四年级班主任工作总结【优选】
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的四年级班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。
四年级班主任工作总结1
这学期，我根据少先大队的指导思想，我制定了班级少先队工作计划，积极组织学生开展各项有意义的班队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面简要谈谈具体工作和做法。
一、抓好少先队员的思想教育工作。作为一名教师，我深深知道热爱学生是一种强大的教育力量。因此我把我的爱全心全意地倾注到每个少先队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。如我们班的郑坤同学，他学习成绩比较差，又不遵守学校纪律，成为了班级的典型。为了使他早日赶上队伍，我让他每天的作业坚持在校内完成，我和几个队干部就在旁边给予引导，并进行思想教育，经过一个学期的努力，他现在能坚持完成作业，不再作违反学校纪律的事了，而且成绩也有了很大程度的提高。
二、建立一支高素质的干部队伍。班级干部是教师的得力助手，是班级建设的领导核心。所以我在学期开始很慎重的选少先队干部，选胆子大、愿意为同学服务的学生担任班队干部，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任少先队干部，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。之后我迅速组织学习班干职责。并定时给他们开会总结经验教训。为使少先队干部树立威信，一方面严格要求他们要以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，把一些班务放手让少先队干部去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力，少先队干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。班干部的确成为老师的好助手。如卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子成一直线，每一天的值日都做很好。
三、开展形式多样的班队活动，寓思想性、知识性和趣味性于活动之中。知识性的活动，如开展“课外读书活动”。结合学生的实际情况，要求学生每人带一本书到学校来，互相传阅，增加学生的阅读面，培养阅读兴趣。趣味性的活动，如组织学生们开"六一庆祝会"，我班着重选送了两个节目，其中舞蹈赢得了全场热烈的掌声。这次活动既丰富了学生的视野，也激发了学生热爱学习，积极参加集体活动的积极性。
辛勤的耕耘结出了硕果，经过一学期的努力，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，通过全体少先队员的努力，班级期末考试各科成绩均有所提高，受到老师们、家长们的好评。少先队中队的工作，取得一些成绩，当然也存在许多不足之处。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，把少先队工作做得更好。
这学期，我在以学校德育教育的思想为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况下,开展了富有儿童情趣的教育活动,努力培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生自我激励,自我教育,自我管理的能力,。
我所担任的四年级现在班级人数 42人。孩子们活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。上学期为树立良好班风，除了利用班队会对学生进行教育外，还积极配合课任老师抓好学生常规管理有，班级常规有了比较大的进步。 我在这几方面做如下总结：
1、思想品德方面
继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，配合课任老师抓课堂常规，积极配合学校开展的各项活动，对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客”五方面的礼仪教育。要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。
2、学习、纪律、卫生方面
对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评，每一项都有专门的小干部负责，并进行简单的小结。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，
3、 让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
发挥小干部的作用：
第一，帮助小干部树立威信；
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、安全教育
现在的小学生安全意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的机会去教育、去强调：危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做；放学按时回家。让学生有安全观，养成良好的安全意识。
5、其它
完善温馨教室的.布置，继续丰富班级文化建设，使学生更多地了解有关古诗词的知识。配合德育处、大队部完成工作。
幽默在教育中有其特殊的功效，是一帖促进教育的多功能良剂。它以笑声代替批评，以诙谐化解尴尬。幽默首先创造的是一种和谐的气氛，在这种气氛中，被批评者既不失面子，又接受了批评，是一种非常有效的教育方式。
（一）
