教研工作总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的教研工作总结，欢迎大家分享。
教研工作总结 篇1
九都中心小学20xx年秋季教研工作总结 本学期,我校认真落实上级教研部门布置的工作任务,立足本校教研工作实际,以提高教育质量为核心,以深化教学改革为重点,改进教研方式,提高教研实效,努力提升教师专业素养,进一步推动了学校教育改革与发展.为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下 本学期开展的主要工作
(一)在教学常规方面
1、全面规范办学行为.按省教育厅课程设置标准及作息时间规定编排好学校功课表、作息时间表,课外活动表,并严格执行这三个表,学生课外作业总量得到严格控制,教师不存在占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课的现象。
2、制订计划.根据上级要求和学校的安排,结合本校的实际情况,学校制订出一个行之有效的教研工作计划、各老师制定了学科教学计划、复习计划,能按计划进行活动。
3、加强教学管理制度建设.狠抓"教师教学常规"和"学生学习常规"的落实,力争教学常规的实效性突破.教导处多次进行教学常规的检查,并整理好检查记录和整改措施,使每次检查都有改进、有提高.校长、教导主任深入班级听课指导,督促全校教师严格按照"教师教学常规"和"学生学习常规"的要求,规范教学的各个环节,向课堂教学要质量。
4、做好学籍系统管理.严格按照学籍管理的相关规定,做好异动学生的信息修改、网上审批等工作,确实规范操作程序.坚持以人为本、方便群众、服务周到,为广大家长办理借读、转学相关手续提供方便.学校没有接收无电子学籍的新转入学生,除因客观原因招收的一个没有户口的新生外(教导处已多次催促要求家长申办户口以补录学籍),学校在9月份完成了一年级新生学籍导入上传工作,并规范建好新一年学卡,在10月份完成学生学籍异动操作并核对、更新好二至六年级学卡,并收集和存档好学生《评估手册》。
(二)、教学质量方面。
1、采取过程性质量监测.建立课堂达标、作业改评、单元自测、学期检测等教学监测机制,通过对课堂练习、学生作业典型错例剖析、单元自测讲评、学期检测质量分析等活动,引导每一位教师重视每一节课的教学质量,关注每一个学生的学习状况,让质量监控不留死角.1月7日中心联评中,吴彩虹、李启攀、李惠英、陈小榕、黄添珍、黄友利、占炳坤、林亚丽、黄玉娇、黄顺福等老师的作业获评优级;吴彩虹、王龙星、李端红、李惠英、黄添珍、黄友利、占炳坤、黄玉娇、黄顺福等老师的教案获评优级。
2、继续开展语文、数学学科试卷命题研讨活动.要继续以"学习能力、实践能力、创新能力"的培养为导向,开展好试卷命题工作,除三年级数学教师参加片区单元试卷命题外,其他年级语数科教师均能按中心上传时限要求上传期中、期末试卷。
3、开展教学质量抽测活动.本学期,学校配合市局将对学校四年级教学质量监控情况进行抽查,语文数学期末测试由南安市统一出卷,并对四年科学、六年英语进行抽考。
4、通过互调监考,拉开考桌的距离,不同年段互调改卷等手段,确保测试成绩真实有效地反映教学水平。
(三)教研工作
1、集体备课,精心编制教案.我们要求教师在研究教材的基础上结合学生实际进行备课,每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务,及时上传,通过发表评论互相交流.这样,把大家的智慧集中在一起,大家共享,达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
2、积极开展片区校际教研活动.本学期,学校按计划举行了梅罗九向乐片区的校长听课评课活动,李仕良老师执教的《身正笔正的柳公权》和黄玉娇老师执教的《长方形的周长》都获得听课老师的一致好评,体现了我校老师的良好形象,继续如期与美星小学携手开展3次小片区教研活动,取得良好的效果。
3、继续开展"人人上一节研讨课"活动.大部分研讨课都能运用信息技术手段组织教学,重视教研活动的记录,注重资料的收集和整理,同时每位老师都能做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点.教研组结合案例分析、问题会诊、经验交流、专题讲座、培训心得等形式,扎实有效开展校本教研工作,不断提高教师的知识加工能力、教学设计能力、教学组织能力、教学总结反思能力、信息技术应用能力和教育科研能力。
4、继续深入开展市级数学课题和校级国学课题研究工作,根据活动方案做好阶段性研究和总结工作,做好过程性材料的收集和整理工作。
5、继续做好"先学后教,高效课堂"
教学研究活动.本学期,学校安排了陈小榕、黄添珍、李惠英、吴彩虹等一批由"骨干教师"、"教坛新秀""学科带头人"组成的教研团队,通过"每人加一节课"活动指导3位新教师,帮助他们树立以学定教、教学相长的教学理念,让他们更快适应新型课堂的`挑战。
6、发挥教研团队作用.以沈副校长为组长的中心小学教研团队团结合作,团队成员李惠英老师参加南安市的品德与生活教学设计与现场教学比赛均获得第一名,并在南安市进修学校教研员的指导下,李惠英老师的品德与生活课《保护我们的牙齿》取得泉州市级奖项。
(四)培训工作
1、9月份和10月份,教导处对全体教师进行了"三通两平台"的二级培训,使全校教师充分认识并重视教学中应用信息技术的方便。
2、王龙星和吴燕瑜两位新教师按时参加市进修学校组织的新教师培训活动。
3、吴燕瑜老师于11月份到永春师范学校进行为期一周的班主任工作培训。
4、学校所有在编教师都参加了海峡公共教育平台的教育教学网络培训课程的学习。
三、努力的方向：
我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更进一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思,拓宽交流渠道,以进一步提高教师的理论素质,以更新理论来指导我们的实践。
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,教师的评课实用性有待进一步提高、夯实,虽然教师们的教学和业务水平都有了一定提高,教学效果也有明显提高,但由于课时有限,各类活动繁多,导致语数教学成绩并不令人十分满意.因此,可以说展望未来,我们还任重道远。一份耕耘,一份收获.教学工作苦乐相伴.我们将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
教研工作总结 篇2
本学期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效。
一、继续加强学校教研队伍建设
为了加强我校教研力量，我室在继续完善教研组组织建设的基础上，向各教研组推荐骨干教师、教学能手等主要成员，在每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究、实践探索等多种活动方式，对学校有效教研活动进行引领和指导，利用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。
