小孩不笨2观后感
当认真看完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的小孩不笨2观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小孩不笨2观后感1
“小孩不笨”，这四个字听起来很新颖。
我是怀着一种期待的心情看完这部电影的。
故事情节很紧凑，催人泪下。
电影讲述了三个孩子由好变坏，由坏变好的几个经典场景。反映了信息社会，许多家庭面临的一个现实问题：父母忙工作，忙赚钱，缺少同孩子沟通交流。
即使是有限的几次交流，也不过是：父母说，孩子听，照着做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举……
哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾……
学谦体育好，喜欢拳击，却遭到父亲的暴打……
……凡此种种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母老师觉醒很快，才皆大欢喜，以令人振奋的喜剧结局。
由电影的目光看现实，我觉得有很多东西值得我们思考。
在我的同学中，有很多人真的很了不起，有很多的优点，但就是被家长老师忽略了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补习，而从来不会问孩子愿不愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学习仅存的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言?
另外，孩子由好变坏，也有父母自身的原因。
父母该反省：有同孩子进行心理沟通的经历吗?能站在孩子的角度思考处理一些问题吗?是不是经常同小孩做沟通，是不是不断的改进交流的方式，以求更好的'效果?
我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”
是的，童心生来就很纯洁，可塑性也很强。由于父母的忽略，会慢慢变迟钝，甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。
最后我想说：不管工作有多忙，为人父母，请多抽点时间陪陪孩子吧。他们缺少那份爱，那份沉甸甸的爱!
小孩不笨2观后感2
今天我们作文社看了一部非常感人的电影《小孩不笨2》。
我来向大家介绍一下故事中主要人物：杰利今年八岁，哥哥杨学谦十五岁，他们的爸爸是公司经理，妈妈是杂志社编辑。还有另外一个家庭是十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲曾经是社会上的流氓，成才和学谦是好朋友。
让我印象比较深的一段是，成才和学谦因为打架，校长要在大堂鞭打学谦，开除了成才，台下那么多师生，这一下，打碎了孩子的心，完全感到自己没有了自尊，所以比较后与社会上的混混走在了一起。成才开除这事处理的'也很极端，再加上成才爸爸不会和孩子交流，也从不会表扬孩子，比较后导致悲剧发生。成才爸爸为了保护成才摔下了楼梯，在临死前说了这样一句话：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”
看了这部电影，我觉得大人应该多和孩子们沟通、陪伴，多表扬孩子优点，赞赏他们的进步，孩子才能够极积向上。
小孩不笨2观后感3
电影《小孩不笨2的一句台词说得十分好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就能够到达的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。
望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加完美。
“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的`环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要坚持进取而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。
小孩不笨2观后感4
怀着一颗平静的心境观看[小孩不笨2]，看完之后内心确久久不能平静。
影片中的Tom家庭背景比较好，爸爸大概是某手机开发公司的职员，妈妈时某杂志社修改。他还有一个弟弟Jeery。这本来是一个人人羡慕的幸福家庭。可是父母总是忙于工作，没时间陪自我的孩子，了解他们，与他们沟通。成才则出生在一个单亲家庭之中父亲因为年轻时与人打架而瘸了一条腿，并且是一个粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想让他好好学习，一味的迷信“棍棒成才”这一原则。一见到孩子犯错，他只会用暴力让其改过。之后，应对父母与教师的失望，Tom与成才逐渐觉得自我被放弃，再没有人理解他们，关怀他们。在教师的眼中自我是个“烂苹果”，在家人眼中自我是个一无是处的废物。最终他们开始走上了歪路。
