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看地球上的星星观后感

时间:2022-11-09 20:19:26 观后感 我要投稿

看地球上的星星观后感

  当品味完一部影视作品后,能够给我们不少启示,这时候最关键的观后感不能忘了。观后感你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的看地球上的星星观后感,欢迎阅读与收藏。

看地球上的星星观后感

看地球上的星星观后感1

  你是否相信,每一个孩子都拥有这个世界独一无二的美丽?印度影星阿米尔汗自导自演的一部获奖电影:《地球上的星星》,用将近三个小时,讲述了一个学习态度很差的九岁儿童伊夏。

  他所有的功课从来都是不及格,所有的字母和数字他都会写错,父亲对他呵斥他。而尼克老师却发现了伊夏的行为和作品,发现了他的独一无二并给予个性化教育,最终帮助伊夏获得成就。

  尼克老师的思维模式和教育理念非常值得所有的父母们学习。

  “世界上从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,我们老师的态度有时真的会决定一个孩子一生的命运。每个人成长过程中,都有“犯错误-改正错误―到达成功”的经历,中国式教育可能就是这样吧,教不严师之惰,棍棒底下出孝子的这种教育吧,恨铁不成钢,影片开头有很多的惩罚,批评,被之前的老师罚站,后来住宿学校的让他找点的美术老师打骨关节,看着都痛,同时也对我进行了一个思考,有时候我们简单粗暴的教育方式会不会让他们缺少了兴趣,“金无足赤,人无完人”,每个孩子都会犯错,这就要求我们要有一双发现美的眼睛,读懂学生的真实思想,找到学生犯错的原因,并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误,并努力改正。

看地球上的星星观后感2

  第一次被小主人公的言行深深吸引,也被家人的不理解揪着心,也会像个孩子一样哭起来。

  今天关注每一个细节,努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。

  每个孩子都是独一无二的,第一任老师都是我们的父母,文中的父亲让人有种唯命是从的感觉,就像我爷爷奶奶那一辈人一样。第一次出现小主人公和别人打架时,他没有惧怕,而是英勇奋战,父亲因此很生气,说自己走了再也不回家了,小主人公非常伤心,承认自己的错误,在他的内心,父亲是家中不可缺少的,此时家能给他带来更多的温暖。

  逃课的小主人在买冰糕时,一直看着一对父子,孩子幸福的坐在父亲的肩上,自己的雪糕化了都掉在地上了,他的脸上仍旧露出了笑容,他是羡慕,因为自己的父亲没有这样做过。

  父亲的说一不二,也是不理解孩子的主要原因。而作为一位母亲,为了一家人牺牲自己的工作,她在生活起居上照顾着他们。小主人公都要四年级了还不会带红领巾,这些她的妈妈都帮他做了,所以就连照顾自己的能力都没有。有时孩子不是不会,而是缺少独立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被妈妈所了解所知道,可到头来爸爸妈妈都不理解自己,不懂自己。作为父母有时只站在大人角度考虑问题,而忽视孩子本身。

看地球上的星星观后感3

  影片中的小主人公因为拼写障碍被老师宣布为智障。被学校开除后,父母无奈把他送到一所寄宿学校。换了新学校后还是一样,他彻底自闭了,不再说话,不再玩耍,甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他,他发现这个小孩存在的问题,帮忙他克服了拼写障碍,并使他的天生的绘画才能得到充分发掘!其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年,家长老师更就应走到孩子的内心,找到真正适合他自我的学习方式。

  身为老师家长双重身份的我,也在范着这样的错误,简单粗暴可能会给我的孩子带来的伤害深感惭愧!以后真的就应从孩子自身出发,设身处地的为他们思考,站在他们的角度去思考,或许就会避免犯同样的错误吧!