本学期，我们思想汇报专题按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。通过与教师面对面交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。
二、积极开展各项专题教研活动
本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：
1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，我们在开展公开课、示范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上，继续开展“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中，由同年级同学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。
2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长，我室创新性举办了青年教师课堂教学比赛。全校青年教师在为期两天的时间里同台竞技，展现我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素质的紧迫性。另外，我们还通过省级骨干教师课堂教学展示活动，向广大教师展现我市骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的辐射引领作用，还掀起了广大教师学习先进教学经验的热潮。
3、鼓励教师进行课题研究。到年底，我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上，针对教师初步接触课题研究，对课题研究的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助教师挑选比较合适的`、易于操作的小课题。如：《如何让学生喜欢学习数学》、《低年级探究
式教学初探》、《我的有效课堂教学》等等，使教师们尽快进入课题研究中来。
三、全面推进常规教研工作的落实
在学校教研方面，每学期要求各位教师根据自己的实际制定切实可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提高教师把握教材，驾御课堂的能力。并根据其计划进行实时常规教研工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式。
在常规教学方面，我们在关注课堂教学、计划总结、教学设计、教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检查，通过量化评比进行全校通报，促使教师对常规教学的重视。
在教学效果方面，通过两次综合检测的方式对教师教学、学生学习情况进行全面具体的了解。综合检测以统一检测、交换监考、集中评卷、量化排名、综合反馈的方式考核各教师的教学状况。我们严格要求只对教师进行排名，不准给学生任何压力。并把检测结果与学校的教学奖励，教师的绩效工资、评优评先、职称评比等密切联系，大大激发了广大教师的教学积极性，提高了教学质量。另外，我们还开展小学生经典诗文诵读比赛，让所有学生参与进来，并通过这项活动，在全校掀起诵读的热潮。
四、取得成效与努力方向
本学期，经过我们的努力，圆满完成了各项工作，取得了较好成绩。今后，我们将进一步加强我校教研力量，积极完善教研制度，采取多方
式多措施使每位教师深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，认识到学校发展与通过教研提升办学水平的重要性，鼓励广大教师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌，继续创造性地开展教研工作，为提高端氏镇寄宿制小学教育教学质量做出应有的贡献。
教研工作总结 篇3
不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任老师的.密切配合，都时时刻刻为之内心触动着。
一、教师：
早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。
班主任：每天按时提醒学生健康打卡，做好提前准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。
语文老师：每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。
英语老师：原引群老师辅导年级较多，但依然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。姚婷婷老师既是第一年当班主任，也是认真积极完成各项工作，两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成学习。任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点，短语，句子，给学生交代清楚。
二、学生：
大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务，但也有家长不会操作，不能及时上交。
三、困惑方面：
1、老师们思考：
如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服务。(像市局老师直播学习)
如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。
个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何沟通，起到作用。
布置作业方面：清楚明了告知家长(拍照，视频，音频等，)避免家长提交混乱。
2、校委会成员关注深入还是较少，应该掌握第一手资料。
3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。
老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧!
教研工作总结 篇4
整个学期中，我们大班年级组这个团队始终保持着良好的工作气氛，注重调动每一位老师的工作积极性和开掘个人的特长，使之更专心、更用心地投入年级组工作，团结一致，从而出色的完成各项任务。