有谁能够为孩子想想苹果为何会变烂？有谁能够替孩子想想，成才与Tom为何走上歪路，这应当是家长与教师都应当值得反思的问题。他们看不到孩子的.优点，在他们眼中，成才与Tom永恒只是个烂苹果。其实孩子也以往努力过，努力让自我变强。可是家长的所作所为却一次次的使他们失去信心。期望一次次的落空，最终他们彻底失望，Tom发出了“今日学谦（Tom的中文名）已死的感概，这预示着他们长时间所有的累积着的不满最终如火山一样爆发出来。不在沉默中死亡就再沉默中爆发。
我想其实无论是Tom的父母还是成才的父亲亦或是教师校长都很爱自我的孩子，自我的学生。成才的父亲为了不让因打架而被开除的儿子向自我一样成为一个废物而求遍了整个新加坡的学校，最终还因为为了孩子而去世，这让我热泪盈眶。可是他们所表达出来的爱并不能让孩子所理解，所理解。一句时常挂在嘴边的“Iloveyou”却总不能说出口，孩子总不能听到一声赞叹。这使处于叛逆时期的孩子逐渐与他们产生代沟，甚至开始用自我的方式向他们发出挑战。
孩子也需要夸奖，需要赞扬，这个社会的标准已经超出了一个15岁所能够承受的标准。只认定会读书就必须是好孩子，从而逼迫他们读书而忽视了孩子其他的才干。影片的结局我们也看到了，一向被大家所不认可，一向被认为没出息的成才最终却凭借着能打架而成为了一名出色的摔跤选手。这是一个令人满足的结局，他实现了“打到全世界”。但这也是令人悲伤的结局，究竟成才的父亲也去世了。
这是一部感人至深的教育片，推举每个家长与孩子能够净下心来观看，让孩子与家长多多沟通。孩子也是人，他们需要更多的是关怀与赞扬。
小孩不笨2观后感5
最近宇哥观看了一部20xx年新加坡的一部有关家庭、教育、成长的一部电影《小孩不笨2》。里面很多情节都体现了那时新加坡的相关问题，时至今日，我认为这部电影对当代中国来讲仍有很强的教育意义。接下来，我从某几个情节来阐述一下我的观点和看法。宇哥知识浅薄，如有错误，还请包涵。
首先，我想谈一下有关性教育的问题。网上此刻有这么一种说法，中国人在教育自我下一代的时候最避讳谈的两个问题，一个就是有关性的教育，一个就是对死亡的思考。影片中由于缺少性知识的普及，杰瑞的同学从电视节目中推测和女生牵手等一些亲密行为会有小孩，而杰瑞正好和一位女生有过此类行为。由于性教育的缺失，杰瑞并不明白其真实情景，为了可是早当爸爸，在不敢向家长教师求助的情景下，做了一系列让人啼笑皆非的举动。
性教育为何这么难普及?我想第一层原因就是性教育与传播黄色信息的界限太不够明显。黄赌毒作为损害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦资料不当，有可能对青少年产生不良影响。但讳疾忌医就是正确做法吗?如今是信息化时代，儿童能够很早的接触网络，儿童获取的很多信息都是被动选择。所以，如果不正确地对孩子进行性教育，孩子在好奇心的趋势下往往会从一些不正当的途径获取某些信息，以此来满足自我的求知欲。
其次我想是因为中国长时间受儒家思想严重，在性启蒙方面过于保守。当然这对孩子的成长既有有利的一面，又有不利的一面。所以如何正确的，科学的对孩童进行性教育是当代大人面临的一个难题。由于缺少性教育而引发的杯具层出不穷，而所以受伤的往往就是那些无知的少男少女。有些问题宜疏不宜堵，如何正确解决，有何科学有效的方法，在这一问题上中国可能还有很长的路要走。
我想谈的第二个问题在于家长在家庭子女以及工作上的处理问题。由于父亲工作忙，杰瑞的表演父亲拒绝去观看，所以引发杰瑞偷钱等一系列事件。其实在这个问题在中国也屡见不鲜，甚至在我们身边就在上演类似的故事。由此现象引发出的更典型的留守儿童的`问题更是国家重点关注的问题。
如何在家庭与工作之间抉择呢?作为一个男人、一家之主、一个家的顶梁柱，为了家庭有更好的生活而选择把过多的精力投入到工作中。所以忽略了对爱人、对孩子的关心。其实这个问题在明面上看根本就是无解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多来自家庭中男人的关心。在必须程度上，这是完全背道而驰的两种想法。看似是唯一解的就是能够实现自认为的财务自由后，便不再对更高层次的生活抱有幻想。然而人作为感性动物，从一生下来就是有欲望的。俗话说的好，知足常乐。这四个字或许能够为有相关问题的人一些启发吧。
当然这部电影里还存在着很多问题，如学生与教师、教师与家长、青少年与社会、青少年的交友问题。如果逐一分析将会有很大篇幅，宇哥精力有限，暂时先写出这两个方面的看法，以后若有时间和机会重观此片，应当会有更深层次的理解与大家分享。
各位朋友如果有兴趣，能够自我观看一下这部电影，相信你们会有自我独特的看法和思考。
小孩不笨2观后感6
今年我所带的是大班，孩子们有了自己的想法，自己的见解，有时也会说：哎呀，这个孩子好活泼！这个孩子很淘气等等的话语，看了今天的这个电影，我认真地反思了自己，从电影中获得更好的教学方法：
1、关注孩子的需要：我会加强对幼儿的观察，发现孩子的兴趣点，在孩子淘气的时候，有可能是他对这些不感兴趣，那么我要及时的调整方式方法，将他吸引。语，看了今天的这个电影，我认真地反思了自己，从电影中获得更好的教学方法：