  一直都特别的喜欢阿米尔汗演绎的任何电影,因为他不管深处哪种角色都能把人物形象演绎得淋漓尽致。我所看他演的电影全部都非常的理智,很高兴今天和大家线上观看《地球上的星星》,从开头看的出印度电影依旧男权女卑,父亲一心赚钱,母亲一心料理全家人的饮食起居,哥哥又特别的聪明,电影里的小男孩是内向视野超乎寻常,被身边老师,同学认为蠢笨,他让我真实的感受到一个孩子内心的澄净世界,被排斥是多么的孤独,但被认可是给一个人莫大的幸福,通过老师的理解,信任,关注,赏识,激励,使他获得认可,获得快乐。

看地球上的星星观后感4

  刚看了一部印度影片《地球上的星星》,感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了!这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”,毕竟“千里马常有,而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师,恐怕伊桑这一生就这样完了,在遇到这位老师之前,他的童真、热情与天赋已被世俗无情地压制--对于校方与家长来说,分数与纪律远比前者重要。太喜欢天真烂漫的伊桑了,就连他家附近的两条大狗儿都和他像亲密的朋友一样。但是,当他的调皮、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后,他的眼神充满着无助和惶恐,看到这的时候,不知道大家是否和我一样感到心疼。

  我想,每个孩子都是特别的,并非同样的教育方式都适合所有的孩子,永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候,与其责骂和惩罚孩子,不如多给他(她)们一些鼓励。另外,比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说,孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!

看地球上的星星观后感5

  一直很喜欢印度教育题材的电影,这是一部教育篇,同时也是诉说着独一无二的“星星篇”。这部电影是伴着笑和眼泪看下来的。

  每一个孩子都是一颗独一无二的星星,电影刚开始的动画不知道老师们有没有注意到,里面的每条鱼都不同,它们大小不一,形状不一,特点不一,但并不影响他们生活在一片海洋,而生活中的孩子也一样,有的有才,有的有能,有的有才能。电影中的孩子是一个天才,但刚一开始时被认为成笨蛋,和自己成绩优秀的哥哥比他简直就是糟糕透了。但谁又能说这个孩子是笨蛋呢?他喜欢去发现去观察新鲜的世界。他喜欢在水里捞小鱼,他的书包还会蹦出奇怪的成群的小蜘蛛,他还会画出想象奇特的画。就是这样一个孩子,优秀的孩子。

  那我们该怎么样发觉这种孩子呢?电影中的美术老师长途跋涉,来到伊桑的家,和父母交流,查看他的作业和画,终于弄清了伊桑的原因:这决不是态度问题,而是思维的问题。因为把字母看成是跳舞的伊桑,却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力,他是一个有着严重阅读障碍的学生。当他发现时,特也没有直接告诉同学们原因,而是在课上用一个个优秀的例子来培养伊桑的自信心。学校老师的严格,父母的不理解让小伊桑变得越来越孤僻,是这位美术老师的用心观察才发现了这颗闪烁的星星。

  生活中不缺少美,缺少的是发现的眼睛,每颗星星都有它亮的道理,星星是发光发亮让我们欣赏的,而不是让我拿来做比较的。

看地球上的星星观后感6

  “坏孩子”伊夏因为调皮捣蛋而被父母送到了寄宿学校,虽然他极力反对,也曾苦苦哀求,却仍然于事无补,他还是被扔到了那个陌上的地方,目的是锻炼他学习的“态度”。

  他很难过,也很孤独,他知道父母是因为他学习不好才把他送到这里,于是他也试着努力,可那些字母,那些公式在他眼里就像是在天空中飞翔的鸟儿,他们不停地飞,他根本就无法将单词和事物结合起来,所以他根本就学不会,不是他不想学,而是他学不会。他也不知道为什么别人都能做到的事情他就是做不到,学习的压力已经将他的自信打击得所剩无几了,父母和家人的远离又让他身陷孤独和被抛弃的情绪中,这些都让他越来越自卑,越来越内向,越来越觉得自己不值得被爱。他越来越沉默,眼睛里的光也越来越暗淡。其实,我想我很能理解他那时的心情,那是一种深深的无力感和无助感,别说对一个孩子,就是一个大人,在这种情境下,也很容易崩溃。