选材、备课是进步幼儿园教育教学质量的重要环节，为此年级组以《纲要》精神为指导，每周组织老师进展集体备课活动。不仅根据本年级组本班幼儿的实际情况制定和选择课程内容，对于每周的课程，我们也进展了一一审议，确定适宜的内容，并对有争议的活动进展了详细的讨论，通过研读各领域目的、交流经历，一起共同讨论、研究教育内容、目的、重难点及解决策略。除此之外，对于每月的教研活动我们更是一人上课，大家齐帮助，从活动的选择、内容的设计、教学具的制作，我们都全力以赴。在集体备课的过程中每位老师都积极畅言，交流对教育教学活动的想法。除了热烈讨论教育活动内容与组织，我们还一起学习了一些理论知识，还会积极讨论在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。通过学习和讨论，老师在教学观念上有所进步，在实际解决问题中也更得心应手。
1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想，求真务实，充满活力，认真学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使整个年级组充满了蓬勃向上的活力。大家工作上有创新，能勤于考虑，勇于反思，形成了一定的创新意识，新老师也能主动学习别人长处，不断总结，不断进展创新理论，形成了自己的教育思想和工作特色。
2、在区域活动的开展过程中，勇于创新，充分利用废旧材料，设置新游戏，激发幼儿的活动兴趣。并能做到材料充足，及时更新，满足幼儿动手动脑以及不断探究的需求。
3、按时有效积极开展丰富的户外游戏和体育活动，发现新游戏，鼓励幼儿积极挑战，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调开展。
4、通过师徒结对、互帮互学、互相听课等活动，老师们看别人，想自己，组内上下形成了一股积极向上、人人发言的教育研讨气氛。本学期，各班老师根据自己的擅长进展合理的分工，每位老师都在园内进展了展示活动，使每位老师的教学才能都有了不同层次的进步。
我们除了互相观摩活动及随堂听课，还认真对待每一次外出学习的时机，并根据自身特色和幼儿详细情况在园内进展翻版课活动，以增加外出学习的`辐射作用。每次听课后及时进展评课活动，效果良好，大家都能畅所欲言，从而到达互相学习，共同进步的目的。
5、每月对本组老师各项工作进展检查，发现老师态度认真，新老师备课也能自觉地备详案，开展的主题活动既符合了大班幼儿的年龄特点又能根据时令季节开展。春天到来时，我们也满足了幼儿感受大自然的时机，带着幼儿外出寻找春天，幼儿在大自然面前开拓了眼界，对周围环境和对家乡的热爱之情也得到了激发和升华。此外，我们还根据大班幼儿的年龄特点开展了绿色家园活动，邀请家长和幼儿一起制作环保袋，还带着孩子们一起宣传循环使用环保袋，减少白色污染。通过该一系列活动，不仅创设了幼儿与家长、与别人交往、合作的时机，也让幼儿通过实际行动加深环保护绿意识，养成良好的环保习惯。
教研工作总结 篇5
为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的调研通知》精神，我校照例在本学期进行了校本教研工作。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。
开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案，为保证活动有效顺利开展，加强对学校教师的教研指导和管理监督。
为此学校成立校本教研活动领导小组： 组 长： 组 员：
本期的校本教研采取教师业务理论学习，课题研究，集中探讨 ，组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多种形式进行。
1. 教师业务理论学习。
把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。
2. 课题研究、集中探讨
在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合;优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。使学习、应用、反思、交流提高融为一体。
3.组织讲课评比
把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的`专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
4.教学反思
在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。
记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。
5. 教学观摩
我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高教师业务水平。
6.多媒体教学深入课堂，优化教学。
为了提高教师课件制作的水平，每学期举行优秀课件制作评比活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，使教师的多媒体课质量大幅度提高，为了满足教师上多媒体课的需求，学校全天开放大多媒体室，为了使平时的多媒体课有条不紊的进行，教师上多媒体课前提前到电教室申请登记，由学校统一安排，全力支持多媒体教学。
由于校本教研是一个崭新的事物，我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。
教研工作总结 篇6
“一经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”，本学期由于时间短，任务重，但我们英语组坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，结合本组教师队伍发燕尾服实际，认真落实学校“学习型、研究型”工作目的和要求，在承担繁重的教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，积极参加各种活动并出色地完成了教学任务。具体总结如下：
一、继续抓好教学常规，规范教学工作
我们学科特点注定我们要勤劳。备课、改作是必经环节，每个教师都能全批全改，有些时候还面批。教案、作业的检查按教务处要求，公开课教学按期初制定的计划进行，进行课前磨课、听课、评课及教学反思等环节，大家共同学习，取长补短。
二、学习教学理论，提升教学理念。
本着中考指挥棒要求，九年级总复习要做到精准教学。学校非常重视，给我们提供了“2018中考远程培训活动”，我们组每星期三下午集中学习，选的是“中考视角下的阅读理解的解题策略“，集中看了杨廷从教授的四个视频，让我们明确阅读理解的解题策略的方向性，给我中考总复习专题复习指明了方向，做到有的放矢。我作为九年级毕业班老师，把全部视频都看了一遍，让我学习许多实用性的.东西，专家们讲的非常接地气，在直击中考考点中教会了学生怎样应对试题，做到从容面对。
三、通力合作，开展命题研究。
我组以年级备课组为单位，通力协作制定期末计划，九年级根据中考方向，我和沈永增老师在第一轮复习完后，制定了微专题复习，由于时间紧，微专题做了10个，远程培训的专家们给我们指引了方向性。
四、重视青年教师的培养，积极参加各类比赛、培训。
