理工作中解放出来，变管理为服务，使学校教育教学管理和服务质量得以全面提升。
同时，想方设法地对年段长们进行岗位培训。20xx年9月27日，组织年段长们到金井毓英中心小学参观学习。希望通过学习培训和平时的年段实践工作，使年段长们能领悟教育的真谛，领悟管理的办法，进而迅速成长起来。
2、行政组班子成员能深入开展“讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献”为主要内容的党性党风教育，不断加强自身修养，廉洁自律，顾大局，识大体，思想互相沟通，工作互相配合，团结协作，任劳任怨，充分发挥集体领导作用，保证学校工作的顺利开展。曾柏玲副校长负责的工作比较复杂，比较零散，除了课题组等科研工作之外，还有教学方面的工作，工作量大，面广，检查汇报工作也比较多，但她还是克服困难，认真地把各项工作做好。教导处的许美华、黄丽珍两位主任，工作积极肯干，责任心强，团结协作，教导处的工作做得有条不紊。德育主任王名锃老师，亲自抓学校的德育，综合治理安全等工作，并耐心细致地做好教师和学生的思想教育工作;少先队辅导员周华华老师，虽第一次来到行政组，却把少先队和家长学校等工作抓得有板有眼，凡是交给她的工作，她都能出色地完成，得到老师们和学生一至好评。总务主任刘培育老师，工作积极主动，责任心强，学期开学前能提前准备好各种教学用品，保证学校教学工作的正常开展。报帐员王碧真老师，在学校经费的收支方面，坚持财经制度，并积极为学校的勤工俭学献计献策。
(二)以校为本，创建现代专业化的教师队伍。
学校的发展，课程改革实验的成败，关键在于教师，创建一支高素质的现代专业化的教师队伍，是学校实施素质教育，完成工作目标的根本保证。
1、加强岗位培训，实施“名师”工程。
一学期来，学校认真实施校本培训计划，加大青年骨干教师的培养力度，大胆提出“名师大讲台”工程，力争三年内，推出12位讲台名师。本学期来，黄伟华老师受邀参加海美小学和聚书小学的教研活动，并进行题为《对话?幸福》的讲座。黄丽珍老师也做了题为《童话与童话教学研究》的讲座。
2、充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用。
本学期我校教研方向以“青蓝工程”为核心，开展“同上一节课”、“集体备课”、“骨干教师与教师对话”等多种形式的教研活动，以骨干教师的示范辐射带动青年教师的专业成长。我校35岁以上的教师既是学校一大笔宝贵的精神财富，又是学校教育教学工作的中坚力量和坚强后盾，他们那种认真、扎实、一丝不苟的工作作风，时刻都是年轻教师学习的榜样，他们那种甘当绿叶，甘做人梯的精神，有效地帮助年青教师的快速成长。
二、千方百计，创出学校特色。
我校经过几年的实践与探索，已形成了艺术教育的办学特色。一年来，少先队开展多种多样的艺术活动，以弘扬我校的办学传统与特色。
1、开展“绿草茵茵”小舞台。少先队每周一、三、五下午放学后，组织民乐团的学生在学校大操场上举行个人演奏，为孩子们提供了一个展示才艺的平台。
2、开展校园文化艺术节。今年，我校的文化艺术节已经是第九届了，少先队开展了为期一周的系列文化艺术活动。有：一年级的粘贴画比赛;二年级的拼图比赛;三年的童话故事赛;四年级的“我爱记歌词”比赛;五、六年级的“变废为宝”手工制作、艺术字标语赛、手抄报及一场大型的文艺汇演活动。
3、小荷飘香。小荷文学社是我校一个非常活跃的社团。文学社每月至少有一个主题征文活动，今年已经举行了13次主题征文活动、多次文学沙龙和两次户外采风活动。小记者还到陈埭镇交警中队采访了中队长，并向全校师生宣传交通安全知识……丰富多彩的社团活动极大激发了同学们的写作兴趣，陶冶了学生们的生活情操。
4、积极参加各级各类的比赛。九月份，校合唱团代表晋江市参加泉州市第八届合唱节比赛，荣获二等奖。11月，组织全校器乐大比拼，并从中选拔优秀选手参加晋江市“五羊——本田”杯乐器比赛，成绩斐然。
享受美，享受成功的喜悦，是艺术过程中最为动人的精神体验。让学生在成功中感受喜悦，由成功走向成功。在艺术教育过程中，学校以创设展示舞台为抓手，在展示中发现人才、在展示中培养人才、在展示中激发热情，使之成为学校、社会、家庭三方的聚焦点。
三、一心一意，夯实德育展实效。
(一)常规紧抓不懈