两位男生又闹矛盾了，已经打起来了。而且都自认为自己没有错，一副委屈而又霸气的样子，站在那里，恨不得把对方吃了。像这样的情况绝对不可以以暴制暴。分析了情况之后，发现只不过是他打了他一下，他还手了一下，于是“大战”就开始了。瞅了瞅两人，打得满脸通红，汗都流下来了。我很郑重地说：“两位辛苦了。”两人一愣。“看看，打得满头大汗的，那还不辛苦？”刚才两眼还喷射着愤怒火花的两人忍不住扑哧笑了。先缓和了气氛，再慢慢理清原因就好办了一些。给两人分析了原因和过程之后，又添了一句：“我们前两天还上了《小英雄雨来》，你们俩的战斗和那里面扁鼻子军官与雨来的战斗激烈程度都快差不多了。不过那是敌我矛盾，你们嘛，自己人打自己人，有些浪费了。同学内部矛盾，就用不着这么激烈了吧。”他们俩相互瞅了一眼，咯咯地笑了。
（二）
那天午睡铃声已经响了，同学们都躺下了。这时，一位同学向我报告：“小熠在哭。”想想已经午睡，如果再处理会影响大家。可看着小熠那伤心的样子，不处理的话这个午睡时间她肯定不会好过的。于是，就那闹矛盾的两人叫过来，问明原因，调解矛盾。事情处理完以后，发现全体午睡的同学其实都没睡，都瞪大眼晴、竖着耳朵在旁听呢。心中甚是不高兴，本想大喝一声：“你们在干什么？还不睡？”转念一想，这么大喝不是更影响大家吗？而且我调节两位同学矛盾的话语的确影响到大家乐。于是，悠悠然地说：“事情处理完了，大家瞪着眼睛看眼睛看累了吧？竖着耳朵听耳朵也竖得酸了吧？好了，可以让眼睛和耳朵休息一下了。”大家呵呵一笑，在幽默中接受了批评，全体乖乖地把眼睛闭上了。
幽默可以缓解冲突，让学生在愉快的氛围中接爱批评，达到真正教育的作用。幽默批评还可以使师生的关系更加的融洽，同时也不致使伤害学生的自尊心，造成师生的冲突。
四年级班主任工作总结2
转眼之间，来美的学校学校已工作一年，回顾所做的的工作，有收获也有不足。现对本学期工作总结如下：
1、班干部培养。本学期，班干部的任命，我采用了自我推荐、演讲，全班投票选举，并定期对班干部的工作效率进行评价，有效地提高了班干部工作的积极性。日常，我还注重了班干部工作方法的指导，培养了一批能够为班级无私奉献的班干部。特别是晚读，老师不进班，学生依然能够在班干部的组织下，有序地开展阅读，并受到领导的'好评。
2、班级管理力求民主。在班级管理上，为了提高学生的主人公意识，班级的重要事务都由大家共同表决处理，班主任只做必要的方向引导。本学期，我努力弱化班主任的权威，积极将其转化为集体的意志，利用集体的权威来影响每一个学生，是每个学生认识到班级是大家的。同时，我还侧重培养班级的健康舆论，用舆论的影响力来处理班级棘手事务。如班级林剑淳等几位个性很强的学生，在他们因自私自利扰乱班纪时，我就是充分利用班级的健康舆论来对他们进行正面的教育，取得了较好的效果。
3、关爱学生。为了走进学生的内心，我进行了很多的尝试。学生生病请假在家，晚上我一定会打个电话送上问候；学生取得一点成绩或者进步，我会热情地鼓励他；学生做了一件好事，我都会在班上隆重表扬他；遇到学习或者生活上的困难，我会及时地去帮助他。为了更好地和学生沟通，我还搭建了写日记这一平台，定期要求学生给老师写写心里话，提提意见。这种做法很受学生们的欢迎。
4、开展活动，增强学生的班级荣誉感。本学期，我们班级开展了足球赛、乒乓球比赛、朗诵比赛以及表演比赛，虽然规格不高，却起到了增强集体荣誉感的作用。与此同时，积极配合学校、科组筹备好每一次的活动，在活动中，自己也得到了提高。
5、家校沟通。本学期，除了按月进行电访，家访除了一位因家庭变故不让去，三位几次约都没时间的家长外，全部进行了家访，得到了家长的认可。我还对个别学习退步、纪律散漫的学生进行了家校的跟踪教育。
6、坚持自我提高。一年来，除了读一些相关的理论书籍，还一直坚持写教育随笔、教学感悟，不断提高自身的素养。
当然，工作中也还存在着诸多不足，如：一些好的做法做出了一定成效，就没能坚持做下去，学生日常的习惯培养还不够扎实等等，这些都将是我下学期工作计划当中的重点工作目标。虽然一学期来的班主任工作是平庸的，但我的每一天都是饱含着对学生负责态度在工作，下学期，我将再接再厉，使班级工作更进一步！
四年级班主任工作总结3
这学期，我在班内除了日常工作外，着重进行了这三项工作：
一、书面调查每个孩子的家庭背景，了解他们的父母关系，是个幸福的家庭，还是破碎的家庭，父母中谁对孩子的学习比较关心等等，由此我了解到我班有7个家庭是破碎的，正是有了这次调查，我就在平时特别关注这7个孩子，包括他们的行为跟心理。
二、班内开展竞赛，一个月总结一次，开学初我就制定了获星规则：
（1）5个100分加一颗星。（针对2本语文课堂作业本，1本数学课堂作业本，大练习本，听写）；
（2）10个☆加一颗星（针对笔记词语抄写本、英语抄写本）；
（3）20件好事加一颗星。
（4）背书背出3课加一颗星；
（5）一次考试优秀加一颗星；
（6）一周之内五项竞赛从未扣过分，从未不完成作业，从未被老师批评加一颗星。一个月到了，总结出个人前10名和小组第一名进行奖励。
三、做好学生的思想工作。
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思想教育。
我们班的班会通常先由学生自己总结一星期情况，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布工的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我会在班会详细解释为会么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人。
另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一个同学发表自己的意见，高年级的学生并不喜欢说教，可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如“谈谈嫉妒”，“我看抄作业现象”，“我最喜欢什么样的同学”等。
2、每一次活动前后作好思想动员和总结。
