期中考试工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的期中考试工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
期中考试工作总结 篇1
期中考试成绩揭晓，初二年级的英语成绩糟糕透顶，期中考试是对开学近三个月的总结与检测，期中考试的是对我们前段学习不深入、效果差的反馈，更是对我们今后工作与学习的鞭策。
我就几个方面来谈一下这次英语考试我所带的初二一班、初二二班的成绩。
1.镇英语单科前100名，分数线为98分，我校仅有15人，一班2人，二班3人，一中某班仅在这一档就有21人，差距很大;
2.镇前300名，分数线为78分，一班19人，二班21人，与一中某班的40人差距也很大;
3.镇前400名，分数线为66分，一班26人，二班29人;镇前650名，分数线为35分，一班52人，二班51人。
针对以上的成绩分析，我对我前段的工作总结如下:培优工作效果差，镇前100名人数少，镇前300名中有相当一部分学生是前100名的学生掉队了，而对于镇300--400名中的许多同学应该是在前300名的。总之一句话，没有真正的把握好学生，对于学生的难点、不懂之处把握失误。在接下来的一段学习中，除了应该做的培优补差外，我会加重对以下同学的关注度，例如二一班的邱亚斌、张千娇、乔慧萍、高源、王菊、李颜洁，二二班的耿真真、杨丰铭、韩泽龙等同学，这些同学都是在这次考试中退步较大的，要帮助他们分析原因，找到合适自己的学习方法。
同时对于自己的英语教学，我也有以下的一些反思：
1.二年级的同学普遍浮躁，思想不集中，学习不积极，叛逆情绪严重，并且教学内容多且杂、碎，我在今后的教学中要更加注重引导的同时，多使用容易吸引学生眼球的多媒体工具，既可以让学生产生兴趣，多加关注，也可以加大课堂的容量，知识点反复练习，用有限的时间保证质量的情况下增加练习的次数。
2.细化备课内容，备课的时候不仅要备重点、难点、常考点，更要关注学生的出错点，对于出错点要隔几天拿出来再练习，再识记，再讲解，如果可能的话，抽学生到自己那里抽查。
3.严格对学生的要求，并且坚持执行下去，学生的字迹差，要及时要求整改，在前一段的过程中间，总觉得初二学生的作业一下增多了，要求就相应的降低了，结果单词拼写、抄题、以及字迹上面失分很多，很是后悔。
4.调动小组的积极性，小组教学在考试前的复习周，进入疲惫期，学生讨论以及发言的次数，积极性都有所降低，严重影响了考试士气，致使有90%的同学期中考试备考没有尽全力，也大大影响了考试成绩。
以上就是我对本次期中考试的总结，更多的是反思，前一段的工作是一个失败的案例，指引着我接下来的教学。即将到来的期末考试充满了挑战，要想在期末考试中翻盘，需要我们付出更大的努力，我们渴望进步，同时也对自己充满了信心，并会将信心转化为实际行动，冲刺期考，一雪前耻。
期中考试工作总结 篇2
为提高教学质量，我校于20xx年x月x日组织进行了期中教学质量检测。现将考试工作及教学质量作如下总结和分析。
一、考试工作：
1.教导处于考试前对考试时间、科目等考务工作进行了周密、细致的安排，保证了本次考试的顺利完成。
2.考试采取插班考试，同桌异卷。共设七个考场，一年级不动，二年级分为本班教室和多媒体教室两个考场。
二、成绩分析
1.从总体看，本次考试的成绩与期中考试相比稍有提高。特别是一年级的语文和数学进步明显，不仅及格率达到100％，而且优秀率也达到100％。另外，全校语文学科的及格率全部都达到优秀及以上，中低年级数学的及格率也都在优秀以上。可见，双基抓得很实。
2.从学科看，本次考试成绩语文好于数学。本次考试语文整体上较期中考试有所进步，但是数学除一年级外均有所下降。其中二年级数学、四年级数学退步较明显，降幅接近十分。语文学科的及格率和优秀率较上次都有所提高，特别是优秀率较高。数学学科的及格率较高，但是优秀率较低。
3.从年级看，低年级好于中年级，中年级好于高年级。特别是一年级的语、数及格率均达到100％，优秀率也达到100％，既夯实了双基，又注重培养优生。高年级的语文和数学都需要加强。
三、原因分析：
1.高年级的学困生转化还没有落到实处，效果不明显。
2.部分教师的时间观念不强，责任心也有待加强和提高。