1、加强教师职业道德建设。德育处深入开展师德师风建设，采取了切实措施。如：利用全校教师大会、班主任会组织教职员工学习有关教育法规，与全校教师签定不进行有偿补习的责任书，组织教师进行法制考试等措施，思想汇报专题确实加强教师依法执教，提高教师的职业道德，让教师们以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
2、加强班主任工作的管理和指导。
①加大培训力度。学校积极组织部分班主任参加教育部门组织的各级各类培训活动。并要求培训后的班主任在教师工作会上做经验介绍。
②“传经送宝”。德育处每月开展一次班主任工作研讨会，请有经验的老师介绍带班经验，共同研讨德育工作。
③“师徒结对”。让“老班”与“新班”结对子，助推“新班”专业成长。
④完善考核制度。进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》《年段长工作职责》和《学校常规管理制度》。完善文明班级、三面红旗的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正。客观地衡量班主任工作。
3、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
一年来，少先队对学生日常行为规范的检查。进一步完善与落实评比措施。重新制定评分内容和标准，设计较合理、较规范的评比规则。对卫生、仪表、纪律、黑板报、文学社征文、文明班级进行更科学地评比。
4、根据每月的主题活动进行教育。如教师节的“献给老师一枝花”活动、“感恩节”举行感恩教育活动等。
(二)加强校园文化建设，优化育人环境。
1、加强宣传阵地建设。加强了对校园广播、宣传栏、板报、墙报等文化阵地的指导管理。如对学校“小脚丫”广播站成员进行培训，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。本年度，学校在资金紧张的情况下仍投入三万多元，对班级文化建设进行布置。并对教室的“十个一”进行评比。各班班级的布置精彩纷呈，体现了各自的文化特点，营造了生动活泼、健康文明的育人氛围。
3、加强了校园的净化、美化工作。如：德育处每周一对各班的卫生情况进行检查，评比。本学年增加聘请一名校工，负责校园的花草及卫生的管理。
(三)以两个“创建”为基本点，开展主题教育活动。
1、以“创建泉州市语言文字规范校”为抓手，开展教育活动。
说好普通话，写好规范字，在课堂教学中教育，还通过少先队等德育教育阵地，通过积极开展少先队活动和社会实践活动，真正把语言文字的规范化教育渗透到德育教育和社会实践中去。
①少先队“小脚丫”广播站，每天利用写字课前的15分钟，对学生进行语言文字的规范教育。
②九月份，少先队举行“说普通话，写规范字，做文明人”的主题月活动。认真做好每年的推普周的活动，促使学校语言文字规范化工作的深入实施。
③组织参与社会实践活动。如：组织“啄木鸟纠错查错小组”深入到社区和企业中进行实践活动。
④在学校醒目位置张贴讲普通话宣传标语，创建良好的语言文字环境。
2、以创建“省示范图书馆”为契机，开展教育活动。
今年，德育处以学校创建“省示范图书馆”这一工作为指导，积极开展相应的活动。
①评选“书香班级”。根据学校有关要求，少先队组织了“读书”征文比赛;学生作文集比赛;诗歌朗诵比赛;各班图书角评比活动;中高年级读书笔记评选洗。通过各项活动的开展，评选出优秀班级为“书香班级”，以资奖励。
②开展师生“读书沙龙”活动。
③开展赠书活动。少先队向被评为“阅读积极分子”的学生和“书香班级”的班级赠送图书。
④积极发动学生向学校和班级捐赠已读过的书籍。达到扩大学生阅读面与交流的目的。
在这一系列的读书活动中进一步激发我校师生的读书热情，打造积极向上、健康文明的书香校园文化氛围。
四、全心全意，扎实教学提质量。
(一)严把教学常规，落实课堂教学的时效性
1、完善教研制度
强化教学常规管理的落实，期初我校制定了教研制度，全体教师围绕教研制度认真履行教学职责，每月召开一次教研组长会议，针对月份的教研活动进行总结并提出下一个月份的教研工作方向。各教研组的骨干教师上示范课，青年教师进行磨课，确实把教研工作落到实处。做好期初、期中、期末教学常规工作的检查，并做到检查有记录，有反馈，有书面分析，对不足之处及时给予整改。
