关于教研室的工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的关于教研室的工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于教研室的工作总结 篇1
转眼，来育才已经一个学期了。回忆这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下：
一、班级工作的措施
本学期能承当班主任工作，是学校对我的信任，虽然我已有五六年的班主任工作的经历，但来到这儿之后，我却一点也不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：
1、班干部竞选
开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都说明了自己竞选何职位、怎样带着班级做好工作……不管结果如何，他们都说明了为班级为同学效劳的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。
2、班规的制定与小队管理模式的实施
俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后，我又根据学生的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决方法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
3、德育为首，加强学生的思想教育
本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，催促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全班学生思想上重视，行动上表达，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
4、保持与家长的联系
作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。由于班内大局部学生住宿，因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。
二、积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量
班级活动是班级文化建设的一个重要组成局部。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们积极参加了学校各项活动，如普通话比赛，我们班王璐和王甜昆参加了比赛，并取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五年级精彩的展示，同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班屡次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培养欣赏别人的'好品质很有好处，从而为培养健全的人格打下良好的根底。
三、加强对后进生的管理
本学期由于学生来源比拟复杂，不管是学习、纪律还是行为、品德等方面，学生的个性差异都较大。因此如何培养后进生已成为更好开展班级工作的前题。为此，特制订出转化方案如下：
1、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
2、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。课下加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，教师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想方法妥善处理。
四、缺乏之处
一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些缺乏之处，有待下一学期继续提高。
1、班干部的能力有待提升，责任心要加强。
2、学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。
总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把缺乏之处努力克服，继续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。
关于教研室的工作总结 篇2
一、以创新课程改革管理为重点，解决课程改革“三难”问题有新突破。
1、攻坚课程设置难关。在区教育局领导下，我室认真落实鄂教基[XX]17号文件，指导义务教育阶段的各类学校执行好课程计划。每到一校，我们首先查看学校的“一张课表”，牢牢把握开齐课程、开足课时、开好每一门课的关口。除了利用每学期开学工作检查的机会敦促学校落实外，在每个月分组视导学校时也将此项工作作为必查项目。
2、攻坚课程改革难点。学校在综合实践活动、地方与学校课程建设上感觉有难度，我们在去年出台《东宝区中小学综合实践活动推荐目录》的基础上，今年又研制了《东宝区义务教育综合实践活动地方与学校课程方案》（试行），进一步明确了课程的目标与任务、开设内容与课时、实施与评价的具体要求。9月，在红旗小学开展了学校综合实践活动、地方与学校课程建设交流活动，随后成立了中心教研组，组建了综合实践活动网络教研团队。以红旗小学为龙头，以小课题研究为基本形式，典型引路，开展研讨，在课程开发、校本化实施方面有了新的探索与思考，案例学习课、方法导航课、阶段交流课、成果展示课等四种课例基本成型。
3、攻坚课程实施难题。怎样整体提高全区教育教学质量？今年我们重点研究了中小学教育教学衔接问题。3至4月，在全区中小学开展了中小学教学衔接的论文评选活动，共收到论文近200篇，语文、数学、英语等学科教研员通过深入全区中小学调研中小学衔接教育情况，撰写调研文章，在全区进行了交流，4月21日在子陵中学召开了全区“中小学衔接”研讨会。英语教研员杨正芝老师撰写的《立足中小学英语教学现状，搞好中小学英语教学衔接》一文在第三届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会上交流并获得一等奖。数学教研员朱昌宝同志着手研究全区中小学数学教学的衔接，制定了整体实施“东宝区中小学数学教学五小六抓行动计划”（草案）并开展了相关活动。
二、以创新教学研究方式为难点，实施校本教研“三研”模式有新突破。