不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是事先做好思想动员。去溪口拓展训练前，给学生讲了很多一个人只有能吃苦，锻炼自己的意志，才能成才的道理，我讲自己的切身体会，这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的.好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。对于校内比赛，我常对他们灌输集体的意识，对孩子说了一个朴素的皮球效应：一个皮球，只有当它四面八方都过硬，方能充气足，才能蹦得高，若有一个小孔，即使是微不足道的小针眼，这个球绝对抗拒不了干瘪，绝对充不了气，绝对弹不高。从此集体意识在孩子心中悄悄埋下种子。平时，每次比赛前或比赛后我不忘渗透集体意识，每次学生在外犯了大错，给班级抹黑或参加学校比赛为班争了光，我都要借机进行集体意识灌输。
在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。
从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会马上把它记下平，并尽快付诸实施。我发现我工作的一个最大漏洞就是想的好，很有创意，开头开的好，有决心，但到了最后没有特好效应，因为中间松了，总觉得做事没成效。
四年级班主任工作总结4
教育教学工作现已基本结束，为适应新的教学改革形式的需要，切实转变教育观念，全面提高教育教学质量，现就对本期班务工作得失做以总结：
一、基本情况概述
本班学生在思想素质方面大有提高，上进心比较强，人人有热爱班集体，为班集体争光添彩的思想。但还有少数学生学习的劲头不足。少数差生的学习习惯有了好转，成绩有所进步。
二、主要成绩与经验
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。
2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。
3、成立新的班委，明确分工，各负其职。
4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。
5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。
6、积极配合学校开展各项活动。
三、主要做法
（一）思想教育工作
1、在学生中大力开展了“讲文明、做好事”的思想教育，明确学习目的、方向，激励学生发奋学习，下定为校争光的决心，经过宣传、讲解、讨论使学生在思想上受到了一次为谁而学的洗礼教育。
2、抓常规转学风，针对低年级思想幼稚，纪律涣散的不良现象，从抓“小学生守则”入手，规范学生行为，转化平时作为，禁止自由散慢、各行其是，维护班级纪律，营造学习环境上下功夫，设立班长监督员，卫生监督员，纪律监督员，差生作业监督员等，在教师统一领导下形成从上而下、从下而上的管理监督机制。学生中1/3以上的人承担职位责任，互相制约、自我管理，使学习风气，班级纪律，思想教育工作有了较大好转。
3、抓评比树典型，针对儿童爱受表扬，喜欢模仿他人的特性，认真抓了评比表扬奖励工作。从“学雷锋活动”、“美化校园活动”、“安全周日活动”、“制作绘画活动”、“急救比赛”、“防震演练”等活动中评选优胜者予以表扬奖励。在评比中树立榜样，抓住典型人事，引导学生向他们学习，形成了学有样板、做有榜样。有效地促进了班级各项工作的顺利开展。
（二）教学工作和转差工作
本期以全面提高教育教学质量为目标，切实做细做实各项工作为前提，提升考试成绩为目的，转化差生为突破口，确保成绩提高。
1、展开注重培养优生，激励中间生，转化落后生和差生的全方位上升工作。在培养优生方面，让他们发挥各自的长处，突出表现好，记忆好、思维好、方法好、作业细心、勤学好问的特点，给别人做出找学习窍门、抓重点知识等榜样，引导其他人学习。中间生采用奖励、表扬、谈心等方法，使其经常尝到成功的喜悦，增强其上进心。差生以找原因，请优秀学生当辅导小老师，增加奖励等方式使之产生进步的动力。
2、制定学习成绩目标，以高标准确定全班目标，个人目标，人人自定、班定相应的目标成绩，形成向着目标奋斗的'个人自觉行动，使学习成绩从根本上得到提高。
（三）其他工作
1、安全教育工作。以确保学生健康安全成长为宗旨，按计划进行常见的简单的安全知识讲座，增强安全意识，本期未发生过不安全意外伤害事故。
2、少先队工作。本期以丰富校园文化生活为前提，采用喜闻乐见，适合儿童心理特点的活动内容，使队员在活动中成长，在活动中吸取知识养份，收到了良好的效果。
3、卫生工作。本期采用卫生监督员管理下的小组长负责制，以评比升旗、奖励等方法，保证了室内外整洁，个人环境较优的良好的学习环境。
四、存在的不足与今后努力的方向
本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。如：本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师或家长的监督下就不能自觉完成作业。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的更加出色。
四年级班主任工作总结5
日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、思想方面
本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
三、精心设计作业，认真及时批改
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的.成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
五、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！
四年级下学期数学辅优补差工作计划