学校非常重视老师的专业成长，我作为九年级的英语教师，派我去龙岩市2018毕业班中考研训活动培训两天，听了六个讲座，龙初校长的才华让大家刮目相看，沈永增老师作为名师工作室成员作了一个非常接地气的讲座，还有其他四位讲的都非常好。除此之外，我们还去参加了区学科研究会、期末质量分析会、永定一中的讲座等等，让我受益匪浅。在说课和一师一优课中，我组沈永增老师得了奖，程培柱老师在省级课题活动中在坎市中学开了一节同课异构公开课，得到同行们好评。
五、创造校园英语氛围，培养学生运用英语的能力。
为了促进英语学习气氛，提高英语习趣，我校每周一傍晚举办英语角，让学生用英语自由交流，教师适当辅导，持之以恒，学生口语表达能力可提升的。八年级第七单元美食节，第八单元时装秀上完了，我们学校举办了一场美食节及时装秀表演。八年级主办方参与度很高，食品丰富多彩，模特们风度翩翩，让我们的同学回味无穷，极大提高了他们学英语的兴趣。
总之，这学期结束了，我在忙碌中收获着，和学生一起幸福成长着。看着学在期末考和中考取得好成绩，我会更加努力，多学习，多研究，多读书，更快更好地成长。
教研工作总结 篇7
本学期即将结束，在各位领导同志们的关怀和帮助下，在自己的积极努力下，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现就本学期工作总结如下：
一．本学期工作回顾
本学期是我们兼职教研员的第三个学期，应该说和上学年相比，我们的教研工作取得很大进步，在工作中，我们吸取了上学年的一些经验和不足，根据工作实际，我把工作放在了提高教育教学质量的引导，放在了日常教学常规的规范的和落实，放在了教师业务素质的提升。我们本学期提出的教研主题是“抓落实、提质量、促规范、增素质”，总的来说本学期的工作取得较好的进步，为下一步的教研工作打下良好的基础。
1.本学期所做主要工作如下：
（1）确立了平阴二中、东阿中学、玫瑰中学为联系校，并有针对性的开展了一系列工作。
（2）针对本学期化学教材的变化，开展了新旧教材、课标区别研究。
（3）参加了20xx年化学学业水平研讨，进行了学考研究。
（4）进行了县高（初）中教学能手评选活动。
（5）进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。
（6）进行了定时练习的落实工作。
（7）组织完成高中奥林匹克竞赛。
（8）参加对各校的调研和视导。
（9）对全县教师进行了业务培训。
2.本学期主要活动总结
及时对所举办的活动进行总结和反思，能够提高我们解决问题的能力，能够及时发现不足和经验，本学期我举办和参加了一些活动，这些活动的举办和参加，为自己以后参加和举办活动积累了经验，也发现了一些不足，相信在以后的工作中自己会做的更好。
（1）教研员联系学校工作
为了加强教研员对学校的.联系和关系，我们教研室开始实施教研员联系校制度，对学校学科进行培优或转差，自实施以来，我觉得效果还是很明显的，提高了教研员对学校的支持和学科培训力度，要额提高了教研员的工作责任意识。对学校而言，拉近了和教研员的距离，提高了本校学科整体提高和发展。在这个制度的支持下，我们化学学科取得较好的成果，平阴二中的成绩进步较快，在上次抽考中各率已经位居全县第二位。玫瑰中学的平均分取得全县第4的好名次。东阿中学的成绩进步也比较明显，摆脱了全县拉后腿的不利局面。
（2）针对本学期化学教材的变化，开展了新旧教材、课标区别研究。从本学期开始，初中化学开始使用新版本教材，和老教材相比较，无论是在内容上还是编排顺序上都出现了较大的变化，为了使老师们尽快掌握这些变化我们有针对性的开展了一些活动，暑假期期间，在新教材还没有到位的情况下，我和我县学科带头人玫瑰中学刘万宝老师就参加了由省里组织的新教材培训，开学后我又专门举办了2次新旧教材（课标）研讨。这些活动的举办，促使老师门主动地去研究新旧教材（课标）的区别，提高了老师们掌握新教材（课标）驾驭新教材（课标）的能力，为课堂教学的顺利实施打下了良好的基础。
（3）进行了县高（初）中教学能手评选活动。
教学能手评选，是我们本学期重要的工作之一，因为这项荣誉的重要性，所以关注度较高，自开始启动这项工作以来，教育局领导就格外关注，一再指示，一定要公开、公平、公正，确保活动的圆满结束。所以，我们根据领导的指示，积极想办法，填塞可能出现的漏洞，无论是报名还是笔试，课堂教学等一些列的安排，都非常的严密，没有出现任何差错。
（4）进行了化学学科质量抽测命题及考后分析。
进行质量抽测，是一种有效的了解各学校教学质量情况的措施，在上学年质量抽测的基础上，本学期我们继续实施质量抽测，为了提高信息的有效度，本学期我们改变去年抽班级的做法，改为抽年级，这样取得样本更有参考价值。也可以为学校教学决策提供更好的参考依据。抽测后我们有目的的召开了质量分析会，提高了教师的质量意识，从实施的效果看，反应非常好。
二．下步工作需要改进的地方
工作的开展由于侧重点的不同，各种主客观条件的限制，所以总会有不少问题和不足存在，总结问题和不足，会为下一步工作的顺利开展提供良好的参考和基础。
在半学期工作中我们也存在不同程度上的不足，主要表现如下：
（1）工作的积极性还有待进一步提高，有时候局限于集体下学校，个人下校次数偏少，没有更好地为学校提供服务。
（2）仅仅满足于完成领导交办的任务，而没有开创性的开展工作，没有发挥个人主观能动性。
（3）学科带头人、骨干教师、教研组的培养力度不足，没有能够很好地搭建专门成长而提供的平台，教师、教研组的成长速度不够。
（4）还没有形成独具特色的学科典型，不能为全县教学质量的提高提供学习的参考，还没有打造出明显的学科优势。
三．下学期工作打算
因为下学期九年级面临毕业学业水平考试，所以我准备把工作的重点放在学研备考，课堂教学的落实和实验操作考试上，在备考的过程中加强对老师业务水平的培训，提高老师备考的能力和水平，争取中考取得比较好的成绩。
教研工作总结 篇8
根据学校教导处、教科室关于“教科研黄金月”活动计划，从10月8日-11月10日，英语教研组通过认真学习、扎实组织、积极参与和全员高效的工作，取得了优异成绩，现在总结如下，以期在今后得工作中扬长避短，更上层楼。
一、理论学习
我们认真组织教师学习全心的教育教学理论，钻研英语教学中关于任务型教学模式的探讨，围绕减负高效地搞好教学做文章，使得广大英语教师的头脑得道了一次洗礼和升华。具体来说，我们学习了英语周报教师版上的相关文章，教师们还借省级论文评优的机会，好好地学习了一把，达到了“以活动促学习”的目的。
二、集体备课
集体备课是我们组的优良传统。在这次活动中，我们又一次把它发扬光大。在七年级，老师们围绕如何提高学生英语学习兴趣，展开了积极和热烈的讨论；八年级围绕加强任务型教学也开展了认真的学习和研究；九年级围绕如何开展课程资源开发和利用做文章，也取得了极大的成绩。涌现出了周幺兰、雷智荣、阳小荣等表现优异者，他们都积极发表意见和建议，并上交了论文。
三、听优质课
在这次活动中，英语组好事不断，捷报频传。先有9篇论文上送孝感市教科院，并可望取得好的成绩；又有方莉老师一步一步冲出应城、冲出孝感，走向湖北，并荣获一等奖。借此机会，我们组织了多次优质课观摩活动，并请发表高见，以期达到共同提高的目的以及实现“东中人学东中人”的目标。另外，我们组还把工作做得主动扎实，先把张伍玲老师的公开课进行认真研究和指导，使得她的课具有指导意义和借鉴价值。我们不搞形式主义、不扎花架子的工作作风受到学校领导的`好评。