2、加强课程标准和教材的学习研究
期初组织相应的学科教师深化对新课标的解读及教材的分析，并借助相关书籍弄清本册书的疑难之处，真正将教材吃透。在教学过程中，注重指导青年教师熟悉教材，理解编者意图，准确把握知识点，让他们在课堂教学时胸有成竹。
3、集体备课，互动研讨
以集体备课为平台，加强备课和教学反思研究力度，提高全体教师教育教学艺术水平和理论水准。开展形式多样的提高课堂教学有效性的研讨活动，在活动中观摩学习，互动探究，教学验证，教学反思，探索教学规律。
(二)抓好校本教研，提升教学实践
1、加强教研组建设和管理
本学期，我校教研在“实”上下功夫，在“研”上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。不断完善校本教研制度，定时间、定地点、定内容、定形式、定对象，不流于形式，力求抓出实效。从问题出发，把学习和教研紧密结合，边实践边研究，边教学边总结，解决教师教育教学实际问题，提倡同年段的老师针对自己的真实具体的教学情景中所遇到的问题确定一个小课题，通过自己的思考、同伴互助、专家引领等多种形式拟出解决方案，采取行动解决问题。问题即课题，实践即研究，收获即结果。通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展。
2、切实做好课题研究
为使学生养成良好的自主学习习惯，本学期我校“指导——自主学习”课题实验继续深入课堂教学，树立“问题即课题”的研究意识，由课题组实验老师根据班情、学情、课堂教学、专业素养等产生的问题，设计导学提纲、业务文章学习、撰写典型案例、课题实验小结及论文总结。本学期语文课题组加入晋江市进修学校施丽聪老师负责的省级课题《课外阅读中的童话教学研究》，数学课题组则延续上学期的课题研究。
3、深化校际联谊研讨活动
本学期，我校与本镇(聚书、鹏头、溪边、西坂)四所小学联谊，并与本市(晋江实小)开展教学联谊活动，努力创建“点校主动、上下互动、左右联动、典型带动”的教研新模式，发挥校本教研基地校的教研力量，激发教学教研的崭新活力。
(三)落实常规教学，加大常规监控与指导力度
1、注重管理，严格规范
在“备、教、批、辅、评、研”等环节下功夫，落实常规教学监控与指导，做到有检查、有反馈。教导处定期开展教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师互相观摩、互相学习、互相监督、共同提高。
2、开展竞赛，促进优化
本学期语文教研组举行丰富的竞赛活动：一年级举行拼音比赛，二年级举行查字典比赛，三年级举行诗歌朗诵比赛，四年级举行成语接龙比赛，五、六年级举行写作比赛。数学组按年龄特点：一、二年级举行趣味数学比赛，三、四年级举行神算比赛，五、六年级举行奥数比赛。艺术组开展好合唱、舞蹈、南音、绘画、体育等兴趣小组活动，并在艺术节活动中精彩演出。
(四)加强学习，提高教师知识素养
1、走出校门，引领研修
及时组织教师参加各级各类的学习研讨活动，为教师搭建交流学习的平台。12月3日，在陈埭镇艺术科研讨活动中，我校王名锃老师执教的《人物与环境》受到听课者的高度评价。黄伟华参加晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动获三等奖，曾柏玲老师撰写的《浅谈语文教学的多媒体教育》、蔡琼瑜老师撰写的《语文综合性学习——培养学生能力的快车道》等论文在晋江青阳片年会汇编。
2、深化“教师读书年”活动
开展“要做教书人，先做读书人”主题活动，激发广大教师的读书兴趣，培养教师的审美情操，引导教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍。本学期我校王碧真老师撰写的《爱是一切的中心》、柯珊珊老师撰写的《教育财富蕴藏其中》获得陈埭镇教育写作二等奖，张清加老师撰写的《醉入教育第几层》获得三等奖。
一学期以来，我校各项工作在耕耘中渐渐完善，但还存在些一些问题。今后，我校将根据上级文件精神制定学校各项工作计划，依靠全体教师完成各项工作，力求把学校建设更上一个新台阶!