1、实施个体自主式网络教研模式。通过宣讲、示范、引导、培训，目前90%的教师创建了个人博客，302名教师在《东宝教师研修网》上创建了个人工作室，绝大多数教师积极参加网上教研。教研室相应建立了学校和教师的网络教研评价机制，“教师博客”即教师“五项全能”之一是今年10月教学水平展示月活动的重头戏，共收到各校优秀作品288件，全区各初中、小学形成了人人上岗演练、人人说课演示、人人参与研讨、人人反思改进的浓厚的研究与行动氛围，涌现了一大批教学能手，为学校可持续发展奠定了坚实的基础，也促进了网络教研的健康发展。学科教研员充分发挥自身优势，随时通过、博客圈、qq群等网络媒介，指导引领广大教师研究如何把握教材、如何了解学生的认知起点、如何改进教学方式、如何设计三维目标、什么是课堂有效教学行为、怎样落实三维目标、怎样开展随机评价等问题。4月中旬，在青山小学成功承办“荆门市教师博客校本研究经验交流会”，区教育局副局长喻章津、青山小学校长方蓉、白云路副校长李凤丽、栗溪镇姚河小学校长作典型发言。暑期，区教研室王培成等4名同志被聘请为国家级远程培训辅导教师，参加了全国远程培训辅导、指导工作。
2、实施同伴问题式校内教研模式。一是抓实以学校为主体的问题式校本教研，各中小学都设置了校本教研问题征集平台，对教学中随时发生的`问题，开展经常性且有针对性的教学问题研讨活动，切实研究解决教学中的实际问题。牌楼中学开展的“作文个性化教学”研究，受到中央教科所专家的好评。二是落实“十个一”常规教研活动，定期开展集体备课、间周教研、沙龙教研、教学展示等活动，我区牌楼小学开展的“校本备课”经验在荆门市推广，并被评为市校本教研先进单位。4月，荆门市校本教研经验交流会在象山小学召开，区教研室等7个单位及8名教师受到表彰。
3、实施联片协作式区域教研模式。一是组织开展初中城郊五校教学质量协作体，该协作体集中了我区2/3的初中生源，先后开展了 “中小学衔接”、“有效复习”等专题研究，在文峰中学、盐池中学、仙居中学、牌楼中学、漳河中学组织初中语文、数学、英语等学科协作研讨活动，整体带动了我区教学质量的提高。二是组织开展了九年一贯制实验学校研究协作体，该协作体是针对我区部分乡镇生源减少、学校布局调整后成立的，我们结合九年一贯制学校的特点，先后到安团实验学校、栗溪实验学校、马河实验学校和石桥驿实验学校调研，开展了九年一
关于教研室的工作总结 篇3
时间匆匆而过，转眼间我已经在学校教研室工作一学年了。回首过去，心中充满感慨和收获，也有着不少的思考和反思。
教研室是学校教师们的工作重心，他们在这里通力合作，为教学探讨研究，为学校发展出谋划策。我作为一名新教师，虽然工作不久，但是我也深深地感受到了教研室的重要性，也学到了很多新的知识和技能。
一、学习新知识和探索新技能
在教研室，我们有机会学习到最新最前沿的教学方法和理念，获得最实用最有效的教学技术和策略。同时，我们也可以通过和同事的交流、研讨，学习到更多的经验和教训。这不仅有助于提高我们的教学能力，也有利于提高我们的职业素养。
二、工作协作和互通有无
每天在教研室工作，我们不仅要完成自己的教学任务，还要与同事情报通，互相探讨研究，尤其是需要互相帮助解决问题，协作推进工作，加强团队建设。我深深的`感受到了这个集体中的温暖和力量，感谢每位同事的帮助与支持。
三、反思和改进
教研室的日常工作不光是探讨如何更好地教学，也促进了我们对自己和自己的教育思路的省思和反思。通过教学经验的交流，我们能够更好地认识自己，找出教学中的不足和缺陷，以便及时改进。
总之，我很荣幸能够加入这个充满活力和创新的教研室，能够寻找机会成长和发展。在这里，我深切的感受到了大家合作、互助和共同发展的精神，我相信这个团队会越来越好，我们也会越来越成熟。
关于教研室的工作总结 篇4
本学期教研室在教育局和中心的领导下，认真落实好《xxxx市关于进一步提高教学质量的实施意见》，根据学期初制定的教研室学期工作计划开展各项工作，现对一学期以来工作的开展情况做以总结：
一、紧紧围绕市教育局下发的《xxxx市关于进一步提高教学质量的实施意见》（下称《实施意见》）开展工作，继续深化质量意识。
1、xxxx年3月初，依据市教育局下发了《实施意见》，教研室先后组织教研人员、学校业务领导对该文件进行了解读学习，达成了以抓实教学常规为关键点、以抓紧教师队伍建设为深入点的共识。并要求各校依据学校实际拿出提高教学质量的具体措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后对全市十所初中和市区七所小学进行了检查落实《实施意见》情况，抓好毕业年级教学的专项调研。在各校重点听毕业年级推门课、与毕业年级教师座谈、听取学校业务领导关于落实实施意见的工作汇报。在调研过程中，既看到了各校在抓教学质量过程中所做出大量工作，同时也将一些学校在抓教学质量中好经验、好做法推荐介绍给其他学校，很好地达到了互相借鉴、共同进步的效果。
3、本学期，各学科教研员在学科教研工作的开展中，注意抓重点、想方法，提高学科教学的质量。3月开学初，初中语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科就依据上学期期末检测成绩反馈的情况开展了下校，下校的重点就是学科成绩相对较弱的那个学校、那个年级、那个教师，帮助教师查找影响教学质量的原因，分析解决途径。3月中下旬至四月上旬，为做好我市首届课改年级毕业、升学的教学研究工作，各中考学科的教研员采取了复习研讨、网上交流学科试题等形式，为毕业年级教师搭建交流共享、提高效率的平台。5月19-21日，教研室继续进行统一命题统一安排的全市中考模拟及随后召开的学科分析强化等活动。6月27日对我市2987名小学毕业生进行了统一的质量检测。7月19日对初一年级的语文、数学，初二年级的物理进行基础年级调研性检测。同时本学期，我们还按上级教研部门要求认真组织好了全国小学英语、初中物理、化学、数学及自治区生物等学科的竞赛活动，并依据地区实际，于6月24日进行了全市初一、初二数学、物理的学科竞赛。这些基础性检测和选拔性竞赛活动的结果对于分析我市小学、初中教学质量和水平、查找教学管理中存在问题将提供第一手的依据。
4、提高教学质量，必须加强教师队伍的专业化水平的提高。为了加强对学科教师的分层指导和培养，体现教研工作的计划性和针对性，本学期教研室一方面要求学科教研活动要突出专题化，重在解决教师教学存在普遍的问题，例如：4月24-25日语文学科分市区、扎区进行的教研活动，主题为“如何提高语文复习课的效率”，4月20日小学体育学科组织的“名师、能手”送课下校的主要目的在于解决体育课教学如何更好地调动学生的主动性、创造性，如此等等。另一方面各学科还开始建立学科教师的电子档案，以动态、翔实的电子档案建立更进一步完善对教师持续、规范的管理。这项工作将在下学期基本完成。
5、评价改革的研究探索工作按阶段顺利开展。本学期，小学各学科学生学业成绩评价方案经历了酝酿、商议、修订等过程，目前，各学科方案已基本确定，小学数学、语文、英语下学期将在全市各小学开始试行，其他学科的学生学业评价方案将在由学科教研人员具体负责在试点学校尝试推进。除学业评价方式的改革研究外， 4月28日，教研室组织教研员观看了上海教育专家顾志跃在呼伦贝尔市海拉尔做的关于课堂教学评价方面的部分录像，并展开了讨论，在5月的听课和6月的初中物理教学基本功比赛中就讲座中提到的评价课堂教学的两个主要要素：教学的有效性和学生主动性在实际教学中的可操作性进行了尝试，为下一步修订我市课堂教学评价标准提供了借鉴。
二、课改教学研究工作在反思调整阶段中继续推进