1、关注孩子的需要：我会加强对幼儿的观察，发现孩子的兴趣点，在孩子淘气的'时候，有可能是他对这些不感兴趣，那么我要及时的调整方式方法，将他吸引。
2、更多的表扬、鼓励与称赞：在孩子只取得了一点点的进步的时候，及时的鼓励他，给她动力，使他从小成功走向大成功。 3、和孩子的沟通是一样学问，如何做好这个学问，首先我们要将自己放在一个和孩子是平等的位置上，然后要学会倾听，听一听孩子的心声、见解，只有这样才有可能使孩子们承受我们，和我们翻开心门。
“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”，这句话同样适用于我们老师“没有教不会的孩子，只有不会教的老师”，让我们给孩子更多的鼓励与称赞，给孩子更多的赏识，让孩子们在拥有温馨、愉悦的环境中，快乐的成长！
小孩不笨2观后感7
上个星期，我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，情绪久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后最后找回“以前茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也就应抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期盼你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么好处呢?
“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自己是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自己的`爱，才导致这天的杯具，用自己的生命换取孩子成长和回头。如果说父母打孩子还能够理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令孩子吸取教训，但是你们明白吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。
正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般快乐!
小孩不笨2观后感8
星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!
剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”
这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的'，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。
正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐。
小孩不笨2观后感9
作为一个少年，我也不得不向你推荐一部电影《小孩不笨2》。这是我迄今为止看过最想流泪的电影，里面每一个动作，每一句语言，深深触动了我的心……
这部电影讲了一个叫学谦的中学生一直被父母批评，心灵走向堕落，与同学成才加入“小混混”。经过一件又一件的偶然事件与父母架起沟通的桥梁——找回与父母一起幸福的家。
电影使我很受触动，影片的学谦的父母与世界无数个父母简直是从一面镜子找出来的。每个父母都希望自己孩子读书好，为了孩子上好学校，更好教育，一直努力工作挣钱，非常辛苦。每次饭前饭后都说个不停，其实我们什么都知道，我们知道的很多，明白的也很多。
有一句话说“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”的确是这样，每个人与生俱来都是一样的，不一样的是父母的教育，为什么有些人学习好，有些人学习不好。不是我们太笨，而是父母太急切，逼，打，骂一直用来约束我们，是父母改变了他们。每个事物从不同角度看，就会有不同的结果。我们小孩也是一样，可是大多数父母都只会盯着我们的缺点与别人的'优点比较，从而使我们失去信心，慢慢忘却自己的优点。
看了这部电影，我想对父母说：“相信我们，我们明白你们的辛苦，但是请站在我们的角度行吗?其实我们能做得更好，给我们些信心行吗?小孩不笨，是金子总会发光的，或许换个角度，结果会更好。”
小孩不笨2观后感10
这个电影讲的是：从前一个叫杨学谦的同学，他的博客写的很好，得了金奖，可他妈妈不高兴，他妈妈说："我以前都考85分!"你才考了65分，真是丢尽了我的脸了。
他的妈妈还生了一个叫：杰利的小男孩，大约八岁，一天，她被学校选上要当王子，他们要排练，排练好了，就要上台演出，让爸爸妈妈来看他们演出，可是，他们的爸爸妈妈很忙，没时间来看，爸爸说："让我去看，五百块钱一个小时。"杰利就攒钱，有一天，他看到卖东西的.阿姨有很多钱，所以杰利就打起了偷钱的主意，他飞快地跑到桌前拿到钱，又飞快地跑回家，可是，当他爸爸妈妈知道的时候，爸爸说："没想到你也是坏孩子!"爸爸拿来鞭子使劲地打杰利的手，杰利说："我想攒够五百块钱让你去看我演出。"爸爸妈妈的泪水不由自主的流了下来，这个镜头实在令人感动......
