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家庭教育公开课第六期观后感
当观看作品时，我们会沉浸在情节之中，这次观看让你心中有什么感想呢？观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。那么你真的会写观后感吗？以下是小编收集整理的家庭教育公开课第六期观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家庭教育公开课第六期观后感1
随着“全面二孩”政策的正式实施，多子女家庭数量显著提高。多个孩子就意味着可能产生情感冲突、规则冲突、个性冲突等状况。今天《家庭教育公开课》中的两位老师为我们讲解了多子女家庭教育的特点和方法。多子女家庭年龄相仿的孩子发生争吵，大人不要过多地干预，要跟孩子一起讨论如何制定家庭规则，养成良好习惯，要让孩子感受到自己在家长心中的独一无二。
多子女家庭教育过程中，一定要确保公平性，倾听每个孩子的声音，肯定每个孩子的优点，欣赏每个孩子的独特个性，孩子们一定会关爱自己的兄弟姐妹，感受到与独生子女家庭不同的独特温馨与乐趣，这样便能形成平和温暖的`家庭氛围。
家庭即课堂，生活即教育。多子女的家庭教育应从特点出发，发挥子女的教育功能，从多元共治达到多元良性共育。注重发挥家训、家风、家规、家学的多元教育要素的融合教育作用。树立家教有“法”意识，实施有“理”有“情”教育，建设和谐之家，成就家国兴旺！
家庭教育公开课第六期观后感2
通过线上观看《多子女教育的方法》，让我受益很多，觉得自己对孩子的教育还有欠缺，同时我也意识到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性！
手心手背都是肉，对多个子女要一碗水端平，应该制定根据不同孩子不同情况去满足他的要求，符合他的心理情况，做到尽可能的公平，不闹别扭。
孩子的竞争意识与日俱来，如何处理好家庭兄妹间的竞争，比如弹琴的时候，哥哥弹的难一些的曲子，妹妹想跟上哥哥的步伐，这明显不可能，就会闹情绪，这时就需要家长引导：你们的年龄不一样，学习练习的曲目也不一样，当下做好自己就可以。孩子有竞争意识是好的，只是在教育过程中要适当侧重关注一下年龄比较小的.。
每个人长大了都有他的学习任务，比如哥哥在学习，小妹妹却在玩，会产生心理落差，家长应这样引导：在你没有长大的这个阶段的时候也是在玩，而你现在是小学阶段，你的第一任务就是学习，只有完成了学习任务才可以玩。要让孩子认识到学习是一个人成长的标志，明确自己在每一个阶段的任务！不要看见妹妹玩，哥哥就觉得是一种不公平。
总之，家长要与孩子携手前行，一起成长，共创美好未来！
家庭教育公开课第六期观后感3
随着生育政策的放开，越来越多的家庭有了二个孩子、三个孩子，怎么样协调好孩子之间的的关系，营造温馨和谐的家庭环境，让孩子健康快乐成长也成了当代父母需要学习的课题，今天有幸听到首都师范大学学前教育学院王异芳老师及夏婧老师的分享，受益颇深。在独生子女家庭，老大是家里唯一的孩子，独享宠爱，突然家里要多一个新的成员，对于老大来说无异于是多一个人来分享父母的爱，心里难免出现恐慌，因此作为父母在决定生二胎时，需要做到的是：
一、提前跟老大进行沟通，尊重孩子的意见，做好二孩来临前老大的心理建设。
二、尊重老大，并引导老大照顾弟弟妹妹，促进孩子之间的情感交流，让孩子感觉弟弟妹妹的来临不但不会影响到父母的疼爱，还会多了一个陪伴他成长的人。
三、当孩子间发生争执时，父母不做“法官”，不参与孩子之间的.纷争，保证安全的情况下让孩子自己寻求正确的解决方案。
四、公平公正地对待每位孩子，多观察每个孩子，给每个孩子专属的爱。
五、在关注二孩的同时，不要忽视了老大，多与老大交流，加强语言情感的沟通，给孩子们一个充满爱的家庭环境。
家庭教育公开课第六期观后感4