小学学校工作总结 篇3
自校安工程实施以来，我校全力推进校安工程，逐步完成了校舍安全排查鉴定、校舍加固施工、信息管理系统中数据录入，以及档案建设工作。尤其在20xx年我校校安工程项目吴庄初级中学闲置校舍改建幼儿园工程中我校做了大量的工作，现总结如下：
一．工程概况
工程改建面积444平米，为一层框架结构（房屋加固），政府总投资22万元，由萧县第二建筑公司承建。20xx年5月份动工至20xx年8月工程基本竣工，已通过验收，并投入使用。
二．校安工程的管理情况
为搞好校安工程这项德政工程，民生工程，按照县教育局校安办及中心校的统一部署，我校做了大量的具体工作。
1.成立校安工程领导小组。学校成立了以李跃校长为组长的校安工程领导小组，并明确分工负责校安工程的质量监督，工程签证，资料收集整理，安全、宣传报道及解决在施工中出现的问题。
2.为施工方提供必要的施工条件。针对工程工期紧，任务重，暑假气温高，工人劳动强度大等特点，学校还安排学生教室楼给工人休息。使施工人员在生活上得到了较好的安置。
3.营造舆论氛围，大力宣传报道校安工程。为了宣传校安工程这项惠及千万学子的民生工程，德政工程的意义，学校悬挂了横幅，利用宣传栏，广泛宣传。
4.加强质量监督，确保工程质量。学校确定了工程质监人员，对施工过程全程监督并作详细记录。发现问题及时通知项目负责人，并报告监理等部门。严格按图施工，如确需变更，校方与施工单位一起请示设计单位并书面报告校安办。学校还督促施工单位在保证质量的前提下加快施工进度，确保工程如期竣工。
5.把施工安全作为重中之重。要求施工单位将施工区用篱笆进行封闭，并悬挂警示标志，禁止师生及非施工人员进入施工现常施工人员进入工地必须戴安全帽，并文明施工。进入校内的运送建材的车辆必须减速慢行。施工用电线必须按规定架设，配电箱上锁并张贴标志。
三、存在问题：
教学楼004资料缺失（由于中小学合并造成的）
四、今后校安工作思路：
1.统一思想，提高认识。确保校安工程常抓不懈，造福子孙后代，平平安安。
2..强化领导，狠抓落实。认真做好校安工程的档案管理，把 校安工作真正落到实处。
小学学校工作总结 篇4
本学期匆匆而过，其中夹杂着校委人员的努力工作，老师们的辛勤付出，包含着学生们的欢声笑语。
一、以活动为载体，促进学生发展
本学期，大队部狠抓德育，不仅从学生的五项常规下苦工，还开展了多项活动，让学生在比赛中获得能力的提升。10月，我们开展艺术节，举行绘画、剪纸、书法以及校园歌手比赛；11月，我们举行了广播操比赛，扬起希望之帆；12月，我们开展了社团活动，举行了低年级拍球赛和中年级篮球赛；1月，我们举行元旦文艺汇演，共享一场别开生面的视听盛宴；我们还在炎炎夏日举行了趣味运动会。这些精彩纷呈的比赛让江溪小学充满活力，让学生的生活变得多姿多彩。
二、以知识为储备，提高教学质量
这个学期我们学校邀请塘下中心小学对我们学校进行语文、科学的送教下乡教研活动，通过这次的交流让我校教师受益匪浅，同时也为我校主题教学教研指明了方向。除此之外，我校教师培训与教研活动为平台，不断汲取专业理论知识，做到每学期进行三次集体备课、每两周一次主题教学研讨课，以提高自身专业素养，提升教学能力。在本学期瑞安市教学论文评比中，我校彭珊珊获得瑞安市论文二等奖，林顺丽、谢翔翔、曾如雪获得瑞安市论文三等奖。
三、以验收为契机，完善教学设施
本学期我校为迎接温州市标准化功能室验收，增添了阅览桌椅、室外乒乓桌、音乐凳、图书等设备，为学校教学起到了推波助澜的作用。为创设舒适、安全的学习环境，我校对安全指示灯进行了更换，并且定期对学校电灯、风扇进行检查更换，对学校线路进行检查、维护；定期对多媒体进行维修，以确保教学工作稳步进行。
一路走来，汗水交织着喜悦；回望本学期，我们留下了斑斑足迹，成功或是失败，都是一种难能可贵的收获！
小学学校工作总结 篇5
长期以来，学校坚持以“立足一流，争创特色”为建校目标，内抓素质，外塑形象，以优雅的学习环境，科学的管理体制，高效的教学质量，赢得社会的广泛赞誉。学校在保持高效率高质量的同时，重视对青少年学生的环境教育，将环境教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创造性地开辟了一条统筹规划、分布实施的绿色教育新路子。几年来，我校在环保教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。我们的做法如下。