6、本学期，在对各校校本教研工作的开展调研中发现，我市一些学校的校本教研工作扎实有力，较好地促进了教师的成长，对于促进学校形成浓郁的教学研究氛围起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月开展了分学科的课例教学研究周活动，出课的都是年轻教师，研究的重点放在常态教学下的问题，参与研究的教师为同一教研组的老师，教研室的各学科教研员都参加了五中的这项活动并开展了学科课例教研活动。同时在调研中，我们也发现，对于五中这样的大学校，同一学科教研组的力量是足可以开展研究的，可对于一些规模较小学校的小学科，同一学科只有一个或者两个教师，如何立足教学实际开展研究活动呢？本学期，教研室针对这一实际问题开展了前期工作，对有着同样需要的几所学校进行了了解，与业务领导就优势学科带动薄弱学科，开展联片教研的意向进行了商议，计划下学期，将此项工作的具体规划和相应的制度保障建立起来，开始初步的运作。
7、课改交流活动本学期全部结束。本学期，我市的三所初中、三所小学进行了课程改革展示交流活动，到四月末，我市xxxx-xxxx年的课改交流活动全部结束。按计划，应进行课改交流反馈总结活动，考虑到将要进行课改阶段表彰，所以计划将反馈交流与阶段表彰活动一并进行。3月，我市评选课改先进学校、先进个人的评选条件下发各校，截止5月，我市共有18所学校、50名个人申报，评选及表彰工作计划于下学期进行。
8、坚持以教学改革、区域性实验为课程改革实践操作的深入点。本学期，主要做好以下的工作：
小学语文整体改革的深化工作：3-4月小学语文教研员随机调研指导“深化小语整改，推进课程课改”的实验工作。通过不定期的下校调研摸清了各学校开展小语整改的实际情况，并进行了针对性交流、指导，效果明显。5月在摸清各学校开展小语整改的实际情况基础上，规范“七课型”教学。6月21日，进行全市小学语文教师参加的小语整改纲要测试。
小学“教育与发展”课题研究进展：5-6月指导参加课题交流活动的出课教师，共同就课题进行深入研究。7月参加xxxx举行的课题表彰、交流活动。
初中语文整体改革实验推进工作：4月19日，中学语文教研员在市教研培训中心会议室主持召开了教研组长、中语整改子课题负责人会议。各校对前一阶段语文教研工作要点的落实情况进行了小结。教研员部署了下一阶段语文教研活动中的重点工作，就实施中语整改子课题的基础性准备工作及课堂教学“小问题”研究中的关键问题提出了具体的要求和建议，明确了下一步的工作方向。5月，参加呼伦贝尔市召开的中语整改培训交流会；6月开展以校为单位进行的“作文教学研讨活动月”的.主题活动。
初中数学“成功教育”实验开展情况：3月进行全市的“成功教育”讲座；随后教研员对全市初一课堂教学进行调研，全面了解初一现状，确定了我市数学学科“成功教育”推广实施方案并确定了实验学校及实验教师，结合我市学情特点，布置了“成功教育”推广的具体切入点和实施方法；4月初改进了各校由集体备课后收集优秀电子教案到优秀电子教学设计的方案，使实施工作有效，同时减轻教师长篇输入电子教案的工作，增强实效性；继“成功教育” 讲座培训之后，各校数学教师纷纷研讨、谈感悟、写随笔，推选出两篇优秀感悟挂到页。
9、在电教部门的配合下，充分利用网络资源。本学期，各学科教研员丰富学科教学网页，利用页与教师交流，试题、信息传递等等，拓宽了学科教学交流的信息平台。但是，由于容量有限，一部分学科录像课还无法在网上得到教师们的观摩。
为减轻英语听力测试录音磁带录制工作的繁重压力，本学期电教部积极调试，努力通过运用校园网络代替录音磁带。先后在中考模拟、小学毕业测试市区部分（包括胜利学校）中使用了听力测试的改革新方法，在初中基础年级检测中，二中、三中、胜利、五中、六中使用了这一新方式（但是在试题下载中出现了故障，后排除），从以上情况可以看出，我市目前各校现代化教学手段条件不一，个别学校的网络设备严重老化，在考试状况下故障屡屡出现，所以，目前的条件下，作为评比的考试仍得使用录音磁带播放听力。当前，解决大量复制磁带的设施问题应纳入议事日程。
10、部分学科教学理事会进行了换届改选工作，学科教学研究组织的作用得以充分的发挥，为我市课改的学科教学改进出谋划策。到7月为止，初中数学、物理、化学、英语、生物、历史教学理事年会已经召开。
三、教研室自身建设常抓不懈
本学期，在教育局和中心领导的安排下，不少教研人员出外学习、观摩提高的机会又有所增多，这对教研员开阔视野、提高业务水平必将产生积极的作用。同时，本学期，教研室也加强了业务学习，制定学习计划，努力提高集中学习的效率和自主学习的主动性。
为提高教研工作的实效性，本学期对小学数学、语文教研员进行了分片包干、责任到校的改革，努力增强他们的责任意识。同时教研室还在这学期确立起下校调研汇报制度。
本学期的教研工作在做好常规工作的基础上突出了重点，继续努力探索确保教学质量稳步提高的途径，承接本学期教研工作，拟订下学期的工作思路如下：以开展教师基本功巩固提高活动为切入点,提高教师课堂教学实践操作能力；以课改阶段总结表彰活动为推动力，深化教学教法研究；继续进行评价方式改革的研究，加大过程性教学质量测查;搭建平台，发挥好“名师”、骨干教师的带头示范作用。
关于教研室的工作总结 篇5
时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的.教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了屡次活动，具体情况如下：
1、召开学生座谈会。根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。大学英语老师大都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录，将学生意见反应给各任课教师，更好的促进了老师教学的改良，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。
2、定期进行教学情况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学方案，集体备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课方案进行教学，教学进度与教学方案相符合。教师调（停）课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的情况。
在集体备课的根底上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。
二、积极开展各项学生竞赛活动。
针对非英语专业学生英语实际应用时机少，能力无法提高的现象，大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国大学生英语竞赛”，“绍兴市大学生口语竞赛（非专业组）”等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。