当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订数学培优补差计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的'常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
对象：优等生 ： 后进生 ：
形式：1、利用课堂时间随机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间随机辅导
四年级班主任工作总结6
小学四年级到小学五年级，两个年级之间存在着一个很明显的差异，不仅是在小学的学业学习上，更是体现学校在对同学们行为和活动的要求上。在学业学习上，五年级的教学难度和在对知识的掌握度上，要求不四年级更高以外，在下个学期的五年级我们学校会对学生的管理更加严格。所以我在四年下学期的的所有班主任工作里，会将五年级的一些班级管理方法用在身为四年级的他们身上，让他们在之后的五年级里，可以更好的在小学校园里学习生活。
在我们班主任的教学工作中，我这学期的学期的教学科目是语文，我们现在所在的班级语文成绩有一个特色，就是在班上不存在这语文考试高分，同时也存在着班级语文成绩不会有低分，虽然在四年级的语文平均分数不低，但是让这学期我们班的语文，没有特别取得优势的地方，这个就是我在这学期教学一学期中，发现我们班的.语文学习中的问题。虽然影响不大，但是我觉得我还是可以将这个问题解决掉。另外，因为是我们四年级x班的班主任，所以我关心的不只有我自己教学的科目，更是我们其他的所有学科的学习。所以在这学期里，身为班主任，不仅有自己在语文教学的痛苦，同样也有其他科任老师的痛苦。可能是我们将这学期的学习考题的难度出的偏难点吧，这学期的总体成绩都不能和上学期的相比，我仿佛也看到了我下个学期班主任工作的艰辛。
在我的班级日常工作中，我还保持的上学期的原有做法外，还另外将我们学生在班级工作中各方面的要求都提高了点。比如我会严格要求在早读时要提前两分钟到达、学校布置的卫生任务要完成的比以前好、班级的综合分数要更提高一点等等，在这写班级的日常要求严格，也是让他们可以在五年级的时候，可以将这些班级日常事务，做到符合学校对他们的高要求。同时让他们在班级的日常事务中做到高要求，有利于让他们在四年级下学期的学习中做到对自己的更高的要求，因为班级事务和我们班的学习存在着一定的联系，在一定程度上面他们有一点点互通性和共性。
在班级活动建设上，我们学校同时也很看重我们学校的小孩子在各种活动中的表现能力，经常举行一些与之相关的教学意义的活动，让同学们投身于实践学习之中，收获与平时不一样的学习知识。我在这学期最重要的还是本次六一儿童节的举办活动，我鼓励我们班的学生积极参加这，次学校举行的六一优秀学生的文艺汇演活动中，同时对他们活动准备方面做了很多身为他们班主任的努力，让他们四年级最后一个学期里，有属于自己的快乐的回忆。
四年级班主任工作总结7
一、热爱学生，尊重学生，相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的'作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四年级班主任工作总结8
半年的班主任工作又告一段落，在这半年里，从做为一个班主任本身而言，真是收获颇丰，最重要的是，在班级管理上又有了新的感受和体验，现总结如下：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，仅有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是经过活动观察。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的团体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理本事。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够经过_部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的`荣誉付诸东流，直接影响到班团体的利益。所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
四、拟定团体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情景，拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强团体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将团体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。
在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
四年级班主任工作总结9
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵
重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的`反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级班主任工作总结10
一、常规教育方面
刚过完寒假，新的一学期又开始了，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的'，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文内化为行为。我们班的宗旨是；努力做的最好。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“看杂志、做游戏、排球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