3.学校的教学监控措施不力，有待进一步改进和加强。
四、提高教学质量的措施：
1.进一步强化学校和班级的学风建设，在学生中形成“比学赶帮超”的良好风气。
2.着重加强对学生良好学习习惯的培养。在以后的日常的教学中我们将采取“反复抓，抓反复”的措施。
3.继续发挥教学管理人员的指导督促作用，进一步抓好教学常规管理工作。
4.做好学困生的转化工作，继续实施开展“一帮一”学习互助小组。
5.通过集体政治学习和教师自学，彻底转变教师的工作作风，弘扬敬业爱岗的工作精神，提高教师的责任心。
在成绩中看到不足，在失误中反思我们的工作。接下来，我们将不断努力，进一步改进教学方法，争取在期末考试中取得更大的进步。
期中考试工作总结 篇3
一、 本校组考工作
1、 加强考试宣传、动员。考前电子显示屏上滚动考试励志语、考纪警示语；召开学生考试动员会，强调诚信的重要性；各班级再召开考试主题班会，落实考试具体工作。
2、 加强对涉考人员的培训。召开班主任会和监考教师会，对全体人员进行思想动员，对考试工作进行全面布置，对监考提出具体明确要求。
3、 统一考场设置标准，实行标准化考试。各考场按40人设置，按高考要求摆放桌椅。考前学生接受电子探测，考场设置屏蔽仪，杜绝学生带手机进入考场，严禁学生携带书籍资料入场考试。
4、 实行考场巡查。教学管理人员按分工每堂考试至少两次巡查，及时通报考生作弊情况和监考违规行为。
二、 阅卷工作
学校成立阅卷领导小组，确定各学科阅卷组长，召开阅卷工作会议。各阅卷组召开会议，熟悉试卷，统一阅卷标准和尺度。此次阅卷我校实行网上阅卷，落实教师阅卷任务，明确阅卷时间。各科按要求顺利完成阅卷工作，及时上报相关数据。成绩揭晓后，学校及时召开了期中考试成绩分析会。
三、 试卷评价、学生答卷情况及教学建议
高一年级：
语文：试卷体现了灵活开放且紧扣教材的特点，注重考查学生的综合能力。
我校学生成绩不够理想，全校仅1人超过100分。存在问题是：基础普遍不扎实，综合分析、表达能力较差，答题不规范，卷面及书写较差。今后要重视语文基础知识的积累，突出能力培养，着眼于语文素养的提升，注重语文和生活的联系。
数学：试题难度适中，知识覆盖面广。注重基础，体现能力。选择题中，第7、8、9、10题属于拉开差距的题目；填空题第12、14、15题得分偏低；简答题的难易坡度比较明显，第18题忽视讨论a=0的情况，第21题比较新颖，考查学生的综合解题能力。
答题暴露出的问题：部分学生基础不牢，导致难题能做对，基础题却失分。今后要重基础，培养学生的的解题能力。
英语：试卷难度适中，区分度适当。既有很大篇幅的基础题照顾到全体学生，又有一定量的提高题拉开不同层次学生之间的差距。是一套质量很高的试卷。听力题整体偏易；15题单项选择题都是常规题；20题完型填空题总体难度不大；20题阅读理解题是区分层次、拉开距离的题目；书面表达题是学生耳熟能详的话题“电视选秀节目”，非常贴近学生生活，让学生有话可写。两条建议：1、任务型读写里面的总结归纳题目设置过多。2、随着高考即将改用全国卷，考试的题型是否也应该顺应这个趋势。
答题出现的问题：单项选择题、任务型读写题和书面表达题得分均不够理想。今后要加强语法训练，加强对学生阅读理解题的训练力度，加强对学生表达能力的培养。
物理：题量适中，设计合理，知识点的覆盖面大，易、中、难比例合适。第1、2、3、9题属于易做题。第8题在两年前的上海高考题中出现过，是考查平抛知识应用的好题，但其问法与选项若能对换更好，否则答案有商议之处。填空题难度中等偏易。计算题中得分较低的是第16题。第17题的第一问本意考查与转盘相对静止的物体在边缘处所需向心力不能超过最大静摩擦力。但题目中所给的条件“假设选手落到盘上瞬间相对静止”，本人认为这一提法不妥。因为平时的教学中，老师们经常强调速度的变化需要一个过程，虽然是假设也不宜。
从学生答题中发现高中阶段物理教学中应用数学工具解决问题能力的培养及训练任务艰巨。
化学：注重考查学科主干知识，注重考查分析问题、解决问题的能力及推断能力。第一大题的客观题，以考查学生的基础知识为主，但也注意基础知识与学科能力的结合；主观性试题，注意了题量和难度的控制，没有冗长而无用的背景材料，所给的解题信息完全是真实有用的，减轻了考生的阅读量，为考生提供更多的作答时间，也增大了思考的容量。