接下来是一个男孩和一位爸爸的故事，这个男孩这个男孩名叫：成才，他爸爸总是教他，他也学不好。
故事令我感动的地方是：他和杨学谦偷一位老奶奶的项链，他俩感到不对，又送过去了，可是，这位老奶奶并没有感谢他俩个，反而大叫："捉小偷呀!"大家连忙跑过去追，他爸看见了，并没有袖手旁观，冲了上来，可是他爸被打进了医院，在临死前他爸说："不是教不会孩子，而是不会教孩子，我爱你!"我被深深地感动了!
看过这部电影，我懂得了一个道理，一个人不要只看他的缺点，还要看他的优点，这样才能取长补短，才能不断进步!
小孩不笨2观后感11
昨天是我去作文班的日子，老师给我们看了一部非常感人的电影《小孩不笨2》，这部电影讲述了两个家庭。
第一个家庭里有八岁的杰利，还有他十五岁的哥哥学谦，父亲是一家公司经理，母亲是一家杂志社编辑。本来这个富有而且有知识的`家庭教育，真让人看得感到悲伤。
其中发生在这个家的一件事是：一家人在吃饭的时候，学谦的手机响了，可是妈妈不让学谦接电话，而且对他说：“吃饭的时候不准接电话，那样不健康！”可是就在这时，爸爸、妈妈、奶奶、女佣的手机都响了起来，结果都是很无聊的电话，父母却接的很开心，根本忘记了对孩子说过的话，就这样一次本可一家人在一起吃饭，被不守原则的父母把饭局散了，父母没有以身作则，两孩子只有沉默无语。
第二个家庭有：成才十五岁，父亲腿瘸，曾经是社会流氓，但我却认为父亲非常爱他，他只不过是不善于表达，不会和孩子沟通，每次不会表扬和赞扬孩子优点，阻止孩子特长，只会用暴力的方法来教训孩子，就这样成才伤了的心越来越远。看完电影以后我很疑惑，为什么他们只看我的缺点！为什么他们不去了解我们？……我要呼吁全社会理解孩子，多看他的优点，我希望天下父母能改变下自己的言行举止。
小孩不笨2观后感12
这是一部发人深省的电影，不管是作为家长还是教师都会很有收获。
康德也曾经说过：“学习，应该是像诗人一样迷人的字眼。”若形成这样的一种氛围，即使没有父母的督促，孩子也会主动、努力和喜爱学习了。其实，每个孩子都有自己闪光的地方。就如罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
赏识教育认为，赏识产生一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础，是让孩子积极向上、走向成功的有效途径。《小孩不笨》中两个孩子都是好孩子，但是不管他们多努力，父母总是不满意，每天都从不例外地厉词教导，强迫学习。成材的爸爸也极其渴望成材的学习成绩好，严厉呵斥他学工夫。作为父母，望子成龙，教导他们不要满足于当前的小小成就，是应该的。可是，采取的方法是否适当了呢?所以，我们提倡要懂得欣赏孩子，多给予鼓励和赞赏，才能激发孩子的学习动力，让学习成为一种乐趣。
两个孩子的父母总是要求孩子做他们希望的事，不允许做他们认为不好的事。可是他们又偏偏“以身去犯”。例如，他们对孩子说吃饭的时候不能拿手机聊天，最后却双双拿起手机离开饭桌边走边聊，剩下两个孩子在饭桌前无言以对。成材爸爸想教导和爱孩子，可是却不懂得怎么教和怎么爱，总是动不动就暴力打和骂……你说，父母都没有在孩子面前树立好榜样，不以身作则，怎么能教导好孩子呢?
沟通是双方相互理解，达成共识，进行双向交流的一种方式。有了沟通，才有理解，才有所谓的共识。在《小孩不笨》中他们所谓的“沟通”就是和孩子说一些他们所想的认为是正确的东西硬塞到孩子的脑子里就行了。“大人经常以为和我们说很多的话就是沟通。其实他们都是自己讲，自己爽。我们通常都是假装在听，一边进，另一边出。我们到底有没有听进去，他们不管。只要他们有讲，就算了。”这其实就是孩子的心里话了。你说，这样是沟通吗?其实，孩子在成长过程中，或多或少会遇到很多问题很多困惑，造成心理烦恼和不知所措是难免的.。作为父母，应该很快察觉到孩子的异常，放下手中的工作，听听孩子的苦恼，引导孩子如何走出困境。在矛盾重重的困扰中的孩子，是最需要的是父母的鼓励、帮助和指导的!