这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着缺乏。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式，构建符合素质教育要求，表达创新能力培养的英语教学模式，多与学生沟通，使学生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。
关于教研室的工作总结 篇6
不知不觉一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期我们大班年级组根据幼儿园园务方案以及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有方案、有目的的活动，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作，认真执行园内的一系列要求，比拟圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下：
一、加强理论学习，提高了教师的理论水平。
1、本学期，通过认真学习《纲要》、《3～6岁儿童学习与开展指南》、《幼儿园一日活动组织标准》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》，教师深刻领会其精神内涵，努力提高了自身素质。通过组织教师逐条分析解读，稳固教师正确的教育观念，确立了对幼儿正确的评价行为，深化了“以人为本〞的教育教学理念。
2、教师理论素质的扎实与否，将直接影响着教学水平，理论指导着教师的教育实践，所以教师要不断钻研学习新的知识及新的方法，开阔眼界，更新观念。为此，我们每周积极参加园内的业务学习，并组织教师开展组内教研活动，学习业务理论知识，共同探讨教学方法。
3、贯彻落实终身学习的思想，不断加强理论学习。组内每位教师注重把握好各种理论学习的时机，能积极参加各类培训、课题活动与听课活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。
二、抓好集体备课制度，提升了教师的教育教学能力。
整个学期中，我们大班年级组这个团队始终保持着良好的工作气氛，注重调动每一位教师的工作积极性和开掘个人的特长，使之更专心、更用心地投入年级组工作，团结一致，从而出色的完成各项任务。
选材、备课是提高幼儿园教育教学质量的重要环节，为此年级组以《纲要》精神为指导，每周组织老师进行集体备课活动。不仅根据本年级组本班幼儿的实际情况制定和选择课程内容，对于每周的课程，我们也进行了一一审议，确定适宜的内容，并对有争议的活动进行了详细的讨论，通过研读各领域目标、交流经验，一起共同探讨、研究教育内容、目标、重难点及解决策略。
除此之外，对于每月的教研活动我们更是一人上课，大家齐帮助，从活动的选择、内容的设计、教学具的制作，我们都全力以赴。在集体备课的过程中每位教师都积极畅言，交流对教育教学活动的想法。除了热烈讨论教育活动内容与组织，我们还一起学习了一些理论知识，还会积极讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。通过学习和讨论，教师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也更得心应手。
三、丰富教育教学活动，提高了本年级组的保教质量。
1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓〞的`工作作风，解放思想，求真务实，充满活力，认真学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使整个年级组充满了蓬勃向上的活力。大家工作上有创新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的创新意识，新教师也能主动学习他人长处，不断总结，不断进行创新实践，形成了自己的教育思想和工作特色。
2、在区域活动的开展过程中，勇于创新，充分利用废旧材料，设置新游戏，激发幼儿的活动兴趣。并能做到材料充足，及时更新，满足幼儿动手动脑以及不断探索的需求。
3、按时有效积极开展丰富的户外游戏和体育活动，发现新游戏，鼓励幼儿积极挑战，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调开展。
4、通过师徒结对、互帮互学、互相听课等活动，教师们看他人，想自己，组内上下形成了一股积极向上、人人发言的教育研讨气氛。本学期，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，每位教师都在园内进行了展示活动，使每位教师的教学能力都有了不同层次的提高。
我们除了互相观摩活动及随堂听课，还认真对待每一次外出学习的时机，并根据自身特色和幼儿具体情况在园内进行翻版课活动，以增加外出学习的辐射作用。每次听课后及时进行评课活动，效果良好，大家都能畅所欲言，从而到达互相学习，共同进步的目的。
5、每月对本组教师各项工作进行检查，发现老师态度认真，新教师备课也能自觉地备详案，开展的主题活动既符合了大班幼儿的年龄特点又能根据时令季节开展。春天到来时，我们也满足了幼儿感受大自然的时机，带着幼儿外出寻找春天，幼儿在大自然面前开拓了眼界，对周围环境和对家乡的热爱之情也得到了激发和升华。
此外，我们还根据大班幼儿的年龄特点开展了绿色家园活动，邀请家长和幼儿一起制作环保袋，还带着孩子们一起宣传循环使用环保袋，减少白色污染。通过该一系列活动，不仅创设了幼儿与家长、与他人交往、合作的时机，也让幼儿通过实际行动加深环保护绿意识，养成良好的环保习惯。
四、多渠道沟通，促进家园共育。
1、为了进一步促进孩子多方面能力的开展，把素质教育落到实处，我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动，如向妈妈献爱心、推普周、走近小学、大班毕业典礼、对大班幼儿的信息采集活动等，每个活动老师们都认真准备，使活动获得成功。在信息采集的过程中，老师们更是不厌其烦，一遍遍的审核、签名，最终使每个家长都满意。
2、本学期开展了各种有效的家园活动。如校园网、家长园地、家校通等，更多地让家长详尽了解班级主题开展情况、展示了幼儿在园相关情况、有关幼教的相关理念、科学的育儿途径、方法。使家长进一步了解教师和幼儿，密切了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著，家长十分支持我们的工作，为孩子的全面开展提供了条件。
总之，我们大班年级组在园领导的大力支持下，以热切的姿态投身于学习与工作，各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作，还存在着一些缺乏的方面，如在活动中创新意识不够强，班级常规管理方面还需努力等等。有了缺乏，我们才有努力的方向，在以后的工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好!