阅卷中发现的问题：学生基础不扎实，答题不够规范，思维的严密性和敏捷性不够，应试心理和应试经验的影响。今后要重视基础，联系实际，注重能力培养，精选试题，加强训练，提高效率。
生物：突出了基本知识和基本技能的考查，既注重理论考查，也注重实验考查。知识点分布合理，难易相对适中。文字、图表并存，考查了学生的信息提取和转换能力。
答题存在问题：识记题做得较差，基础不够扎实；读题不认真，不能从题中找出隐藏信息；识图能力较差；表达不够准确。今后在教学中要重视基础知识和基本能力，加强教学的规范性；加强实验教学，注重实验探究性和生物科学史的学习；关注社会热点，突出知识应用性；加强学生解题规范性的训练。
期中考试工作总结 篇4
期中考试结束了，看过学生的试卷感受很多，考试效果并不是很满意。这份试题难易程度中等偏上些，就是有两种题型在我们平常的练习中没有碰到过，所以学生失分较多。总的来说，这次考试分数普遍都不是很高，100分整个年段也只有一个，班级之间的平均分差距也不是很大，但在阅卷过程中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。
一、学生做题还不够仔细，由于粗心失分的同学很多。主要表现在口算和列竖式计算上，有些学生甚至出现了漏题现象，从这些方面可以看出学生做题的仔细性还不够，平常还需要加强孩子这方面的教育，一定要养成仔细检查的好习惯。
二、学生审题能力欠缺。有一道应用题是这样的：公路边有2排房子，第一排有6幢，第二排有5幢，一共有多少幢房子？一部分学生因为没有看清题目，都把它做成了乘法，如果细细审题，应该还是能够做出来的。
三、学生的思维能力还有待加强。填空题第3题：从一楼走到三楼需要6分钟，照这样的速度，从一楼到5楼需要（分钟。这道题目对于二年级的孩子来说，难度是有点大，班上能够做对的孩子不多，因为我们现在除法毕竟还没有学，但从另一个角度还是可以反映出学生的思维还不是非常的发散，这道题来自生活，认真地思考一下，还是能够做出来的。
下步改进措施：
一、在做每个练习时，都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。有一部分学生，就出现了计算错误的情况。
二、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。
三、每位学生能在数学上获得不同程度的发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不容易做到的一点。需要我们平时教学工作做细、做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。
期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我们教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调节下步教学，争取下阶段有大的进步！
期中考试工作总结 篇5
本月进行了期中测试，单独看成绩较月考时进步不少。但是综合剖析，仍然存在许多问题：
一、试卷分析
本次语文数学试卷着重进行基础知识的考察，尽量避免偏题、过难题的出现。数学附加题试卷难度有所提升，易于培养优等生。但是语文的题量有些不足，学生答题速度快，剩余时间过多。
二、教学分析
基础知识方面还存在疏漏，应该继续夯实。选择恰当的方式训练学生的计算准确性。作文教学应及时海改进并加强。
三、成绩分析
数学方面学生丢分最多在计算上。部分学生单位换算及单位应用还比较薄弱。
语文方面基础知识还有漏洞，阅读的主观题学生不懂方法，不愿去做。作文基本的格式掌握的都不尽如人意，作文上要逐步加强。
四、整改措施
1.计算题加上每日训练。
2.作文增加课时进行详细学习。
3.每一次考试都训练孩子检查，并采取适当加分措施。
4.日常教学注意查缺补漏。
期中考试工作总结 篇6
期中考试成绩已经揭晓，虽然我心里早有准备，知道与其他班级会有差距，但是不知道差距如此之大，竟然相差20个百分点，这是我始料未及的！看看各班的成绩表，比较各科的考试成绩：语文全年级排名第二，总分：2560，平均分：73，优秀：22，及格：88.