一、健全机构，构建体系，实施网络化管理
培养环境意识，共创美好家园。正是基于对环境教育重要性的认识，并作出创建绿色学校的决定，成立由校长担任组长，主任为副组长，各科组组长、各班班主任为成员的学校环境教育领导小组，实施“一把手”工程，力图形成多角度、多侧面的环保教育管理体系。为使环保教育能真正落到实处，收到实效，学校环境教育领导小组竭尽努力，成立了以教科室为龙头，由各科组组长、各班班主任等骨干教师组成的环境教育辅导队伍。学校尽可能创设条件，组织相关教师参加由上级主管部门组织的辅导和培训，不定期地开展研讨活动，交流环境教育心得，传递环境教育信息，使环保教育得以抓实、抓细、抓出成效。
为了维护优雅的校园环境，学校还制定了一整套的卫生管理制度，实施网络化管理。把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任落实到人。20xx年，学校又开展美化校园环境的“十无”活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无浪费，同学无打骂，宿舍无喧哗，禁区无吸烟。通过“十无”创建活动，强化了广大师生爱护环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素质的提高。在北栅小学，创建文明校园、文明班级活动正成为每位师生的自觉行为。全校师生经常进行校园义务劳动，清理卫生死角，植树育花，绿化净化美化校园。优雅的校园环境，陶冶了人们的情操。现在，我校已成为一所在本地区颇有影响的现代、文明、优雅的学校。为使环境教育得到社会方方面面的支持和帮助，学校还与环保部门联系，以求达到社会环境教育与自然环境教育相结合，硬环境教育与软环境教育相结合，校内环境与校外环境相结合，大大丰富了环境教育的内容和形式，使我校环境教育始终富有时代感、科学性和生命力。
二、确定目标，立足渗透，开展专业化研究
素质教育的核心问题是课程问题。构建具有特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。
1、确立课程目标
课程改革的首要问题是确立课程目标。小学教育的性质属于基础教育，这就决定小学环境教育的课程目标，总体来说是普及环境教育，帮助正在成长的小学生，对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的.认识；对环境观念（持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境公德观念、环境法规观念）有正确的认识和理解。
2、改革课程结构
基于“以人为本”的办学理念和培养“合格加特长”的育人目标，我校推行的环境教育课程具有开放性、多样性、和谐性的特点。其结构为：“学科加活动”、“显性加隐性”，我们认为环境教育课程应以必修学科渗透教育为主，同时注重活动课程的开设。活动课程应侧重拓宽学生对环境的感性知识和加强技能方面的学习，增强“有效参与”能力的训练，走实践成才的道路。活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。从内容到活动形式和规模，灵活多样。在改革课程结构过程中，我们有三点体会。
一是对于学科渗透，如果没有教师的主动性，就不会有学生乐学的积极性。
二是学科教学中，潜移默化的环境教育，更益于学生接受。
三是只有各学科形成合力，才能使学生的环境意识植根于心灵深处。
3、开展课程实践
（1）注重相关学科的教学渗透
国家教育部颁发的各相关学科的教学大纲和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道德伦理。问题是要把它们有机地联系起来，构成一个比较完整的环境科学基础知识体系，并纳入各相关课程的教学计划，成为各学科必不可少的教学内容。我校对学生进行环境知识和环保知识教育的最重要手段就是在学科教学中进行渗透。各学科根据各自的特点，积极开展各种形式的教育活动。在社会课中进行土地、水、森林资源保护教育，结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲明人类与自然，环境与社会的关系；在科学课教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育；在品德课中注重环保素质，提高了学生保护环境的意识和主人翁的责任感。