关于教研室的工作总结 篇7
本学期教研室在校领导的正确领导下，落实科研兴校、文化立校策略，严格执行了学校工作计划和科室工作计划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极开展校本教研，为我校教学质量的进步进言献策。探索新课改形势下的教研工作，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
一、现总结回顾如下。
1.课题论文
1) 市级课题结题21项，其中13项优秀；2项课题上报省上正在结题中。
2) 申报省级课题16项。
2. 两刊一报
办好两刊一报，及时出版两刊一报，努力把两刊一报办成我校教师学生成长和交流发展的平台。
1) 本学期出版《平凉一中报》5期( 65-69期) ；
2) 两刊《柳湖书院》和《柳絮》各一期。
3.研究性学习
1) 组织XX届第3个及XX届第1个研究性学习优秀课题课题展评活动，并对XX届第3个部分优秀课题由各班自行组织答辩活动；完成了XX届研究性学习学分认定。
2)编辑整理《XX届第3个研究性学习优秀课题选编》。
3)为了迎接上级检查验收，重新布置了研究性学习展室。我校研究性学习在各种检查和验收中得到了一致的好评和肯定。
4)督促验收高一研究性学习第二个课题开题报告。
4. 集体备课
1)为了把集体备课制度落到实处，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。在做好督促检查外，还注意了解某些备课组的好的做法，宣传推广其成功经验，探索新课改下的集体备课制度。
2)实施《平凉一中课堂教学校本教研实施方案》，在集体备课中落实四个设计；对本学期在备课中对“四个设计” 的落实情况进行全面检查验收，评选出了优秀教学设计。
5.竞赛
1)组织我校XX年第26届全国（甘肃赛区）高中学生化学竞赛( 预赛) 。
2)举办我校第二届作文竞赛，对获奖作品制作了作文墙，受到了各界社会人士的好评。
3)圆满组织了学校数理化竞赛。
4)组织我校XX年全国高中数学联赛甘肃赛区预赛。
5)组织我校XX年全国高中物理联赛甘肃赛区预赛。
6)举办了全校学生诗文朗诵会。
7)举办了文学知识竞赛。
6.督导
1) 今年3月份对高三年级教育教学工作进行专项督导检查，对我校高三级复习情况提出了中肯的建议，并结合督导情况由部分督导成员对年轻教师进行了考前复习培训。
2) 在我校举办的`高二教学推动月活动中，对语数外理化政史地几门学科进行了全面督导检查，重点督查了高二各学科运用新课改理念教学情况，并通过座谈会向各位教师反馈教学中值得肯定的地方和需改进的地方。在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地提出了教学中需要改进的方面。
7.业务培训
1) 由齐宏进行五笔打字培训。
2) 组织科室人员进行摄像业务培训学习，达到人人能照相人人能摄像。
8.制度起草
研究起草《平凉一中课堂教学校本教研实施方案》、《我校行政介入教育教学的实践研究》和《研究性学习初探》，为教研兴校献计献策，打造新时期的新型教研室。
9.上报材料
1) 上报XX年甘肃省“园丁奖”评选材料。
2) 上报评选我校全国特色教师材料。
3)上报省级骨干教师、学科带头人情况调查；市、省级骨干教师情况表。
4)上报第七届敦煌文艺奖评选材料。
10.照相录像
1)各种教学活动照相50多次，并对以前的相片资料进行整理归类、刻盘保存。
2)录像15节课次并刻盘保存。
总之，本学期教研室在做好常规工作的同时，在建立高效运行的教研机制和科室工作两方面进行了有益的探索和实践，今后还需进一步打造适合我校的教研格局，搭建各种有效教研平台，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。
二、工作计划
1. 竞赛
1) 全国高中物理竞赛甘肃赛区预赛、决赛；
2) 全国中学生英语能力竞赛甘肃赛区预赛、决赛；
3) 全国高中数学联赛甘肃赛区决赛；
4) 校级数理化竞赛。
2. 课题
1) 上学年度校级课题结题，本学年度校级课题申报；
2) 省级课题结题、申报。
3、研究性学习
1) XX届第2期课题结题、展评、答辩；
2) XX届第1期、XX届第3期课题开题。
4. 校刊、校报
1) 《平凉一中报》本学期出版4期；
2) 《柳湖书院》本学期出版2期。
5、备课组工作
1) 制定备课组本学期工作计划，安排本学期教研教改工作；
2) 集体备课按时进行。
6. 督导
高一、高二级教育教学督导。
7. 教研文化建设
1) 科室文化、制度建设；
2) 教研员工作技能培训。
三、工作展望与改进
下学期，教研室的工作将分为两部分：
一，常规性工作：包括备课组工作、校报校刊、竞赛、和督导工作。
二，创新性工作，包括省市级课题、研究性学习和教育文化建设工作。常规性工作的指导思想是在总结以往工作经验的基础上，不断寻找新的突破点，使常规工作不断改进和发展。创新性工作的指导思想是积极学习相关理论知识，结合我校实际情况，形成独具我校特色的教研工作内容。这两方面工作将统一于“创新”这一主题，使我校教研工作以稳健的姿态继续前行。
关于教研室的工作总结 篇8
一、理清思路，明确工作目标和任务
为使20xx年反腐倡廉宣传教育调研工作计划周密、推进有序。年初，教研室围绕中心，确定了今年工作目标和任务。按照省纪委宣教工作会精神和重点课题调研工作的安排，进一步理清了今年工作思想和重点。
（一）宣传教育工作。一是按照“三年任务两年基本完成”的要求，突出抗震救灾和灾后恢复重建监督检查工作取得的成效、获得的经验和得到的启示的宣传教育；二是按照中央、省着力加强制度建设的要求，突出以《廉政准则》和《工程建设基本流程》等法规制度的宣传教育；三是按照中央、省藏区工作会精神，突出以藏区重大决策部署落实情况监督检查的宣传。
（二）调查研究工作。结合我州实际，从6个方面拟定了20xx年全州纪检监察调研参考课题50个。突出对学习贯彻《廉政准则》推进我州跨越发展和长治久安、加强藏区政策落实情况监督检查、探索治理工程建设领域突出问题的`有效途径、加强村务公开促进农村基层党风廉政建设、推进纪检监察机关自身建设等方面成效、经验和问题的调查研究。
二、把握重点，着力工作创新和实效
反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，也是治本之策。做到有针对性的宣传教育，使宣传教育工作更富实效和生命力是教研室工作应加强和努力的方向。
（一）构建“立体式”宣传教育工作格局
我州反腐倡廉宣传教育工作按照“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，形成整体合力”的要求，把反腐倡廉宣传教育工作纳入全州宣传教育工作和经济社会发展总体规划之中，通过党风廉政责任制、惩防腐败体系建设、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣传教育工作责任落实到了相关部门，健全联席协调会制度，纪委监察积极组织协调，加强督促指导。采取综合手段，通过报刊、电视、出版、互联网、户外广告、展板、党校培训班等，形成教育的整体合力。同时，以廉政文化活动为抓手，反腐倡廉工作做到“横向到边”，拓展到各县、各部门，延伸到学校、社区、企业、农村、家庭和景区；“纵向到底”，上到党员领导干部，下到广大人民群众，都作为宣传教育对象。