四、经验交流
本学期，我们进行了两次经验交流活动。一次是高年级老师向低年级老师传授教学经验，这是我们学校的创举，我们组就充分利用好它；第二次是其他没有讲课任务的老师自己写一篇教学心得，这也是一次经验的总结和交流，同时，这些活动也达到了“东中人学东中人”的目的。
另外，我们组李升想老师也完成了一篇教学说课教案，想借此机会让老师们了解说课教案的模式和说课的真谛，发挥了教育科研的辐射功能。
当然，我们的工作还有很多不足之处，比如集中学习的时间问题等，学习的内容还比较单一，还要丰富多彩些，今后当是我们努力的方向。
总之，一次活动，一次升华，我们的成绩总是在我们不断的学习和勤奋的工作中取得的，尽管我们还有这样或那样的缺点和不足之处，但是我们相信，我们能走出低谷，奔向成功，走向辉煌，攀登高峰。
教研工作总结 篇9
本期数学教研工作在校领导的高度重视和大力支持下，在全体教师的积极配合和努力下得以顺利进行，且按计划圆满完成。回顾本期的工作，有成效也有不足。为了发扬优点，减少失误，更好的促进下期工作的开展，先将本期的工作总结如下。
一、工作开展情况
本期的教研工作主要包括两个方面：教学检查和教学研究。
（一）教学检查方面
根据学校的总结工作安排，本期对教学工作进行了四次大检查：期中测试前两次和期中测试后两次。检查内容主要包括教师教案的撰写及学生作业的批改两个方面。检查一次，评定一次，通报一次，以达到激励先进督促后进之目的。
（二）教学研究方面
该项工作内容主要包括听课、评课及校本研究两个方面。本期共举行三次公开课教学，期中包括骨干教师的示范课、特岗教师的研讨课等。即听即评，及时反馈。针对课堂上普遍存在的问题，展开讨论，探求解决方法。同时，希望通过多种形式的培养，发现更多的骨干教师。
二、取得效果
由于领导大力支持，教师积极参与，以上两项工作收到了良好的
效果。
（一）教师撰写的教案结构完整内容详细，书写工整规范，且有课后反思。教师们都能做到超前备课。
（二）作业批改细致认真，有回批有评语且注意良好学习习惯的培养，书写工整，篇面干净，看后令人赏心悦目。
（三）教师驾驭教材的能力及教学水平得以提高。教师的教学观念发生了转变，主要表现在教师有传统意义上的知识灌输者变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。动手实践、自主探究、合作交流已成为课堂教学的主要形式。公开课教学活动的'展开，锻炼了教师的教学能力，提高了教师的教学水平，同时也加强了教师的教研意识，教师上公开课的积极性也空前高涨，由一开始的不敢讲不愿讲公开课到后来的主动请教踊跃参加。
（四）在骨干教师的示范带头下，特岗教师很快胜任了教学工作。
（五）存在的问题
本期的教研工作虽然取得了一些成绩，同时也存在诸多的问题。主要表现在以下几个方面：
1、骨干教师的示范作用未能进一步发挥出来。
2、教研工作形式单一、内容匮乏，缺乏深度广度。
3、工作缺乏创新性。
4、教研工作仅停留在听课、评课层次，而没有向深层次开展。
（三）努力方向
鉴于本期教研工作存在的不足之处，我们准备从以下几个方面努力。
1、虚心征求教师对教研工作的建设，视角样子贴近教师教学实际，更好的为教学服务。
2、吸取借鉴外校开展教研活动的经验方法，使教研工作更具时效性、创新性。
教研工作总结 篇10
本学期，我们物理教研组的工作重点主要在以下几个方面：
一、教学研究
我们认真研究了新版物理教材，并对各模块的知识点进行了详细梳理和总结。同时，我们不断探索和尝试，采用多种有效的教学方式和手段，形成了有针对性和趣味性的课堂教学模式。
二、考试评估
我们根据学生的实际情况和考试成绩，对评估方案进行改进和完善，特别是针对学生的薄弱环节和难点，对其进行有针对性和有效的'补充和强化。
三、教学改进
我们不断梳理知识点，剖析重点难点，探索针对性更强的教学改进方案，以更好地促进学生能力提升和兴趣开发。
总之，本学期，我们物理教研组进行了大量的教学研究和改进探索，努力提高教学质量和水平，同时也发现了不少问题和不足。我们在今后的工作中，将保持同样的热情和努力，继续加强教学改革和教学研究，为学生提供更好的教育和学习环境。
教研工作总结 篇11
一直以来，学校教研室以“为广大师生服务，为学校教育科研工作服务”为宗旨，立足我校教研实际，严格按照学校教研工作要求，积极采用教研新方法，探索教研新途径，充分发挥教研室的职能作用，与其他处室通力协作，组织开展全校的教学研究工作，在认真总结近几年学校教研工作的基础上，转变观念，统一思想，想方设法加强对教研工作的组织协调和指导引领作用，继续实施“教研强校”工程。
1、积极推进新课程实施，不断研究新课程实施过程中存在的问题。在新课程实施过程中，教研室按照学校新课程实验工作领导小组的要求，充分发挥在新课程实验中的科研引领作用，领导专家委员会开展工作，起草制定并实施教师培训方案，指导学生开展研究性学习，参与编写《临夏中学学生选课指导手册》，提出对新课程条件下的课程管理、课程评价的建议，建立了以校为本的教研制度，组织开发校本课程，对新课程实验重点项目开展研究，总结课改成果，组织课改经验交流。20xx年1月，按照省教育厅要求，完成了教育部安排的13个学科教材的问卷调查和汇总研究工作。
2、组织教师参加新课程培训。在积极开展校本教研和校本培训的基础上，积极和省教育厅、州教育局联系沟通，按教育厅培训要求，教研室成功组织了20xx年和20xx年“国培计划”甘肃省新课程实验教师培训工作，由于前期准备工作细致扎实，培训过程规范，各项工作得到了州教育局领导和省教育厅专家的一致好评。在20xx年参加培训的13个学科、118名教师中，1名教师被评为优秀指导教师，1名教师被评为优秀班主任，31名教师被评为优秀教师。
3、领导各教研组开展教研工作，加大对教研组工作的指导力度。每学期开学初，教研室组织学校13个学科教研组制定了详细的组内教研工作计划，为阶段性教研工作的开展奠定了良好的基础，也初步确立了具有我校特色的“校本”教研工作方法。每学期各学科进行一次公开教研活动，同时为了进一步发挥基础教研在促进教育教学方面的引领和深化作用，教研室积极落实学校相关会议精神，为每一项教研工作确定了具体的工作计划，制定了具体的内容，并全程跟踪，督促实施。
4、改革教研形式，注重教研实效，提高教研质量。教研室进一步深入推进单周二、三下午教研组活动和双周二、三下午年级备课组活动，每项活动事先有筹划，有准备，有书面具体安排；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈。校长和主任不定期地深入各教研组参加活动，对教研活动进行指导和督促，努力使每一次教研活动真正成为具有学习研讨性价值的会议，努力杜绝开临时性的会、开无计划无准备的会，使每位教师由原先的被动参加变为主动参与。大多数参加教研活动的教师会前积极准备，收集相关材料；会上充分交流，各抒己见；会后总结反思，改进方法。我校教研工作形式灵活，效果良好，为提高教研和教学能力奠定了基础。