（2）设置环保课
学校每年制定环境保护教育计划，并纳入素质教育计划一并实施。确定环境教育的教师，由学校科学、品德等有关教师担任。我校还开设了环保课题，上课形式相对较为自由，或作专题讲座，或请专家作报告，或实地调查研究，或通过实验来加深理解……受到了学生的普遍欢迎。我们还搜集其他环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。学生能认真听课，记好听课笔记。在交流传授环境科学知识的同时，充分注意本地区的环境问题作为渗透和拓宽，还紧密联系实际，及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。并根据不同年级学生的不同年龄特征，知识水平和能力结构，确定不同的要求，做到触类旁通，加深理解。
4、进行环境教育科研活动
学校结合研究性课程的开设，组织各类实验小组，参加科技及环保实践活动，到各种区域进行实地考察、数据分析，请技术员介绍，提出了环境保护的合理化建议等，培养了学生的环保责任感，积累了知识，提高了能力。学校鼓励教师进行环保教学、科研，并建立了环保教学激励机制。做到经费保障，奖励及时，列入教师教学成果奖奖励项目。并且把教师积极参与环境教育活动，取得较好成绩的，作为晋升职称，年度评优的条件之一，其余条件同等的情况下，环保教学好的，优先考虑。因此，全校教师环保意识不断增强，实践劲头足，研究能力也提高较快。
三、丰富载体，强化意识，注重生活化教育
“关注环境问题，实现人与自然的和谐共处”。为了提高学生的环境意识，学校通过形式多样的课外实践活动，引导学生观察、思考、归纳和总结，通过动手做、用眼看，加深对环境的认识和了解，从而增强学生保护和改善生态环境的意识。
一是突出视听功能，加强宣传，营造环保氛围。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓郁的氛围，如在校园内设置环保宣传标语（牌），在文化长廊内设立环保教育宣传专栏，班级进行环保板报竞赛，图书馆定期张贴有关环境教育的宣传材料。学校还利用广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。学生经常观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校广播台开办了《环保之声》固定栏目，定期向全体师生直播，成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。
二是利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“保护环境，从我做起”，“人类只有一个地球”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。每学期德育处都会定期开展绿色承诺活动、环保主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。
三是结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校园。20xx年3月12日，学校充分利用植树节到来之际，积极开展“我为北栅添点绿”活动，在北栅各大路、大街上举行大规模的植树活动；4月底5月初的爱鸟周，开展张贴鸟类宣传画活动，了解鸟类生活习性及与人类关系；生物组还建了鸽房，组织学生饲养鸽子，并加以养护；5月31日世界无烟日，加强吸烟有害身体健康的宣传，开展大型的“拒吸第一枝烟”签名活动，努力创建无烟校园；6月5日世界环境日，组织学
生观看录像，了解身边环境状况……在其他环保节日，如世界气象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、国际保护臭氧层日（9月16日）等学校都配合有关主题，利用黑板报、墙报进行宣传展览。