一、期中考试质量分析
本班共36人，优秀8人，及格31人，缺考一人，优秀率22%，及格率88%。
二、班级目前存在问题：
1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。
2、有些同学学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。
4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。
5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
斎、反思我这两个月的工作情况：
我自认为还是比较尽力的。
我想主要原因是：
1、我教学方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。
2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。
3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。
四、后期的工作的改进方案是：
1、加强与家长的沟通联系，勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。
2、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
3、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。
面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力教好这个班级。
期中考试工作总结 篇7
实习学校在上一周（即第11周）进行了全校的期中考试，这次考试相对于上次的月考来说更加正式，因为这次有历史、生物等上次没有考的“副科”。无论是学生还是老师，都对这次期中考试非常重视。我从初二转到初一也有一段日子了，严格来说，初二那4个班这次期中考试的成绩其实就是我的教学成绩，因为考试内容涵盖了我之前教过的初二历史知识，而现在我带的初一两个班的期中成绩其实是我的指导老师的教学成绩。不管是初一还是初二，对于他们的成绩我都很重视。我现在的工作都在初一，所以在考试结束后，我对两个班的成绩进行了很认真的分析，并且在其中吸取经验教训，采取不同的教学方法，这也是对我这个实习生的一种考验吧。
在考试时，我去过六个考场监考，考场和座位是按上次考试成绩安排的，所以不同考场上的学生基础及素质是良莠不齐的。在监考过程中，我也发现了很多问题，有的没有写全卷头的信息，有的涂错了答题卡，有的甚至就直接睡觉不考，前两种情况在每个考场都存在，只是多少的问题。我纠正了很多学生涂卡上的错误，这一点也成为了后来几天有更多学生向我问好的原因，我很开心，同时也使我在讲课时多次强调涂卡正确的重要性。
从第11周开始到结束，期中考试的工作几乎贯穿了整个大周，学生忙着备考、考试、纠错，老师忙着引导复习、监考、判卷、讲题和总结。这次考试并不难，都是课本上有的知识，但是我所教的两个初一班级考得不太好。有一个班总体成绩不错，但是历史排到了中下游，是典型的偏科，我觉得造成这样局面的原因就是学生对历史等“副科”的不重视。不只是学生，甚至当地的老师也存在这种思想，这多么可怕，一线教师对待所教科目不是很认真，所以连带着学生也不重视，更不要说学生平时翻书背诵了。尽管我在上课时也提问基础知识点，但是学生大都是蒙混过去的，事后惩罚他们抄写也是草草了事，这是谁造成的悲哀呢？
我作为年轻的实习老师，一心想改变这种情况，所以我收了学生的练习册答案，目的就是让他们咋爱做题过程中熟悉课本，积极问老师问题，这样做是面向大多数学生。希望这样做能有些效果。
期中考试工作总结 篇8
在学校统一组织安排下，初一年级于11月19-20日对全体学生进行了期中考试，达到了预期效果，现把有关情况向领导作简要汇报，请领导给予指导。
一、考试组织情况分析：
本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、作弊、早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。
二、试卷分析：
本次考试由莘县教研室统一组织命题，语、数、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，满分为580分。从各任课教师上交的质量分析和与任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，与平时的教研基本吻合。
三、考试情况分析：
1、整体成绩与莘县普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘县30人。400分以上七中124人莘县108人，350分以上七中243人莘县201人。两校相比我校数学、英语较占优势，政治、历史两科相对薄弱。
2、从单科总评来看，语文、地理、生物比较均衡，其它各科相比都有较大悬殊。英语相差10分、数学相差10分、政治差7分、历史差8分。
3、从班级总评来看差距较大，三班最高305分，最低班为274分，相差31分。
4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人数分别有66人、23人、126人。
5、学生优秀率、合格率极低
优秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%
四、存在的问题：
1、学生偏科现象严重。
2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。
3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
4、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大部分教师从初三到初一的转变过程中角色转变慢。
五、下一阶段的工作重点和对策：
1、析学情、定措施
每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。
2、树典型、发挥榜样示范作用