  幸运的是,尼克老师出现了,相似的遭遇让尼克老师看到他,看到了他内心的无助,看到了他眼中求救的信号,看到了他真正的问题。

  可能尼克老师就是从伊夏身上看到了小时候的他自己,于是他决定要拯救这个孩子,他去拜访他的父母,他给他讲天才的故事,他帮助他学习,他鼓励他画画。

  终于,在尼克老师的帮助与关爱下,伊夏的自信又一步一步建立起来了。他意识到了自己的天赋,在其他方面也渐渐建立了自信。

看地球上的星星观后感7

  其实整个影片最让我感动的是在画画比赛上校长宣布伊夏打败了尼克的时候,尼克从紧张到喜悦的心情都,他是真心希望伊夏能够得到冠军,倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得到这样的嘉奖,他对伊夏的父母说的话,也正是他想对自己的父母说出口的话吧。虽然不知道他是怎样好起来的,是不是也遇到了看见他的人,但是因为曾经经历过这样的痛苦,所以,再看到这样的孩子,就会很心疼。

  这让我想起来我生命中的'“尼克”老师,在一次偶然的谈话中,我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑,老师说了一句话,她说“你看起来是个坚强的女生,但其实,你也只是有一个坚强的外壳而已,我以前也是这样,所以现在看到这样的女孩子会很心疼”。当时,听到这句话,眼泪差点就掉下来了。以前也有人这么说,但是,她跟其他人都不一样,她说得很认真,她让我知道,她确实经历过跟我一样的事情,也让我相信,她是真的明白我此刻的感受。

  伊夏的父母也在这件事中深刻地反省了自己,他们也开始明白,每个孩子都有他的不同之处,每个孩子都是地球上的一颗星星。

看地球上的星星观后感8

  今天跟大家共同观看了《地球上的星星》的这部电影,主人公伊桑是一个长得清秀、门牙大大的还有一双特别迷茫的大眼睛。通过影片的开始给我的感觉这不就是别人家的熊孩子,淘气包吗?虽然总惹祸但是很可爱也是小戏精一枚吖!

  当看到影片中伊桑因自己的阅读障碍问题被同学老师的不理解、嘲笑,辱骂、自从他转到寄宿学校后从一个爱笑、爱撒娇的男孩慢慢被摧残到连自己最喜欢,最擅长的画画都放弃时,当我看到他在寄宿学校看着爸爸妈妈离去时,他的那种绝望、孤独、无助时,我的心都碎了!此刻的我没控制住自己的眼泪!那种滋味真的无法用词语来形容…

  直到美术老师的出现,改变了这一切!给我感触特别深的一段是尼克姆老师去伊桑家后发现他虽然有阅读障碍,可是他更是一个天才,超于常人。并在上课时举出好几个例子证明有阅读障碍也会成为伟人的。尼克姆老师就是伊桑的伯乐,用自己的真心去帮助、去鼓励、去给予、去肯定伊桑,让伊桑重拾了信心。

  愿每位要强的父母从来不认同来自孩子的缺点,不认输不服输,希望自己的孩子拼命向上爬,但是并不明白孩子们真正的实力,真正的潜力到底该如何发挥,只是强行灌注机械的机械的知识,让他们快速机械的成长。

看地球上的星星观后感9

  看到伊桑眼神飘离,收集小东西,还有妈妈问他问题,他不回答妈妈。还有老师问他问题,在考试的时候,都沉浸在自己的世界里,不和老师同学去交流。只有自己在画画,和小狗都玩的时候,我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是,是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候,他看到一个爸爸背着小孩,吃冰棍,看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是需要关心,呵护的。

  有一句话,当为你关上门的时候,肯定会有一扇窗打开。真的是这样的,伊桑书写能力不好,但是画画非常好。每个人都是有一个闪光点的,也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了,他的人生的转折启蒙老师,尼克。

  尼克老师,他的耐心,细心,善于去解决问题,在解决问题的时候被小孩的父亲不认可,但他还在想办法。其实我挺佩服这个老师的,我需要向他学习。每天在班里,不管干什么我们就会把他带到身边,让他多做一些他喜欢做的事,他也是喜欢画画。有时上课,就会引导他回答问题,锻炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也希望得到关注的。每次早上来的时候,我们就会问一问他是谁送来的,有没有说再见,路上都遇到哪些同学了。就是多和他交流。所以说我要向尼克老师学习他这种精神和毅力,还有他的引导方法。