（二）推进反腐倡廉宣传教育调研工作
1、监督检查成果展。制作了以“廉洁救灾、阳光重建”为主题，客观反映全州纪检监察机关自“5·12”汶川特大地震以来，救灾和重建监督检查成果展板，并组织在全州各县、部分重点乡（镇）展出，展板展出后，得到了广大干部群众的积极关注。把监督检查工作从党内认可拓展到了社会认可。
2、《廉政准则》的宣传教育。《廉政准则》是一部重要的党内法规，学习宣传教育要力求高度、广度和深度。按照全国贯彻实施《廉政准则》电视电话会议精神和州委的要求，我州“六个一”迅速抓好学习宣传。即：召开一次领导干部会议。在全州贯彻彻实施《廉政准则》会上，州委书记侍俊、州长吴泽刚对抓好我州的学习贯彻工作作了总体安排部署；举办一个专题辅导讲座。通过党委（党组）会、中心组理论学习会、民主生活会、党校培训班和宣讲团等形式开展《廉政准则》专题讲座。今年3月州委常委会上，州委常委、州纪委书记王承先作了题为《带头筑牢廉洁从政自律防线共同维护执政党长治久安》的《廉政准则》辅导讲座。州委党校各主体培训班次中均设置了《廉政准则》课程。金川县组织宣讲团赴各乡镇和县级部门进行宣讲；开办一系列宣传专栏。在州电视台阿坝新闻后每日学一条《廉政准则》，阿坝日报、“中国阿坝州”网、阿坝州纪检监察门户网共刊载学习贯彻《廉政准则》相关信息30余篇；发放一批学习资料。编印发放《廉政准则》单行本10000册。征订相关辅导资料1200余册、辅导光碟10套；举行一次知识测试活动。组织全州副科级以上党员干部参加《廉政准则》知识测试活动，并将成绩纳入廉政档案，作为选拔任用的一个条件。同时，把《廉政准则》纳入党政领导干部任职资格考试内容；设置一幅廉政广告。在各县设置了“认真执行《廉政准则》，为藏区跨越发展提供坚强有力的作风纪律保障”“认真执行《廉政准则》，确保牧民定居工程建设廉洁高效”大型户外宣传广告。
关于教研室的工作总结 篇9
进入教研室已经有一段时间了，整个学习过程中，我感受很深刻，在这里能学到很多知识和技能，同时，也能看到许多成功和优秀的教学案例。
一、加强学习和思考
教研室的核心在于教学的提高和探究，每个人都要在教学中，积极思考，利用自己的智慧和经验，结合教材，学生的特点，提出适合自己教学的方法和策略。
二、加强共同研究和对外交流
我们教研室的老师之间相互合作和交流，共同探讨，不断完善自己的教学素质、课程设计和优质资源的开发，使我受益匪浅。另外，我们有很多机会和其他学校和教研室的老师进行沟通和交流，让我与不同的老师分享我的教学经验和思考，对我自己的教学也提供了新的思路和启示。
三、加强团队合作和互帮互助
教研室的强大在于团队的力量。在教研室，我以时刻感受到大家互帮互助和协作合作的力量，在工作中，不时会遇到一些困难，但是，在大家的帮助和支持下，自己不断地学习和进步。
总之，我认为教研室是一个提高团队能力和个人素养的好地方，我很幸运能加入这个团队，学习到了很多东西，更重要的是认识到要持续努力和奋斗，才能在教育事业中获得成功。
四、加强教学经验的积累和提高
在教研室中，老师们能够将自己的教学经验和教学技巧分享给其他人，并相互提供反馈和建议。不同教师之间的交流和学习，能够帮助我们不断地提高和完善自己的教学能力。
我们教研室曾组织过多次教学研讨会，老师们不仅可以分享自己的教学实践和经验，也可以借此机会结识其他教师，从而在教学中得到更多的启发和建议。这些交流和学习的机会能够帮助我们提高课堂教学的效果和质量，为学生成长打下更多的基础。
五、加强教学资源的整合和创新
教研室还可以帮助老师们整合和创新教学资源，从而提高教学质量和效率。通过讨论和合作，我们能够了解最新的教学资源和技术，为自己的'教学带来更多的创意和想法。
例如，我们曾经尝试将数字化素材和新媒体技术应用到教学中，通过制作视频、音频和动画等形式，为学生呈现更生动、逼真、直观的教学内容，提高了学生对新知识的理解和记忆。与此同时，我们也倡导教学资源共享和互换，从而减少教师们在教学资源上的浪费和重复。
六、加强课程设计和评估
教研室的成员们也可以通过集体研究和讨论来完善和改进自己的课程设计和评估工作。我们可以根据学生的特点和需求，选择和调整教材，设计出更加符合实际需要的课程内容和活动。同时，我们也会定期地进行课程评估和反思，从而找到自己的不足之处，为自己的课程设计做出改进。
总之，通过教研室的工作，我们不仅能够拓宽自己的视野和思路，还能够提高自己的教学能力和素质。教研室的精神是集体合作和协作，大家相互学习和帮助，从而满足自己不断进步和成长的需求。
关于教研室的工作总结 篇10
又一个学年即将结束，在这个充满挑战和机遇的一年里，我们教研室辛勤努力，取得了不少的成绩和进展。
一、教学质量的提升
我们将教学重心放在了学生，试图将他们的学习体验和兴趣放在第一位，发掘他们的潜力和特长。我们通过研讨，选取和推广了一些优秀的教学方法和策略，为教学的质量和效果提供了有力的保障。
二、充分利用网络资源和技术优化教育
我们积极探索和应用新兴的教育技术和网络工具，如视频会议、在线测试、异地交流等。这些工具有助于我们与其他教师、学校和地区共同开展教育工作，分享经验和资源，优化教学效果。 三、构建良好的教育环境和文化
我们坚持认为，良好的教育环境和文化是教育质量不可分割的一部分。因此，我们将研讨和讨论扩大到了更广泛的层面，关注教师的待遇和教学环境，推动教育体制和政策的改进。
四、加强团队建设和互动合作
在工作中，我们坚持团队的互动和合作，充分利用每个人的.特长和强项，推动教育事业的发展。我们组建了不同小组，拓宽了教学和研究的范畴，更好地发挥每个人的优势和特点。
总之，在这个学年里，我们取得了不少的成果和进展，解决了不少的问题和困难。我们将继续努力，在新的一年里，创造更多的机遇和成就，形成一个更加强大和成熟的教研室。
关于教研室的工作总结 篇11
在学院的正确领导下，城镇规划教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量过度饱满的情况下，顺利完成本学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：
1. 认真制定所辖专业的人才培养方案，体现专业特色和时代气息
根据学院安排，教研室召开专题讨论会，分析以往教学计划，讨论在执行中出现的问题，对13级人才培养方案予以及时调整。同时，根据专业发展的特点，适时的用最新的内容替代陈旧内容，按照教务处最新的人才培养方案模板，在充分体现工学结合的原则下制定了20xx年城镇规划专业人才培养方案。另外，及时采用新教材并补充课程新的参考资料。
2. 认真落实教学任务，尤为注重实践环节