作为一名幼儿园教师，在面对一个个天真活泼的孩子们，我意识到我们更应该赏识每一个孩子，注意自己的言传身教作用，充分尊重孩子自己的思想。容许孩子思考问题的方式，跟我们成年人不太一样。在教育过程中，为了避免出现伤害，我们不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在他们的立场思考问题。
最后，我想说老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与学生谈话，不添加任何的主观色彩。虽已认识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝这个方向靠近。
作为一个教师，如果能多一些宽容、多一颗耐心、多一份期待，从心底里说一句：“孩子，你能行……”相信结局一定会与众不同!
小孩不笨2观后感13
新加坡电影《小孩不笨2》生动形象的反映了家庭、学校教育的现状，在实际生活中的一些场景在电影中得以再现，历历在目。孩子在成长的过程中，我们作为老师、父母的何时真心的去称赞过我们的学生、孩子呢？
本片一上来就是主角学谦弟弟的自白，他学习成绩很好可父母却很少称赞他，还责怪他为什么不再拿更高一点的分数。在有些思想比较封闭的大人看来，这是一种不使孩子骄傲并且严格要求的思想意识。但他们错了，孩子是需要鼓励的。诚然面对那些骄傲自满的人我们能给予他们的应该是打击，但面对那些活泼可爱的孩子们，那些努力学习拿了高分的孩子们，是否也要这样对他们呢？不可质疑的说，这是错误的！每个孩子不管是外在还是内在，都渴望得到别人的称赞，他们会认为自己很有成就感，而非是骄傲自满。
在实际生活中我们常会听到这样的慨叹：“现在的孩子不得了了，真是不可救药，”“现在的孩子说不得、训不得，更打不得，真无计可施了，咋办啊？”“真是一代不如一代了”。“遇到这样的学生真是倒霉极了”……在慨叹之余，我们何曾真正的换位思考，站在孩子的角度上去理解他们，去教育他们，甚至未曾去发自内心的夸奖过孩子，偶尔的赞许也是瞻前顾后，谨慎了再谨慎，生怕一时失言，不知不觉中让孩子自大起来，这样长此以往我们的孩子会离我们越来越远，心灵沟通困难重重，使我们更加茫然了。
剧中的一位老师说，作为我们当老师的要有一把钥匙：“多看学生的优点，少看他们的缺点”，如果把后进生当做“烂苹果”弃之，那么他们的一生再也没有回旋的余地，彻底完了。如果我们转变观念，转变思想，换个角度站在孩子的位置上去看，去思考他们的想法、做法，把原来以成年人的观点以为“不可理喻”的变为“非常自然”，真正走进孩子的心灵，成为他们的良师益友，想学生之所想，帮他们解决的困惑，才能成为一个优秀的成功的老师，受到孩子们的尊重，才能让孩子们心甘情愿的.向我们敞开心扉，使我们的教育真正落到实处，获得意想不到的成功。
孩子们的心晶莹剔透、洁白无暇，而我们做父母和老师的就像一位珠宝设计师，一位绘画大师，用我们的智慧和才干在这纯真洁白的纸上，挥毫泼墨，涂抹油彩。因此我们的师长应该正确驾驭，谨慎细心地提起画笔用心去描绘，才能真正创作出惊世骇俗的作品。
学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。当他们发现自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕……让我们走出误区，多抽点时间，与孩子交流、沟通，走入孩子的心灵，才能使我们的下一代快乐的茁壮成长，使我们的家庭、学校教育落到实处，芝麻开花节节高。
小孩不笨2观后感14
记不清是第几次看电影《小孩不笨2》了，可作为一个教育工作者的角度去观看，对于我来说还是第一次。第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精彩的台词，第一次这么认真的去思考每一个画面背后的教育意义……太多的第一次让我对这部新加坡的电影有了重新的认识，对那种一直被我们强调却重未被重视的教育理念——赏识教育有了全新的解读。
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的愧疚感顿时充斥了所有的思绪：
“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了，你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了”
“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧？那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。”
“你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”
“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了！田螺生子，为子死！”