  每一个孩子都是一颗星星,都有不同的闪光点。作为一个老师不仅仅是传授者,引导者,也是一个挖掘者。

看地球上的星星观后感10

  其实每一个孩子就好似一颗闪亮的星星。有传说,人去世后会化作天上的星星,像眼睛一样看着地上他所爱的人。有的星亮,有的星暗,但他们的光芒却是自己独有的,只是需要等待那一个懂得欣赏它的人出现。

  伊翔是不幸的,同时也是幸运的。不幸的是他和别的孩子不一样,在人群中显得那么格格不入。老师的怒吼、父母的责备、同学的的嘲笑,一切都压在他幼小的心头。幸运的是他遇见了一个懂他的人,他的伯乐――尼康老师带他走出阴霾,带给他希望与梦想。

  影片中有这样个镜头让我印象非常深刻:

  伊翔的父亲去学校找尼康老师。告诉老师伊翔的母亲在家找了所有关于读写障碍的文章,潜在目的是希望老师知道他们是关心孩子的。

  看到这里,我想到了我们家庭教育的一些问题,想到了一些家长关心孩子的误区。他们认为关心孩子就是查找有关孩子问题的资料,给孩子饭吃和衣穿。诚然,养育一个孩子,满足其物质需求是基础,但孩子更需要心灵上的关爱。关爱孩子是父母的责任,不是做给谁看的。将对孩子的关爱变成在老师面前的标榜,以示自己尽到了做父母的责任,这难道不好笑吗?

看地球上的星星观后感11

  今日看《地球上的星星》这个电影一开始看见伊桑各种调皮。真的是特别的生气,从生气到反思再到结合自己的生活。在想自己以后遇到了这样的孩子怎么办呢?

  慢慢的,随着电影情节的跌宕起伏,生气慢慢变成了感动。每个孩子都是一个上天派给我们的天使。并不是所有人都能幸运的遇上伯乐。孩子有孩子的特点。教育孩子要真正的做到与孩子心理的沟通。很多时候我们只看着孩子的结果,而去责备他们,却忽视了原因。所以用我们要用自己无私的爱,去走进孩子的内心,帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。

  看到最后的时候,伊桑得了第一名,所有人都为他鼓掌的时候,他在后面却躲躲闪闪,我感到了非常的心疼。他是之前得受到了多大的伤害。

  我突然在一瞬间明白了这句话:“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”

  直到影片的最后伊桑的画得到了所有人的认可,他的作品登上了学校的封面!爸爸妈妈也高兴坏了,可能他们从来没想过自己儿子可以有这么大的改变!这都源于尼克姆老师的付出!时间真的不缺少美好,而是缺少发现美好的眼睛!

  每个孩子都是地球上的星星,都会有自己的光芒,即使没有其他伙伴那样夺目,在某个特定时间里,也散发属于他们自己的光芒。

看地球上的星星观后感12

  语言的力量是强大的。特别是班主任老师,她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

  影片中提到了所罗门种族在砍树时不使用任何工具,而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒,不久树就逐渐枯萎,以至死亡。言语力量的强大可见一斑。言语能传达恶意,也能表达善意,更能传递情感,就看我们如何去使用它。身为老师的我们,如果言语中表达出的是赞美、表扬、鼓励、关心??????那么,这样一份温暖就会传递给学生,让孩子不断积聚起正能量,奠定一生阳光灿烂的基础!

  “面对问题为什么不乐观些!”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的积极面对,成就自己。是什么带来的变化?是心态!我们面对困难时,为什么不能微笑面对他?在这个原本就是因雾霾失去色彩,因金钱而失去本心的世界里,我们已经缺失了很多。

  其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年,我们应走到孩子的内心,找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师,都要真心去欣赏、关心孩子,善于发现每个孩子的闪光点,并极力去放大,去鼓励,去激发,去赞美,最终让每一颗星星都发出最亮的光芒!

看地球上的星星观后感13

  为了让他们所谓更好的成长,像伊夏的爸爸狠心将他送到了寄宿学校,孤身一人在离家很远的地方。对于一个孩子来说,这可能是像是个巨大的审判,严酷而沉重,该如何表达一个孩子的心灵?