严格人才培养方案的具体要求，认真细致做好教研室本学期所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习等实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。本学期落实了20xx届城镇规划专业学生的顶岗实习。
3. 切实开展教研活动，积极进行教改研究
开学初期教研室按照学校和系部工作计划，制订了教研室学期工作和教研活动计划（详见教研室活动记录簿），并保证正常开展教研活动，基本能保证每学期8次左右的教研活动。教研活动的内容主要涉及：学校和系部文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教改讨论等等。
另外，教研室一直非常重视毕业班的各项教学工作。从指导教师的安排、论文开题、选材、指导写作、最后修改、答辩工作的'组织及成绩的评定等每一个环节都认真计划并落实。
4.加强师德师风教育，切实落实“教书育人”
教研室也配合系部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，及时将检查结果上报院部。在期中阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。5. 问题与建议
尽管教研室在本学期做出了许多工作，但常感到力不从心，以至于有的工作不能够按照设想高质量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明确。作为学校里的一个最基层的教学与研究单位，主要工作应该是上传下达，而本属一些学院职能部门的很多工作却又下放到教研室来承担，等到完成时，又需要重新修改、调整，走了很多弯路，以至于教研室在千头万绪中杂务缠身，渐渐失去了自我，原先规划的很多研究任务没有精力去落实。
另外，城镇规划专业招生形势很不乐观，这与示范专业的称号很不相称，也与较好的就业形势相矛盾，这一问题的解决需要教研室全体人员共同努力，但也要从学院的高度引起重视。
6. 展望
千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学院教学研究工作做出更大的贡献。
关于教研室的工作总结 篇12
一、基本情况：
1．人员情况：
小学教研室共有教研员12人。其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。
2．工作情况：
本学期可谓多事之秋。“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。
（1）加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。特别是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研经验和规律，制定今后教研的方案。为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。
（2）集体下校10所（园），视导听课120节，其中优等课55节，占45。8%，良好课63节，占52。5%，不合格课2节，占1。7%。
（3）共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训；教材分析；研讨课；课题研究；专题讲座；教师培训、业务员长培训及在这个特殊时期，准备及指导部分优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文字材料等。
（4）准备了召开表彰区先进教研组的会议材料。渤油一小开展教研活动的先进经验、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。
（5）完成了课程改革的推动工作。
（6）思品、社会学科圆满完成了“天津市培养学生创新精神和实践能力”观摩研讨课的任务。
（7）组办二—五年级学生学法指导班。
（8）组织五年级学生参加市小红花竞赛，成绩较好。
（9）进行期末质量的监测安排，对统检科目进行命题。对各年级的单元练习卷进行命题。并进行教学分析。
（10）出版了《塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编》。
（11）认真做好各几个各类的课题研究工作。
（12）协助教育局督导室搞好学校的督导工作；与教育中心各科室协调，搞好工作。
二、取得成绩：
1．教研员的理论水平及指导教学水平不断提高
我小学教研员在教育局、教育中心的关怀和正确领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，经常深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。我们一方面加强自身学习（本学期有8名教研员参加计算机高级的培训，4名教研员参加本科学习），一方面努力实践。实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。主要表现在：教研员善于用理论指导自己的实践，勤于笔耕。张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评选活动中获奖；张桂凤老师，在退养前夕，将自己从事十年的，社会学科教学研究的经验和感触，凝练成《临别共勉诗十首》集成小册，分发给小学室的同事们共勉。体现出一位老教研员，在将要告别教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的热爱。
组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。他们不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。黄圈小学的黑双凤老师，徐州道小学的胡云老师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了《新课程教学三要素“新、活、广”》———执教“团结合作”一课有感和《多媒体教学效果好》———“保护环境”一课教学有感，发表在《塘沽教育信息》报第76期上。小学教研员朴实、扎实的'工作，受到全区各小学领导及学科任课教师的普遍好评。
2．教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神。
教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课等是常有的事。为使学科任课教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师。这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益。日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动，教研员都精心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师提供优质的服务，表现出甘愿奉献的精神。