各项竞赛也是我们半这学期的重点，我们努力做的最好，每天努力，尽力每星期都争取小红旗，并对学生教育，班级的好坏，从各项竞赛中取得的成绩可以看出来，班级要有凝聚力，团结心，每位学生都要有为班级争光的责任感。
这学期我还将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
四年级班主任工作总结11
一、我的亮点
1、坚持督班，常规教育坚持不懈
一学期来，坚持督班，常规教育坚持不懈。每天我一到校就进教室，因为办公室和教室在两层，进出不方便，监督学生早自修，上好第一节课后，把所有的学生赶出教室做早操，参加阳光活动。每周的升旗仪式后，进行仪表检查，一般都是指甲太长不符合要求的，这样就必须写说明，还必须当天把指甲剪干净，检查在升旗仪式上讲话的现象，情节严重的也要写说明。上一天晚上回家作业没完成的，学号自己写在黑板上，晚上留下来，白天哪节课表现特别不好的，晚上留下来，留下来干什么，补作业，写说明，承认错误，严肃批评。我对学生说，我有的是时间，作业不做的，上课讲话的的，晚上就在教室做，就在教室讲，做完回家，讲完回家。所以我经常五点半回家。这样几个星期后，大部分学生的行为习惯就端正了。
我觉得在教室办公也有许多好处，开始我可以边批作业，边观察学生，学生之间发生摩擦我可以目击者的身份处理事情，也有耐心做工作的氛围，就是说我在教室，就是等着学生出事情，这样他们就不敢出事情了。在我的视线范围内活动，大部分学生较文明的休息，活动。
自从四年级接手到现在，我一直知道这个班也不是好管的，所以一般时间我都在教室，这样一方面我可以解答一些学生的疑问，有些学生可能上来跟老师说几句，放松一下心情，一些检查的同学可以上来汇报情况，因为我在教室学生也不敢胡来，消除一些危险隐患。除此之外总有一部分学生要走出老师的视线，自由散漫，这些学生平时不听老师劝告，一有空子就会做出出格的行为。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。每天及时把作业批好，让学生也养成今日事今日毕。
虽然我平时在教室多，但我与办公室同事沟通很主动，同事关系好。
2、耐心疏导，思想教育常抓不懈
学生之间发生摩擦后，批评教育不急躁，我总是跟学生说，有什么事情不怕说不清，而是思想越辨越明，课文中说慢慢地走，总会到的，我是说：慢慢说，总能说得清的'。所以有什么事情不能立刻解决的我也把它放到放学以后，直到他们讲完，自己思想认识为止。就说，前几天的打架事情，沈同学把曹同学的书本撕了，曹同学把沈同学的茶杯摔坏了，我问他们怎么解决，开始时沈同学说，书她姐姐有一本的，让妈妈跑一趟，把姐姐的书拿来赔给曹同学，自己的杯子一定要曹同学赔个新的，还说这个杯子是网上买的，我把他的话重复一边说，这样热的天，你们要爸爸妈妈来帮你们，一个到姐姐家拿本新书来赔同学，一个来看一下被摔坏的杯子的规格，再去网上买一个陪同学，你们自己去打个电话问问家长，问问他们愿意不愿意。你们都这么大的人了，自己有这性子打架，还要连累父母大热天的跑来跑去处理你们犯下的错事。你们难道没有其他解决的办法。你们先去打个电话告诉家长，然后两个人商量，拿出较好的解决办法，在说给我听，只有做通了学生的工作，家长的顾虑才能打消。不管是学生留下来，还是请家长来，我都是这样做。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。我经常对学生进行立志教育，进行明辨是非教育，勤勉、克己教育。班队课上我组织各种活动渗透思想教育学生，比如：《用心才能成功》演讲比赛，进行班干部竞选，制作送给母亲节的礼物《妈妈我想对你说》进行感恩教育，参观李叔同纪念馆，渗透艺术、素质教育，讨论制定行为习惯八要八不要，规范我们的行为习惯。端正我们的思想态度。
3、开展活动，班级凝聚力不断增强
做班主任都知道，班级的凝聚力在班级的集体训练中形成，就像语文的阅读能力在语文阅读中形成，写作能力在不断的写作中提升一样。我们的班级集体意识，集体凝聚力也是在开展集体活动中巩固，扎实。除了上面所谈到的开展各种活动进行思想和集体教育外，我觉得学校的各种集体比赛，也是培养班级荣誉感，凝聚力的好时机，就说运动会，四年级我们拿了年级第一名的好成绩，很出乎意料的高分，今年开运动前，我想这一次的第一名的也应该是我们的，但必须进行严格的训练，因此运动会前两个星期，我一有时间就把他们赶出去训练，真的是把这帮学生给好好整顿整顿，得了第一名后他们是多么开心，“开联欢会”，可以。虽然辛苦一些，但是感觉到很开心，如果没有的一名，他们就开不成什么联欢会，所以他们要感谢我，后来的歌咏比赛也是一样，每次训练时我对他们说，练得像样子了就结束。男同学像样子男同学就结束。我觉得每次的集体活动就是进行整顿的好机会，因为学生好胜心强，只要能出成绩，只要有目标，即使老师狠狠地训练，他们也服服帖帖，而且这时候也老师最长威信的时候，但老师一开始就得拿出一个较好的方案才行。
二、我的反思
一学期来，我深切地感受到班主任工作的辛苦和责任的重大。寻找一条行之有效，又不再这样辛苦的管理办法，是我今天坐在这里的目的。从自身教训来说，怎样在年初或开学时就拿出更有效的班级管理办法，是一学期顺利开展工作的保证和必要条件。
三、我的感言
不打无把握的仗，任何事情要有规划，良好的开端，成功的一半。班级管理更是如此。
四年级班主任工作总结12
本学期已经结束，回顾本学期，学校开展了许多的活动，班主任工作特别忙碌。本人对自己这个学期的班主任工作作如下总结：
一、加强班级的管理和建设
学期开始必须选拔一批有工作能力的班干部，所以我通过学生推选的方式先进行选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的指导和建设，基本上能够胜任自己的工作。班干部的.工作必须各施其责，所以一定要将班干部的工作落实到实处、细处。加强对班级的管理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监督班干部的管理，这一点才能体现班干部的危机感与使命感。
二、丰富班级的活动