①召开教师研讨会，学科组交流经验统一措施。
②评选进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。
③对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。
3、降低教学重心，增强学生自信心。
①把每班的后40名(或25名)学生的学业水平作为教师业绩评价标准。
②注重基础知识考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。
③考试不及格的同学采取补考形式，由学科组长挑选试题，汇编成综合水平测试卷。
4、加强培养培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。
5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。
①开启“六一”阅读工程。
②建立兴趣小组，一帮一结队子。
③“我在进步”演讲。
④感恩行动。
6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。
7、注重学生良好学习习惯的培养。
①定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。
②预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。
③整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。
8、加强学法指导，提高学习效率。
①各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。
②优秀学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。
9、落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。
①改革备课。
②高度重视预习。
③减少教师教的时间，增加学生学习与展示的时间。
④划小教学单位――分组教学。
⑤重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。
10、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。
①深入备课组，了解集体教研情况。
②跟踪课堂，提出建议。
③改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。
期中考试工作总结 篇9
一、学生方面：
1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练习中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。
2、学生的口头、文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的.文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。
3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。如：本文的主要内容是什么？学生的回答不能抓住重点。根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此教师要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。
4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。
5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。
二、教材方面：
1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近，以利于学生的理解。
2、教材中有的研讨与练习题难度太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
期中考试工作总结 篇10
在教体局的正确领导下，在学校的高度重视和积极支持配合下，我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实，精心组织，周密安排，圆满完成了期中考试工作，取得了较好的成绩。
一、加强领导，强化责任
学校领导高度重视期中考试的考纪考风，强调以抓考纪考风为突破口，提高我校教学质量，树立良好校风、学风。在考试中，陈玉杰校长亲自抓考务工作，为期中考试的顺利实施提供了有力保障。主管学校教学工作领导在期中考期之前于20xx年11月12日召开了考务工作会，以“严格管理，严明考纪，加强学风建设，建立诚信校园”为题，要求各班做好期中考试学生的考前动员工作，加强考纪考风的教育，通过正面引导，培养学生树立公平竞争的诚信意识；要求监考老师要有高度的责任心，认真履行监考职责，严格执行考场纪律；切实把期中考试过程中的每一项工作落到实处，确保期中考试的顺利进行。
二、精心组织，强化管理1、充分动员，密切配合
本次期中考试得到了高度重视和积极配合，学校在考前组织召开了考试动员会，认真落实监考教师职责，积极做好监考老师的考前培训工作和参考学生的考前动员工作。在考试过程中，监考教师都能以高度的责任心投入到监考工作中，工作细致严谨，认真履行监考职责。
1、考试期间考试纪律良好，整个考试规范有序、考纪严格。
整个期中考试未出现学生违纪舞弊行为，学校的考纪考风得到进一步加强，确保了考试的质量，保证了考试的公平与公正。考试结束后，老师们都按照要求在规定时间内批阅试卷、及时准确地登录成绩，保证了期中考试的圆满完成。
2、精心组织，周密安排
教务处切实加强考务管理，提前制定期中考试方案，对参考学生人数统计、考场布置、考试、回收试卷、试卷评阅、成绩统计上报等一系列环节进行了规范，保证了期中考试的如期顺利进行。
3、强化考试管理，狠抓考纪考风