四是通过组织各种兴趣小组，开展实践活动。举行郊游活动，参观动植物园，使学生在感受美的过程中，产生向往大自然、热爱大自然的感情；举办环境教育报告会，让学生对《环境保护法》等环境保护的基本法律法规政策有较为全面的了解，使大家能运用法律的武器来进行环保宣传教育……通过参加具体的实践活动，增强了学生保护和改善生态环境的责任感和使命感。
五是积极举办各种环保知识竞赛，参加各级各部门组织的各种比赛活动，取得了较为优异的成绩，大大激发了学生学习和运用环境知识的兴趣和热情。
四、加大投入，积极规划，建造园林化校园
学校以“仁和成功”精神为主题，把校园建设作为环境课设计，坚持物理环境和文化底蕴的和谐统一，坚持面的整体效果和点的特色相统一，坚持一次规划、分步实施、先抓主干、后增枝叶，努力构造集习、生活、运动、科研、实践、欣赏于一体的具有创新意识的校园，为学生提供一个良好的学习成长空间。
多年来，学校通过创建“绿色学校”活动，使全校师生环保素质得到大大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。当然我们也清醒地认识到，绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。我们的工作还存在着一些薄弱环节，我们将在新的起点上继续努力，开拓进取，让学校里所有师生员工从关心学校环境到关心周围、关心社会环境，将把我们的绿色学校添上新绿，让我们的校园、社会的家园更加美好。
小学学校工作总结 篇6
一学期来，我们少先队大队切实加强青少年思想道德教育，从大事着眼、小处着手，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育和中华民族传统美德教育，开展生动活泼的道德实践活动，不断提高一日常规检查工作质量，强化日常行为习惯的培养，促进学校精神文明建设。进一步巩固广播站、黑板报等宣传阵地，发挥其职能作用，规范创新学校少先队活动机制。引导少先队员牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响力和战斗力。将我校的少先队工作推上了一个新的台阶。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
2、加强少先队阵地建设。继续办好学校红领巾广播站，黑板报专栏，学习专栏等，丰富了校园文化生活。重点抓好大队委员会，充分发挥值勤队、绿色护卫队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队伍建设。两周一次开展的队干部培训，提高了干部队伍的自身素质，打造了优秀的干部团队，使我们的少先队工作得以顺利开展。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，少先队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、通过国旗下的讲话、班会课和中队活动对队员作法制、安全教育，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
小学学校工作总结 篇7
根据南教综〔20xx〕87号《XX市教育局关于开展中小学校长（幼儿园园长）“带教师、带教研、带教学”专业练兵活动的通知（试行）》精神，我校能够认真研读文件、领会精神、制定方案、采取措施，扎实推进校长“三带”工作常态化，具体小结如下：
一、学习文件，营造氛围。
学校校长多次组织学校行政人员、全体教师认真研读校长“三带”文件，领会其精神实质，明确“三带”的目的、意义和工作目标。大造声势，为校长“三带”工作的顺利施行创造良好的工作氛围。
二、明确目标，细化分工。
在认真研读文件的前提下，逐项、逐条梳理校长“三带”每月、每学期、每年的目标任务，经学校行政人员集体研究，制定目标明、项目清的《XX市第一小学校长“带教师、带教研、带教学”专业练兵活动方案》。然后，又再次召开全体教师动员大会，学习《方案》、压实任务，进一步动员全体教师齐努力、共奋斗，一起落实《XX市第一小学校长“带教师、带教研、带教学”专业练兵活动任务分解表》，确保各项工作按时序推进，按要求完成，扎实取得成效！