5、积极稳妥地开展各级各类教学观摩课活动。为了认真研究课堂教学，及时发现问题，研讨策略，总结经验，查找不足，不断提高课堂教学的实效性，增强课堂教学的艺术性，在组织常规教学观摩活动汇报课、公开课、观摩课的基础上，教研室和相关处室、教研组联合开展了“临夏中学新课程‘同课异构’授课大赛”。在持续5周的大赛中，有366人次参加了本次教学和观摩活动，8个学科的33名教师在课堂上展示了自己对教材的`独特理解，展示了自己带领学生学习的独特方法，展示了个性化的教学特色。本次教学研讨活动不仅拓宽了教师的思路，彰显了教师的教学个性，激活了教师的教学灵感，激发了对教学活动多角度、全方位的深刻思考，为广大教师提供了一个探讨教材重难点、交流教学经验的平台，而且提供了让不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升华的机会，有效地帮助教师实现资源共享，提高教学教研水平，促进共同进步。这个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，进一步落实了新课程理念，研究和探索了学科教学新方法，开拓了教学新视野，构建了多元化的课堂教学模式，推动了课堂教学改革的深入开展，促进了教师专业化成长，为我校教研工作增添了活力和创造力。
6、认真开展教学检查工作，保证课堂教学质量，教研室每学年有计划开展四次教学常规大检查，每位教师教案、作业的检查结果，即进行定性描述，又进行定量评价，注重体现检查的信度。在检查结束后，及时总结、反馈，使每一次教学检查成为教师进行总结反思、取长补短的契机。科室工作人员还分年级抽查了部分教师的教案及作业，及时督促教师按课时计划授课，提高备课质量，让学生通过作业及时准确地反馈课堂教学效果，促使授课教师不断改进教法，提高教学成效。
7、改进试题命制方式，保证试题质量。为了进一步提高命题质量，提高考试的信度和效度，教研室根据不同年级的教学要求，对期中、期末试题的分值、时长、难易度提出了具体要求。同时委托经验丰富、责任心强的教师命题制卷，让教研组长、学科主任审题把关，高质量地组织完成了试题的委托命题、制卷印卷工作。从考试过程、考试分析与试题评价来看。每次考试都较好地检测了学生特定阶段的学习情况，较客观地评估了教师不同阶段的教学效果。使每次阶段性考试充分发挥了教研教学成效、发现教学问题、督促教学反思的作用。
8、积极组织学生参加学科竞赛。按照省教育厅、州科协、州教科所的要求，教研室积极组织学生参加语文、数学、英语、物理、化学、生物、信息技术等学科竞赛和科技创新大赛，取得了优异的成绩。
9、积极促进教师课题研究工作。以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，是学校在新课程背景下对教研工作的总体要求。目前，我校承担3项国家级研究课题，9项省级研究课题。1个课题获国家级优秀科研成果一等奖，12名教师的成果获全国教研课题阶段性成果一等奖，12名教师的成果获二等奖；1名教师获“全国教育科研优秀教师”称号，学校被评为“国家教师专项基金科研先进单位”。我省承担开展的样本校专项课题《对临夏回族地区普通高中新课程的教学管理研究》进展顺利，已取得阶段性成果。上学期，教研室组织教师又申报了国家级课题8项、省级课题12项。这些课题符合我校实际，贴近教师、贴近课堂，突出了实用性，既为高中新课程改革的推进打下了基础，又给学校发展中的实际问题提供新思路。
10、组织教师参加各级各类论文比赛、课件比赛、教学案例比赛和优质课竞赛（课堂教学竞赛）活动。为了提高我校的教育教学水平，教研室积极创造条件，组织全校教师参加各级各类论文、课件比赛和优质课竞赛。有大量论文在国家级刊物和省级刊物上发表并获奖。
在今后的工作中，教研室将进一步发挥职能作用，不断开拓思路，创新方法，为促进我校教研和教学水平的进一步提高发挥更大的作用。
教研工作总结 篇12
这一学期来，我校教研工作以《福建省小学教学常规管理的若干意见》为指导，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，以校本教研为重点，以课题研究为切入点，以促进师生发展为宗旨，强化服务意识、研究意识、质量意识、群体意识，扎实推进课改实验工作，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下针对本学期我校教研工作做如下总结：
一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。
1、建立教师学习培训制度，为每位教师准备统一的学习记录单，要求教师坚持自学，看书读报，学习理论书籍，并有重点摘记。学习记录单每月至少两篇，一篇自选，一篇各教研组统一布置。为使广大教师成为学习型教师，我校还开展读一本教育名著活动，为每位教师准备了一本教育名著，加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活动，提升一线教师的业务素质。进一步规范政治、业务学习制度，积极参加晋江市语文、数学、英语学科课堂教学比赛，努力营造团结合作、互学共进的教研氛围。本学期学校先后派王瑞双、柳黎丽老师前往厦门听课观摩；吴金治、庄玉露老师前往厦门参加相约名师，聚焦课堂小学数学教学观摩研讨会；张俊金、林艳姗、柳黎丽、吴燕芳老师参加晋江市中小学教师教育技术能力培训；蔡丽金、王瑞双、张俊金、施春玲老师前往福州听课；庄玉露老师参加晋江市英特尔培训。
2、按照《关于晋江市20xx—20xx年度小学幼儿园见习期教师培训工作的通知》的工作要求，继续按计划保质保量完成小荷工程工作，召开师徒结对拜师会，制定新教师培训计划。本学期所有的新教师都在学校上了公开课，并接受了教育办对新分配教师随机听课工作。新教师张俊金、王瑞双、姚沁湄、张蓉蓉、吴淑蓉、李伟明、王桂芳、张丽明老师参加了教育办组建的新师阅读班，还参加了教育办任教未满三年的新教师现场备课比赛。通过这些活动强化了对新教师的指导与培养，虽然只有短短一学期，但每位新教师都得到了长足的进步，多次在活动中获奖。
3．结合教育办名师培养班的工作，充分发挥本校张宝川、李燕玉、陈梅、庄育璇、洪玉惕、吴奕琪这6位名师班成员的助推作用，打造各学科不同特长的教师队伍，强化认识名师带动战略，完善名师培养模式，建立名师培养的运行机制，切实保证名师培养工作得到有效开展。在晋江市小学教育研究会青阳片分会第九届学术年会暨《小学语文教师》辩课进校园等活动中，张宝川老师与上海名师同课异构提供《珍珠鸟》教学现场，获得与会专家和老师的一致好评；李燕玉老师在参加晋江市十一五第二期小学校长任职资格培训中，荣获优秀学员称号；洪玉惕老师参加了20xx年农村中小学教师教育教学能力提升工程省级培训。
4、继续加强班主任队伍建设。以班级文化建设为阵地，进一步优化班主任队伍的专业化水平。期初、期中、期末分三次召开学校班主任工作交流会，交流各班的学期目标，探索班主任工作方法、总结班主任工作经验，提高班主任班级管理工作能力和水平。选派柳黎丽老师参加泉州市小学班主任培训；王瑞双、张蓉蓉、吴淑榕、李伟明、庄玉露、洪玉惕、吴丽辉、庄锦芬、姚沁湄老师参加了晋江市中小学班主任培训。五（3）班班主任施春玲老师荣获泉州市首届中小学名班主任提名奖。