“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”
影片中的一个个画面，一句句台词，一个个问题，如同一本本生动的教育理论，一声声尖锐的质问抛向了我们教育工作者。我不断的在回忆与学生生活的日子，不断的在质问自己：我给过孩子们多少的鼓励和称赞？自己是不是一个吝啬的老师？
现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环让现在教育走向了两个极端，好的越来越好，差的只会越来越差。其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的'方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。如果你一味地要求他学习好，他是很难达到的，反而常常打架，惹是生非。后来，老师看到了他的优点，让他学习武术，发掘了他的潜能，最后学有所成。
俗话说：“送人玫瑰，手留余香。”还记得北京的教师王君说过：她曾经仅仅是在一位学生的作文本上不经意的写了“我很欣赏你的文章”几个字，便使这位原来的学困生对作文产生了浓厚的兴趣，最终成了作文尖子生。其实这样的例子在我们身边还有很多。9班就有这样一位学生，小学阶段曾经号称是“四大天王”之一，重来不学习的他上了初中之后依然如此，在我的重压之下终于答应背诵一首古诗，可是连续三天都只背同一首，每天我都点他起来背诵，“很不错，能背书了，”“很好，昨天背的今天还记得，”“非常好，看来你每天都记得去复习，”这是我每天对他的评语，就这样，在第四天时，他很不好意思的开始背第二首了，在老师的不断鼓励下，接下来的两个星期里，他把整本书里的古诗词全部背了下来，期考成绩也从原来的一二十分上升到了60多分。现在，他不仅经常利用课间与同学讨论问题，还成了我们班校门礼仪队的成员！学生的进步，家长的感谢让我感受到了赏识教育的巨大作用，学会赞美学生，会让我们的教育更加行之有效。
其实掐指算算，孩子们和我们相处的时间也就是三年，27个月，810天，当孩子们离我们而去时，希望我们留给他们的不仅仅只是埋怨和责骂的回忆，把握每一次赞美的机会吧！毕竟没有多少爱可以重来！是啊，就像那首歌唱的：“有多少爱可以重来，有多少人还在等待，当教育方式已经沦田桑海，我们是否还会去爱。”其实我认为，教师不仅是个教育者，也是个慈善家，我们的工作是在行善，是在积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。
夜已深，我关上了电视，坐在床前，久久的回味着我与孩子们之间的那一份份快乐……
小孩不笨2观后感15
“家家都有本难念的经”。看完《小孩不笨2》后，我脑海里就蹦出这句俗语。但这“两本经”，显然过于沉重，压得人喘不过起来，让人泪流满面。
影片讲了两个家庭，三个小孩的故事。他们分别是Jerry，Tom，跟成才。Jerry和Tom是兄弟，成才是Tom的朋友。
他们三个都有自己的优点，但是，他们的父母却总是觉得不够，只是看到了他们的缺点。因此，Tom和成才就开始变成坏孩子。幸好，最后还是挽救回来了。小Jerry的小愿望也实现了。
最催人泪下的有三个片段，刚好是这三个小孩的故事。
第一处是小Jerry为了让父母去观看他的表演而储钱，想要买下父母的一小时，却被父母冤枉，被训斥了一顿。当小Jerry委屈地说出自己的原因时，我的泪水就如泉水般喷泻而出。
第二处是Tom学坏了，之后呢，他的父母去翻看他的博客日记。看完之后，他的父母意识到了自己的错误，他们知道了，原来儿子对他们的.失望比他们对儿子的失望要多很多!当时，我又哭了。看看别人，也在拼命抹眼泪呢。
第三处，是成才被人打，他爸来救他，结果自己出事了。送医院后，成才爸爸的朋友来了。她苦口婆心地对成才说了很多，其中记忆最深刻的便是这句了：“成才，你爸太爱你了;但是，他也太不会爱你。”当即，我们又都哭了。
父母跟孩子之间就是因为缺少沟通，才会产生这样的隔阂。这就像是一道“门”;若是父母多与孩子沟通，多称赞孩子，这样才可以靠近孩子的心。这有好比是一把“钥匙”，要想打开孩子心中的那扇“门”，就必须要有一把这样的“钥匙”。
多多称赞孩子，多多鼓励孩子，这样，孩子就可以敞开心扉，用心去与大人沟通了。
现实中，我也有被家长误会的时候。他们总是没听我说明事情的由来，就将我大骂一顿。看，我跟我父母之间就隔着一道“门”了吧。但是呢，他们还是有这么一把“钥匙”的!所以不用担心，我跟父母之间就是：吵架了，生气了，然后肯定是父母先妥协，先哄我(因为是他们错……)，然后，我们就又开心地生活着……呃，这种情况是……不断循环……
嗯，言归正传，每个孩子都不会一开始就是坏孩子，只是因为周围人的不理解，慢慢就学坏了。只有周围的人给予他正确的引导，他才能走出迷茫，走向光明!
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