  这好似也正如我们一样,对于伊夏的经历,我们也同样是感同身受,看着伊夏的噩梦与泪水,也像是看到了我们的曾经。抵触抗拒,我们厌恶了去接受事实,哪怕我们真的对那真实的成绩已无力回天,但是不管怎样,伊夏终究是被送到了学校,我们也终究开启了自己的新生活。

  各种的不适应在生活中浮现,伊夏不会系扣子绑鞋带,自己一个人默默的发呆,偷偷的躲进厕所里哭,让我们也不禁回想起初来学校时的场景。年少不知所措的我们,陌生、抵触、无奈。对于崭新的生活,我们一步步地小心向前迈着,生怕刺痛了以前的伤口。

  后来的我们,从年少无知变成了成熟的高中生。不再因为小事而烦恼,不会去患得患失。我们就像那天上一颗颗闪烁的星星,或许我们比不上太阳的耀眼,也不如月亮那么神秘,但是我们一定要坚持自己心中的那份小小的梦想,用自己的方式去完成自己的梦想。而不是刻板的顺着那些期盼我们好好成长的人的想法去生长,相信我们会有自己的方式去绽放我们的梦想。

  地球上的星星并不是千篇一律的,它们都用自己的节奏去闪烁属于自己的光芒。放开理想,勇敢去追,我们终有一天会成为城市夜空上最亮的一颗星星,绽放属于自己的光芒。

看地球上的星星观后感14

  影片中伊桑遇到了改变他一生的美术老师尼克。这是伊桑的幸运,作为一名老师,我觉得在面对孩子一些特殊情况时,发现他的特殊天份时,要加以引导和鼓励。最后的画面很温馨,小伊桑得到了认可。虽然这个过程很艰辛,但结局还是很完美的。尼克老师的出场方式值得我去学习,新颖、大胆、有趣,是我课上所欠缺的。其实好老师的定义很广,自己尽力去做,不后悔、不让自己遗憾。

  这部影片深深的震撼了我,我觉得不管是家长还是老师,都应该善于发现孩子的闪光点,每个孩子都是不同的,他们都有自己的步调,让每个孩子感觉自己在被需要,让孩子自信强大起来,孩子们就像地球上的星星,他们也渴望被爱,需要自由和阳光,让我们成为一个伯乐,去发现我们身边的千里马吧!

  想把电影里的一句话送给我的孩子们,“你出错了,失败了又怎么样?有我陪着你,不要害怕。”

  每个孩子都是地球的星星,有的星星生来不像其他小伙伴那样明亮璀璨,但你也不能否认他们也有光芒,在某个瞬间,他们所发射出来的光芒会更加耀眼。发光并非太阳的权力,你也可以!

  以后也要有一双发现的眼睛,找到不同孩子的不同闪光点,不随意摧毁任意一个孩子的天赋和信心。

看地球上的星星观后感15

  看完这部电影之后,有一种感觉,一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解,那是多么的委屈啊。可是,有时候家人可能意识不到,但对于孩子来说可能是一生的伤痕。

  以前我也不知道,这也是我一直走不进孩子心里的原因,记得刚开始认识我们班孩子的时候,根本不知道怎样跟他们聊天,一直都是师傅带着我,那时候心里还有点小不服气,觉得自己可以做好,为此,师父对我操碎了心。慢慢的,感觉自己真的对孩子不够关心,明明很努力,一直都用不在点上,走了不少弯路。

  那时,跟孩子聊的最多的也就是知识的问题,学习的问题,并没有从侧面挖掘到学生的闪光点,可能还是经验不足的问题吧。现在想想只是没有用心而已,这个过程也可能伤过孩子们的心,让我跟他们的距离越来越远。我自认为用自己最大的热情对待他们,为什么恰恰相反呢?看完这部电影,我明白,每位孩子都有自己内心的世界,他只是不会表达,当你不理解他时,他会用自己的方式回报你。这就是孩子,既简单又单纯。这并不是傻,只是还没有长大,所以不要遏制孩子的天性,你会在孩子的一言一行种发现他天才的一面,请对孩子多一点耐心,不要急着否认。

  以后我要更多的去关注到每一个孩子,关注ta们的内心,心智成长。不管作为家长还是老师,对于孩子不好的地方不能一味地只是责骂,更重要的是找到原因、解决的方法,多鼓励多关心孩子,因为每一个孩子都是落入凡尘的星辰。世界上从来不缺少美,而是缺少美的眼睛。

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