5、发动全体教师从本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结，撰写论文、教案参与各级各类的汇编评选。张宝川老师撰写的《巧用方法，多彩识字》发表于《福建教育研究》。张宝川老师撰写的《学校安全管理之我见》、《积累让作文材”源滚滚》发表于《晋江市小学校长任职资格培训十一五第二期论文汇编》。吴金治老师撰写的《让数学学习走向科学化》、林艳姗老师撰写的《英语教学的原汁原味培养学生的英语思维能力初探》、柳黎丽老师撰写的《培养学生的语感让阅读更精彩》入选晋江市小学教育研究会青阳片分会第九届学术年会论文汇编；李燕玉老师撰写的《科学课程的探究性教学与过程性评价的事例研究》入选晋江市教育科学十一五规划（第二批）立项课题中期报告汇编和结题报告汇编。李燕玉老师撰写的《小学数学复习课要适当变脸》入选晋江市小学数学有效复习主题研讨活动资料汇编。王亚容老师撰写的《多管齐下，让小学语文课堂真正活起来》发表于全国中文核心期刊《小学教学参考》。
二、加强教学常规管理，确保教育教学质量。
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师给与提醒，并做好记录，及时反馈。高度重视教育督导工作，认真学习相关上级文件，针对教育教学中的薄弱环节，进行整改补强，顺利通过了泉州市素质教育先进校验收及教育督导的迎检工作。
2、继续推行周四听课日、每听必评、骨干教师汇报课、同题异构等制度，以创建福建省义务标准合格校为契机，继续完善教学教研制度，扎实推进教学研讨活动常态化、规范化。
3、组织全体教师认真学习《晓聪小学教学常规管理细则》，让全体教师对备、教、批、辅、改、考、思、研等常规制度做到心中有数。备课时应备出自己的风格，上课时应面向全体学生，作业批改要及时规范，重视对学困生的个别辅导，建立后进生学籍档案卡，做到早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，花大力气提高合格率和优秀率。
4、继续实行月工作量检查制度，教研组长于每月的月底检查各师的作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长把检查的'突出问题及时通报，并及时的纠正，杜绝了后患。
5、强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，加强对学生语言文字能力的训练，认真做好了晋江市语文文字先进校的迎检工作，圆满完成了第13届推普周系列活动。
三、深入开展校本教研，促进学校教学发展。
1、建立健全校本教研管理机制，提高校本教研的实效，形成具有校本特色的教研活动模式。各教研组认真制定并扎实贯彻了校本教研活动计划。根据学科特点，教研活动坚持专题性，同时每次教研做到七有：即有统一时间、有统一地点、有主持人、有中心发言人、有解决的主要问题、有解决问题的主要措施，有下周的工作布置。这样通过规范有序地开展教研活动，形成良好的研究氛围。
2、以课题研究为载体，提升教师课题研究能力。引导教师树立课题研究为教学服务的意识，组织教师多学习有关课题的理论文章或课例，以保证课题研究的有效开展。制订校本教研研究小课题实施方案并着手开始实验。继续加强对课题的管理，注重对课题资料的收集、整理、归档。本学期我校承办了晋江市教育科学十一五课题结题活动现场，朱晓达老师、李燕玉老师、王瑞双老师在课题结题现场中提供了主题发言。新教师李伟明老师提供《食物在口腔的变化》教学现场。洪玉惕老师撰写的《反冲小车演示实验》、李燕玉老师撰写的《肺活量呼吸器》在晋江市小学科学教师自制教具设计方案评选中都荣获一等奖。
3、组织教师参加了教育办语文、数学课堂教学一课多研研讨活动，语文教研组围绕如何使一年级学生快快乐乐学会拼音”进行教研，数学教研组我校张俊金老师为教育办数学一课多研的教学研计活动提供了《认识时分》一课。
4、重视对新教师的指导与培养。对于新教师我们给他们压担子，也予以他们机会，无论是听课评课，还是外出学习培训，新教师都优先。市、街道组织的各项观摩课也争取让新教师参加。通过一学期的努力，我校新教师不但能灵活的地驾驭课堂，还在各项竞技中取得了优异的成绩：在参加青阳教育办英语课堂教学评选中，林艳姗老师荣获二等奖。张蓉蓉老师荣获二等奖。张俊金老师荣获三等奖；在青阳教育办我与校本教研同成长论坛中林艳姗老师提供《步步为营的校本课程让我尝到甜头》主题发言。王瑞双老师提供《校本教研我成长的活水源头》主题发言。
5、以活动促反思，用理论引领课堂。一学期来，老师们除了精心经营好每一堂课外，还积极参加各种活动，并取得了一定的成绩。李燕玉老师撰写的《引导学生参与科学课堂教学的评价》在全国科学课程教师论文竞赛中，荣获一等奖。洪玉惕老师撰写的《科学创新能力的培养》在全国科学课程教师论文竞赛中，荣获三等奖。施春玲老师撰写的《应用游戏教学提高体育课堂效力》参加20xx年晋江市中小学体育教学论文评选活动荣获一等奖；林丽卿老师撰写的《追溯问题学生的源泉》获晋江市感悟班主任论文评选三等奖；在第五届创造杯全国小学教育教学论文大赛中，有8位教师的论文获一等奖，15位教师的论文获二等奖。一学期来，老师们的教育教学水平在理论的引领下得以提升，在实践的磨练中不断地走向成熟。
四、开展各项活动，提高学生实践能力。
1、深入开展读书活动。本学期，我们充分利用学校图书馆，班级图书柜，培养学生广泛阅读的兴趣，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，并利用课余时间，组织学生开展课外阅读，全面营造和谐的书香校园。
2、结合本校申报晋江市语言文字先进校的创建工作及第13届推普周系列活动，组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了数学竞赛、讲故事比赛、书法比赛、征文比赛、每周一读和每周一歌比赛等。形式多样的活动不但丰富了学生的课余生活，更提高了学生的素质。如：我校参赛队代表晋江市参加泉州市培园杯小学生生活与劳动技能比赛荣获团体三等奖胡雪学、蒋宗良、余月梅同学荣获个人总分三等奖；在青阳教育办一年级学生集体写字比赛中，一年三班获二等奖；一年一班获三等奖：在青阳教育办举行的小学生集体朗读比赛中，四（1）班、四（2）班都获得了三等奖；在二年级数学计算能力竞赛中，2人获二等奖，4人获三等奖；在第四届全国小学生小探索者科学小论文竞赛中，6名同学获得一等奖，13名同学获得二等奖；10名同学三等奖；李钰铮同学在参加晋江市第48届中小学生运动会小记者新闻报道摄影类比赛中，荣获一等奖。