三、紧跟节点，扎实推进。
带教师：
一是带头读书，努力创设“书香校园”。带头学习教育名著《教育因适度而精彩》，做好读书笔记；带头网上学习，把张局长推荐的文章收藏在手机，有空就学，并及时转发在“一小，一家老小”微信群，供教师学习、参考；为教师统一购买教育名著、教学用书，供教师学习、教学所用，要求教师在各学科组举行读书分享，已连续做了三个学期，效果不错；订阅《人民教育》《中国教育报》等综合性、权威性的报刊杂志，营造浓浓的学习氛围。
二是青蓝结对，促进教师专业成长。针对我校新教师多、代课教师多的现实情况，扎实开展“传帮带”——青蓝工程结对，期初举行师徒结对签约仪式，制定学习培养方案，采取多种方式、方法，促进新教师、合同制教师尽快熟悉教材、掌握教法、抓好常规工作等；组织教师学习各级骨干教师、学科带头人、名教师的任职条件，对标找差，创造条件，鼓励教师朝着目标，奋力前进；指定20xx年毕业考录新教师——阮宝算，作为结对培养对象，采取推门听课和专题研讨办法，加速该师专业化成长，在本次XX市课堂教学评优中荣获三等奖。
三是搭建平台，引领教师健康成长。邀请XX市教师进修学校小学教研室刘小坤、吴朝晖、尤金田、雷美玲、吕新鹏等到校为教师开讲座、听评课，促进教师教育教学水平的提高。近日还将邀请省教育学院鲍道宏教授等人莅临我校上课、评课、开讲座；组织教师前往本市兄弟学校、泉州、厦门、福州等地参加学习培训、研讨观摩等活动，本学期参加人数达70多人次；期中考后，将组织参与面较广的教师“三笔一话”大练兵活动；每月一次“XX市第一小学教师讲堂半小时”都能按时间节点进行，校长亲自主持点评，全体教师一起学习，共同分享教育成果。
四是机制激励，建好教师队伍。逐步完善适应现代教育教学需要的评价、激励机制，把教育教学质量优劣作为教师年度考核、绩效考核、职称评聘、评优评先的重要依据，严格执行。努力建设好一支“四有”好老师队伍。
带教研：
一是积极主动参加“关注学习起点，引导有效学习”主题研修，并且把全校教师分成“语文组”“数学组”“非语数组”三大组，敦促教师全员参与，促进校本教研常态化开展。
二是参与“省级教改示范校建设”项目——“立足核心素养 构建新型课堂”专项教研，主抓申请报告、自评材料、十三五规划的撰写，主持各种活动10多次，撰写教改工作阶段性总结，教改取得一定成效，参加XX市小学课堂教学评选活动中取得了可喜的成绩，在20xx年“一师一优课、一课一名师”活动中我校苏瑾萱老师获得省级“优课”。目前，学校共有课题10多个，学校不惜血本，提供一切“人力、物力、财力”支持，确保每个课题都能顺利结题，收获预期的教改成果。
三是主抓数学教研组。能与数学老师一同研究教材，进行集体备课，每月至少一次；参与数学试卷命题活动，提高试卷命题质量；参与数学试卷评析会，共同商讨教学策略。重视毕业班和新一年工作，召开专题会议研究、部署工作，确保“抓好两头带中间”，提升教学质量。
带教学：
一是参与教学常规检查。严格执行《XX市第一小学教学常规管理办法》，定期或不定期对教师进行备课、上课、作业批改、试卷批改与评析、辅差工作等方面的教学常规检查，抓好常规、打好基础，力促质量提升。
二是开齐上足各门课程，并且利用星期一下午第三节开展书法、朗诵、舞蹈、篮球等兴趣小组和校本课程活动；还与青少年学生户外活动中心联盟共建，开设22个活动项目，利用节假日进行。促进学生个性、特长的养成，全面发展。
三是实行校长巡校、巡课制度。校长带头推门听课，能够与授课者一同探讨课堂教学情况，如：预习探究、交流展示、质疑释疑、主题训练、拓展延伸等环节的问题、情景与策略。坚持每周听评课2—3节，坚持解决问题在一线，促进教学改革纵深发展，取得实效！
校长“三带”取得一定的成效，主要得益于领导的关怀与重视，得益于行政人员的齐心协力，得益于全体教师的共同努力！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，校长“三带”永远在路上，XX市第一小学将不负众望，砥砺前行！
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