这个学期学校开展了很多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，比如本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感。这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛一、二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲比赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗诵比赛二等奖。我们班获得田径运动会第五名。
三、指导班级体的成长
班级的成长离不开班主任的指导，建设好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的指导，才慢慢适应了让学生自己主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监督小组的将监督大大阻止了吃零食现象。形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应该具备的，所以我努力使每个同学知道学习的重要性，并通过各种手段鼓励勤奋学习的同学，严肃批评不认真学习做作业的同学，让班级内形成一种健康向上的学习气氛。
四年级班主任工作总结13
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！可是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自我的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的`不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力
团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了必须的成绩，但也有许多需要改善的地方。如果我再做班主任，必须总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
四年级班主任工作总结14
本学期我担任四年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的李琼龙一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队活课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家骑自行车的情况，经常教育这些学生骑车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证
了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的.纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
四年级班主任工作总结15
本学期我担任莲花县高洲乡严家小学四年级班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探索，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进行如下的回顾与总结：
一、学生情况分析
四年级本学期共有学生25人，其中女生12人，男生13人。大部分学生较聪明，思维活跃，学习态度较端正，养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做，对基础知识的掌握牢固，能按要求去完成学习任务，有一定的学习能力，成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，成绩很差。从上学期各课成绩来看，班级总体情况两极分化情况较突出，一部分后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设需要进一步加强。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自身素质。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养，注重课堂问题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维能力，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并积极参与学校组织的每次校外听课学习机会。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
三、班主任工作情况
本学期我担任四年级的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。二、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的`好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。
三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础
学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。
所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素质，达到教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导给予指正，我一定再接再厉，努力工作。
总结人：蔡茂兴
20xx年6月18日
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