3、第二课堂全面开花。在上齐、上足、上好每一节课的同时，我们还积极开展了丰富多彩的兴趣小组，各个兴趣小组管理规范，教师认真负责，取得了喜人的成绩。如：吴明超同学在参加青阳教育办小学生象棋比赛中，荣获男子甲组第一名，在晋江市青少年象棋比赛中，又荣获男子甲组二等奖；还有4位同学在参加青阳教育办小学生象棋比赛中分获一、二、三、四名；许圳锋、许雅蓉同学在参加青阳教育办五、六年级学生计算机操作竞赛中，荣获二等奖。在文明交通进校园亲子画交通活动中，邱海玲、张铮铮、李钦花同学荣获优秀奖；在参加青阳街道第六届中小学生田径运动会中，我校田径队取得团体总分第二名，王家明同学在小学组男子100米项目中，荣获第一名。王莉钧同学在小学组女子跳高项目中，荣获第一名。小学组女子4*100米和小学组男子4*100米接力项目中我校都荣获第二名，此外还有6名同学取得第二名，8名同学取得第三名，取得了本校参加青阳教育办田径运动会历届最好成绩。丰富多彩的第二课堂不但丰富了学生的业余生活，为学生提供了更广阔的天地，也让每一位学生都能各取所好，施展各自的才华，让每一位学生都能在自己所选择的活动中得到提高。
五、存在的问题及下年度工作设想。
1、存在问题：
1）学校校园文化及办公环境有待进一步创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境。
2）校本小课题还较少，课题组与教研组工作整合需要更深入，课题研究的资料积累工作需要继续改进。
3）学习笔记与教学反思还写得较少。教师的学习笔记存在只从杂志、报刊上摘抄，不联系自己的教育教学实际写反思现象。
4）在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，提高教书育人的崇高信念。
2、工作设想：
1）进一步加强和完善管理，努力为科研兴教、科研兴校创造良好的环境。集中力量加强校内亟待解决和教育教学前沿问题的研究；
2）加强教师队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，与时俱进，务实创新，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，完善学校教研工作制度，全方位推进素质教育，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程。
3）抓好教学管理，提高课程实施水平。按福建省义务教育课程设置开齐开足课程，并上好每一门课程，是素质教育的基本要求，也是我们面临的一项重要任务。我们要加强课程管理，要求老师严格按课程表上课，强调随意调课、变更学科的课时量都是违规行为
4）进一步加强校本教研小课题的研究，同时做好教研资料的整理和归档。
5）在扎实抓好常规教研工作的基础上，创建学校特色。在教研活动的安排、学科教学改革、校本课程开发、学校文化建设、书香校园的实施等要立足实际，发挥自己的优势，打造自己的亮点。
教研工作总结 篇13
学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也能够从教研教改方面体现出来。在本学期中，我组遵从教学规律，遵照国家的教学方针，用心致力于教研教改工作，经过全组教师的共同努力，圆满的完成了学校安排给我组教研教改工作任务，并取得了必须的成绩，此刻总结如下：
一、拟好教研教改计划、明确工作任务。
在学校教研室的指导下，开学初制订各项工作计划，写出工作要点，每位教师制订自已工作目标和岗位职责。人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。
二、加强思想认识，培养工作职责心。
随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推广运用。在社会经济的冲击下，每位老师都采用了多种方式进行教学交流，大家都在抓教学质量和教研教改工作。为此，在本学期调整教学思路，加强教育教学工作，使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的职责感，都充分认识到新课改新教法的必要性。在多次的讨论中，各学科培训中每位教师得到了很多的启发和教育。经过每位老师的共同努力，我们的教师在教学中提高了思想认识，工作职责心得到加强。
三、加强教研教改日常工作的组织管理。
学校由教务处专抓教研教改工作，老师们认真依据各个学科教学特点，制定本学期的各科计划。制定好教研教改工作计划，教务处根据教研教改计划开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。
在本学期中我们进行了常规教研活动10次以上。在教研活动中我校主张形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际状况的活动。按照教务处要求，抓好教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、学生对教师上课状况评价等，在检查中务必做到认真检查记录并总结反馈。年轻教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学状况作了全面的评课。老师们还用心利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用，在公开课中安排了7节多媒体教学课，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。同时还采取了“走出去，引进来，推广开”的教学办法，透过相互交流和派遣教师到其他学校听课教师们在亲身体验和应对面的直接学习中得到了启示和锻炼，这些很好的促进了教学水平的整体提高。
四、用心开展形式多样的教研教改活动。
在本学期为了使教师全身心用心投入教学活动中来，教务处在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。教学论文、教学设计、多媒体教学课件评选活动，9―12月组织本校教师上公开课、示范课、观摩课合计到达了10多节次。组织开展校内传帮带活动，组织教师进行专业业务学习等。经过师生的共同努力，这些活动的.开展在很大程度上带动了教师们的教学热情，也丰富了我校教学活动。
五、发挥学校青年教师、骨干教师的带头示范作用。
一个学校的发展与青年教师、骨干教师是密不可分的，他们的教学状况直接影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，结合“先学后教，当堂训练”的教学模式进行课堂教学，先派遣青年教师和骨干教师到外面学习，然后再叫他们在学校上公开课、示范课、观摩课进行传帮带学习。平时学校教务处还组织青年教师、骨干教师上多媒体示范课以带动其他教师。总之这些骨干教师在教学和班级管理中起到了很好的带头作用。
经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们此刻才刚刚接触新课改，很多教师还不适应，他们都还受着传统教育的束缚，要在短时光内很快的提高我校的教学水平还得付出更多的努力，但是我们相信我们有潜力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。
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