看完今天的家庭教育公开课，我深深体会到作为家长需要承担的责任有多么重大。作为孩子的第一任老师，我们家长不能只关注孩子的学习成绩，更多的应该是关注孩子的心理健康，特别是在多子女的家庭，怎么样平衡对孩子们之间的情感，又尤为显得重要。
首先，我们的爱应该对每个孩子都平均，但是在现实生活中，往往又无法做到均衡，让孩子产生了不平等的心理想法，继而影响到他的心理健康和后续的成长。所以父母是非常有必要进行定期的自我反省，在很多事情的做法上，是否做到了让每个孩子都享受到自己平等的爱。
其次，多子女的'家庭，一定要有意识的营造一个公平且有爱的生活环境，孩子们期望得到相同的爱，家长要多创造家庭的温馨时刻，让孩子们都能感受到家庭的温暖，亲人的体贴入微使孩子感受到亲情，让亲情的概念深深印在他们的记忆里，从而减少个人思维里的自私概念，让整个家庭生活更加温馨美满。
完美的家庭教育不是短时间的事情，作为父母，要做好长期学习，耐心的心理习惯，再加上行为习惯的辅助，通过日常生活中耐心的表达，向善观点持续输出给孩子，有助于他们世界观、人生观、价值观的形成。
家庭教育公开课第六期观后感5
在观看了《20xx年家庭教育讲座第六期》后，我的感受颇深，因为我膝下养育了两个子女。有时我也会对如何教育孩子们而感到迷茫。孩子们会不会感受不到来自母亲平衡的爱？我经常会这样想。所以说非常感谢公开课给我带来了一份“教科书”似的答案，这份答案告诉我要密切关注孩子们的感受及想法，既不能完全“听”，又不能不“听”。
同时，孩子们有些时候也具备自己解决问题的能力，这说明家长已经可以不做过多的干涉了，尽量旁听和悄悄关注，当然在最后对这个过程发表作为一个过来人的理解和建议，增加孩子们的人生阅历。
还有就是孩子们习惯的养成，这也是较为困扰我的问题之一。孩子们相处时间比较多，我相信孩子们之间其实是一种相互影响的关系，所以激励她们努力做得更好，会让孩子们处于一个小小的竞争关系，我觉得这是比较重要的`，更重要的是家长要为之树立积极向上的榜样。最后，多倾听孩子们的意见，给孩子们创造和谐的家庭氛围和给予她们相同的机会。这是我的感想，谢谢！
家庭教育公开课第六期观后感6
每次观看家庭教育公开课都让我受益浅，作为家里有两个孩子的家长，在家庭教育过程中，一定要确保公平公正，做到一碗水端平。
倾听每个孩子的声音，肯定每个孩子的优点，奖励和惩罚要一视同仁，当孩子们犯错时不偏向一方，严肃对待。每个孩子都是独一无二的，欣赏每个孩子的独特性，每个孩子都是不同的，所以他们的需求点不同，根据孩子们的特点来给予关爱。
关注孩子们的心理，走进孩子们的内心，加强语言和情感的.沟通，给两个孩子都营造一个充满爱的家庭环境。让他们感受到与独生子女家庭不同的独特温馨与乐趣。利用多子女这种优势，培养孩子之间的合作能力、情商和解决问题的能力，进而提高孩子的情商，这样对子女今后立足社会也是至关重要的。
家庭教育公开课第六期观后感7
多子女家庭除了在子女的数量上，比一般的独生子女多之外，遇到的麻烦其实还很多，并不是像表面看的那样，多一个孩子就多了一个伴，反而会比独生子女家庭矛盾更多，教育也更需要方法。这期的《家庭教育公开课》，老师们传授的正是多子女家庭教育的特点和方法。
来自首都师范大学学前教育学院的王异芳副院长和夏婧副教授说道：一、面对年龄差距较大的多子女家庭，家长一定要给予老大特别多的肯定；二、在看望家庭的二孩时，不要忘记给老大准备一份礼物。我觉得老师说得非常好，无论是从精神方面还是物质方面家长们都应尽量做到一碗水端平，这样才有利于孩子们健康快乐的成长，才有助于兄弟姐妹之间团结友爱协作精神的.培养。养成好习惯需要制定家庭规则相互督促，我们可以把老大转化成自己的帮手，这样不仅可以成就老大，还能让他给弟弟妹妹做榜样，每个孩子都有自己的优势和劣势，最忌讳的就是拿两个孩子来对比。
两位老师在教育多子女问题上的观点使我受益颇多，以后在处理子女的问题上也能做到更得心应手。
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