为了保证考试的公平性、公正性和严肃性，使考试成绩全面、准确、客观、真实地反映学生学习情况和教师教学效果，教务处加大考试管理力度，狠抓考纪考风。加强考前教育，要求期中考试所有课程考试按照单人单座，学生对号入座，每个考室配备2名监考人员，监考人员实行轮级轮换监考，年级之间交换监考人员，监考人员一场一轮换，监考人员严格遵守“监考工作流程”和“监考人员守则”，严格执行考场纪律。对考室逐个进行检查，发现问题及时解决。考试结束后，教务处对考务情况进行了总结。
三、认真评卷，精心评卷
11月16日下午考试结束，要求全体教师于16号下午5：30开始评卷，七年级评九年级试卷，八年级评七年级试卷，九年级评七年级试卷，明确责任，强化分工。要求当天完成任务。各任课教师接到分数后，认真写好试卷分析。总结经验，查找不足，为下学期教学积累经验。
四、认真分析试卷，写好试卷分析
要求全体教师评完试卷后，认真分析试卷，查看学生成绩，总结经验，查找差距，写好教学反思，对下半学期做好打算。
期中考试工作总结 篇11
只是一瞬间而已，初二上半学期的一半就在不知不觉中走了，期中考试也考完了，真是悲喜交加。
这次的语文应该是最让我失望的吧。这门以前是作为我的强项，作为我追上别人的火力的，可是这一次却成了一块绊脚石。我的作文没来得及写完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分数啊。最后，我只考了79。总结了一下，主要是我在前面的拓展性题目上浪费了太多的时间思考，导致最后没时间来完成我的作文。我想，如果我的作文写完的话，应该不会扣10分的。
同样，让我感到悲哀的，还有数学。
虽然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己几个大嘴巴，让自己长长记性。那7分不扣的话，我还会更好。我和施嘉程是一样的心理，只检查自己认为会错的题目，结果真的全扣在没检查的题目上了。真的是很愚蠢呢。
令我欣慰的是，我的英语这次考的很好，98。5分，应该是第三名吧。可是，仍有0。5分是不该扣的。唉。
最后总结下来，语文上，遇到不会的题目，先放一放，等作文写完了，再回头看看，也许思路就在一瞬间冲进了大脑。数学，就是要多检查，不可以浪费时间，不管肯不肯定的题目都要检查。英语写完作文了以后，要反复的读，翻译句子也是。
我想，如果我吸取了这些教训，下次考试一定会考得更好的吧。
期中考试工作总结 篇12
小学期中考试告别一个段落，是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握，作为一名教师认识到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成绩，我对自己进行一个期中考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有出色的提升。
我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些情况：一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我伤心的地方。回想我的教师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我认真的反思了。得到了以下几点：
一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能力。
在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思考的时间和空间!
二、课后辅导没有到位。
在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一!
三、作业检查
小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进!
期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一定会是最认真负责的老师!
期中考试工作总结 篇13
日前，山左口小学语文中心教研组召开教研组会议，会议的主要内容是讨论怎样才能有效提高教学质量。会上，成员根据对本次期中考试试卷的分析，结合所取得的成绩及自身教学体会畅所欲言，道出了各自的感慨。归纳各成员的发言，下半学期语文教学工作打算紧抓以下几个方面：
1、从基础抓起，夯实基础。对于必背的古诗文实行过关制，教师检查，学校抽查相结合。
2、认真钻研教材，坚持集体备课，向课堂四十分钟要质量，骨干教师与青年教师接对子，采取一帮一互助活动。
3、搞好新授与复习的关系。针对新知与旧知识点的联系，在新授的同时抓好复习工作，学校采取月考制度，跟踪检测各班教学成绩。
4、抓细节教育。如学生良好的学习行为习惯、写字教学等。
5、注重课外阅读的拓展与积累。课外阅读对于丰富学生的知识面，提高学生阅读分析能力有很大的帮助，下半学期，学校要求每位学生都要读两本好书，坚持写日记和读书笔记。
期中考试工作总结 篇14
备受关爱的力量是伟大的，经过近一个多月的补差工作，我所关注的几位孩子取得了理想的成绩。
二年级二班的韩xx同学月考成绩79.5分，中考成绩97分.这是一个大的飞跃，我相信只要我们坚持下去还会有更大的惊喜等着我们。张xx同学月考成绩89分，中考98分.我觉得这是一个不小的进步，我发现孩子最近的学习态度有了一个很大的转变，学习劲头非常的足，而且做题时非常的认真。孩子成绩的提高、学习态度的转变让我欣喜、让我骄傲。尹xx同学，月考78.5分，中考90分，这也是一个不小的飞跃，孩子做题很细心，关键是态度的转变，课下有时他还在学习。
二年级一班的刘xx同学，月考84分，期中考试88分，进步不是很明显，王xx同学月考61分，中考80分，进步很明显，这和孩子平时的学习态度有很大的关系，刘xx同学月考80分，期中78分，孩子的成绩有些下滑，孩子平时有些难管，必须看着他才会学习，认真书写，学习态度也有待加强，我在以后也要加强监督与管理。总体来说二班的进步比一班要大很多，这是值得我反思的地方，对二班学生的管理我没有做到位，为此我做了详尽的补差计划，相信下次会看到所有孩子的较大进步。
有总结才会有发现，有发现才会有反思，有反思才会有改进，有改进才会有进步，我相信在补差的路上，我和孩子们会越走越轻松。
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