3．教研活动形式多样。
教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先说课，再上课，然后教研员进行评析；做课教师先说课，再上课，听课教师进行评课，然后教研员评析；中心组成员集体备课，由一人执教，任课教师再进行评析，中心组成员再进行总结；观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的成功与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。在“非典”肆虐时期，为不影响教学质量，教研员既注意防空“非典”，又不断加强与学校的联系，使非典造成的影响减少到最小。
4．强化科研意识
每个学科教研员，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥学科中心组及骨干教师的作用，强化科研意识，注重课题的研究，注重阶段成果的总结、积累和推广。本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项。
5．五年级学科竞赛语文，一等奖2名；二等奖5名；三等奖22名。数学，一等奖1名；二等奖4名；三等奖17名。
三、存在不足：
1．教师信息技术的水平有待提高。
2．有些教研员的科研意识还应加强。
3．横向、纵向方面的学习还要加强。眼界有待放宽。
四、努力方向：
1．从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好本学科教学的舵。
2．继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教
研模式，不断提高本学科教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。
3．继续为一线教师创造展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。
4．继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。
5．继续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。
关于教研室的工作总结 篇13
一、工作总结
区教研室在市局领导的倾情关心、关怀指导下，努力工作，适时创新，做了大量工作，圆满完成了年度目标任务，收到了期待的效果。
（一）工作概况
围绕“服务、指导、研究、引领”的原则，即为学校发展服务，对学校教学进行指导，开展课堂课程及教材教法专项研究，为教师专业发展作引领。积极采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下学校。规范开展三项活动，一是每月定期召开各中学业务副校长、教导主任、各教委办业务副主任、教研室主任工作交流会，深入开展“学查纠”活动；二是组织名师、学科带头人、教学能手等进行团队教研、示范引领送课活动；三是全面开展“学改练”进行教学能手、特色教师和优质课评选等业务竞赛评选活动。
（二）重点工作
1、大面积提升教学质量。
一是签订提升教学质量目标责任书。本年度区教研室结合10%提升计划，层层签订目标责任书。在去年11月份和今年9月份分别与各镇街教委、中学、区直学校签订提升教学质量目标责任书。
二是积极开展滕山教育合作，一年来共有25处学校领导干部、骨干教师到滕州城区学校进行挂职学习，共举行13次同课异构等业务研讨交流活动，举行2次大型专题报告会。
三是加大教学常规管理力度，教研室制定下发了《山亭区中小学教学常规管理实施细则》、《高效教学具体要求》、《中小学作业教学的指导意见》，内容涉及备、讲、批、辅、考等教学各环节要求，详细
具体可操作。教研室定期进行督查，发现问题当场反馈并限期整改。
四是狠抓毕业年级毕业学科的教学管理。第一要求每所学校层层制定目标，进行数字跟踪管理，层层责任到人，实行责任追究制；第二进行大密度教学监管，本学期共组织5次专项活动。
五是积极举办各种形式的业务竞赛活动。区教研室在五月份历时一个月举行了小学教师“千人说教材”活动，150人参加了区级比赛。区教研室在下半年举行了中小学教学能手和优质课评选活动，共评出113节区级优质课、50名区级教学能手、10名区级特色教师，并从中推荐65名优秀教师参加市教学能手和优质课评选。
2、优秀教案评选。
结合市局54号文件精神，教研室详细制定了《优秀教案评选实施方案》、《量化细则》等各项规定，力求各单位坚守“三个不”，做到“五结合”。成立了以宋局长为组长的专项工作领导小组，设立20万元专项奖励基金，依据任务目标奖罚分明，纳入年终对单位综合量化。在评选过程中实施专兼职教研员联合工作制，上学期共聘任初中、小学兼职教研员34人。每周对各单位上传的570余篇教案进行整理统计和评比。每周在教研简报上进行公示。一学年来，区教研室累计评选全区中小学区级优秀教案5782篇，入选市级优秀教案660篇。
3、特色创建、教学示范校创建和课程实施水平
实行目标计划分层培植，过程跟进式诊断指导。单位申报镇街初评，区教研室汇总确立计划目标。定期召开校长论坛进行阶段交流指导。本学期共确立20所小学、3所中学为区级培植目标。区教研室采取统一要求，分批次申报的原则。各镇街制定批次申报计划表，区教研室汇总，依据总计划表进行不定期视导。
4、扎实组织开展“小哥白尼” 杯实践与创新技能大赛
市中小学生第四届“小哥白尼” 杯实践与创新技能大赛我区荣
获第三名的.优异成绩，推荐的55件作品中， 有15件获一等奖、27件获二等奖、13件获三等奖。
5、编印教研工作简报
为了使教研室工作更具计划性，从13年开始编印《山亭教研工作简报》，每周一期，共有四版，及时对工作进行回顾总结梳理，以电子版的形式每周五按时发到各单位一二把手邮箱中，纸质简报报送局领导，及时快捷的把教研室的工作信息传给教学一线。使工作有效达成同步，便于形成合力。办报一学期来效果非常好，信息及时，各项评比竞赛结果及时在简报中公示，做到公开透明。
（三）存在问题
一年来，在市局领导的倾情关心、关怀指导下，全区的教育教学质量虽然有了初步的发展，但由于在办学条件、教师编制和师资年龄结构等方面的影响和制约，部分学校的教学成绩提升幅度不高、较为缓慢，在教学常规管理上还存在着“责任不强、落实不细、执行不力等问题
【教研室的工作总结】相关文章：
教研室工作总结07-28
教研室工作总结最新11-08
小学教研室工作总结03-10
教研室工作总结2篇04-18
教研室工作总结15篇04-18
教研室教学工作总结04-09
教研室工作总结15篇【精品】09-24
[必备]教研室工作总结13篇07-31
教研室主任个人工作总结10-30